篇一:《我的学习方法【优秀作文】》
我的学习方法作文1000字
学习方法因人而异，但正确的学习方法应该遵循以下几个原则：循序渐进、熟读精思、自求自得。
1。循序渐进——就是人们按照学科的知识体系和自身的智能条件，系统而有步骤地进行学习。它要求人们应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。
循序渐进的原则体现为：一要打好基础。二要由易到难。三要量力而行。
2。熟读精思——就是要根据记忆和理解的辩证关系，把记忆与理解紧密结合起来，两者不可偏废。我们知道记忆与理解是密切联系、相辅相成的。一方面，只有在记忆的基础上进行理解，理解才能透彻;另一方面，只有在理解的参与下进行记忆，记忆才会牢固，熟读，要做到三到：心到、眼到、口到。精思，要善于提出问题和解决问题。
3。自求自得——就是要充分发挥学习的主动性和积极性，尽可能挖掘自我内在的学习潜力，培养和提高自学能力。自求自得的原则要求不要为读书而读书，应当把所学的知识加以消化吸收，变成自己的东西。
例如我学习语文的时候，一定在课前做好预习，知道下次上课的时候应该学什么。在课堂上除了十分重要的内容以外，不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
我在做作业时，会给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，现在四十分钟就完成了。
同时在学习的时候，不能做其他的事或想其他的事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
复习时，不要整个晚上都复习语文功课。我以前也曾经常用一个晚上来看语文，实践证明，这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。后来我在每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。学习语文时，还有一点最重要，就是怎么写好日记。比如我们老师，她会让我们天天写一篇日记。这对我提高文学素养，完善文学功底，写一手好字，都有很大的帮助。
这是我个人的学习方法，不知道同学们是怎样学习的，我觉得它也适合其他的学科。我们要经常多交流，这样有利于我们学习。
篇二:《一个刻苦学习的同学》
一个刻苦学习的同学
天，刚蒙蒙亮，我又开始散步了，静得出奇，只有蟋蟀在唱歌，周围的一切都沉静。我独自享受这无人打搅无人侵犯的世界。
突然不远处有一点亮光，我快步走过去，一看，原来是我们班的班长吴莹。她四周放着上电池的台灯和电筒，聚精会神地读着、写着，一会儿紧锁眉头，一会儿又舒展开来，一会儿又咬着笔杆，一会儿又笑了起来，看到这情景，我不由自主地想起前晚见到的那幕情景。 一轮皎洁的明月高挂夜空，星星闪耀着它那宝蓝色的光芒。它们都在静静的陪着吴莹。吴莹停留在知识的海洋，不想在回来了。小小的钢笔在纸上跳来跳去"刷、刷、刷……"只听见钢笔在纸上发出微小而又清晰的声音，她不停地读呀写呀，终于合上课本放下笔。她想了一会儿又挥起笔写了起来……。街上的闹声把我从幻想中叫醒。天亮了，该上学了。
下课了，同学们都"飞"出教室，自由的玩耍着。只有吴莹还在那里读着、写着。她在背着课文呢！一会儿眼睛拼命地盯着书，好像要把书上的每一个字都生吞下去，一会儿用双手捂着耳朵，紧闭着眼睛，嘴里嘟囔出一长串的话-没有听出个数。
