篇一:《为自己点赞(优秀作文)》
给自己点个赞
尹逊航
人都不是十全十美的，但也不能因一些缺点而自暴自弃，相信自己，努力发掘自己的优点，给自己点个赞吧！
为自己的诚信点赞
古人云：“诚信与君为忠，诚信于父为孝，诚信于友为义，诚信于民为仁，诚信于交为智。”成信早已渗透到生活的方方面面。抄别人的作业就是无意中养成的不思考的坏习惯，这样学习，成绩是不会提高的。没有完成最基本的学习任务，只是没有学到，就是对自己的不诚信。诚信是成功的基石，也是通向成功的路标。
在人生与风浪的洗礼中，有了诚信，你就有最阳光的心情去高歌。若为人生故，诚信不可抛！
为自己的诚信点个赞。
为自己的善良点赞
生活需要什么？或许是物质，或许是精神，总之很多很多。但不可或缺的，就是善良。 善良就是宽容、爱护，是对所有人的一种最无私的爱，也是自身美好素质的体现。 我生活在一个善良的家庭，父母从小就用语言、行动告诉我什么是善良：对街上的乞讨者给予物质上的帮助；对于别人的错误给予宽容；对于病人给予精神上的安慰„„我在效仿，我在学习，我也在感悟着这种善意的行为。
善良魅力无穷，让善良走近你的心灵。
给自己的善良点个赞！
为自己的纯真点个赞
纯真，分为两种，一种是天生、自然的纯真，这种纯真只有牙牙学语的孩童才有。另一种是通过自己的努力修身获得的纯真，这种纯真最好的获得方式就是读书学习。然而第一种纯真已离我而去，但我正在努力争取第二种纯真，它正在向我大踏步的走来！ 我要为自己的纯真点个赞。
不仅是诚信、善良、纯真，只要你足够细心，你将会把“赞”赞满全身！
篇二:《高分作文的七个亮点》
高分作文的七个亮点（1）
一、标题——芳草满园花满目
俗话说得好“题好一半文”。文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。看许多高分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉：
1.引用流行歌曲，如《我的未来不是梦》、《一切尽在不言中》、《常回家看看》、《勇气》、《月亮之上》、《千里之外》、《隐形的翅膀》。
2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》、《生活好比一桌宴席》、《现在？现在！》、《成才全靠父母吗？》
3.套用流行语，如《在桥一方》、《都是课外书惹的祸》
4.借用成语或名句，如《勿以善小而不为》、《学无止境》
5.采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》、《着一袭美丽的绿袍》、《一丝甘醇沁心田》
二、开头——举头已觉满眼春
古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，我们可以欣赏一下下面这些高分作文的开头：
1.引名句，起点高远，如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实 《学无止境》
2.巧博喻，形象开阔，如：像微风拂过竹叶，像碧波轻吻海岸，像明星装饰天幕，像冷雨滋润土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的天空 《一丝甘醇沁心田》
3.趣比拟，别开生面，如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑人大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢！《我叫把握》
4.作排比，造势磅礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。《待人和善》
5.巧设问，引人深思，如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？《今夜星光灿烂》
6.深抒情，生动感人，如：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、
幸福化作丝丝雨露„„在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？《永恒的情结》
