篇一:《我的过去·现在·未来》
以后的我，独一无二的我。
我就是我。 我的过去·现在·未来 慈晖H32李梦思 幼稚的我，任性的我，简单的我，狂傲的我。以前的我，现在的我，
以前的我，不知天高地厚，不懂世事复杂，常常以一种近乎“荒唐”的方式来表达自己的与众不同。总爱用‘捣蛋’的方式让别人注意自己，总爱为掌握了一点儿自以为神秘的东西而感到骄傲。也会在面对为“传道授业解惑”的人时，偶尔因心生恶魔而暗地诅咒。有时，心里对某某同学佩服的一塌糊涂，却偏偏要表现出一种不屑和一副决不正眼瞧你的架势，似乎这样才能表现出我的与众不同。带着一丝幼稚，又有一丝狂傲，这就是我，独一无二的我。
但，现在的我，努力向上，追求梦想。我开始明白，那时我心生恶魔暗地诅咒的人，是他们才能使我在今后变得强大。那时我的荒唐行为，多么怪异！现在想想，那时觉得一辈子不可能原谅的事，似乎只是一场闹剧。因为，现在的我竟也可以风轻云淡地说出来。我不禁想感叹，当时的自己怎么那么幼稚。现在的我，每天重复在一些人看来枯燥乏味的，无法选择的“三点一线”的校园生活中，但我乐此不疲，我执着的认为那是我的一片天地。现在的我，也时常会吟上一句“蜀道之难，难于上
青天”来抒发内心的郁闷，或者来一行“不以物喜，不以己悲”，以激励自己。这就是现在的我，一个奋发努力，独一无二的我。
至于未来的我，我想我会去闯。我不想总依偎在父母的臂弯下，我有自己的梦想，我也想冲动一回，去追逐我要的生活。我要不断积累知识和经验，完善现在不完美的我。我想，未来的我，一定是聪明成功，独一无二的我。
人生的不同阶段有不同的特征，是的，无论是幼稚的我，任性的我，简单的我，狂傲的我。还是以前的我，现在的我，未来的我，但我就是我，那个独一无二的我。
是的，我就是我。
指导老师：李林
篇二:《我的过去现在未来范文》
目录
摘要...................................................................................................................................................3
1 引言............................................................................................................................ 3
1.1 回顾过去 ...................................................................................................... 3
1.1.1 回首过去 .............................................................................................. 3
1.1.2 青葱岁月 .............................................................................................. 3
1.2 把握现在 ...................................................................................................... 4
1.2.1 现在 ...................................................................................................... 4
1.2.2 大学 ...................................................................................................... 4
1.2.3 大学收获 .............................................................................................. 4
1.3 展望未来.......................................................................................................... 5