夜，又来了，我又漫步在这条路上，又有一处光在不远处闪着，我又加快了步伐…… 如果吴莹不刻苦学习，她能是我们心中一颗闪耀的明星吗？
篇三:《简单轻松学作文》
简单轻松学作文
——新课标下实践性作文教学的理性思考
湖州清泉文武学校小学部 吴丽敏
【摘要】学生惧怕作文的原因是不想写，没话写，不会写。教师在作文教学中存在着浮躁心理，热衷于所谓的技巧传授，与学生的生活实践、生活体验脱节。实践性作文凸现了“人”的主体地位，体现了“生活即课堂”的新理念，是张扬个性的最佳切入点。大力倡导实践性作文，在生活中获得灵感，在观察中积累素材，在实践中提高审美能力，使学生习作变得真、实、活。从而达到简简单单教作文，轻轻松松学作文的目的。
【关键词】作文 生活 实践
什么是作文？简单地说，就是放飞自由的思想，把心中所想、所爱、所感用属于自己的语言写下来。这应该是一件快乐的事。然而，不知从何时起，这一原本充满着无穷乐趣的活动，却变成了孩子们的一件苦差事。“横眉冷对空格子，俯首硬咬铅笔头”。这句话形象地勾勒出了学生面对作文愁眉苦脸、焦虑万分的情形。究竟是什么原因使学生面对作文如此无可奈何呢？细细分析一下，原因不外乎三种：一是不想写，二是没话写，三是不会写。“不想写”者视作文为畏途，缺乏写作激情，觉得作文无乐趣；“没话写”者脑中无储存，缺乏感性材料，“巧妇”难为“无米之炊；“不会写”者面对纷纷琐事，眼花缭乱，不知从何说起。总结起来一句话：无话可说，无事可写，无情可抒。
那么，作文教学的出路究竟在哪里呢？笔者认为，最关键的原因是教师急于求成的浮躁心理，教师千方百计地依据课堂向学生灌输种种写作技巧，欲求作文速成；学生盲目地仿效名家范例，欲求写作水平飞跃。于是，“假、大、空”代替了“真、善、美”，“闭门造车”代替了“身体力行”，“无病呻吟”代替了“真情实感”。写出来的东西或千篇一律，或套话连篇，或言之无物，或呆板俗套。一句话，习作远离了“我笔写我心”的初衷。因此，呼唤作文教学的返朴归真显得十分必要。作文教学所要返归的“朴”与“真”，就是要把作文与生活紧密地结合起来，简简单单教作文，快快乐乐学作文，在实践中让作文呈现生命的绿色。
一、对实践性作文的理性分析
１、实践性作文凸现了“人”的主体地位
这里的实践性作文，也可以称为生活作文，因为生活的过程，就是一个不断实践的过程。其实，我们跳出作文本身来看作文，可以给写作过程赋予这样一个定义：“写作主体把潜在着的想象力、创造力和表现力，即鲜活而强悍的生命力尽情释放的过程”。从这个意义上说，作文的主体在于“人”，而不在于“文”。关注学生的生命发展，张扬学生的个性，丰富学生的生命内涵，引导学生用心灵感悟人生，将自己真切的理想情感倾注于字里行间，在作文中历练文笔，升华情感，在作文中抒写人生，让作文真实地反映生活的内容和习作者的感受，这才是作文的真正的意义。作文是生活的反映，引导学生认识生活、热爱生活、在生活中实践，做生活的主人，这是贯彻小学作文教学始终的主线。生活的主体是“人”，时间性作文关注的自然也是“人”。摆正了“人”与“文”的关系，教师就会摒弃拿“文”框“人”、拿“尺”量“文”的做法，就会用一双慧眼去捕捉学生生活实践中的亮点，就会创造机会让学生去观察生活、体验生活、感受生活，就会引导学生去发现生活之美、生活之趣、生活之乐。作文是学生成长的记录，“实践性作文”能使学生真正成为作文的主人。
２、实践性作文体现了“生活即课堂”的新理念
叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇”。叶老的话形象地揭示了作文与生活实践的关系。《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”。这里的贴近学生实际，就是写作教学要加强与学生生活的联系。传统作文教学最大的弊端就是教师没有成为一个肚里能“撑船”的“宰相”，舍不得给学生一个宽松的作文环境，学生的思想往往被教师心中那跟无形的绳索所束缚。面对单一死板的命题，学生必须按照教师的意图，挖空心思地去“雕”文“造”句，写出来的东西不是胡编乱造就是东拼西凑，不是矫揉造作就是无病呻吟。一句话，写作不是学生的一种真情表达，而是完成教师交给的一项任务。
语文学习是一种实践性很强的活动。作文的源泉就是生活实践。丰富多彩的生活是作文取之不竭的材料源泉。我们应该引导学生贴近生活，扩大生活范围，丰富他们的阅历，让他们接触社会的方方面面，并引导他们对生活既观察又思考，在自己有限的生活范围内开一口深井，努力挖掘生活内涵，通过发现感悟，为自
己积累更多的写作素材。只有这样，才能真正体现“语文的外延与生活的外延相等”这一大语文观念。
３、实践性作文是张扬个性的最佳切入点
以人为本、张扬个性是发展人、丰富人、提升人的时代潮流。语文教学必须顺应社会发展的需求，在张扬个性，培育创新精神上下功夫。作文教学作为语文教学的“半壁江山”，更应尊重孩子的独特感受和个性体验。首先，生活是万花筒，每一个孩子的生活都是一部内容丰富的大书。选择自己熟悉的对象，即自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事来写，写真话、实话、心里话，其本身就是个性的最好体现。其次，由于学生情感、兴趣、爱好等各方面的差异，对生活的观察和感受也各不相同。生活作文正好给学生提供了自主选择、自我创造的机会，使学生能按自己喜爱的角度去参与生活、观察生活、感悟生活，从而最大限度地激起学生习作的主动性、自觉性和创造性，真正达到“我手写我口，我手写我心”的目的。第三，生活作文为学生提供了想像源，为学生提供了张扬个性的天空。想像力比知识更重要，但想像必须植根于生活的土壤，离开了生活实际的想像是思维的脱轨而不是思维的外延。生活作文虽然使用现实中的材料，但却能为超越现实、摆脱现实束缚提供一条途径。“浪漫的诗篇是生活的积累铸就的”，说的就是这个道理。
综上所述，生活作文给学生开辟了无拘无束、自由自在的学习和实践的空间，给学生的个性体验提供了一个广阔的舞台。
二、让学生在实践中简单轻松学作文
1、热爱生活，把作文写“美”
一位学生在《关爱》一文中写道：“这天，小彤热线的记者带着爱心人士来到了长兴龙山大道一位贫困学生的家中。我正好在路边玩，他们叫我当向导。于是，我就带着他们走进了杨恩的家。她的爸爸躺在床上，被子很旧，有好几处露出了棉絮。床头堆满了各种各样的药物。凳子只有两张，四位客人中的两位只能站着„„那位爱心人士询问了她家的情况。杨恩的爸爸流着眼泪向大家叙述：自己因病不能干活，欠下大笔医药费，妻子离家出走。大家听了，都留下眼泪。爱心人士当即送上了1000元现金，还给杨恩买了新书包和文具„„病魔无情人有情。杨恩的家庭是不幸的，但她又是幸运的，因为在她的身边有许许多多关爱她
的人。我被爱心人士的善举感动，也为杨恩高兴，更为这个温暖的社会感到自豪。”这是一位三年级学生的作文。他抓住了生活中一个小片段，并且全身心地投入到事件的中间，发出了自己心底的声音。写得生动感人，具有感染力。这并不是因为小作者的写作水平高，而是她热爱生活，关注生活中的人和事，做生活中的有心人。{【,,,,,,,,,,,】的学习,,,,,,,作文}.