7.用题记，揭示主旨，如：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！——题记《把黎明的美丽带给曾失落的我》
三、形式——巧持彩练当空舞
独到的创新设计，能使由“赤橙黄绿青蓝紫”组成的彩绸在空中亮出美不胜收的舞姿；别具一格的表现形式，能使精心包装的中考作文充满灵气和魅力。我们谈作文要创新，许多同学往往只注重作文内容、立意、语言等方面的“出巧”。其实，好的作品更需要漂亮的包装，我们如果少用传统的“三段体”形式，给作文换一套新颖的“外装”，就会带给阅卷老师新与美的视野与享受。看许多高分作文，各种各样的创新形式让人拍案叫绝。
1.日记体式：
围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。如：《体验新朋友》就以日记的形式表现了自己与女生交往的一段经历，每则日记着力写好一个小镜头，以此见证他的独特体验。 《留下》则用日记记录下三个时间段亲朋给自己的电话留言，来表现对我生病时候的非常爱意。
2.剧本式：
善良归家
时间：寒冬的一个早晨
地点：一片茫茫的荒原上
人物：善良、金钱、地位、权力、时光老人
背景：善良被人们扔到了一片寒风呼啸的茫茫荒原上，那儿荒无人烟，只有善良一人在无边无际的荒原中走着。
（画外音：善良正急切地想着回家，想着回到人们的心中。）（突然远处有一辆奔驰轿车从善良身边急驰而过，金钱上，善良似乎看到了回家的希望） 善良：停车！停车！（满怀希望地招着手）
金钱：你是谁呀？为什么在这半路上挡我的车呢？（边说边探出头来） „„（限于篇幅，后文略）
小作者围绕一个主题，采用短剧的表现形式，用场景揭示事件发生的背景，用舞台提示展示细节，用人物的台词阐述事件的发展情况或表明作者对生活的见解，新颖独特的构思，让人拍手叫好。
3.小标题串联式：
如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。如：《打造蓝天》就用了三个十分抢眼的小标题：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，
从表面上看，它们是自然界天气变化的写照，深入文章，你会发现它们更是“我”心理变化的形象表述，通过小标题，文章的情节一气贯通。
4. 童话寓言式：
《一条海豚的幸福感受》中作者用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，写出“我”——一条海豚回归大海时的幸福感受。《一棵老槐树的自述》、《做一片云，真好》、《书国的罢工》、《“鼓励”自传》、《真走访记》等高分作文将“老槐树”、“云”、“书本”、“鼓励”、“真”等形象事物或抽象事物拟人化，采用童话寓言形式，带给人独特的感受。
5.还有诸如书信、故事新编、微型小说、实验报告、法律文书、病历、会议记录、广告启事、演讲词、几何证明题等形式，作者们围绕文章内容，找到与之相适应的、独具特色的形式，从而让文章以创新之光照亮评卷老师的眼睛。
四、细节——柳暗花明又一村
【范例一】
一个简略句，需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子。
例句：有个小银元落在地上。
这个句子，你认为应该怎样改，才会更加具体形象细致可感
范句：有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。（俄国著名作家陀思妥耶夫斯基的手稿之一）
这个句子，由原来的简略句，改成描写具体形象的句子，是因为增补了哪些内容？
1.小银元从哪里落？
2.怎样落的？
3.落地后响声、动态如何？
这种逐步扩充的方法，我们给它取一个名字叫
——步步追问法
上面追问的实际情况如何？可以通过演示可以了解到，但在写作时，你不可能凡事都能亲自演示一番，实际状态只能联想和想像，使其合情合理，这个过程我们又给它取名为
——想像延伸法
写人时，要使文章具体形象，仅有上面两种方法，还是不够全面的，比如，描写人物肖像时，还得对人的某一部位、某个方面进行精细描绘，我们又把这种方法叫做
——局部细写法
【归纳公式】
具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写