2 结束语........................................................................................................................ 5
2.1 总结过去.......................................................................................................... 5
2.2 把握现在，展望未来...................................................................................... 5
回顾过去，把握现在，展望未来
摘要：过去，现在，未来，是个永恒的话题。过去，将永远是一段往事，一个回忆，留在我们大脑深处，藏在我们心底，成为一段往事；现在，我们正为未来而努力，为创造美好的未来而奋斗，我们所做的一切，将成为未来的一段回忆；未来，美好，缥缈，它永远是一个谜，一个神秘而美好的谜，一个等无知的我们却探索的谜。对于过去，我想，我只能为自己的成功而喝彩，为自己的过失而反思，勉励自己；对于现在，我想，我只能为自己的未来而努力，为自己的未来而奋斗，将现在的辉煌奉献给未来；对于未来，我想，我只能憧憬着美好的明天。过去的就让它过去吧，珍惜现在，创造未来。
关键词：过去；现在；未来
1 引言
当岁月在历史的年轮里退化成过去，往事早以凝成永恒。那一丝丝淡淡的忧愁，那一缕缕暖暖的阳光已成为回忆。我徘徊在过去与现在，思考现在，蓦然回道，发现那一串串深深浅浅的脚印，在演绎着一段段梦一般的故事。我企图寻找那已逝去的袅袅轻烟，挽留那虚幻的美丽。然而，当我回首那一瞬间，时间却悄悄走过。我展望未来，却发现它离我不远，一步步的向我逼近。
现在的我比起进入大学前，似乎判若两人。经历了大学四年的洗礼，对自己和周围的环境有了更深层次的认识。在即将毕业之际，我需要对我的人生做一番总结，多现在进行思考，为自己的未来做一个规划。
1.1 回顾过去
1.1.1 回首过去
回首过去，总是在迷茫与慌乱中迈着人生的步伐，从我们呱呱坠地到咿呀学语，从可爱孩童到活力少年，一切都是那么深刻，印在我们脑海里挥之不去，直到现在，无论是普普通通的学生还是文采飞扬的作家，他们都在孜孜不倦的歌颂童年，歌颂那段青葱岁月，遗忘过去，就等于背叛现在，让过去陪伴我们谱写人生新的乐章，铸造人生新的辉煌。
叛逆的少年，迷茫的青春，多梦的中学时代，那个时候，深夜悄然起床，望着无尽的夜空，向流星许下自己美好的愿望，或者远涉他地，找寻美丽而又通红的枫叶，只因写在那上面的愿望会更容易实现，把写好愿望的枫叶放在床头，看着天花板，激动着，无眠着，在那个年代梦就是一切的存在，因为梦，妈妈的叮嘱随风一样飘过，爸爸的严厉只是丑角的扮演，叛逆诠释了我们的个性，我们追随的是自己的梦，为梦我们抛弃了一切，寻梦，刺激，兴奋，毫无畏惧，混合成青春的稚嫩，梦碎了！拖着一身的疲惫，然后扑在妈妈的怀里，仿佛在那个瞬间，冬日已然离开，春风普照大地，一切都好了。
1.1.2 青葱岁月
肆无忌惮的在人们面前炫耀回忆？只能表明自己沉迷在了成功，别人会买你的帐吗？！谁没有做几件伟大的事情？谁没有辉煌的时刻？再辉煌只是过去，在
回忆也不可能就会再重演。总沉沦在过去，又能改变现在的什么？就像你跨进了一道通向光明的大门，但是你背后的风景是这么美丽、迷人，对你充满了魅力。你伸手想留住什么，却什么也留不住。过去像是散沙，你摊开手掌，风纷飞了它；你去握紧拳头，他还是从你的指缝流逝。
1.2 把握现在
1.2.1 现在
抱着梦想，远涉他乡来到一个陌生的城市，就读于一个普通的本科院校。在这里，耕耘。丰富阅历，积累知识。生命随着时光一起，伴着和风雨露滋润我的梦，健康成长。
1.2.2 大学
大学的生活丰富多彩，除了学习，大学里还有许多东西可以去做，恋爱，兼职，参加社团，每一样都是一种体验，大学是个小型的社会，所以在大学的任何一个角落，都有我们学习的地方，大学允许我们纯真，大学同样压迫我们成熟，我们必然要面对忙碌的生活，所以我们必须学会蜕变，生活可能会带来许多压抑，但是，在一个特定的时候给自己放个假，去图书馆看些书，在书的海洋里遨游，放松自己，你会发现生活其实是可以改变的，只是你要试图去接受，而不是逃避。