生活是一切实践活动的总和，它充满着各种色彩，是作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理情感为中介的。“爱”是生活中的一个永恒的主题。对生活无比热爱的人，才能带着积极的心态去参与生活，去对待生活；也只有热爱生活的人，才能保持活跃的思维、清醒的头脑去感悟生活、享受生活。热爱生活的意义非常宽泛：爱老师、爱父母、爱周围的人；爱学习、爱劳动、爱游戏；爱与人交流、爱与人沟通；爱景物、爱动物、爱植物；爱时时处处的生活、爱生活的点点滴滴„„爱生活的人才可能是一个生活中的有心人，才可能去发现生活中的真、善、美，才可能在头脑中储存丰富的东西，才可能写出精彩的文章。 写作不是被动的陈述，而是一种积极的表达活动。只有对周围的人或事物有了真切的爱，才能产生倾吐的冲动，才能产生表情达意的欲望。从这一点看，热爱生活是喜爱作文的前提。一个对生活不冷不热、对世事毫无兴趣、对亲朋好友漠不关心的人，绝对不会有写作的欲望、创造的灵感，也绝不可能写出真切感人的文章来。因此引导学生热爱生活不只是德育的内容，也应该作为作文教学的一个重要组成部分。在学校里，我们应该在学习、游戏、劳动中培养学生的团队精神，尽量为学生提供相互交流的机会，拉近学生之间、师生之间的距离。在家庭中，应该有意识地利用节假日、长辈生日等机会引导学生与长辈、朋友多沟通，深切感受浓浓的亲情。在社会上，应鼓励学生多参加慰问烈军属、帮助孤寡老人、公益劳动等有意义的活动，感受社会的祥和、人间的温暖。同时，经常性地开展交流活动，采用一事一议、有感而发的形式，让学生畅谈对生活的感受，激发学生的创作欲望。
例如，久而久之，学生的心灵就会被美好的事物所感化，就会以积极的姿态去对待周围的一切。这时，阳光、鲜花、笑声自然就会在学生的口里和笔下倾泻出来。至此，作文自然有了一种抒发真情的乐趣。
2、观察生活，把作文写“真”
“我们的学校像一位端坐着的巨人。它的座椅很不普通，像一把放大了上万倍的‘太师椅’。高高的圆柱形房顶是巨人的头，两边矗立的教学楼是巨人的双肩，中间城楼似的建筑是巨人的胸膛，靠近路边的一排房屋是巨人垂直的双腿„„这个巨人背靠连绵起伏的山岗，面朝碧波荡漾的南太湖，头顶青天白云，脚踩广袤绿地，好一派迷人的景象！”这是我班一名学生《我爱母校》作文中的一个段落。为了验证这段文字，我特地跑到远处，仔细观察了武校。当时，我惊呆了，这名小学生的描述妙极了。他之所以能写出如此真实的作文，其原因就在于他的仔细观察。假如坐在教室里凭空想象，他写母校时也一定会和其他学生那样着眼于“绿树红花”，空洞地用上“雄伟”、“美丽”之类的形容词。这一真实的事例告诉我们：要想让学生写出真话，必须在生活中学会观察。
小学生作文训练应从低年级起步，低年级的作文训练应结合实际，从学写观察日记开始。教师应利用小学生重形象思维的特点，经常把学生带出课堂，在具体的自然环境中先让学生用一句话或几句话，把景物的特点进行口头描述，再运用教材中一些最基本的、最典型的句式，借助拼音写下来。随着学生年龄的增大，教师一方面有序地教给学生一些观察方法，如：观察的角度、观察的顺序、观察时自己的态度、情感等；另一方面，分阶段循序渐进地指导学生把观察到的东西用规范、通顺的句子写完整、细致。整个过程中，教师千方百计地引导学生做到“是怎么样的，就怎么说、怎么写”，将功夫下在把事物写“真”上。不要盲目地苛求学生用各种修辞方法，更不能一味地追求好词佳句，而要引导学生用平实朴素的语言再现生活情景。{【,,,,,,,,,,,】的学习,,,,,,,作文}.