【思考总结】
对“把文章写具体形象”这个问题，通过以上例子的改写练习，你从中受到哪些启发？
①写作文时，要边写边追问，清楚了文章中的人和事及相关事情“怎么样了”，再进行想像延伸，进一步细致了解人和事的具体状态。
②在进行具体形象的描写时，要有选择、有主次、有详略地筛选，要对最能表现中心主题的人和事进行具体细致、形神兼备的描写，力图让每一句话，每一个细节都有一定的作用，力图用响亮的词（动词、形容词、拟声词）句（比喻句、拟人句）把具体形状描写出来。
【能力迁移训练】
他看着重拾进竹篮的梨，对我充满了感激。
这个句子叙述简明，但不具体，要使它具体形象，需要清楚以下几个问题：
（1）“这个人”是个什么身份、年龄的人？
（2）“这样一个人”得到帮助时会有什么反应？
（3）“这个人”表示感激时是什么模样的？
（4）“这样的人”一般以什么方式表达感激？
（5）一个乐于助人的人，会怎样面对别人的感激之情？
练习交流：把上述句子扩写成100字左右的片段，要求描写具体形象、生动感人。
五、立意——自缘身在最高层
古人云：“凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精意也，方可用之。
请以“台阶”为话题写一篇600字左右的文章，文体不限，诗歌除外。
思考：请从多角度立意 1、台阶的故事（人生的经历，社会的发展） 2、给别人一个台阶（宽容 ） 3、给自己一个台阶（善待自己） 4、给孩子一个台阶（家庭教育） 5、给学生一个台阶（学校教育） 6、走自己铺设的台阶（ 创新进取 ） 7、为别人铺设台阶（无私奉献） 8、上台阶（积累） 9、上台阶与下台阶（人生态度）
10、永无尽头的台阶（修养、科学）
11、台阶的材料（人生追求）
12、温暖的台阶（人际关系）
但一篇作文只能表现一个主题，防止意多乱文。当然，有时一个主题可以分几个方面表现，如珍惜人生，就可以从珍惜生命、珍惜事业等方面来表现。 立意能体现材料、话题的本质意义；立意能做到新颖、高远、深刻；能使自己有话可说。
六、语言——语不惊人死不休
孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。同样的道理，中考作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三：
1.妙用动词、形容词，修饰语，叠字等:
如：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。《拥抱现在》
2.句式灵活多样，长短变化，整散结合 :
如：出了家门便是山，一眼望不到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡——养育了我16载的故乡。《招招手儿，豆角般的月儿》
3.巧用修辞格从来都是增添文采的有效途径和方法
①善用排比
如：和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，给自己快乐，也带给人们幸福。《待人和善》 ②妙用比喻
如：主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，令我难以释怀。《歌声与微笑》
③灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等，如：{善良的魅力700}.
“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。《欣赏数字中的语文》）
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下„„”每当耳边想起这熟悉的旋律，自己就好像遇见多年不见的老朋友一般，感觉格外亲切。《歌声与微笑》） ④回环反复
如：„„在其中辨明了真善美，分清了假丑恶，不亦乐乎。„„在其中体验知识的真谛，科学的美丽，不亦乐乎。„„在其中，我读得更多，想得更多，书使我渐渐成长，不亦乐乎。早晨起来，品香茗读散文不亦乐乎。中午，倚阳光读小说不亦乐乎。晚上，靠窗边读诗词不亦乐乎。《读书是快乐的》
⑤生动比拟{善良的魅力700}.
如“随手攥一把肥沃的月色，都会芳馨出孤独与哀愁„„”、“月色在倾听” 《成长是一种体验》
