快乐的双休日600字(一)
我的快乐周末作文600字
我的周末作文600字（一）
别人家的星期天是有趣的，我们家的星期天也别有一番风味。
当天刚刚亮时，我和妈妈就起床了。我们刚一起床，就听见敲门的声音，我打开门一看，原来是爸爸，我忙把爸爸请进屋。心想：“今天可以和爸爸共度早餐了。”想完后，我赶快刷牙洗脸，并且梳了头。正在这时，妈妈叫到：“吃饭了。”我一听，连手也没擦干就去拿筷子，然后飞快地跑到桌前。“哇！这么好的东西呀！”原来今天的早饭有：白菜肉丝面、六个小面包、三杯豆浆和三个大馒头。怪不得我会流口水哩！
终于开饭了，我和爸爸狼吞虎咽地吃饭。妈妈却边吃饭边笑，还提醒我们别噎着，我和爸爸异口同声地说：“知道了。”妈妈见了，又好气又好笑，还说我们像三岁小孩。
总算“消灭”了早饭之后，我们的肚子胀的鼓鼓的，像一个个仓库，堆满了东西。全家人都坐在沙发上休息。正好趁这个机会，我和妈妈商量中午的事。我建议到红钢城去看书。妈妈说：“好呀！我正准备购物呢！”这时，爸爸说：“我就不去了，还是待在被子里看电视舒服。”我就趁机讽刺爸爸：“懒鬼。”爸爸也只笑了笑，事情总算订了下来，我一溜烟地跑到房里做作业去了。
终于大功告成了，我急忙换衣服，跟妈妈到书店去看书了。一到书店，我们就找了一个茶座坐了下来，要了一盘瓜子和两杯果珍，就看起了书，我借了一本《老夫子》，那形象逗的让人发笑。“老夫子遇到了一条狼，狼吃掉了老夫子，可他的骨头竟然还在笑。”多的我就不讲了，反正快乐的时光过得很快，我们依依不舍地回家了。
我的周末作文600字（二）
我家的星期天是轻松而又快乐的。正巧妈妈写完了论文，爸爸也看完了书，我恰巧也写完了作业。我提议进行一次跳绳比赛，妈妈毫不犹豫的答应了，爸爸却犹豫不决，但看看我和妈妈都答应了，也只好说：“好吧，少数服从多数，I服了YOU！“
我们三个拿着跳绳来到楼下的空地上。妈妈说：“到底谁先跳呢？““当然是咱家的户主了！“我不假思索地说。爸爸还挺会“反驳“，说：“我乃君子，当然要让女士们优先。“这次的跳绳比赛是看一分钟跳多少个。妈妈先跳，一连气跳了256个，我十分惊讶，想：这256可够我竞争的呀，不过后面还有个老爸，最差拿个第二名。该我跳了，由于我跳得太快了，绳都不着地了，结果坏了好几次，最后看了看计数器：169个。唉，看来只能得第二。爸爸却幸灾乐祸，拼命地鼓起掌来，我瞪了他一下，看他那得意洋洋的劲儿头，难道会跳好？等一会儿他就该不得意了。我把绳递给了爸爸，爸爸竟把计数器拿在了左手上，（备注：计数器拿在右手上才会显示正确数目，如果拿在左手上，即便跳一下，也会显示200以上的数字。）但我没有说，等最后再揭他的老底。爸爸还真“做贼心虚“，让我们转过身去，看着他会跳不好，我和妈妈转过身去，爸爸开始跳
了，我偷偷地回头看了他一眼，他一会儿左一会儿右，真像只小笨鸭子在飞，幸亏没有行人，要不然得乐晕过去。一分钟过去了，爸爸说：“LOOK！289个！“妈妈十分惊讶，我揭了他的老底，妈妈看他骗我们，罚他擦一个月的地板，爸爸只好自认倒霉。
>这就是我家的星期天。
我的周末作文600字（三）
上个星期天真是快乐的一天呀！
这天，我和舅舅来到了浣花溪公园喂鱼玩。虽然这天天气并不好，让我们感到有一丝丝凉意，可公园里仍是人山人海，一番热闹的景象。我还没来的几欣赏公园里的风景，便拉着舅舅直奔锦鲤池，买了饲料后，我便兴高采烈地找到了一个好位置，喂起鱼来。
这儿的鱼可真多呀！不仅有许多锦鲤，还有一些大草鱼呢，他们在与池中穿梭，也形成了一大靓丽的风景。我还没开始喂食，一些鱼儿便簇拥过来了，我给予打开塑料袋，可能用力过猛，袋里的鱼食有1／3如繁星撒落在池中，鱼儿们争相抢食，不时发出“波、波”的张嘴声。仔细一看，呵！雨儿的颜色真多呀：红的，黑的，黄的，白的，颜色各异；鱼儿们的大小也不一：胖的，瘦的，长的，短的，形态万千。不知什么时候，“鱼王”也来“凑热闹”，只见它身材魁梧，那些小雨不得不让它三分。可“鱼王”似乎很喜欢我，它不停的在我面前摆起各种POSE：一会儿来个空中翻腾，在水中建起巨大的水花；一会儿它像个小孩子似的张大嘴巴，让我给它喂食；我情不自禁的从袋中抓了一把鱼食，向天女散花似的丢入水中，“鱼王”很满意，吃饱了便悠悠地去“三步”了。这儿些小鱼儿见“鱼王”去罢，便有过来抢食，虽然小鱼儿们没有“鱼王”那么更讨人欢心，可它们还是一“可爱”政府了我，我又不由自主地把鱼食投向池中，顿时，我的“顾客”挤满了，我的饲料也“供不应求”，最终，我由于“缺货”“终止”了这次“销售”，便恋恋不舍地离开了我那心爱的＂位置＂。
