篇一:《不会变的是友情》
不会变的是友情
王瀚伟
友情似花，绽放的是我们天真的笑脸；友情似河，汇聚着我们曾共同流下的泪水与汗珠；友情似笔，绘出那日我们曾见到的彩虹，与我 们在彩虹下牵手奔跑的璀璨图画。。。。。。
拉出许久未动的小盒子，里面装的是旧时的玩偶，珍藏的玩具，而放在最上面的，是你与我在彩虹下见证友情的合影，那日。。。。。。
我们上完上午的课程，中午早早吃完饭到操场上玩，三年级的我们，还很调皮好动，在操场上你追我赶，玩得不亦乐乎，停下来休息时候，你望着广阔的天空，惊讶的瞪大了眼睛，张圆了嘴巴，一副夸张的表情，我伸出手在你的眼前晃了晃，你不动，又晃了几下，你抓住了我的胳膊，指向天空某处，唤我快瞧、快瞧，我顺着方向望去：彩虹！一道若隐若现的彩虹正笼罩在教学楼上，我第一次见真的彩虹，惊奇而兴奋！你又掏出你的手机拉过我在彩虹的笼罩下“咔嚓”地照了一张相，并学着电视里面的样子，一本正经地对我说：“我们是好朋友，一辈子的好朋友！”泪水伴着笑容流下，却什么都说不出来，但我心里也肯定了你的誓言。
次日，我收到你传来的照片，两个孩子天真的笑脸在彩虹下格外灿烂！
但那已经是两年前的事了，我们吵过架，甚至一个周不理对方，我们都也做过，这都是我们友谊乐章上的一点小插曲而已，直到今天。。。。。。
四年级的我们终究天真，直到五年级下学期快放暑假时候，才想起因所选择中学不同而要分开这件事。记得我们在放假前一天，大哭一场，我们彼此安慰着：一定要保持联系。。。。。。
直到开学了我们也没再见过。我曾经设想过各种重逢的场景，却没想到会是这样的一幅画面。。。。。。
初一别的功课节奏要比小学快上几倍，根本没有时间去想我们之间的事，一年眨眼就过去了，因适应不了如此快的节奏，我的功课有些落后，不得不去补习。那天正准备去上课时，突然一张熟悉的面孔跃入眼帘：“是你？！”我惊奇地张大嘴巴，好久没合拢。你大概也没料到，一时间竟然楞在了那里！我拉着你就跑，来到一个安静的地方我们都彼此细细地打量着对方，“你高了！”“你白了！”。。。。。。唧唧喳喳、语无伦次，此时用在我们身上再恰当不过了！“要上课了，一会再说！”紧接着在彼此的不舍中匆忙结束了这次的以外重逢。
一年了，我们变的是身高、容貌，可不变的是那份情，那份纯真的友情。从幼儿园就是好伙伴的我们，身各一方，都在不同程度的成长着，这份情终究会随着我们的成长，如
同陈年的酒一般-----越来越醇！
记忆从远处拉回，又定格在这张照片上，嘴角一直上扬着。。。。。。
篇二:《不会变的是友谊》
不会变的是友谊
不会变的是友谊
上了初中，和小学同学渐渐都失去了联系。
曾经，一个班的女生在一起搂搂抱抱的，有时还有一些小矛盾，可持续几分钟，便又和好如初，有的一下课就和老师开玩笑，还有的同学之间总是打打闹闹。
当时，我与班上好多的同学都合得来，毕业了，她们都说“以后常联系的哈！”“不要忘记我，否则我午夜去找你哟，嘿嘿！”“千万不要忘记我，我会难过的。”等。大多数人都只是简短的一句话，从此，便失去了联系。 小学，我有一个特别好的朋友，我们在小学玩了六年了，在一起欢笑，一起哭泣，拿对方开玩笑，偶尔也会有些小争吵，可我们的友谊，却是从没有变过的。
毕业了，我满校园地找，想与她道个别，可是始终没有找到，我失落极了，毕业了，与天天争吵的调皮的男生都道别了，却找不到最要好的朋友。
同学们走光了，我独自坐在原来的教室，陪伴我的却只有孤独和寂寞，我伤心极了，泪用不争气，从眼眶中跑出，离近了，啊！是她！最要好的朋友！她来了！我无比开心，离弦之篱一样跑向她，她给了我一封信，跑开了，我站在原地，不知该不该去找她。
回到家，我仔细阅读信件的内容，她一直在躲我，是怕一见我想到分别会哭，我毕业那天找不到她，其实她一直跟着我，不和我道别，只留下一封信，是怕之后哭得成了泪人。她还说，我们是最最要好的朋友，要永不分离，不是去联系。