“大学之大非在于高楼大厦，而在于师生之大”教师给你一个受业的平台，学校给你一个发展自我的舞台，大学倡导个性的发展，在凸的方面做到顶尖，在凹的方面一步一步的填补，或许以前我们很平庸，但是我们可以做到出类拔萃。大学是一个培养人的地方，也是个充满诱惑的地方，成长要经得住折磨，耐得住寂寞，受得住困惑，抵得住诱惑。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。怀揣着我们自己的目标，行走在烈日当空之中，行走在通往知识的曲径之中，也行走在服务、收获的路上。尽管任何成长都是伴随着悲痛，但是，梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出，只有经过悲喜沉浮的磨练，才会春蚕化蝶破蛹而出。
大学是一个朝气勃发的时光。这段时间里，我们应该一直在朝着有阳光的地方奔跑，像夸父一样，不停的追跑，不能喘息，稍一停顿，眼前的那个太阳就远我们而去，飞向我再也看不到的地方，青春就应该像这样，不断的拼搏，飞翔，像火一样，熊熊的燃烧。
1.2.3 大学收获
对于我而言，大学四年收获很多，使我实现了从简单的课本学习到涉足社会的过渡，是我人生中非常精彩的一页。时光如箭，岁月如梭，转眼间已经到了大四，同学们都各自忙活各自的，而我决定考研，一个刚进大学就确定的目标。
1.3 展望未来
憧憬未来。很华丽的一个词语，带着些文艺的气息。或许是少年的天性，我总爱憧憬着未来的美好，编织着一个个梦想，奢望自己有一天是某国的领导，是某公司的总裁，是拯救世界的盖世英雄……像是针尖上的的泡沫，只是一层薄薄的水掩盖着，透明着，让你看到这里面还是空气，很美，你不忍心弄破，可是幻灭是在下一秒的针尖。怕够了这种无知的奢望。原来都只是我傻傻的仰望天空，美好地在掩盖现在的空虚。总是傻傻的许诺未来，忘记了自己拥有的幸福，这样的人怎么会幸福呢，永远在忧虑着未来。未来又怎么样，想那么多又怎么样。脑海中理想的未来，会怎么因为你毫无准备的的呼唤而来临吗？
憧憬未来是一首美丽的诗篇，它美好的掩盖着虚伪，外表让人们麻痹。没有把握现在，一切都是空谈。
2 结束语
2.1 总结过去
沉迷过去会让人固步自封，奢望未来会茫然了现在。现在才是最重要的。一方面，过去是现在演变的，未来永远不可能跳过现在成为过去。把握现在就创造了一个美好的过去，回头看，发现记忆这么美。另一方面，理想的未来，并不是空谈就可以到达，缺少了现在这个通向未来的阶梯，即使你过去在努力，还是会前功尽弃。{以前的我现在的我未来的我1000字}.
在这物欲横流，人才济济的社会,也许我显得很渺小，像一粒细沙对沙漠。像一滴雨水对大海，我的普通，我的平凡，并不代表我有一颗甘于平凡的心。我想拥有李白那种“直挂云帆济沧海"的豪情和豁达;拥有苏轼那满腹经纶”才华横溢的气质。{以前的我现在的我未来的我1000字}.
2.2 把握现在，展望未来
或许现实的残酷会打破我美丽的梦想，但是，我在这个过程中，最少，我努力，我拼搏，这其中的每一份成功，都能令我无限我感动，风雨过后即使没有彩虹的出现，但同样也雨过天晴
篇三:《给未来自己的一封信 [1000字]》
给未来自己的一封信
（投稿人：雨花区长塘里小学四年级二班 祝予成） 未来的自己：
你好！
你是十年以后的我，我是十年以前的你，你和我都是长塘里小学四年级二班的祝予成。我今天特意为你写了一封信，让我们彼此成为好朋友。
每当夕阳西下的时候,我总是想：新的的一天即将变成旧的一天，昨天的我也要弃我而去，代替的是今天的我。我知道，我在一天天长大，真想看看十年以后我长大后的样子！到那时，我已经满了十八岁，成了一个大人了。我的身体长高了，肯定足足超越了妈妈一个头，走在街头，妈妈挽着我的胳膊，就像我的孩子。十八岁的我，披肩长发，鼻梁高挺，两眼有神，面容白皙，容光焕发，走起路特别有劲儿。十八岁的我自己决定自己要做的事，也特别明朗自己需要的是什么。恐龙事业一定有了很大的长进，我和我的伙伴们在实验室全神贯注的做实验，以早日实现我们的恐龙计划。爱行走的我，到十八岁都有去了哪些地方，收获了哪些心得呢？
我写信时是充满了希望的。我希望你能告诉我：
那时祖国的发展，科技的长进，我们大家的生活如何？十年以后，科学界有没有新的研究与发现？……
我的疑问很多很多，我太想知道未来的事情了!请你帮我一一解答吧！
祝你
新年快乐！
予成
年-3月-1日
十年前的祝2013
篇四:《未来的我》
未来的我，你好
——南十 郑慧霞 教材分析：
这是我们学校心理校本课程《亲爱的我，你好》系列课程中的一个内容。未来对于每个人都很重要的，一个人只有看到了未来，看到了希望，才会更好地活在当下。本节课，着眼于一年后的自己，运用绘画艺术治疗的技术，让学生看到一年后的自己，并和一年后的自己进行对话，从潜意识层面给自己规划一个美好的未来。并为之付出实际行动，为自己创造美好的未来。
教学目标：
通过描绘自己一年后的形象并与之对话，让学生知道自己在这一年中，要怎么做才会看到一年后那个美好的自己!
