篇一:《以友善为话题的作文》
友善待人
江苏省太仓高级中学 时静
记得几年前，语文老师给我们读过一篇题为《好言一句三冬暖》的文章，其中有一个片段，至今记忆犹新。
美国著名的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，刚好有两个引擎同时失灵，幸亏他技术高超，飞机才奇迹般地着陆。胡佛立即检查飞机用油，正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气机用油。当他召见那个负责保养的机械工时，对方已吓得直哭。这时，胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆，而是伸出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得好，我想请你明天帮我的飞机做维修工作。”从此，胡佛的飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟了。
这个故事令人感动。虽然维修工的过失险些使自己丧命，但心地善良的胡佛深深懂得有过失者的心理。当对方因出了严重差错而痛苦不堪时，善解人意，自我克制，出人意料地给予宽慰，使其恢复自信和自尊。这，就是友善的巨大力量。试想，如果胡佛愤怒斥责这位维修工，甚至不依不饶地追究他的责任，那么很可能会彻底地毁了他。可见，面对同一件事，以两种不同的态度来对待，就会有迥异的结局。友善，可以使大事化小，小事化了，不仅善待了他人，也能使自己得益——胡佛的飞机不是从此就没出过任何差错吗？而以愤怒乃至暴力来应对，结果往往是有百害而无一利。
能否以友善的态度为人处世，不但体现着一个人的道德水平，有时甚至是一个民族素质高低的反映。有一则报道说：同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，于是不到2分钟，便各自开着车离开了。而在中国，不花上一个小时是很难解决争端的。原因很简单，一旦撞车，司机就放下车窗，不管自己是否有错，便破口大骂，在车内骂得不爽，又走下车互相指责。于是后面的车辆不能前行，司机们一个个在车内使劲地按喇叭。直至交警出面，分析事故双方的责任，一场风波才会作罢，但当事人常常还要互骂上几句，以泄心头之恨。如此一来，不耗费一两个钟点才怪呢。有位资深研究人士曾撰文指出：“在21世纪的竞争中，我们在生产、经济方面碰到的困难还是能克服的，也是可以赶上去的，„„但国民素质不用说与发达国家比，就是与一些发展中国家相比也是不容乐观的。”我觉得，不能温和待人、自我省察和友善相处，正是我们国民素质不高的一个具体方面。
生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧！
[点评] 这篇文章吃透了话题材料的内涵，立意上有一定的深度，而且用例典型，对比鲜明，剖析得当，读来令人信服。
说友善
江苏省太仓高级中学 王璆
哲人说：“友善是道德中最大的秘密。”
——题记
什么是友善？曾经读过这样一则故事：一个少年在企图行窃时，被躺在床上的一位女孩发现了。女孩并没有报警，而是装作并不知道他是小偷，热情地邀请他与自己聊天。他们聊得挺开心。少年临走前，女孩用自己的阿马提小提琴为他拉了一首曲子，然后又把琴送给了少年。后来，当少年再去找女孩时，女孩因患骨癌已离开了人世，在她青色的墓碑上镌刻着“把友善奉献给这个世界，所以我快乐”。少年从此变了样，他在贫困和苦难中重拾自尊，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最终，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大剧院，他深情地拉起了悠扬的曲调——把它献给那位女孩。
小女孩善待少年，是为了体面地维护他的尊严。她也许永远不会意识到，她的友善、宽容和爱心——就如紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚底上，怎样震撼了一个迷途少年的心，让他重新树立了信念，扬起生活的风帆。
一次友善的交谈，一首优美的曲子，就这样改变了人的一生！其实，温和与友善在生活中无时不有，无处不在，我也曾真切地感受过。
有一次，我在推自行车时，没有注意到路边的行人，一不小心，把一位老太太的裤子给扯了个大口子。我一时不知所措，只能一个劲地道歉。我该怎么办呢？我本以为这次我将难以脱身了。
我摸着口袋里的钱，希望那仅剩的30元能解决问题。我抬起头，刚想说出“赔钱给你”，不料老太太淡淡地对我一笑：“看看，我都老糊涂了，走路也没当心，小姑娘，别在意，别在意啊。”我顿时愣在那儿，眼看着老太太转过身，渐渐走远了„„从那以后，我养成了推自行车时先看看旁边是否有人的习惯，因为那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。
友善是什么呢？我想说，友善是天空，包容天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生命；友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成。
朋友，请奉献你的友善，那是人与人和谐相处的润滑剂，心与心沟通的桥梁，也是一种爱的储蓄；它让你和你身边的人感情更纯真，也让这个世界、让我们的生活更加美好。
[点评] 本文作者结合阅读所得和自己的亲身经历，有理有据地展开论述，阐明了友善能滋润美德生成和影响一个人成长的道理，观点明确，言之成理。
篇二:《社会主义价值观作文-友善》{友善的作文1000}.
