【第一篇】父母的爱100
美德在我身边美德在我身边作文
【第一美德在我身边
以前对于“美德”这两个字，我的理解就是做好事，现在我有了更深刻的理解了：人世间有了美德就会处处有真情，事事暖人心。 我们学校二(1)班黄诗茜的父亲得了白血病，当老师把这个消息告诉我们的时候，同学们都很震惊。学校向全校师生发出倡议，奉献爱心向黄诗茜一家伸出援助之手，举行“献爱心活动”。同学们十分踊跃。 捐款那天，我早早就起了床，匆匆吃过早饭，就让爸爸赶快送我上学校。一路上，我为黄诗茜同学的遭遇而难过，她原本和我一样应该是无忧无虑的、开开心心地生活在父母身边，听说她不但会跳舞，书法也很棒，可不幸却突然降临到她们家身上。 当我跨进学校大门时，原以为我来得很早，哇，人真多！出乎我的意料，还有许多慕名而来的家长，全校24个班级的师生都聚集在操场上，募捐开始了，20元、50元、100元……甚至还有人捐几百元的。有的同学把自己崭新的压岁钱拿了出来，有的同学毫不犹豫倒出了心爱的储蓄罐里所有的钱，有的将自己身上仅有的钱也捐了出来。我被这充满诚挚友爱的场面感动着，呆呆地站在队伍里，心情久久无法平静。这次学校总共捐款八万多元，这些钱将会交到黄诗茜家人的手中，为她的父亲治病。 “一方有难，八方支援”去帮助周围每一个需要帮助的人，学会去关心每一个需要关心的人，这样社会才会更加和谐，我们才会更加快乐。人生才会更加美满，世界才会更加美好。让爱在每个人身边流淌。
【第二美德在我身边
我们中华民族是一个非常古老的民族，它有着五千年的博大文化，流传着许多良好的传统美德：尊老爱幼，节约用水，拾金不昧，见义勇为。 说到尊老爱幼，我国的“孔融让梨”想必大家都知道，孔融把最大的梨子给了哥哥和弟弟，最小的给了自己，爸爸问他为什么，他说哥哥比我大，弟弟比我小，所以我把梨给了他们。四岁的孔融都知道要尊老爱幼，那我们呢？难道可以无动于衷吗？每个人都有自己的父母，我们应该孝敬他们，每天看见他们忙碌的身影，难道不应该为他们做一些事吗？我们可以给父母父母捶捶背、倒杯茶、讲个笑话，帮助他们消除一天的疲劳。 说到助人为乐，我深有感触。每当我需要别人的帮助时，总会得到大家的鼓励与帮助。记得有一天，我的写得不错，老师让我把它朗读出来。那是我第一次在大家面前讲话，心里像藏了只小兔子，“砰砰”直跳，紧张得一句话也说不出来。后来，老师带领大家向我鼓起掌来。我定了定神，像吃了颗定心丸，大声地朗读了出来……说到见义勇为，我在报纸上看过，一个小男孩为了解救落水的儿童，竟牺牲了自己的生命。还有许多见义勇为的例子。英雄们在危险面前，毫不畏惧，置生死于度外，这种精神让人敬佩不已。 还有许许多多的传统美德，比如艰苦朴素、自力更生等等，在这不能一一详述…… 我爱我的祖国，更爱祖国的传统美德。我要发扬这些传统美德，让我们的民族之魂永远优秀于世界之林。
【第三美德在我身边
“ 美德 ” 两个简简单单的字，却有太多的含义。做一些 “ 美德 ” 的事情不需要让他人知道，只需我们都开心就可以了。 有一次，我在车站等姐姐，因为姐姐要来我家玩，等了半天也没有来，这时看见一个年迈的老爷爷两手都拿着沉重的物品，身子摇摇晃晃的。我也管不了那么多了急忙上去帮助老爷爷，老爷爷还疑惑的看着我，我便回赠了一个笑容，于是我吃力的搬着老爷爷的物品放到他指定的位置。并帮老爷爷把东西摆放整齐，忽然，我想到了姐姐。对了，姐姐还没接到呢，我一看时间那班车应该都已经走了。 可我并没有见到姐姐，我急得蹲在地上哭了，因为姐姐这是第一次来我家，不认得路所以妈妈让我早早来接。这时老爷爷说： “ 小女孩，别伤心，用我的手机打个电话吧！ ” 对哦，我便笑了笑打了电话，谁知姐姐在对面的车站等着我呢，才刚下车！我一脸轻松。正要走，爷爷问我叫什么并向我答谢，我说： “ 没事，做好事不留名，再说了，我们不是抵了吗，我帮您搬东西，您让我打电话。 ” 我们个回赠了一个笑脸，我想：这也就是美德吧，原来世上不是只有邪恶，还有欢乐在其中洋溢。我多么的高兴，原来帮助别人那么开心。 经过这件事我明白了，美德处处伴我们行，美德也在伴我们成长，让我们善于发现他们，继续弘扬文明美德吧！
【第四美德在我身边
语文老师说：“世界上不缺少美，时我们的眼睛缺少发现。今天我见到的这一幕，正证实了老师说的那句话。” 这一天，天空好像不开心，下起了毛毛雨。我和闷闷妹妹在家里没事做，就出来散散步。忽然，我看见墙角上有一只蜘蛛，好像很忙碌，不知在干什么，所以我想一探究竟。我刚想搀着妹妹一起去，妹妹就拉着我的手说：“姐姐，我讨厌蜘蛛。”所以我只好让妹妹在原地等我回来。 我迫不及待地跑过去，聚精会神的观察，蜘蛛原来在织网啊！正当我看的津津有味的时候，一个石子飞过来，妹妹喊道：“姐姐小心。”我连忙把头低下来，问妹妹为什么要这么做。妹妹说：“我讨厌蜘蛛。”这下坏了，虽然我逃过此劫，可蜘蛛网却被砸了个大洞，我想那只蜘蛛一定会很灰心。没想到它依然爬起来继续编织。 就快要到编好的时候，忽然一阵强风吹过，又把蜘蛛网给吹破了，这次蜘蛛一定没有信心再起来了吧。没想到它的身影又再次出现在破碎的蜘蛛网上。 这一幕我很感动，连小小的蜘蛛也拥有“美”。它坚强不缺的精神，难道我们不应该学习吗？以前我一遇到困难就退缩，今后我要向蜘蛛学习，学习它坚强不屈的精神。