其它修辞格，如夸张、反问、设问、对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。
七、书写——粒粒珠玉落银盘
近年来，卷面整洁、写字工整，已经成为中考作文的一项重要评价标准，如我们江苏南通在写作要求中，明确说明书写5分，广东湛江卷写作70分中，卷面和书写也占了5分。除了作文要求中有明确的规定外，创造一个清楚整洁的文
篇三:《梦境,如此美丽(700字)作文》
精选作文:梦境，如此美丽(700字)作文
梦境是美好的，是漂渺的，但有时却是真实的，悲凉的。 双鱼座是多愁善感，爱做梦、幻想的星座，而双子座的双子的双重性格常常搞的别人和自己头痛万分。 在我的梦境里坐着一个女孩，她那令人着迷的血红头发使人们着迷，那个女孩不知在什么时候，什么地方，不知不觉的住进了我的梦境里。 那里有一幢别墅，女孩在花园的秋千上荡着荡着。这时，我走到秋千旁看着女孩咧开笑容，那笑容是多么的动人，多么的美丽，在不经意间好似心里的那条甜河又开始流动了，那场景是多么的和谐，突然一声懵懵懂懂的话语打破了寂静。 你，是谁啊？怎么会出现在我的梦境里？那女孩用极为冰冷的声音回答。 这，好像不关你的事吧！ 说完，我那幼小的心灵好似被那尖锐的刀锋割伤了似的，眼眶变得潮红了，那伤感的眼泪从眼眶里流了出来，你，好脆弱。而我却用那带着哭腔的声音对女孩说：你，是我梦境里的女孩血泪吗？呵，你的记忆可真不差，对，我就是血泪。我的心中不知又被什么给触碰到了，我用那冰冷的双手抚摸着血泪的脸，可是血泪竟然狠狠地把我的手从她脸上打了下去，那时我好像看见了血泪的眼睛里那条血河在翻涌。 翻涌着&&我的手愈发的僵硬，而身边的血泪愈发的&&我倒下了，冰冷入侵我的身躯，血泪却在犹豫中徘徊着，好像徘徊了许久许久，我感觉自己的身体由冷变热了。睁开眼，看见血泪用自己温热的身躯温暖着我，我笑了，那笑容是多么的甜啊！ 梦境是美好的，虽然被&&但是只要能和她说一句话，也是多么的高兴；虽然我的手被打了下来，可是这让我知道她是温暖的，而不是冰冷的。 记得那时她的独创： 二月份的女孩/ 她是双鱼座/ 但有着那不为人知的温暖/ 六月份的女孩&& 梦境，如此美丽&&初二:一介贱民
篇一：漳州五中高二优秀作文--美丽福建,我的梦
美丽福建，我的梦
漳州五中 高二（5）班 张佩雯
朝阳东升，夕阳西落，无论是晴空万里还是阴雨绵绵，大自然给与了我们太多，就像妈妈永远无尽的唠叨，爸爸赞许的目光，这些都需要我们去感知，去领悟。我感恩自然，它用勤劳的双手，创造了这么多令我怀着一颗感恩之心去答谢的世界万物„„
自然是我们无形的守护神，你沉甸甸的恩情萦绕在心间。点点滴滴，尽是我恩想的源泉。你的滋润深深地嵌入我的心坎，一切的一切，都是你对我的眷顾。在恩情的氛围中，我学会付出我的真爱。你感恩自然，自然将赋予你灿烂的希望。或许你可以为自然插上绿荫，多一份新绿，少一份荒芜；或许你可以维护自然环境，不要让污秽的尘埃侵蚀美好的家园；或许你可以回收垃圾，使自然摆脱白色垃圾的污染；或许你可以撰写一篇自然赋，吸引更多的人热爱自然，感受自然，畅游在自然那无私的给予之中。当你做完这些，回望田野时，会发现大大小小的山花野草正疯狂似的生长着，抢着在你离开之前，绽放一生的美丽。
每当我坐在窗前读书，和煦的春风总是夹着一阵好闻的花香幽幽飘进书房，我知道那是家门外的花丛。那是一片紫，剔透还带着奶色，与绿荫一起垂下，好似一批宽幅彩练，又像是一片紫色瀑布。暗香沁人心脾，令我深深陶醉，那味道迷得我仿佛是沉浸在梦幻世界。是谁给予我们视觉上所感受的美？是谁创造了这动人的一切？是谁给予我们如此优雅清宁的生活环境？是自然。它创造了美丽的一
切，让我们深深震撼。是的，美的事物，美的气质，美的品格，美的灵魂。难道这一切不值得我们感恩？真
的，谢谢你，自然。
感恩太阳给予我们光明和温暖；感恩明月照亮了夜空，感谢朝霞捧出了黎明；感恩春光融化了冰雪。感恩，自然抚育了生灵。
请停下匆匆的脚步，品味下美好的自然，去聆听溪水声和鸟儿的啼鸣。
水悠悠地流过田园，鸟翩翩地飞过天空，西天的云彩被夕阳染红。花悄悄地绽放田野，树静静地站立在森林，晴空下广袤的大地激起无限憧憬。愿自然永远如此美丽！
美丽的大自然，我们永远深爱着你，感谢你！{善良的魅力700}.