到现在，还有联系的就只有她一个人了。我们的情谊，永不会变，它不会被时间冲淡的，我相信！
河南新乡长垣县河南宏力学校初一:王照悦
篇三:《我们的友情是独一无二的作文1000字》
我们的友情是独一无二的作文1000字
我们的友情是独一无二的作文1000字 每一天的点点滴滴中，都会一个人来陪伴我。那个人就是老师经常说的“在我们头上的北极星。”那一颗“北极星”就是我最好的朋友。
我经常称这位好朋友为“莲子”，因为我笔名和喜欢的名字来看莲子就会经常会用小诺子来称呼我。
我在班上虽然是什么职位都没有，但这是我自愿的，我们的“私人感情”很好。但从不把那些友情掺杂到我们的“工作之中”。其实有莲子陪我度过的每一分每一秒都是幸福的，我能够在她的身上看到真正的快乐，也能够在快乐之中找到她的身影。再伤心之时，我也能够得到这个世界上最真诚的安慰。
我常常会某一瞬间萌发出一个新颖的想法，就像有一次我想真正的回我我的童年，做一些随记，但是不是经常做过随手笔记的我，不得不请教别人给我一些多的提示。我给自己的好朋友大约两三行的纸条，一个同学把这张纸当做了练习纸，并且对我说她忘记了我拜托她的事；我的后桌告诉我，她想给我写一些提示，而实在不会写；监督班长也告诉我她不会写，后来却因为想让我借她报刊而想重写······但是我把纸条给苏姐的时候，她一口答应了，但是现在要值周，中午再帮我写。中午的时候，她给我一张纸条，上面写着：
“童年像一支歌，充实着我；童年像一首诗，感染着我；童年像变色龙变色一样，时时刻刻在变化，时而忧伤时而欢喜。在我的世界中，童年是一段永不落的时光，我要去把它当做我的人生去对待。美丽——永归于他。”身上因一个个字而涌起一股暖流，这一段文字是我永远都不会忘记的。
时光飞逝，我们已经上七年级下学期了，虽然我们再不同的班上只隔一个班，但是，学生的活动，再加上评选团员、学习雷锋好少年等称号的事情更多了。我和莲子每一天都在“争”这些称号，而在争取的过程中促进了我们的友谊。全班只有两个人交上去了“小记者”评选的稿，那就是苏姐和我。并不是见了对方写后才写的，而是老师留这项作业的那天晚上，她写了，我也写了。
我们在快乐中成长着，而我们之间的回忆已经记录在我们生活中的点点滴滴中。我和她都知道，她是我的朋友，我是她的朋友。在我的瞳孔中，她必定会看的她自己的身影；我在她的瞳孔中，也会看到我的身影。
我们是真正的好朋友，我们是公认的好朋友。那么，让我们用所有不朽的回忆来促进我们的友谊！
篇四:《友谊作文名师1000字优秀》
快乐不消停
实话说，在初一时认识了这个朋友，她就没好好让我消停过。 初一时，我和她座位靠得很近，也十分投缘，很快就成了好朋友。就让我向你们透露一下她的光荣事迹吧。
新学期，我们接受了新的一门学科生物，翻着崭新的课本，我看到了一个关于鼠妇的实验。咦，鼠妇？学校角落里有很多哟，抓一两只来做做这里面的实验吧。对，就这样！当我花了九牛二虎之力抓来了三只小小黑黑的鼠妇，快速洗完手想做实验时，却发现它们不见了。我心急如焚，找遍了周围，还是一无所获。当我快要绝望的时候，只见她缓缓踱步而来，好奇地问：“你在找什么？这么着急。” “那个装着鼠妇的瓶子。”我急如热锅上的蚂蚁。
“是这个吗，”她顿了顿，说，“这么漂亮的瓶子竟然掉进了虫子，你真不小心。看！我都帮你清掉啦。你是不是要感谢我呀？” 我听了她的那番话，心中凉了一半。看着她那无知的脸，我都快要哭出来了：“你知不知道我为了抓着几只虫子，花了多大精力？我的手还被蚂蚁咬了一下，很痛！我不管，你帮我重新抓！”
话音刚落，她便又担心变得失望，眼神迷茫着，似乎没反应过来。最终，她拗不过我，只能默默的应允了。
我们很快来到了操场。我把盒子递给她，并给她使了个充满正能量的眼神。她带着哭腔说：“对不起啦，不要这样惩罚我！” “好了好了，和你一起找就是了嘛。”走到了鼠妇居住的潮湿的地方，我们屏息凝视，像两个小征察兵一样，寻找“敌人”的去向。可是，无论