【第二篇】父母的爱100
爸爸的爱作文100字爸爸的爱作文100字（一） 当我取得好成绩时，爸爸就会开心的对我微笑，爸爸的爱就是微笑。当我生病时，爸爸就会担心的守护着我；爸爸的爱就是对我的担心。当我做错事情时，爸爸就会用严厉的目光盯着我，爸爸的爱就是严厉的目光。在爸爸温暖的关爱下，我幸福快乐地成长着；我爱我的爸爸。 爸爸的爱作文100字（二） 父母的爱是无微不至的，记得小时候的一个冬天，我的手很冷你便拿起学搓一搓握住我的手给我取暖。或是在下雨天，你总是把雨伞倾向在我这边，生怕我淋到雨。无论在哪里，你总是对我
那么好。爸爸，我爱你，虽然所有的父母都是这样，但我还是觉的你是最好的父亲！！！ 爸爸的爱作文100字（三） 记得一次天气很冷都零下5度，爸爸上班走时对我说：“早上穿厚点，别感冒了，喝多点汤！”爸爸走了。 我上学的时候穿得像大狗熊一样。脱了一件，去上学。到了中午，老师就给爸爸打电话说：你的孩子发烧了，爸爸来到，把我送到医院。 过了几个小时我醒了，第一眼看见的不是别人，正是爸爸。 爸爸的爱作文100字（四） 爸爸我想对你说。
【第三篇】父母的爱100
感谢父母的100字作文感恩父母作文/r/n
我们的父母是世界上最伟大的人，他们为了我们的幸福生活，撒下了无数的汗水，我们却不知不觉的度过了一个又一个快乐的日子。/r/n
三十三小学六年级:林哲...安/r/n
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是谁把我们从小养育成人?是爸爸妈妈。是谁让我们感受到爱的力量?是爸爸妈妈。又是谁为我们整天辛苦的挣钱?是爸爸妈妈。爸爸妈妈的爱，是伟大而无私的。/r/n
从我们出生那一刻起，爸爸妈妈便要担负起一个重任——照顾我们。为了不让我们受苦，爸爸妈妈精心的照料我们，教我们说话、走路，教我们认字，还教给我们做人的道理。爸爸妈妈对我们无微不至的照顾，我们都想到了吗?/r/n
母爱是温柔的。妈妈总是可以细心发现我们不愉快的事情。有一次期中考试，我这样的好学生语文居然才考了88分。我不敢和妈妈说，因为我害怕妈妈会很生气。回到家，细心的妈妈看到我愁眉苦脸的样子，就问我：“你怎么了是遇到什么不顺心事情了吗?”我不敢对妈妈说，生怕妈妈会很生气。妈妈又说：“你说了我也许不会生气，而如果你瞒着我我会很生气的。”这时我才把考试的分数告诉了妈妈。妈妈听了，沉思了一会儿，心平气和地对我说：“一次考不好没有关系，并不代表每一次都考不好，只要以后好好学习，认真复习，在下一次考好就行了。”妈妈的话令我意想不到，没想到妈妈并没有因为我的成绩不理想而生气，我十分愉快，并决定下一次一定要考出一个好成绩，让妈妈满意。/r/n
父爱是默默无私的，父爱让我感觉到很温暖。有一次，爸爸骑着电动车带我去姥姥家。去的时候，我穿的严严实实的，而爸爸却只戴着一双手套。一路上，爸爸的脸和耳朵冻得通红，可是爸爸却不说一个冷字，这时，我感觉到了父爱的无私和伟大。/r/n
同学们，爸妈的皱纹深了，因为他们把美好的青春给了我们;爸妈的腰弯了，因为他们把挺直的脊梁给了我们;爸妈的眼花了，因为他们把明亮的双眸给了我们„„让我们做一件件小事，如：给父母端一杯水，给父母一句温馨的问候，给父母一份满意的答卷„„都会让父母满足。
【第四篇】父母的爱100
合格父母100条(没有比这个更经典的了)合格父母100条
1. 理念1：国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在父母的手中，推动摇篮的手，也是推动国家和社会发展的手。
2. 理念2：一切爱的形式都以博爱为基础。博爱就是对所有的人都有一种责任感，关心、尊重和了解他人，也就是愿意提高其他人的生活情趣，愿意促进他人心智模式的完善。如果父母不能理解这句话，或者没有博爱的体验，那么对孩子的爱必定是偏离正确方向的。孩子必须长大，必须脱离原生家庭，必须成为一个完整的、独立的生命。父爱与母爱的真正本质在于关心孩子的成长，关心父母和孩子的分离。爱不仅应该允许这一分离，而且还应该希望并促成这一分离。这是家庭教育的总纲。
3. 理念3：教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语，叫守望。好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。“守望”的意思是说，我守着你，我在不远处望着你。我欣赏你，但并不摸你，我只是远远地望着你。“守望”的意思是说，你不会超出我认定的那些危险地带。我在某个时候可能会把你捉住，再把你放回去。让人自由地游戏，让人自己往前走，让人自己决定自己的生活。我只是做好我自己，并相信这是教育你的最好方式。这就是进步的教育。