篇二：《征文》我的美丽中国梦
我的美丽中国梦
中国，饱经五千年风霜雨雪,走过辉煌65年！中国地大物博、风景壮美，散发着迷人魅力。我的祖国，我的家乡如此美丽，所以我每时每刻都督促自己发奋学习，长大后让家乡成为“美丽家园”，让中国成为“美丽中国”。
我梦想，头顶的蓝天，再也没有雾霾，空气清新，田野里，花儿草儿的气息，沁人心脾。我梦想，西眉的街道变得宽敞、平整，不再尘土飞扬。我梦想，涪江河、观音湖水波清澈见底，鱼儿在水中自由自在的游来游去。我梦想，所有高山、平原和沙漠，树木枝叶茂盛，青草铺满大地，满眼望去，一片绿意，牛羊如云朵一样轻轻飘逸，点缀其间。我梦想，所有的乡村、城市的孩子都得到关爱，所有的老人都有人照顾，人们彬彬有礼，热情好客，宽容大度，善解人意。我梦想，所有的厂矿、企业重视环境保护，都如美丽的花园。我梦想，所有的火车、汽车、轮船都是电动型、太阳能型，最好加满水就可以在路上奔驰。我梦想，大家可以经常地旅游，享受如九寨沟一样美丽的天堂，在美丽的夜晚，仰望月亮悬挂夜空，或者是仰望满天的星光。我梦想，中国科学最发达，文明最进步，成为地球上最幸福、美丽的地方，全世界的人都向往中国，全世界的人都想居住在中国。
我的梦，我的中国梦。让我们在自由的环境里生活和学习，珍惜每一个机会，珍惜每一秒针时间，用青春诠释自由的梦，为实现中国
梦而努力奋斗。 学校：遂宁市安居区西眉镇中心小学 班级：六年级三班
创写人：晏永乐 指导教师：姜春容 篇三：青春梦作文 值得发奋的明天
一天，与几个同学在在校园畅抒梦想时，我不由自主脱口而出：“长大后，当一名光荣的人民教师”。因为，教师
平凡而又神圣。
梦想，她就像一艘驶向彼岸的航船，一路高歌，这就是青春梦、中国梦的力量。
梦想，在心坎萌动，同时又在平时的学习生活中，在挑战我，考验我对梦想的忠贞坚定与否。语文和英语这两门功课的成绩，忽上忽下，连自已也感到不满意，过不硬，有时甚至丧气。“要飞就要飞起来”，梦想为我唤回了自信，恰如一种能量在摧我奋起，给我希望。在平日里只要一有时间，就去攻这两门课，读呀、背呀、默呀、写呀的，坚持不懈，像梦想给我毅力似的，表现出一个新的自我，恰似梦想的光芒！
梦想就像人生座标，使我产生一种奋发向上、积极进取的动力。平时只有学好本领，掌握知识，明天才能搏击长空、直挂云帆，才能将梦想成为现实。“三会”计划，不论暑期寒假，还是在平时，我经常当作一面镜子去对照。梦想，她就像一种使命，让我自觉地养成了坚强不屈、严以律己的品性。 “好儿女志在四方！”梦想，使我成了插上翅膀的雄鹰，飞过高山，越过大海，到边疆去，到西部去，到祖国最需要的地方去，忠诚责守，让自己成为一名优秀的人民教师，为促进民族大团结、大发展，而努力奋斗。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，为明天奋起吧，用自己青春年华去报效祖国。 梦想，就像一颗大放异彩的明珠，为感恩父母，感恩老师，那时候，在西部任教的我，要迎接他们来西藏看看。让他们乘坐行驶在“天路”的列车上，一路欣赏祖国大好河山，一路品赏乡俗民情，和当地藏族同胞，一起给父母、老师献上洁白的哈达，到拉萨布达拉宫圣地经转朝拜，虔诚祝愿祖国繁荣昌盛，民族团结和睦。今天，我怎不为青春梦、中国梦发奋、窃喜！
可爱的百年孝友中学，你选择了我，我选择了你；有多少莘莘学子为你歌唱，为你骄傲和自豪：你“孝贯人伦，友睦天下”的校训，世代相传；孝友，你是我实现梦想的摇篮，我会牢记您“努力每一天，成功每一年”的叮咛！ 美哉，青春梦，人生有你更精彩；伟哉，中国梦，神州有你更辉煌。 放飞梦想
梦想在长城脚下放飞，希望在我们脑海中点燃。黑暗中一盏明灯，指引着我们的去向。记得苏格拉底说过：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。我们从不怀疑，因为梦想只要经过奋斗，就可能变成现实。哪怕没有成功，我们也不后悔，因为我们至少奋斗、努力过。