这天让我亲近了自然，净化了心灵，上个星期天过得真快乐呀！
快乐的双休日600字(二)
快乐的双休日600字(三)
《快乐双休日》活动设计方案 一、活动分析：
“双休日”——这是一个学生非常感兴趣的话题，也是学生每周期盼的两天属于自己的时间。对于初中学生来说，他们还不能够充分认识到树立正确的休闲观念，掌握健康、积极的休闲方式，对其生理、心理的健康发展是很有帮助的。我们可以在了解学生双休日活动安排的基础上，让学生交流在双休日活动中的体会，并结合实际讨论：①双休日的目的是什么？②合理安排双休日的意义是什么？③要使自己的双休日过得快乐而有意义，应如何安排自己的双休日活动的内容等等。从而引导学生树立正确的休闲价值观，并学会合理地安排双休日活动，获得一种充实、丰富多彩的休闲生活，提高学生自我规划、自我设计、自我实践和自我评价的能力。 二、活动构思
活动设计方案主要分为四部分，各部分的主要内容如下： 第一部分“与我谈话”。主要是教师的谈话导入活动，通过师生之间的相互交流，引出本课的话题——怎样合理安排我们的双休日。本部分意在激起学生的兴趣，点拨学生内心的想法，将其引入活动情境。
第二部分“小品欣赏”。的主要内容是对小品《休闲在家》的讨论和交流，并在此基础上提出更深入的问题。本部分意在通过将现实中的事搬上讲台，启发学生认识到合理安排双休日的生活对自己的成长有重要的意义。 第三部分“成果展示”。主要是让学生展示自己的才华，显示自己的特长，增强他们的自信心，引导他们在双休日里培养兴趣，发展特长。为学生提供一些休闲资料，指导学生选择他们喜欢的有意义的活动，引导他们掌握休闲活动的要领。 第四部分“自我调整”。通过学生制定自己的双休日计划，矫正他们对双休日的不正确认识，使他们学会合理安排自己的双休日。最后，再发给学生每人一份《双休日活动记录卡》，有效地对学生双休日的家庭生活进行全面的调控管理。 三、活动准备
1、找四个学生准备小品：《休闲在家》；
2、学生准备好自己的小制作或显示自己特长、爱好的其他资料；若想当场表演的，请准备好器材； 3、设计《学生双休日活动记录卡》，准备印发给学生。 四、活动过程
[第一部分] “与我谈话”
教师先介绍自己的兴趣和爱好，然后询问学生喜欢的课外活动或课余爱好，学生自由在班上交流自己的兴趣爱好。由此引出教师对学生提出的问题，“近阶段你怎样过双休日？有什么感受或者心情如何？”小组进行交流，然后小组代表起来谈自己的感受。最后，教师进行总结。
教师小结：大家都知道，平时在学校我们的学习生活比较紧张，属于自己的时间只有课间的十分钟和活动课。因此，我觉得星期六、星期天的休息非常重要。特别是经过了一周的紧张学习和工作，我们非常需要一个轻松而有意义的双休日，来放松一下自己，做些自己喜欢做的事情。那么，我们应该怎样渡过这两天属于我们自己的时间，怎样才能使我们的双休日过得快乐而有意义呢？这节课，我们就一起来讨论一下，解决一下这个问题。 [第二部分] “小品欣赏” 欣赏小品《休闲在家》。内容梗概：星期六上午，王东懒懒散散，东荡西逛，无所事事；刘飞走进网吧，如痴如醉地玩着网络游戏；张明被妈妈关在房间里学习，结果这位同学关上房门，蒙头便睡；陈静写完作业，开始帮妈妈做家务；学生自觉练习书法。 1、找五个学生上台表演这个小品，一个学生在旁解说。 2、欣赏完小品后，小组讨论：
（1）这几位同学的双休日生活是否是快乐的、有意义的休闲生活，能否起到放松、休息的作用？
（2）你觉得自己最有意义、最难忘的双休日是哪一次？你是怎样过的？为什么你觉得有意义且最令你难忘？
（3）你认为有意义的双休日对我们的成长有什么作用（心情方面、能力方面、知识方面、身体健康方面、人际关系方面等）？
3、全班交流：各小组出一个或两个代表在全班交流，教师把小组讨论的结果列在黑板上，并且将活动和作用分开写。
4、教师小结：在双休日里，我们可以做许许多的事情。综合同学们的观点，我觉得可以概括为三点，即“学习+娱乐+劳动”（板书）。我认为无论我们在双休日里干什么事，都应该力求达到快乐、充实的效果。休闲娱乐生活是丰富多彩的。有意义的休闲生活可以起到培养情趣、陶冶情操、发展特长、愉悦心情、锻炼身体、发挥潜能等作用。学会休闲，提高双休日的休息质量，对提高我们的生活质量，促进我们身心的健康成长有重要的意义，也会为我们青少年的个性发展提供更多的机会。那么，怎样才能使双休日的休闲生活变得更有意义，我们应该选择哪些娱乐活动呢？
[第三部分]“成果展示”
让学生展示自己在双休日中的成