4. 理念4：爱他就不要剥夺他的自由，尊重他不伤害他人的个性，支持他不伤害他人的选择。父母只是替造物主暂时照看（守望）他的儿女而已，父母应尽力完成这个造物主赋予的职责，不要让造物主失望。
5. 理念5：如果爱缺乏尊重这一元素，那责任心就很容易变成控制他人和奴役他人。尊重这个词的出处就是有能力实事求是地正视对方和认识他独有的个性。尊重就是要努力地使对方能成长和发展自己。我希望一个被我爱的人应该以他自己的方式和为了自己去成长、发展，而不是服务于我。如果我爱他人，我应该感到和他一致，而且接受他本来的面目，而不是要求他成为我希望的样子，以便使我能把他当作使用的对象。只有当我自己达到独立，在没有外援的情况下独立地走自己的路，即不想去控制和利用别人，只有在这种情况下，尊重对方才成为可能。只有在自由的基础上才会有爱，只有在独立、自由的前提下，爱才成为一种必然选择，正像在一首古老的法国歌曲中唱的那样“爱是自由之子，永远不会是控制的产物”。
6. 理念6：作为人类，创新能力、合作能力、获得支持的能力、解决问题的能力从来都是获得成就的关键能力，所以，孩子拥有“爱的能力”、 “尊重与支持的态度”、“感恩的习惯”、“合作的意识”、“交换的思维”等关键素养是其能在未来的竞争中脱颖而出的必要条件，这些与知识无关。
7. 理念7：父母于孩子，并无恩情可言，尽量不犯错以避免妨碍孩子的成长和发展是合格父母的目标。决不要求孩子孝顺父母，因为孩子是否爱父母、感恩父母取决于父母职责的履行程度，若孩子不爱我们，那是我们的失职，与孩子无关，父母应对此抱歉。
8. 理念8：爱是行动，不是空想，也不是态度。我们真心去爱某个人，是因为我们需要去爱别人；我们生儿育女，是因我们自己想要孩子；我们爱自己的孩子，在于我们渴望成为充满爱心的父母。真正的爱，能够使人发生改变，在本质上是一种自我扩充，而非自我牺牲。真正的爱，能使自我更为完善。爱，在某种意义上是自私的，最终的追求则是自我完善。当然，自私与否，不是判定爱的标准，惟一的判断标准是：爱——永远追求心智的成熟，除此以外，都不是真正的爱。
9. 理念8：你的儿女，其实不是你的儿女；他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子；他们借助你来到这个世
界，却非因你而来；他们在你身旁，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法；因为他们有自己的思想；你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂；因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天；你可以拼尽全力，变得像他们一样；却不要让他们变得和你一样；因为生命不会后退，也不在过去停留。
10. 理念9：坏人不会因为成为父母就成为好人，坏人不会因为变老就成为好人，坏习惯不会因为成为父母就
消失，坏人和坏习惯不应因其为父母或老人就变的正当甚至获得尊重。
11. 理念10：人成熟与否的重要标志是其行为的规则来自于自律还是他律，是追随真理和原则（自律品格），
还是追随外界的环境刺激，前者是人的特征——自由意志，后者是动物的特征——条件反射。我们的教育目标是让孩子成为一个自律、自由、幸福的人，而不是仅仅拥有各种条件反射的动物。自由、成熟之人其行事规则来自于内在的控制(自律),而不是外在的控制（他律，由别人施加的惩罚和奖励）。
12. 关于独立自由1：要教孩子“自己想办法”。从小让孩子自己去解决自己的事务。要让他们在失败中学习，可
以帮助孩子分析失败的过程，帮助他们更好地自省，可以告诉他你会怎么做，以提高孩子的判断力。不要看到他某事做不好，急着上前去帮他，这是父母偷懒、不负责任的表现。
13. 关于独立自由2：不要生活上凡事都包办代替，应放手让孩子自己做事情。这除了可以培养孩子的独立能
力以外，也可以增加他们的责任感和自信。尽量多给孩子自己体会的机会，不直接告诉结果；让他去摸索，去磕碰，去失败。
14. 关于独立自由3：不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子自己的选择权。不要想当然地认为自己为孩子安
排的路才是通向成功的唯一选择。家长能做的是教会孩子选择，家长的意见只作为孩子的一个选项。如果孩子选择错误，他肯定会为自己的选择付出代价，这会让孩子在下次选择时格外小心，那时他会综合考虑，愈发成熟。社会心理学的研究表明，当成人与子女间以民主方式进行交往，可以互提意见时，对孩子的独立性的培养大有好处，在管束压抑的气氛中，是很难培养出创造性人才的。
15. 关于独立自由4：不要用太多规矩限制孩子的自由，要让孩子去做他自己喜欢做的事，让他们有一片发挥