在训练过程中，教师应注意充分调动学生作文积极性，对于学生在说写过程中出现的一些语病，不必进行过多指责，以减少小学生对作文的畏难情绪，增强自信心，激发表达欲望。只要学生能按实际生活中观察到的东西写，就应给予肯定和鼓励。只有这样，才能在长期的训练中有效地促使学生将“消极词汇”转化为“积极词汇”，也只有这样，才能避免学生误入“胡编乱造”、“千篇一律”的作文误区。
3、参与实践，把作文写“实”
“我用手电筒照着螃蟹，轻轻地走过去，腾出右手悄悄地从螃蟹的背后伸过去，快速地用食指和大拇指按住螃蟹的两只大钳子。‘抓到了，抓到了！’我一边
篇四:《【优秀作文】 未来的学校》
未来的学校作文
我常常在憧憬未来的学校是怎么样的，未来我们的学校有现在的好吗?让我来告诉你我想象中的未来的学校吧!
在荆州这个富饶的城市，耸立着烁着金色未来的名牌学校——荆州实验学校。这经过数十年的发展，这个学校已经成为了全市最好的学校了。学校的设施全部是采用了最新科技。我们教室的桌子就像一台电脑一样，我们可以用它查资料，看学习视频。我们也可以用它来写作业然后发到老师邮箱。这样我们的学习就是无纸化了。
这所学校有全市最高的教学楼，总共一百多楼，这里的老师都是全世界最优秀的人造智能机器人。他们拥有全世界所有的知识。他们都融合各国的智慧，他们每个国家的文化都精通。
我们在这所学校里面可以学习到最好的知识。学生在这里可以得到全面的发展。而且我们的教育方式也得到了很大的改变。不再是以前那种考试制度了，变成了全面培养制度。在这里你可以学习任何技能。
而且我们的教学楼是全世界资源最丰富的教学楼。这里每层都有不同的资源。你在这里可以看到全世界各个方面的知识，你可以在各个方面都得到发展。
一楼到五楼是艺术楼，你可以在这里学习艺术，这里有成千山万的艺术资料。五楼以上是学习资源，你可以在这里学习到你想学习的任何科目，语文，数学，英语等。还有在上面是技术资源，你可以在那里学习到全世界各个行业的技术。你可以成为全技术人才
这所学校就是未来的学校。大家喜欢吧!相信大家都喜欢在这所学校读书吧!
中国作文网作文点评：
作者奇妙的想象，给我们带来很多新奇的东西。让我们看到了作者独妙的想象力。
篇五:《【六年级800字作文】 小学六年级优秀作文800字》
我们中国的语言是一门很博大精深的学问，稍有一句差池，都会让一句话变了味道，我们该怎么在语言上花精力呢?下面是小编整理的小学六年级优秀作文800字，可供大家参考，快来看看吧!
小学六年级优秀作文范文(800字)：突起的背影
窗外又响起了收垃圾的声音，我赶紧趴到窗口向屋外望去，可我什么都没看到，有些泪丧，也有些遗憾。那是因为我不禁想起了那位慈祥的奶奶、想起了奶奶那弯弯的像拱桥一样的脊背
和别人不一样，奶奶的一只眼睛失明了，失明的那只眼睛深深地凹了进去。街坊邻居家的小孩总是淘气地叫她独眼龙。但她总是微微一笑，满不在乎的样子。一开始，她面黄肌瘦，丑陋的样子把我吓住了，我一直用可怕一词来形容她。可现在，我并不觉得她可怕，只觉得她在我的记忆中是那样的和蔼，对她怀着无比的眷恋。
