晒出我的800(一)
晒出我的800(二)
晒出我的书
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯；教育家说：书是智慧的钥匙；政治家说：书是时代的生命；迷惘的人说：书是心中的启明星；探索者说：书是通向彼岸的船；奋斗者说：书是人生的向导；求知者说：书是饥饿时的面包。我虽不常读书，但我认为书是我的第二导师。 打小我似乎就不喜欢密密麻麻的字一类的东西，这也是我从二年级开始出现‘下划线语文’的原因。毕竟数量巨大，无法估计，让人感到枯燥无味。
然后就是初一，当时要读语文主体阅读丛书，我一开始是拒绝的，但它是作业，我也不得不完成，所以我开始了第一次真正意义上的读书。
刚开始，各类文章搞得我不知读哪篇，然后我有仔细看了一便又一遍，终于找到了一个感觉不错的文章，读着读着我就入神了，之后也就成功利润这篇文章我完成了作业，同时也刷新了我对书的认知。
而且我也感谢读书：我开始自己读一些与科学有关的杂志，每一次拿到新发的科学书，以前一眼不撇，现在一拿到就看到分神，初一下学期快考试的时候我天天晚上还拿着《达芬奇密码》看一个或半个小时的。而且我看了某本书中关于偏科的评论，决定将我的弱点语文提升……
正所谓：读书好，读好书，好读书。读书帮你了解世界，读书令你更加理智，读书还让你变得幽默。掌握好读书罗盘的方向，在书海中遨游，伴随良师益友，创造自己的一番天地。
晒出我的800(三)
晒出我的看法
“晒”成了流行于网络上本着“分享一切，晒出一切你可以晒的东西”的指导思想，说得简单一点，晒就是展示，就是一种共享资源。而这种指导在网上越发流行，人们的思想就越发泛滥，任何东西都可以成为晒的对象，简单点来说，就是为了晒，已经没有隐私和尊严可言了。然而我认为，晒是一种生命，它有着隐私和尊严。
晒的意思被美化为“分享”，然而“晒”在广东方言却是“炫耀”的意思，可想而知，晒的就是那些华而不实的东西。人们在网络上晒的东西形形色色，而其中让我感觉很可笑的，就是很多90后的人晒出了自己的“情感”，并且，他们为这些经验之谈取了个名字叫做“爱情宝典”。宝典里分享的不仅仅是一份炫耀，炫耀自己是个爱情高手，还晒出了自己的心得，甚至晒出了自己那段曲折的情感中发生的一些令人感到羞愧或指责的事情，然后在网络上虚幻地自称是爱情专家。90后的人们晒的不是心路历程，而是一种没有了隐私的隐私。
晒是公开的意思。“公开”是个很明朗的词眼，比如政府的“红头文件”成为“阳光工程”，这种公开的方式，晒的就是一种民主，一种公平。而随着人们的思想不断地变化，网络上共享的资源也越来越繁杂，繁杂得让有些人竟变得寡廉鲜耻，就好像娱乐圈为了捧红某个明星，不惜牺牲明星的名声，只为炒一番热潮，公开了自己那些不可告人的过去，然后美其名曰“是为了让更多的粉丝了解自己”，其实媒体的炒作晒的就是一种社会功德，“暴晒”过分炒作，只能说是为了出名不折手段。媒体的炒作晒的不是一种娱乐，而是一种没有了尊严的尊严。
在我看来，不管是炫耀，公开，还是分享一切，都应该坚持网络上流行晒字的本意，依本而晒，要晒得有隐私，晒得有尊严。
晒字从分享变成了炫耀，乃至到了如今却成了一种关于尊严和隐私的标志。从这点看来，我们是否该好好考虑，在往后的日子里，我们要晒什么，炫耀什么样的心得，公开什么样的情感，分享什么样的东西„„与此同时，要从隐私开始，扞卫尊严，不要弄得网络共享资源泛滥，却因为“泛”而“滥”。要本着宁缺毋滥的态度去晒一切自己所能晒的东西，晒一些关于保护隐私和扞卫尊严的资源，这才是晒的本意。
依本而晒，晒出了隐私，晒出了尊严。
晒出我的800(四)
晒出我的快乐
一个星期天，天气晴朗，阳光明媚，这正是出游的好日子，我决定和奶奶一起去附近走一走，活动活动。（写景烘托氛围）
到了楼下，咦，怎么草地上有个小弟弟，（心理描写，设置悬念）我立刻跑过去一看，原来他正趴在草地上抓蚂蚱呀。（动作描写）哎呀！他旁边的草已经被压得直不起腰了，我立刻凑过去对他说“:小弟弟，请不要趴在草地上抓蚂蚱，你看，小草都被你压弯了”。“我抓蚂蚱关你什么事？”小弟弟说。（语言描写）没想到他脾气挺大，（心理描写）我耐心地说“：如果草都被你压弯了，草就起不了绿化的作用了”。“噢，对不起，我不应该压小草。”说着小弟弟就起身跑出了草地。(语言描写，动作描写)