的天地。如果你有顾虑，可以用“共同决定”的方法引导他。大人们最大的错误之一就是向孩子提要求，而不是给孩子提供选择。当孩子们不回应要求时，常常会回应选择，尤其是当你在给出选择之后加上一句“你来决定”的时候。
16. 关于独立自由5：不要伤害孩子的好奇心，不要什么都教他们。让他自己去试，失败也没关系。要让孩子
自己穿衣吃饭，夏天自己洗澡，单独睡觉，自己起床，自己决定一天的活动等。问孩子该怎么做要比告诉孩子怎么做，更能引起孩子的注意。以尊重的态度让孩子参与，则能使孩子感受到自己有能力以一种有益的方式运用自己的力量。
17. 关于独立自由6：孩子从一出生，就是一个具有独立人格的人，他不是父母的私有财产，任何时候都不可
把孩子当成实现你梦想的工具。
18. 关于独立自由7：除非有明显而直接的危险，不要强迫孩子改变他的行为，即：非十分必要绝不强迫。但
这并不意味着无条件地顺从孩子，家庭有家庭的规矩，若孩子的不当行为影响了父母，父母应告知其后果并在有共同约定的前提下让其承担责任。培养孩子的目的是“培养自律而非他律的孩子”，所以规矩要愈少
愈好，孩子要成为真理和原则的追随者，他们的行动力必须来自于内在的自我控制，也就是自律，而无论惩罚还是奖赏，都是来自于外在的控制。
19. 关于独立自由8：一个像木偶一样的孩子是最容易管教的，守望一个自由的孩子需要家长更多的精力和耐父母的爱100
心，木偶般的孩子不应是家长所期望的。
20. 关于独立自由9：儿童通过自立获得身体的独立；通过自由的使用其选择能力获得意志上的独立；通过没
有干扰的独立工作获得思想上的独立。
21. 关于独立自由10：不要替孩子做任何他自己能做的事！不要因享受被孩子需要的感觉而骄纵孩子。
22. 关于安全1：安全与自由的边界是守望孩子过程中面临的最难把握的问题。对此的处理原则为：明显而直
接的危险是应完全避免的，必须禁止，如玩火、高楼爬窗、摸电等，除此之外，则应放手或采用引导和诱导性的措施来避免。
23. 关于安全2：生命第一，财产第二，告诉儿童在遇到暴徒时，有权获得朋友的帮助或坚决拒绝暴徒的要求。
万一遇到真正的身体威胁，儿童身小力薄，一般只能向坏人屈服。有时，孩子们会担心被坏人抢去财产回家挨打受骂。例如有的小孩会想：如果坏人抢了我的自行车，父母准会打死我。应告诉孩子，他们的身体安全比自行车更重要。
24. 关于安全3：向孩子保证，无论发生什么事情，只要孩子向父母讲明真情，父母都不会怪罪的，而且会尽
力帮助孩子。当儿童向大人说实话时，他们应被充分信任。大人应当信任儿童，并及时帮助他们。例如，在性骚扰事件中，如果儿童向大人诉说，而未得到信任，这种骚扰会经年累月持续下去。
25. 关于安全4：孩子有权不听陌生人的话，不喝陌生人的饮料，不吃生人的糖果。有权对毒品、烟酒坚决说
不。
26. 关于安全5：孩子有权不和陌生人说话，不与陌生人说话不算失礼。当陌生人与孩子说话时，孩子可以假
装没听见，马上跑开。生人敲门可以不回答，不开门。告诉孩子，对陌生人不理睬是对的，小孩没有能力帮助陌生人，大人不应认为这是不礼貌的。
27. 关于安全6：为了保护自己，儿童有权打破所有规章与禁令。告诉孩子，在紧急之中，他们有权大叫、大
闹、踢人、咬人，甚至打破玻璃，破坏家具。司马光砸缸就是典型事例。
28. 关于安全7：遇到坏人、地震、大火，孩子应当果断逃生，拔腿就跑。自警、自救、自助。可以不要等大
人的指挥。
29. 关于安全8：孩子拥有面对侵害不遵守诺言的权利，告诉儿童，即使他曾发誓不告诉别人，但遇到坏人欺
负一定要告诉家长，这些秘密千万不要埋藏在心里。
30. 关于安全9：孩子拥有对坏人可以不讲真话的权利（坏人可以骗），遇到坏人，可以不讲真话。机智应对，
才是好孩子。
31. 关于安全10：“四何”法则：孩子12岁之前，任何情况下都要了解孩子跟何人在一起、在何地方、在干何事，
以及何时回家。
32. 传递6品质：正直、诚信、善良、尊重、独立、理性是一个家庭应传递给孩子的最重要的品质。
33. 严禁6事：对爱人与孩子严禁6事：批评、指责、抱怨、强迫、命令、非请之劝！
34. 提倡6事：对爱人与孩子提倡6事：赞美、鼓励、欣赏、关心、帮助、自由之选！
35. 父母的职责：父母要做的事并不太多，①保证他的安全②提供好的环境（家庭和社会）③做好自己，让自
己幸福。
36. 教育的内容：学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格--身体本
位”这边，更重视孩子的性格和身体——文明其精神，野蛮其身体。把“自食其力”——培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是孩子自己能够做的，必须自己做；凡是孩子自己应该做的，当尽力去做。让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择才能带来自我负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