放学后，我总爱坐在高高的台子上仰望天空，任凭轻风吹过我的脸庞，这时，我总会看到一个年迈的老奶奶在垃圾堆里翻着什么。一连几天都是。我记忆中最深刻的是它那旧时的布衣和退了色的布袋。我正纳闷呢，突然看她走进了一个几年都没人住的屋子，我正踌躇到底过不过去，但身子却已不由自主地进去了。
屋里黑洞洞的，只有一线微弱的阳光从缝隙中穿过来。突然听到了几声猫叫，我猛一回头，忽的一下怔住了，这里竟有如此之多的猫。大的、小的、花的、白的，各色各样，多得不计其数。老奶奶看到了我，微微一笑，手里攥着馒头块，低头继续喂猫。褪了色的袋子放在中间。老奶奶撑开袋子，两手依次向袋子里伸去，向高空一掷，立即就会有一只猫腾空而起，正好吃到。忽然，我发现它身上的毛掉了一块，看来是流浪猫。老奶奶撮起嘴，笑着说：看它那小模样。
袋子空了，老奶奶该走了，看到我疑惑的神情，她似乎看透了我的心思。她眼里闪着愉悦的光芒：我每天都在这里喂猫，我喜欢小动物，我喜欢它们充满期待的眼神。
自从那以后，我总看到她将失散的小猫小狗抱回那间屋子。自从那以后，我就对她充满了尊敬。
现在我再也没有见到过那位老奶奶。可她那过时的布衣，过时的布衣和褪了色的布袋。每当夕阳西下，我都会想起夕阳映衬着她那突起的脊背，照映出了那突起背影。
小学六年级优秀作文800字
小学六年级优秀作文范文(800字)：品尝合作的快乐
一股花香扑鼻而来，我一低头看见了那盆茉莉花，洁白的花儿争先恐后地开放着，微风
吹来，花枝摇摆，我不禁想起了不久前我和弟弟合作种花的情景。
那天清晨，我正在屋里写作业，6岁的弟弟自己在楼下玩。这时门铃响了，我打开门，只见弟弟满头大汗，叫到：姐姐，我寻到宝贝了!说着他张开握紧的小手，只见手心里有一粒褐色的种子。哪里是什么宝贝!那是一粒花种子。于是我对弟弟说：这是一粒花种，咱们可以把它种在花盆里。太好了，我们现在就动手吧!弟弟高兴地拍手赞成。我们找出一个大花盆。可花盆里一点土都没有，到哪里去弄土呢?我犯了愁。弟弟说话了：楼下花池里不是有很多土吗?我们可以弄一些。我眼前一亮，对呀，我怎么没想到呢!我抱起大花盆，弟弟拿着铲土的小铲，一起走下楼。我们找到一块肥沃的花土地，弟弟拿小铲用力铲松泥土，我就一捧一捧把土放到花盆里，不一会，我们就把一个大花盆装满了。我抬头看看弟弟，他满手满脸都是泥土，汗水在脸上流出一道道泥印，简直成了一个小泥猴。姐姐，种花种子吧!好吧!我边回答边在花盆中央用力挖了一个洞，弟弟小心翼翼的把那粒种子放进去。姐姐，是不是还得浇点水?弟弟仰起头问我。对，我看每次妈妈种完花都得浇些水。我大声地回答弟弟。那我们上楼吧!说着弟弟就去搬花盆。只见他双手使劲，可花盆却纹丝不动，弟弟再使劲，不但没有搬动花盆，自己却摔坐在地上，看见他那狼狈的样子，我忍不住笑出声来。太沉了，太沉了!他边爬起来边喊。还是咱俩一起抬吧!我笑着说。我俩使出全身力气，终于把花盆搬进阳台。现在只剩下给种子浇水了，拿着妈妈平日给花浇水的小喷壶，我俩你浇完后我再浇，让花种饱饱地喝上了一顿。望着精心栽种的种子我俩开心地笑了。