教学准备：
图画纸，油画棒，水彩笔。{以前的我现在的我未来的我1000字}.
教学时间：
1课时
教学过程：
一、热身活动。
1、选择一个能代表自己的颜色，在纸上填空。
我是一个（ ）、（ ）、（ ）的人。
2、小组交流分享。
二、冥想，绘画引导。
每个人都在慢慢地长大，我们在做的每个同学也不例外。过去的每一天，我们都储存在自己的脑海里了，但是未来的自己是什么样的，我想大家都很好奇，今天，老师就带大家一起穿越时空，走进未来，看看未来的自己在哪里，什么样，好不好？{以前的我现在的我未来的我1000字}.
请大家调整自己的姿势，让自己处于最舒服的状态，然后慢慢的调整呼吸，让呼吸变得缓慢而又均匀，接下来我们的眼睛也轻轻的闭上。随着每一次呼吸的调整，我们的身体也在逐渐的放松，在身体慢慢放松的同时，我们的脑海中，慢慢的出现一幅有一个小苗的图画，这幅图画中的小苗就是我们现在的样子，至于是什么样的小庙，我不知道。但是你知道，因为此刻它就在你的面前，伸展的每一片枝叶，让你可以清楚地看到它。你认真的注视着它，看清楚了它的样子。因为它就是你，所以你认识它，知道它的名字，知道它的样子。就在你温柔的看着它时，奇迹就在你面前发生了。小苗似乎在慢慢地长大，它一点一点的长高了，叶子也在一点一点的长大。慢慢地，慢慢地，时间过去了一年，现在在你面前的的是一年后的小苗，也是一年后的你。请你带着惊喜，认真的，温柔的注视着你面前的这棵代表着你的小苗。看清楚它一年后长成了什么样？在哪里？在做什么？这一切的画面就如电影一样，在你的脑海里慢慢地闪动。直到最后，你的面前出现了一份美好的画面，请把这幅画面定格在你的脑海里，如果这幅画面已经定格，请你慢慢的睁开眼睛，把刚才定格在脑海中的画面画在纸上。我们有5分钟的时间。
三、创作图画。
1、把刚才定格在脑海中的画面画在纸上。
2、画完之后给这幅图画起个名字。
四、分享图画内容。
1、图画的名字；
2、画面的内容；
3、画中的“我”在哪里，做什么？
4、用三个词，描写一年后的自己。
一年后的我是一个（ ）、（ ）、（ ）的人。
五、和未来的自己聊聊天
（一）1、我最想对未来的自己说的一句话是：
2、未来的自己给我的回应是：
（二）1、现在的我要怎么做才能变成未来的自己：
2、未来的自己回答：
（ 三）1、我给未来的自己的祝福是：
2、未来的自己给我的祝福是：
六、和未来的自己在一起
用自己喜欢的方式，未来的自己也喜欢的方式跟它在一起，可以看着，抱着，捧着，等等。和未来的自己一起唱一首歌《我的未来不是梦》。
七、结束
请同学们带着未来的自己对现在的自己的美好祝福过着幸福快乐的每一天，一起拥抱美好的未来！
未来的我，你好
现在的我的名字： 未来的我的名字：
1、现在的我是一个（ ）、（ ）（ ）的人。
2、一年后的我是一个（ ）、（ ）、（ ）的人。 （一）1、我最想对未来的自己说的一句话是：
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2、未来的自己给我的回应是：
----------------------------------------------------------------------------------------- （二）1、现在的我要怎么做才能变成未来的自己：
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2、未来的自己回答：
----------------------------------------------------------------------------------------- （ 三）1、我给未来的自己的祝福是：
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2、未来的自己给我的祝福是：
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