37. 教育的方式：孩子的行为习惯、语言习惯、思维习惯、生活习惯绝大部分是以父母为榜样学来的，所以，
以身作则并做好则是教育孩子的最主要方式，其身正，不令而行，其身不正，令而不行。
38. 孩子的地位：父母可以把孩子作为世界的中心，但不要忘了，父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕
孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时候，不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。家庭教育中，没有什么比完全放弃自己的生活，全身心围绕着孩子转的母亲更令人恐怖的了。
39. 关于夫妻关系对孩子的影响：夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子
就学会了在学校不尊重他的女同学；一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子。孩子会利用父母间的不一致和分歧钻空子，所以，在教育孩子时父母应保持一致，不在孩子的面前反驳另一方对孩子的教育。孩子不应该是家庭的中心，关心另一半要胜于关心孩子，这也能为孩子树立一个美好婚姻和爱情的榜样，这对于孩子的幸福是至关重要的，特别是对于妻子而言要尤其认识到这一点。
40. 关于语言修养：有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见，“我不同意你的观点，
但我誓死捍卫你说话的权利”，从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心地征求孩子的意见。和孩子在家也要使用文明用语——“早上好，请，谢谢，晚安，对不起”等等。
41. 关于教养：让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时、排队、在公共场合不大声说话、不轻易发怒开始，
并深刻理解“身教胜于言传”的道理。
42. 对于厚道的孩子：如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为
他被别人厌恶；愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。
43. 关于特长和缺点：了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子充分发挥他的“特长”
和“优势”，以特长发展带动全面发展。
44. 关于孩子零花钱：孩子的零花钱由孩子自己支配，大额的“零花钱”由父母代管，作为将来的长途旅行或其
他大型活动的经费。适当给孩子一些钱，让孩子学会理财。可以给孩子一个银行账户。孩子对自己的东西有决定的权利。3岁以后，给孩子引入每周零用钱的机制，数额逐年提升，并让孩子知晓增长方式。并且
在零用钱之外，原则上不借钱给孩子。零花钱不应当用来做为对孩子的惩罚或奖励的工具。很多家长试图用零花钱作为让孩子承担家务的手段。孩子们自己投入一些钱买来东西的时候，他们会更加负责、更加珍惜。如果孩子们损坏了别人的财物，也要用他们的零花钱去赔偿。
45. 关于惩罚：禁止批评、惩罚和口头威胁，永远不要指望打骂孩子就能够让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结
果是：猴子也学会了杀鸡，而不可能让孩子做的更好，在家长制造出距离和敌意而非亲密和信任之后，不可能对孩子造成积极的影响。真正的管教来自于内在的控制(自律),而不是外在的控制（由别人施加的惩罚和奖励），而惩罚（包括奖励）就是来自于外在的控制，是为了施以责难、羞辱和痛苦，惩罚会在当时取得效果，但长期来看，这只会让孩子学会不负责任、反抗、愤恨、报复、反叛、退缩、自卑、偷摸。用给予正确信息和从错误中学习的机会的方式来对待孩子的错误行为。当孩子执拗不听话时，你应认清原因，注意沟通，正确引导。要克制自己的情绪，不能随便发火、惩罚孩子，更不要打骂孩子，因为这种没耐心的专制的做法只会令孩子更加反感。成人的束缚、压制，会使孩子觉得难为情，受到威胁，他们就会更执拗。原则上禁止批评，若必须批评，也不要在他人（包括家人、爱人）面前批评孩子，批评要避人。绝对禁止用暴力和其它体罚的手段去惩罚孩子，这是犯罪行为。
46. 关于体罚和变相体罚：当监狱都不再用肉体伤害、饿饭等方式进行体罚的时候，有些家庭却还在使用这些