不久，种子果真发芽了，嫩绿的叶片伸展着腰枝，仿佛在说：谢谢你们。看着嫩叶，想着我和弟弟当时默契的配合，我心里美滋滋的，我第一次品尝到了合作的快乐，享受到了合作带来的硕果。
小学六年级优秀作文大全(800字)：我家的一件珍品
谈起珍品，大家可能会想起郑板桥的作品，或是一把珍贵的军刀，而我家有一件珍品，对我们来说意义非凡。
我家的珍品是一台普普通通的录音机，在搬新家之前，许多陈旧的物品都不要了，唯独它留了下来，因为这台录音机里，有着每个人美好的回忆。
以前，奶奶还比较年轻，下班回来，就靠这台这台录音机来缓解疲劳。听上一段黄梅戏，跟着咿咿呀呀地唱上几句，甚至有时还会伴着音乐，手舞足蹈，心情当然是很不错。
爷爷对这台录音机也是情有独钟，听上几段新闻，了解了解国家大事，当然，他也会跟着轻唱一些抗日战争的歌曲，比如什么地雷战、抗日之歌
自从我上了幼儿园后，妈妈便给我买了许多故事磁带。夜晚，当夜深人静的时候，唯有我床头柜上的录音机还在工作，播放一段段故事，诉说一个个道理，而我，就在录音声中入睡了。渐渐的，录音机成了我的知心伙伴，我也听了许多神话故事，有《女娲补天》、《精卫填海》、《嫦娥奔月》，录音机也就成了我的第一个启蒙教师。
如今，爷爷、奶奶都上了年纪。每当午后，爷爷都会在沙发上坐一会儿，手里捧着录音机，听着，听着，流下几滴晶莹的泪珠，他总是教育我要顽强，刻苦学习，长大一定要报效
祖国。
一天，我放学回来，发现录音机上有了一层薄薄的灰尘。我轻轻地将它擦拭干净，望着这个陪伴了我近十年的录音机，我想起了自己童年时正牙牙学语的我跟着录音机，一遍又一遍的跟读着故事，道理;想起了一轮明月挂在空中，录音机陪我入睡的情景;也不知怎么的，我的鼻子酸酸的，童年时的回忆像一张张照片似的在我脑海中放映，放映着一个个我儿时纯真而无暇的梦。我开启了录音机，清脆而稚嫩的声音顿时在我耳边响起，我望着一片映红了半边天的晚霞，眼眶顿时湿润了。
我家的录音机，虽然很普通，并不像有些物品一样那么珍贵，但是它是我们一家人的一段美好的回忆，一段比任何物品都要珍贵的回忆。我相信，它称得上是我们家的珍品!
篇六:《【小学四年级写事作文】 四年级写事的优秀作文》
我们正是异想天开的年龄，家长和老师要善于创造机会，张开我们想象的翅膀，激发我们写作兴趣，发掘写作的智慧和灵感，下面是小编整理的四年级优秀写事作文，可供大家参考，快来看看吧!
小学生四年级优秀写事作文：难忘，那第一次
生活中，会有许许多多的第一次。它就像天上的繁星、海滩的沙粒、山野的小花，数也数不清。但我的第一次比赛令我难以忘怀。
那一年，当得知我有机会去参加全国拉丁舞比赛时，我既开心又害怕，开心的是有幸参加全国拉丁舞比赛，这对我来说是一个难得的机会;害怕的是那么多人来参赛，她们的水平一定很高，我担心自己比不过她们。{【,,,,,,,,,,,】的学习,,,,,,,作文}.