“我的中国梦”，和“梦”联系在一起的“国”不再空洞，和一个个“我”联系在一起的“梦”不再抽象。这里的“中国梦”不是一串漂亮的宏观数据，不是畅销书榜单上“大国崛起”，不是外国媒体派送的花篮或炮制的标签，它属于每一个平凡的中国人。“国”，要为每个社会个体实现自我价值提供公平的机会和正义的土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升提供最大保障。而“我”，要在改变自身命运的过程中相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖与希望。
物质日渐富足，国力持续提升，新世纪
记，轻轻拾起几颗贝壳，珍藏在身，勉励自己，心中已准备好，种下中国梦，创造美好的未来。
我的青春，我的中国梦！
中国梦青春梦 正如陆机所说，人生逝去的太快，时光不会重来，辉煌不留人世。那我们为何不趁现在怀有一个梦，去追求它，拥有它呢？
青春，如烟火，稍纵即逝，却绚丽多彩，使人铭记在心。青春之所以如此，是因为怀有梦想，只有点燃了梦的引线，青春才会为之辉煌。
我们的祖国，如烟火里的火药，一个人若心里没有国家，他的青春乃至人生都必将黯淡；而若一个人充满了国家荣誉感，他做事就会有源源不断的动力，会为了自己的梦想奋斗，为中华之繁荣而读书。 但愿我的每次回忆，都对青春与祖国不感到负疚。
2013年5月2日，国家主席习近平致信北大学子，勉励他们做到“得其大者可以兼其小”，把人生理想融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，为实现中国梦奉献智慧和力量。
著有《史记》的司马迁，从小就立志要写出一本“藏之名山，传之后人”的史书。可他在写到
文学巨匠鲁迅，从小的梦想就是不想让中国受尽屈辱，想让中国富强。他先学采矿，希望实业报国，后改学医，欲救治民众于疾苦；面对一些中国人精神的麻木，他又弃医从文，欲唤醒沉睡的国人。同时以笔作枪，捍卫正义与民主，成为中华民族的“脊梁”。说明人生梦想的最高境界在于处处为祖国着想，这样祖国才会富强。
“我以我血荐轩辕”，对未来的真正慷慨，是把现在的一切都献给我们的青春，我们的祖国。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。让我们团结一心，为了美好的明天，为了光荣的未来，一起为梦想努力奋斗吧！
我的中国梦2
中国，那么大，那么美，作为炎黄子孙，提起中国，我们的心里总能油然而生一种骄傲和自豪。中国地位的快速提升，中国经济的迅速发展，中国百姓逐渐踏上了小康社会。这一切的一切，作为90后，我们都有幸看到。可是，在发展的道路上，总有一些东西，在不自觉的发生变化。
记得从很小的时候开始，大人们就告诉自己，记得好好学习，以后找一个好工作，你才能有更好的生活。所以从小开始我就告诉自己，学习就是为了好工作。但是随着心智的逐渐成熟，我慢慢在质疑自己。为什么这些知识会成为金钱的化身。
我曾看了一条
新闻，北美的孩子们假期基本没有作业，老师更注重的是孩子们业余生活，作业大多是家务或者打工，让学生体验到学习之外的生活。可是这种学习理念在中国却难以实现，我想，中国的孩子没有一个不喜欢这种假期。
中国现在的教育被易中天这样评论：目标是“望子成龙”，标准是“成王败寇”，方法是“死记硬背”，手段是“不断施压”，还美曰其名：“压力即是动力”。至于孩子们是否真实，是否善良，是否健康，是否快乐，没人去想。
也许没有多少人会在意这种问题，但是在我看来中国教育是不够成功的，尤其是现代的教育。想上学的没学上，想混日子的确虚度光阴，连幼儿园这样天真的时期都有了升小考试。每个人都从小在被“教育”。
我看着身边的同学机械的学着，听着老师对自己的教诲，每一次考试完了之后的班会，总是为了下一次考试，我开始问自己，我的学习到底是为了什么？是为了每一场考试么？是为了每一次升学么？那么，为什么还要学这么多，只告诉我，怎么考试不来得更快？
有时会想，是不是我们的老师在我们这个年龄段也曾愤愤不平，想来肯定会有，愤懑中国的教育，长大却从事曾经憎恨的教育，这又是为何？每个人都要生存，有的是热爱，有的是无奈，我们不能归罪与谁，可是谁又是罪魁祸首？
大家都是想奋斗这些年，考上好大学，进入人生的快车道。可是最重要的，人自身的道德教育和对知识本身的追求逐渐被遗忘。
我在想，多年以后的中国，是否能改变这一成不变的教育理念，我只想，多年以后的中国学子，不再是学习的机器，忘了学习的意义。
我的美丽中国梦，我在等待，它的实现??