方法。监狱之所以让人失去自由仅仅是为了防止在罪犯状态不好时继续犯罪的临时手段，而不能将其视为惩罚或让其改善其行为的手段，因为失去自由并不能改善其行为，只有教育和熏陶能做到这一点。令人奇怪的是，居然有那么多的家长相信，在他们制造出距离和敌意而非亲密和信任之后，他们能够对孩子造成积极的影响。“暂停独处反省”的方式不会有任何长期效果。
47. 关于饮食：“要想身体安，三分饥和寒”。不要追着孩子吃饭。家庭吃饭必须定时定点，让孩子尽可能少吃糖
果、巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。
48. 关于就餐：家庭分餐吃饭有助于养成良好的就餐习惯，有助于避免一些不好的就餐习惯，并且更为卫生。
49. 关于营养品：在药店永远找不到最好的营养品，因为最好的营养品在劳动的田野和运动场上。不应当在孩
子稍有不适就表现出惊慌与恐惧，过分担心其健康或强调其身体的完美无缺，会导致孩子产生疑病症或成为神经过敏的人。
50. 关于穿戴：不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。孩子的穿戴必须整洁，清爽，适当的
场合有适当的穿戴。
51. 关于陪伴：成为孩子最好的、无话不说的朋友。不要摆起架子，做个“高高在上”的长辈。对孩子说心里话。
花些时间理解那些流行的东西。
52. 关于交谈：父母的语言方式直接决定孩子的语言方式，孩子会按照你在家里同配偶及孩子交流的方式同他
人交流。跟孩子说话时尽量蹲下。倾听孩子说话如果觉得他不够自信声音太小时，可以试着把手放在耳边，等他声音放大再比出赞的手势！在宝宝六七个月大时，就能听懂大人的语言，只是还没有说的能力。睡前给孩子讲讲故事，读读书籍，让孩子笑着入睡！尽量做到不在任何情况下骗孩子，哪怕是善意的谎言也要尽量避免。
53. 关于理想与现实的冲突：教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。不仅仅告诉孩子世界是什
【第五篇】父母的爱100
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【第六篇】父母的爱100
优秀父母的100个口头禅优秀父母的100句口头禅
1、做得好！ 2、了不起！ 3、好主意！ 4、太好了！ 5、好多了！ 6、恭喜你！ 7、好棒啊！ 8、做得对！ 9、好可爱！ 10、好啊！ 11、你走对了！ 12、太完美了！ 13、好伟大啊！ 14、真是杰作！ 15、太奇妙了！ 16、进步很快！ 17、好优秀啊！ 18、那就对了！ 19、你很能干！ 20、你做到了！ 21、很突出噢！ 22、你长大了！ 23、很不错嘛！ 24、继续保持！ 25、多美妙啊！ 26、我好爱你！ 27、那就是了！ 28、做得好极了！ 29、继续试试看！ 30、你是能办到的！31、你学得真快！ 32、极佳的表现！ 33、就是那样做！ 34、这正适合你！ 35、记性真好啊！ 36、你还记得啊！ 37、哇！看你的啦！38、你做得很对！ 39、我真以你为荣！40、你快要做到了！41、那实在太好了！42、我很喜欢那样！ 43、好极了！ 44、你做得很不错！ 45、你以前做到了！ 46、你真是小神童！ 47、继续加油努力！ 48、好！（竖起大拇指） 49、你想出好主意来了！ 50、你真是个大帮手！ 51、你一定练习过了！ 52、你做得漂亮极了！ 53、你真让父母开心！ 54、进行得很顺利嘛！ 55、真是聪明的孩子！ 56、你真是可爱、美丽 57、真是聪明的孩子！ 58、我就知道你能做到的！59、你今天做的好认真！ 60、你每天都有进步！ 61、那件事你做得真好！ 62、我很感激你的帮忙！ 63、你下次会做得更好！ 64、这才是我的好孩子嘛！65、你没有任何差错！ 66、这正是我说的好事！ 67、你应尽力地做好它！ 68、对了，就是这么做！ 69、你这么快就想出来了！70、你使它变得容易多了！71、没有人是十全十美的！72、你今天确实做得很好！73、真实从来没有这么好的！
74、你看你想出办法来了！75、你今天头脑真灵活啊！76、你今天做了不少事啊！77、你像个大师一样！ 78、你真学到了不少东西嘛！
79、你会有很好的前途的！80、你今天做得比平常好！81、真让我感到快活啊！ 82、恭喜你啊！你做得很对！ 83、这是你做得最好的一次！
84、我想你现在已经做到了！
85、你今天做得比以前好！ 86、你真的在不断的进步！ 87、再做一次你就可以做到了！
88、现在你可以一路顺风了！
89、现在你知道如何下手了。
90、继续做，你已经有进步了。
91、我真高兴有你这样的孩子！
92、别忘记你做得那么好。 93、你正进入良好的状态中呢！
94、我自己都没有做得那么好。
95、你真是我的小甜甜！ 96、那真是件令人愉快的事啊！
97、你真是我的小王子（小公主）！
98、我为你今天所做的工作感到骄傲！
99、跟你在一起我觉得很快乐！