带着复杂的心情来到比赛现场。时间一分一秒的过去了，终于快要轮到我了，我的好朋友对我说：别担心，放松就好，相信自己，你一定行的。听了她的话，我放松了许多。
首先是单人舞，当主持人宣布：请来自XX地方的选手上场!啊，轮到我上场了!我的小心脏紧张的怦怦直跳。站在那又大又美丽的舞台上，看着台下的观众，我紧张的不知所措。这时，只见音乐响起，我便开始舞动我那略带僵硬的身姿，慢慢的，我调整好了自己紧张的情绪，并自然的跳着每一个动作。就这样，我顺利地完成了单人舞。
通过了第一关，还有第二关呢!第二关双人舞，音乐响起，我又开始舞动我那幽美的舞姿。又一次站在那个舞台上，感觉没前一次紧张了，身体也舒展开了许多，于是我自由地舞动着身姿，每个动作都是那么的完美。终于，在掌声中结束了最后一关，我顿时大叫了许多。
一个小时后，我飞快地跑到舞蹈成绩公布处看成绩。啊。我大叫一声。怎么了?朋友问。两两关都是第一第一名!我简直不敢相信自己的眼睛!真的没看错!确实两项比赛我都是第一名。看着屏幕上那闪烁的名字，我高兴极了。
这事虽然过去了很久，但它却深深的刻在我的心里。也就是这第一次比赛，让我感受到了成功的喜悦，从此走向辉煌。
四年级优秀写事作文
小学生四年级优秀写事作文：比赛的收获
台上一分钟，台下十年功是我在参加任何比赛之前，时常听见的一句话。我踏着既紧张又快乐的心情到钢琴大赛的场地。
所有的来宾与参赛者就位后，比赛很顺利地开始进行，听着台上令人悦耳动听的美妙歌
曲时，彷彿走到了人间仙境般的绿树林，看着台上让人心情愉快的可爱参赛者，如同来到了让人心旷神怡的快乐天堂里。时间一点一滴的流逝了，也即将轮到我上台为大家表演一首有精神的进行曲及一首有着愉快神情的曲目。所以，我赶紧闭目空手练习。
终于轮到我上台了，首先我向观众敬礼，接着坐上表演位子，深呼吸一口，就开始弹起三个月来千辛万苦努力准备的曲子。再来我缓缓地投入乐曲中，最后利用一个轻快的结尾来为我的比赛画上一个完美的句点。
在演奏中，我发现台下的观众都全神贯注的欣赏、聆听着我们的歌曲。所以，我也把一整天的烦恼都抛到以外九霄云外去了!经过这次比赛，我收获良多，同时也感受到心情放松了许多。最后，我依依不舍地离开比赛的音乐世界里，因为它带给我许许多多的快乐与回忆!
小学四年级优秀写事作文：我的暑假生活
你想知道我的暑假生活是什么样子的吗?是多彩的?漫长的?还是------哈哈，来听我说说吧!
假如我的暑假是多彩的，那就是一个字：爽!
假如我的暑假是漫长的，那就是一个字：烦!
多彩的暑假会是这样的：每天可以踢踢足球、滑滑轮滑，去游游泳;随时去图书馆看看书;每天可以上网30分钟，玩玩小游戏;去中山陵或是公园走走;玩玩扑克牌;组装一下我的赛车;不用上补习班;约着伙伴一起去玩、去旅游;陪着老妈逛逛街，吃吃甜品------这真是爽中爽，爽中爽啊!
漫长的暑假会是什么样呢?oh.my god!(我的天啊)。补习班每天都在等着我，我就像动物园里的动物一样，没有任何的自由，天天有大量的作业，大量的补充习题，大热天在没有空调的教室里上一节又一节的课，对我来说，这一定就是人间奇迹。是谁创造了这人间奇迹，一定是我的老妈，他会将我推到这人间地狱吗?不会总是对我说：一是复习，二是练习，三是读书，四是------真是烦中烦，烦中烦啊!
这次的考试数学95，语文96，英语98，可能是爽中爽，也可能是烦中烦，几率都是50﹪。
苍天啊!大地啊!请让我这次的爽中爽几率是100﹪吧!嘿嘿!
篇七:《作文题目》
1、 自我评价
也就是要全面了解自己。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我鉴定及评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。
2、 确立目标
确立目标是制定大学生职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。
3、 环境评价
职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。
4、 职业定位
职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。
职业定位应注意：① 依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；② 比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；③ 扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业；④ 审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目标，不能固执己见，一成不变。
5、 实施策略
就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。没
有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定周详的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。
6、 评估与反馈
整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。{【,,,,,,,,,,,】的学习,,,,,,,作文}.