那淡淡的一笑
宋珊珊
指导老师：邱少雄
龙峰初级中学
那淡淡的一笑
八（9） 宋珊珊
其实友善就在我们身边！
——题记
天空的友善，是包容天地间的万物；森林的友善，是孕育出别样的生命；阳光的友善，是照亮人性的黑暗；落日的友善，是留下了最后的美丽。而我的友善是那淡淡的一笑。
什么是友善？{友善的作文1000}.
看到这个题目时，我突然想起语文老师给我们读过一篇题为《好言一句三冬暖》的文章，里边有这样的一个片段：美国著名的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，有两个引擎同时失灵，险些丧命，但他并没有责怪飞机维护员，心地善良的他深深懂得过失者的心理，他选择原谅维护员，并继续沿用对方。当对方因出了严重差错而痛苦不堪时，善解人意，出人意料地给予宽慰，一个淡淡的微笑，就能使其恢复自信和自尊。这，就是友善的巨大力量。他的友善、宽容和爱心——就如紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚底上，怎能不震撼了一个少年的心，让他重新树立了信念，扬起生活的风帆。 友善是什么？一次友善的交谈，一个宽容的拥抱，一个淡淡的微笑，一句轻轻的没关系。就诠释了它全部的含义吧！
友善在哪里？其实，友善在我们的生活中无时不有，无处不在，我也曾真切地感受过友善的故事。
记得那是发生在两年前的一次书法课上的事情了，当时我在练习书法，根本没有注意到课桌上的墨水还没有盖好，由于动作太大，一不小心，墨水竟然洒到
了同桌刚买的衣服上。我顿时不知所措，心里七上八下的，只是低着头一个劲地道歉。完了。我该怎么办呢？那衣服是她刚买的，就这样被我毁了？我怎么这么不小心？我本以为这次我的同桌一定会大发雷霆的。
我摸着口袋里的钱，希望那仅剩的钱能解决问题。我抬起头，刚想说出“赔钱给你，我不是故意的。”不料同桌淡淡地对我一笑，不在乎地说：“别在意，别在意啊。说不定能洗掉的，要是洗不掉就重新买一件啊，反正我本来就不喜欢这件衣服，我还得感谢你呢！旧的不去，新的不来嘛。”我顿时愣在那儿，眼看着同桌转过身，渐渐走远了„„从那以后，我养成了写字时先看看旁边是否有人，做事要慢条斯理的习惯，也学会了给予他人宽容的一笑，因为那淡淡的一笑已深深印在了我的心中。直至今日依旧清晰如初。我要大声对她说出那句“谢谢！” 又是一片澈然晴空，丝丝阳光温暖如昔。眼前的一切都是那样美好，其实怎样的世界才算友善，答案就在你眼里，就在你心中。
篇三:《中考作文写作素材——友善作文》
凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。——《莎士比亚戏剧集》 一把叉子叉不起一堆粪。——高尔基《母亲》
要像蜂房里的蜜蜂和土窝里的黄蜂那样，聪明人应当团结在一起。——高尔基《我的大学》
等我长大成人，我一定要勤劳，知足，善良，要为别人做一些好事，如果可能的话，还要博得别人的欢心。——狄更斯《荒凉山庄》
我一直确信不移地认为，当我为改变自己的贫穷或默默无闻的处境而奋斗的时候，有一个思想一直给我以力量。——狄更斯《狄更斯传》
我获得人家的信任，一不恳求，二不追求；我只是在尽我一切义务的时候，诚心诚意，信念十足，以求人家对我这个人的最大的尊敬，即使在做一件微不足道的事情的当儿。——巴尔扎克《乡村医生》
最重要的人是同你在一起的人，因为谁也不知道他以后究竟还会同别的什么人打交道。而最重要的事则是对他做好事，因为人生在世就只为了这个唯一的目的！——托尔斯泰《三个问题》
人只应当忘却自己而爱别人，这样人才能安静、幸福高尚。——托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基《世界名言录》 有能力帮助人的人们必须经常记住，自己决不可以胡乱浪费掉自己的资本，不然的话，他们就会慢慢失去帮助人的能力了。——泰戈尔《沉船》{友善的作文1000}.
无论是朋友事是生人遭到了危险，我们都要大胆地承担下来，尽力帮助人家，根本不考虑自己要付出多大的代价。——马克·吐温《狗的自述》
一个温存的目光，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。（高尔基《梦》） 温婉的怜恤来叩门，坚厚的铁门也开放。——莎士比亚《鲁克丽丝受辱记》
与快活的伙伴为伍，忧郁的灵魂活不成；置身于悲哀的团体中，悲哀是感到高兴：真挚的苦痛得到了同病相怜的同情，于是乎心满意足，于是乎感激涕零。——莎士比亚《鲁克丽丝受辱记》
人类最难忍的是怜悯之情，尤其是在他值得别人怜悯的时候。仇恨是一剂滋补药，它能使人活下去，它唤起复仇的念头；可是，怜悯却能杀死人，它使我们原来虚弱的身体更为衰弱。——巴尔扎克《驴皮记》
能够吐出一句箴言是一种安慰。吼叫是狼的安慰，羊毛是羊的安慰，白颊鸟是森林的安慰，爱情是女人的安慰，箴言是哲学家的安慰。——雨果《笑面人》{友善的作文1000}.