100、看你做得那么认真，我很感动！
【第七篇】父母的爱100
父母应该看的100本书父母应该看的100本书－－这一百多本书非常适合做父母的阅读
1、《曾国藩家书》，曾国藩著，岳麓书社，1986年版父母的爱100
推荐理由： 中国父母学方面的巨著。
2、《傅雷家书》，傅雷著，辽宁教育出版社出版，2003年版
推荐理由： 这是每位中国父母应该读的书。
3、《发现孩子》［意］玛利娅，37种语言文字，许多国家设立了蒙台梭利协会或蒙台梭利培训机构，以她的名字命名的蒙台梭利学校遍及12位“帮助世界的人们”传记丛书之一。英国教育家赞誉她为课堂必修课。潘特利中国青年出版社2004-09
4、《家庭教育的产生》，这种情况的一个共同的原因、也是最具悲剧性的原因是：他们根本不知道自己的言行举止所能产生的直接影响。有些父母能够发现和改正这些错误，这个过程标志着他们逐渐成长为好的父母。但是更糟糕的是，父母醒悟得太晚，已经走上了错误的道路。本书就是敲给父母的警钟，每一章节都充满了温情，同情和幽默，在故事中揭示出父母不知不觉地向孩子传递的无意识却清晰的信息。并且它超越了故事本身，对每一个故事都抽丝剥茧，对错误的信息认真剖析，探讨其根源，一一列举出错误的信息对孩子的健康与幸福可能产生的逻辑后果。更为重要的是，本书对如何纠正这些错误的信息提供了具体的建议，因此传达出来的是更为积极、促进成长的教训。
5、《觉醒》，周弘著，北京出版社，有没有一种让所有孩子像追蝴蝶一般，如痴如醉、流连忘返的教育方法呢？101个当场打动子女的激励故事》，周弘著，京华出版社2004-10
6、《268个错与对》，王敬东著，北京科学技术出版社2003-06
7、《我家也有天才宝贝——激发孩子潜能的多元智能教育》，樱井正孝著，北京科学技术出版社21世纪管教法》，2004-01
9、《教子书》，查斯特菲尔德，中国发展出版社2004-11
10、《捕捉儿童敏感期》2004-07
11、《14种能力》卡尔·威特，2004-09
12、《每个孩子都应该做的[美T.德万迪尔: 雷鹏，陕西师范大学出版社，
16、《还是父母的错：一位母亲的教育札记》，[日]曾野绫子，译者: 陈玉光，海天出版社，
17、《儿子，你能行：一个学者父亲的成长建议》[美]罗伯特·奎因格瑞特·奎因，译者: 刘耀荣，中央编译出版社2004-10父母的爱100
18、《美国父母怎样管孩子》，[美]伊丽莎白.谷瑟蕾，国际文化出版公司，2004-06
伊丽莎白·谷瑟蕾：医学博士、纽约瓦尔哈拉儿童医院学习诊断中心的主任，具有近二十年的临床经验。她有三个孩子，现居住在纽约的瑞沃·戴尔。
伊丽莎白·谷瑟蕾博士在治疗儿童精神障碍患者过程中，对那些因家长不恰当的教育方式而使孩子遭受的痛苦深感震惊。她开始了大量的调查，研究各种社会、文化因素，分析孩子们痛苦的根源和家长威逼孩子的动机。谷瑟蕾博士对人们过度崇尚成功的社会风气提出了批评，对那些带着负疚感成长的孩子也深感同情。
19、《你的孩子,真棒:纠正孩子缺点很简单》，甘悦明著，甘肃文化出版社，2004-08
家庭作为组成社会的细胞，是孩子成长教育中的第一课堂，是培育孩子良好情感与理想的温室。所以，家庭对孩子的素质教育有着社会和学校所不可替代的作用和特殊的优势。然而，数以千万的家长却在家庭教育方面陷入困境，有的因教子无方而迷茫，有的因教子不当而苦恼，尤其是在孩子有了过失，出现了一些自觉或不自觉的缺点以后，父母应该采取怎样的措施纠正孩子的过错，让孩子走出沼泽，昂首向前呢？
这是一本走进孩子内心世界的枕边书，同时更是一本关于少儿教育的神奇之书。它给孩子们的健康成长提供了一份行动指南，也为父母们望子成材的希望揭开了新的篇章。
如果你的孩子上课时注意力不能集中，而你又不知道如何提醒；
如果你的孩子学习自觉性不强，而你又不知道如何正确引导；
如果你的孩子常常说谎，而你又不知道如何既能保持孩子的自尊，又能让孩子知错；
如果你的孩子逆返心理严重，而你又不知道如何说服；
如果你的孩子不善于表达自己的意思，而你又不知道如何帮助他远离这种困境；
……
请你仔细阅读这本书。父母的爱100
20、《为什么爷爷奶奶带不好孩子》，宋雨著，中国长安出版社2004-09您有资格带孙子孙女吗？
第一本写给爷爷奶奶教育孩子的书
本书足以震撼所有的爷爷奶奶！
如今，除了“追星族”、“发烧族”、“电脑族”以外，还有一个新“族”——“接送族”。他们酷暑严寒、迎霜浴雪、穿街过巷，准时准点地向学校汇集。日复一日，年复一年，成为生活中一大景观。在中国，大多数爷爷奶奶都有过带孙子孙女的经验，而他们大多数都不知道教育孩子的方法。据统计，有70%以上的爷爷奶奶教不好孩子，换句话讲，成功率不足30%。爷爷奶奶付出了一切，为什么几乎“颗粒无收”呢？