我们如何瞪大眼睛，减弱呼吸，仔细寻查，小鼠妇们就想和我们玩捉迷藏，我们怎么找也找不着。“对不起，”她吸了吸鼻子，眼睛都红了，说，“我真的不是故意的。”“行啦，我知道你不是故意的，但你还得接受我的另类惩罚。就是„„”我还没说完，便把早已摘好的几颗苍耳扔向她，然后，她的肩上，衣服上都零零星星的粘上苍耳。“啊„„我恨你，总是捉弄我！别跑„„”“哈哈，追不到，你追不到„„”她一边跑，一边摘下身上的苍耳扔向我。就这样，操场上洋溢着我俩的笑声，传了很久很久。
这就是那个不会让我感到消停的女孩。但我一直快乐着，因为有她的陪伴。
篇五:《安规(变电部分)1000道题库1》
电力安全工作规程（变电部分）试题库
一、单选题（300道）
《国家电网公司电力安全工作规程（变电部分）》自（ ）年8月1日起在公司系统内试行。
A、2005 B、2008 C、2009 答案：C
国家电网安监〔2009〕664号文
各单位可根据（ ）制定《安规》补充条款和实施细则，经本单位分管生产的领导(总工程师)批准后执行。
A、有关规定 B、现场情况 C、本单位实际 答案：B
变规1.8
在运行中若必须进行中性点接地点断开的工作时，应先建立有效的（ ）才可进行断开工作。
A、保护接地 B、旁路接地 C、永久接地 答案：B
变规2.1.10
火灾、地震、台风、冰雪、洪水、泥石流、沙尘暴等灾害发生时，如需要对设备进行巡视时，应制定必要的安全措施，得到设备运行管理单位分管领导批准，并至少两人一组，巡视人员应与（ ）之间保持通信联络。
有关领导 B、管理部门 C、派出部门 答案：C
变规2.2.3
经批准使用解锁钥匙解除防误闭锁，钥匙使用后，应及时（ ）。
A、归还 B、封存 C、记录 答案：B
变规2.3.6.4
外单位承担或外来人员参与公司系统电气工作的工作人员应熟悉本规程、并经考试合格，经设备（ ）单位认可，方可参加工作。
A、维护 B、运行管理 C、建设 D、运行 答案：B
变规1.4.4
室内母线分段部分、母线交叉部分及部分停电检修易误碰（ ）的，应设有明显标志的永久性隔离挡板（护网）。
A、引线部分 B、停电部分 C、有电设备 答案：C
变规2.1.7
火灾、地震、台风、（ ）、洪水、泥石流、沙尘暴等灾害发生时，如需要对设备进行巡视时，应制定必要的安全措施，得到设备运行单位分管领导批准。
A、冰雪 B、暴风雪 C、雷雨 答案：A
变规2.2.3
有一把高压室的钥匙可以借给（ ）使用，但应登记签名，巡视或当日工作结束后交还。
A、经批准的巡视高压设备人员和经批准的检修、施工队伍的工作负责人
B、来本站检查工作的领导人员
C、在本站进行检修、施工的单位负责人
答案：A
变规2.2.6
高压电力电缆不需停电的工作填用（ ）工作票。
A、第一种 B、第二种 C、带电作业 答案：B
变规3.2.3
供电单位或施工单位到用户变电站内施工时，工作票应由（ ）签发工作票的供电单位、施工单位或用户单位签发。
A、可以 B、指定 C、有权 答案：C
变规3.2.6.8
持线路或电缆工作票进入变电站或发电厂升压站进行架空线路、电缆等工作应（ ）
A、得到许可人的同意，并履行许可手续，在线路或电缆工作票上签名后，方能开始
B、增填工作票份数，工作负责人应将其中一份工作票交变电站或发电厂工作许可人许可工作。
C、经值班调度员许可后方能开始 答案：B
变规3.2.7.6
在原工作票的停电范围内增加工作任务时，应（ ）并在工作票上增填工作项目。
A、由工作负责人通过工作许可人 B、由工作负责人征得工作票签发人和工作许可人同意
C、由工作票签发人征得工作许可人同意 答案：B
变规3.2.7.8
工作票有破损不能继续使用时，应补填新的工作票，并（ ）。{不会变的是友谊1000}.