下页篇四：中国梦主题作文
走复兴路、圆中国梦
梁启超曾说过“少年志则国志，少年强则国强。”周恩来为救国而立下“为中华之崛起而读书”的志向。这强而有力的语言和志向都向我们诉说着一个道理：要用自己的能力和梦想去积起富国的万里长城。 以前，我们最亲爱的祖国惨遭外国人的蹂躏，原本属于我们的土地一块块得丢失，伟大的祖国在一次次的失败中被盖上“东亚病夫”的难堪称号。但是，希望“东亚病夫”再次站起来的梦想被一次次的冲击而变得强大，一些人用自己的能力将这只“沉睡的狮子”唤起来了，让我们，让全世界听得东方雄狮的吼叫，中国人再次站起来了。这是几代中国人的中国梦啊！现在，我们要延续他，继承他，使它实现。
虽然梦想离我们如此辽远，但是，我们只要付出努力，多读好书，巩固知识，正如毛主席所说：“好好学习，天天向上。”一步一步走近成功，实现梦想。
每个人，都有自己的
篇四:《20130425材料作文的审题立意》
材料作文的审题立意
北京十二中 刘国富
材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料，要求写作者按照材料的内涵来立意作文的一种作文命题形式。材料作文由材料和要求两部分组成。按材料数量可分为单一材料作文和综合材料作文，按材料类型可分为文字材料作文和图画材料作文。材料作文，有利于防止考生押题和宿构，因此现在高考流行材料作文命题形式。2010年19套高考试题，有10套是材料作文；2011年17套高考试题，有9套是材料作文；2012年17套高考试题，有15套是材料作文，剩余的2套一是带材料的话题作文，一是带材料的命题作文。
高考材料作文，材料蕴涵深广，具有现实意义；可多角度立意，但观点不能脱离材料的内容和含义。因此审读好材料含义，进行准确立意，是材料作文的关键。那么材料作文如何审题呢？
首先，材料作文的审题立意要遵循以下三大原则。
1．整体性原则：材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，根据材料的整体内容含义立意，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
例如，2013年3月北京市丰台区一模作文题。
阅读下面材料，按要求作文。
中国‚独生子女‛，近日被国际媒体关注。国外某权威杂志的一项研究，通过对421名出生于1975—1983年间的北京成人做了一些测试后发现，独生子女一代‚互信程度较低，情绪上更悲观，更倾向于规避风险，更喜欢稳定的工作‛。
报告一出，引发各国媒体热议：有的说，中国的独生子女受到父母的溺爱，自私自利；有的甚至称其为‚垮掉的一代‛；但也有的认为，独生子女在享受家庭全部资源的同时，也承担着全部希望，压力更大；中国学者的一项研究则表明，‚独生子女在人格开放性、生活满意度、外向性和情绪稳定性方面更好‛……
这样的议论，引发了你怎样的思考或联想？请写一篇文章。要求：必须在上述材料内容范围内，自定角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），不少于800字。
整体把握材料，材料的核心话题是“独生子女”，材料内容就是对“独生子女”的看法，以对“独生子女”的种种看法为基点进行思考和相关联想进行作文，就视为符合题意。立意开放度是比较大的。可是有不少考生没有整体把握材料（“独生子女”这一核心话题），而是陷入材料局部和细节，断章取义，孤立地抓取一词一句作为自己作文立论的根据。例如下面这些考场作文标题：《不要让悲观蒙蔽双眼》《以积极心态看待事物》《情绪的稳定性》（源于材料中“情绪上更悲观”一句），《有压力才有动力》《压力》（源于材料中“压力更大”一句），《互信互利》（源于“互信程度较低”一句），《学会挑战》（源于“规避风险”“压力更大”），《责任》（源于“自私自利”），《利用资源，活出精彩》（源于“享受家庭全部资源”）。一看标题，就是没有整体把握材料内容含义的偏离“题意”的立意。