21、《孩子,把你的手给我》，(美)海姆.G.吉诺特，京华出版社2004-09本书在长达一年多的时间里里高居美国各大图书排行榜榜首，并被翻译成31种语言畅销世界各国。如果说在父母对孩子的教育方面有什么经典著作的话，那么，首屈一指的就是吉诺特博士的这本著作，它彻底改变了父母与孩子的沟通方式，在这个领域，这是一本革命性的著作。
22、《学会跟孩子说话——好家长操作实务》，赵雨林，社科文献出版社2004-06
本书强调的理念是孩子成功的前提首先是家长的成长和成熟，父母进步是孩子进行的前提，成功家长之所以有别于那些痛苦失败的家长，关键在于他们善于发现自己的问题，积极改正自己的缺点，所以才能成功在成为一名轻松快乐的家长。
23、《一个父亲的智慧》，(美)布朗，中国工人出版社2004-05
本书自从20世纪90年代出版以来，曾两次登上《纽约时报》畅销书榜，在美国畅销不衰，被人们称为“送给晚辈、送给亲友的最佳礼品”。90年代，此
书曾被当时国内最有影响、发行量最大的《读者》杂志转载，感动了整整一代中国青年。
24、《问题子女》，李清宇著，上海科学技术出版社，2004-05
孩子成长的问题永远是父母的心头大石头。本书分六个部分，主要针对孩子在日常生活中常见的十八项问题，包括注意力不集中、说谎、粗言秽语、赖床、沉迷电子游戏、缺乏责任感、不服从、爱发脾气、冲动鲁莽、内向畏缩、考试压力等，提出一些处理方法，以及告知家长应抱有的正确态度。透过书中介绍的不同个案，读者可领会到如何运用正确的管教方法，恰到好处地处理孩子的行为问题。本书内容丰富，可操作性强，是为人父母的好帮手。
《教子有方》，李清宇著，上海科学技术出版社，2004-05
作为父母的你是否会常常自问：爱儿在想什么？他快乐吗？他有心事吗？你在他心中到底是怎样的形象？你理解他的行为吗？你与孩子的沟通上存在问题吗？当你对孩子提出这样那样的要求时，你能作为他的榜样给他以前进的动力吗？本书将告诉你对于子女的管教和培育之道，主要叙述管教的真正意义、问题行为背后的心理、怎样和孩子建立良好关系、教育孩子的三种艺术及教育孩子的黄金法则。本书将帮助你拨开你与孩子间的迷雾，用最合适的方法来培养你的宝贝，争取在孩子有人格尚未定型前，帮他塑造一个能为他以后的人生提供促进作用的个性和处事方式。本书内容丰富，可操作性强，是为人父母的好帮手。
《问题父母》，李清宇著，上海科学技术出版社，2004-05
为人父母。本书分九个部分，围绕生活中十种典型“毛病”的问题父母在教育子女的的不正确的心态和做法，为你解答在培养孩子上为什么你的付出收不到好的效果，问题究竟出在哪里；父母是不是总在不知不觉中好心办坏事；怎样的家庭教育方式才是正确的、科学的；父母应当成为怎样的典范等。本书所介绍的方法，均是父母在日常生活中可轻松自如地做到的。本书内容简明，可操作性强，是为人父母的好助手。
25、《蹲下来和孩子交流》，王璐，京华出版社，004-07
是的，家长蹲下来同孩子在同一个高度上谈话，能促使孩子意识到自己同成年人一样，是受到尊重的人，有利于从小培养起孩子独立自尊的人格，可以帮助
孩子认真对待自己的问题或缺点；也为孩子创造了乐于接受教育的良好心境，而不是使孩子听而不闻或产生逆反心理。
我想，这是一种很具体的教育方法，却体现了如何看待子女同父母的关系的教育观念，也从一个侧面体现着教育孩子的能力和水平。如果我们总是站着面对孩子，我们与孩子的距离，就不仅是身高上的几十厘米，而是一代人与一代人之间的距离，是一颗心与一颗心之间不能沟通的距离。蹲下来，对孩子来说是一种极大的关心与理解；是我们关心儿童内心世界的一种方式；也营造出一种民主、和谐的相互尊重的父母与孩子的关系。亲子沟通，就从我们蹲下来的这一刻开始。
我想说的是，放下家长权威的架子，和你的孩子做朋友，用爱与尊重作为引导，让你的孩子拥有一个健康快乐的童年。
26、《我只养你十八岁》，老周著，海南出版社2004-06
作者在儿子13岁时把他领出校门，在儿子十八岁时又把他赶出家门，他从此什么都没有了，又什么都有了，他自认为找到自己……故事的结局可能不是那么美满，不符合中国人追求完美结局的阅读习惯，然而它给你的可能更多……本书用诺言般的文字讲述了一段真实的教育故事，振聋发聩，发人深省，展现了一位父亲对孩子的教育，前途和人生的期望、忧虑和迷惘，为这个时代的教育留下了一笔无法抹去的见证。
27、《成长的智慧》，[美]威廉.H.麦加菲，中国民航出版社2004-06
这本书强调勤奋、诚实、善良、助人等优良品德，用优美的文字向人们展示了一幅幅的绚烂的人生画卷。本书在75 年间销量高达1.2亿册，对美国青年的心灵塑造与道德培养产生了史无前例的影响，直到今天仍以各种版本流行于西方，是西方国家公认的课外优秀德育读本，是一本“影响了美国五代人的经典畅销书”。
28、《长大成人——母亲给十八岁女儿的礼物》，王洁丽著，中国三峡出版社，2004-06
十八岁，一个纯洁如水的年龄。
十八岁，一个长大成人的分界线。
18岁的孩子，可以同时拥有天真的笑容和忧郁的眼神，但必须告别幼稚和依赖，走向成熟和坚强的明天。