A、经调度值班员同意 B、重新履行签发许可手续
C、重新履行许可手续 D、电话告知工作票签发人
答案：B
变规3.2.7.11
工作票上所填安全措施是否（ ），是工作票签发人的安全责任之一。
A、适当和充足 B、正确完备 C、符合现场条件 答案：B
变规3.2.10.1
在电气设备上工作，保证安全的技术措施由（ ）或有权执行操作的人员执行。
A、检修人员 B、试验人员 C、运行人员 答案：C
变规4.1.4
工作人员工作中正常活动范围与110kV带电设备的安全距离应不小于( )m
A、1.2 B、1.5 C、1.8 答案：B
变规4.2.1.2
做设备停电的安全措施时，对难以做到与电源完全断开的检修设备（ ）。
A、必须将来电设备停电 B、应放弃停电，检修工作改用带电作业
C、可以拆除设备与电源之间的电气连接 答案：C{不会变的是友谊1000}.
变规4.2.4
验电前，应先在有电设备上进行试验，确证验电器良好；无法在有电设备上进行试验时可用（ ）等确证验电器良好。
A、通过按试验按钮试验 B、高压发生器 C、带到现场的高压设备上试验 答案：B
变规4.3.1
若由于设备原因，接地刀闸与检修设备之间连有开关，在接地刀闸与开关合上后，应有保证开关（ ）的措施
A、不会误送电 B、防误闭锁灵敏有效 C、不会跳闸 答案：C
变规4.4.7
带电断、接空载线路、耦合电容器、避雷器、阻波器等设备引线时，应采取防止（ ）摆动的措施。
A、设备 B、分流线 C、引流线 D、接地线 答案：C
变规6.4.4
SF6设备解体检修，打开设备封盖后，现场所有人员应暂离现场（ ）min。
A、10 B、20 C、30 答案：C
变规8.10
在一个电气连接部分同时有检修和试验时，可填用一张工作票，但在试验前应得到（ ）的许可。
A、检修工作负责人 B、工作许可人 C、试验工作负责人 答案：A
变规11.1.1
现场二次工作开始前，应检查已做的安全措施是否符合要求，运行设备和检修设备之间的（ ）措施是否正确完成。
A、连接 B、隔离 C、过渡 答案：B
变规10.7
在控制盘（屏）上清扫运行设备和（ ）时，要防止振动，防止误碰，要使用绝缘工具。
A、备用设备 B、停电设备 C、二次回路 答案：C
变规10.10
使用携带型仪器在高压回路上进行测量工作，需高压设备停电或做安全措施的，应填用（ ）工作票。
A、带电作业 B、第二种 C、第一种 答案：C
变规11.2.1
系统有接地故障时，禁止进行什么测量？（ ）
A、用钳形电流表测量电流 B、测量接地网接地电阻 C、测量设备绝缘电阻 答案：B
变规11.1.10
非运行人员在高压回路上使用钳形电流表测量电流，应该（ ）
A、填用第二种工作票 B、由运行人员监护
C、由有权单独巡视高压设备的人员进行D、由有经验的人员进行 答案：A
变规11.3.1。
不准在带有压力（液体压力或气体压力）的设备上或（ ）上进行焊接。
A、设备的外壳 B、停电的设备 C、带电的设备 答案：C
变规13.5.1
遇有（ ）的大风时，禁止露天进行起重工作。
A、5级以上 B、6级以上 C、7级以上 答案：B
变规14.1.7
使用汽车吊、斗臂车在道路上施工应设围栏，并设置（ ）的警示标志牌。
A、一个 B、少量 C、适当 答案：C
变规14.2.3.1
在屋顶以及其他危险的边沿进行工作，（ ）应装设安全网或防护栏杆，否则，工作人员应使用安全带。
A、边沿四周 B、作业点上方 C、临空一面 答案：C
变规15.1.4
学会紧急救护法包括：会（ ）、会心肺复苏法、会止血、会包扎、会转移搬运伤员、会处理急救外伤或中毒等。
A、正确解脱电源 B、测量血压 C、打针 答案：A
变规附录Q 1.3
在事故应急抢修时 ，应（ ）。
A、使用二种工作票 B、执行口头或电话命令 C、使用事故应急抢修单 答案：C
变规3.2.5