接着，我和奶奶继续向前走，走了一会，（动作描写）我说：“奶奶，我有点饿了”。“那我们就坐上公交车去万达广场买点吃的吧。”（语言描写）我们正说着就来了辆公交车，我们上车后发现正好有两个座位，我和奶奶一人一个坐下。这时，上了一个比我奶奶的年纪还大的爷爷，走路不稳，看到这样的情况，我连忙过去，“爷爷，您坐我的位置吧。”老爷爷看看我说：“真是好孩子！”叔叔阿姨也向我投来赞许
的目光。（细节描写）
一会儿，到了万达超市，我买了一瓶牛奶，我边走边喝，不一会儿，就把牛奶喝完了。“喝完牛奶，瓶子怎么办呢？”我思索着，啊，前面刚好有个垃圾桶真是得来全不费功夫啊，我立刻把牛奶瓶扔了进去。一路上，我看到路边有纸屑，塑料袋等白色垃圾，便立刻跑过去捡起来，把它们扔到垃圾桶里，奶奶走路走得连连咳嗽，一口痰要吐出来，我忙从口袋里拿出纸巾接住，扔进垃圾桶里。（细节描写）
和奶奶回到家里，我心情格外舒畅。这次出门，我懂得了很多，我学会了自律，心里充满了快乐，我觉得我长大了。（心理描写来提升主题，扣题）
请孙红雪、王欣欣读作文，其他同学点评，找好的地方和坏的地方
晒出我的800(五)
晒出我的书
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯；教育家说：书是智慧的钥匙；政治家说：书是时代的生命；迷惘的人说：书是心中的启明星；探索者说：书是通向彼岸的船；奋斗者说：书是人生的向导；求知者说：书是饥饿时的面包。我虽不常读书，但我认为书是我的第二导师。 打小我似乎就不喜欢密密麻麻的字一类的东西，这也是我从二年级开始出现‘下划线语文’的原因。毕竟数量巨大，无法估计，让人感到枯燥无味。
然后就是初一，当时要读语文主体阅读丛书，我一开始是拒绝的，但它是作业，我也不得不完成，所以我开始了第一次真正意义上的读书。
刚开始，各类文章搞得我不知读哪篇，然后我有仔细看了一便又一遍，终于找到了一个感觉不错的文章，读着读着我就入神了，之后也就成功利润这篇文章我完成了作业，同时也刷新了我对书的认知。
而且我也感谢读书：我开始自己读一些与科学有关的杂志，每一次拿到新发的科学书，以前一眼不撇，现在一拿到就看到分神，初一下学期快考试的时候我天天晚上还拿着《达芬奇密码》看一个或半个小时的。而且我看了某本书中关于偏科的评论，决定将我的弱点语文提升……
正所谓：读书好，读好书，好读书。读书帮你了解世界，读书令你更加理智，读书还让你变得幽默。掌握好读书罗盘的方向，在书海中遨游，伴随良师益友，创造自己的一番天地。
晒出我的800(六)
晒出我的书
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯；教育家说：书是智慧的钥匙；政治家说：书是时代的生命；迷惘的人说：书是心中的启明星；探索者说：书是通向彼岸的船；奋斗者说：书是人生的向导；求知者说：书是饥饿时的面包。我虽不常读书，但我认为书是我的第二导师。 打小我似乎就不喜欢密密麻麻的字一类的东西，这也是我从二年级开始出现‘下划线语文’的原因。毕竟数量巨大，无法估计，让人感到枯燥无味。
然后就是初一，当时要读语文主体阅读丛书，我一开始是拒绝的，但它是作业，我也不得不完成，所以我开始了第一次真正意义上的读书。
刚开始，各类文章搞得我不知读哪篇，然后我有仔细看了一便又一遍，终于找到了一个感觉不错的文章，读着读着我就入神了，之后也就成功利润这篇文章我完成了作业，同时也刷新了我对书的认知。
而且我也感谢读书：我开始自己读一些与科学有关的杂志，每一次拿到新发的科学书，以前一眼不撇，现在一拿到就看到分神，初一下学期快考试的时候我天天晚上还拿着《达芬奇密码》看一个或半个小时的。而且我看了某本书中关于偏科的评论，决定将我的弱点语文提升……
正所谓：读书好，读好书，好读书。读书帮你了解世界，读书令你更加理智，读书还让你变得幽默。掌握好读书罗盘的方向，在书海中遨游，伴随良师益友，创造自己的一番天地。
晒出我的800(七)
晒出我的书
高尔基说：书籍是人类进步的阶梯；教育家说：书是智慧的钥匙；政治家说：书是时代的生命；迷惘的人说：书是心中的启明星；探索者说：书是通向彼岸的船；奋斗者说：书是人生的向导；求知者说：书是饥饿时的面包。我虽不常读书，但我认为书是我的第二导师。
打小我似乎就不喜欢密密麻麻的字一类的东西，这也是我从二年级开始出现‘下划线语文’的原因。毕竟数量巨大，无法估计，让人感到枯燥无味。
然后就是初一，当时要