人有了怜悯之心，就会觉得自己已经做了一切切实实可以做、而且应该做的事情，是的，怜悯之后便心安理得了。——高尔基《马特维·科热米亚金的一生》
我的朋友，你的语声飘荡在我的心里，像那海水的低吟声缭绕在静听的松林之间。——泰戈尔《飞鸟集》
宽恕人家不能宽恕的，是一种高贵的行为。——莎士比亚《理查二世》{友善的作文1000}.
别骄傲，别怀恨，别不肯原谅人。——狄更斯《马丁·瞿述伟》
仁慈的气息永远是一个人心灵高尚的标记。——巴尔扎克《人生的开端》
要知道，爱找别人阴暗面的人，自己也常常失掉光芒。——高尔基《忏悔》
我们既活着做人就必须造就我们所处的实际环境，凡事忍耐些。——泰戈尔《沉船》 从洞穴里看见，天是渺小的，生活是狭窄的。
篇四:《友善》
友善，就是一个微笑
友善是闪亮的星，给人以憧憬！
友善是温柔的湖，给人以安宁！{友善的作文1000}.
友善是和熙的风，给集体带来温！
友善是人与人之间一种珍贵的感情，没有虚伪的修饰，没有名利的色彩，它只是初次相逢时，一个阳光般的微笑；他人身处困境时，伸出的一双温暖的手；被踩到脚后，一声大度的没关系；得到帮助后，一句会心的谢谢你。
处世好比一面镜子，你对别人什么态度，别人也会回以你什么态度。你若孤高气傲，那么他人也会冷眼相对，你若真诚友善，那么他人也会笑脸相迎。
一个不友善不愿容纳他人的人，集体也不会容纳他，他的骄傲只会落个孤芳自赏，一个十分友善、乐于助人的人，集体也会乐意拥之入怀，一起享受集体的温暖。
俗话说：送人玫瑰，手留余香。那么，何不送他人一个微笑，如春风般沁人心田。
友善，就是一个微笑。
所以，朋友，请送他人一个友善的微笑，这样你才会收获他人的关爱，你才会收获集体的温暖，你才会收获整个春天！
篇五:《友善》
友 善
周末早晨，我睡到太阳升到老高才蔫蔫的起床，洗漱完毕后，我心想，该吃什么早餐呢？想来想去，还是去外面吃吧。我带着妈妈留给我的二十元钱连蹦带跳地去了。
快到餐馆时，我体力已经被耗尽了，正在我喘着大气的时候，忽然在路口看见一名乞讨的老爷爷，头发白白的、乱乱的，他双膝跪地，一把白胡子都拖到地上了，在他的跟前的地面上写着一行粉笔字，都是一些我不认识的繁体字。看着如此可怜的老人，许多人都没有理会他，嘴里还嘟囔道：“这年头骗子真是越来越多了，连这么老的老人也来骗钱了，有的人还发出“哼”的声音，也有的说：“这么老的人了，怎么没人管？”我也没有理会他，直接跑过去了。
回来的时候我看见乞讨的老爷爷还是纹丝不动，像一个木头人一样跪在那儿等人给他钱，这时候一个小女孩映入我的眼帘，她穿着破旧的衣裳，衣服上布满了补丁。从她的穿着可以看出她的生活不是那么富裕，我看见她毫不犹豫地跑过去给老人放下五元钱，独自远去。
看着她远去的背影，我的内心感到惭愧极了，五元钱对我来说不算什么，但对那个女孩来说却可能是一周的早餐。友善，不仅仅是社会主义核心价值观的重要内容，也是我们做人做事的重要法宝，小女孩友善的举动不单单给人的只是感动和温暖，我希望这种友善会蔓延到我们每个人的身上，甚至包括全世界。
篇六:《友善在我心中》
友善在我心中
三年级 吴科震
友善似春风，如细雨，在我们生活中无处不在。友善又如一瓶生活的调味剂，让我们的生活充满甜蜜。我在和同学们的相处中，更是深有体会。
有一次，我的同桌王喆借用我的钢笔，不小心把钢笔给摔坏了。我看到了很生气，要知道，那可是我的姑妈送我生日礼物，我十分珍爱。我正想对她发脾气，可看到她一脸的委屈，我忽然想起老师讲的一句话：宽容是一种美德。于是怒气一下子消了。我笑了笑，对王喆说：“没关系，一支钢笔算不了什么。旧的不去，新的不来。我正想换一支新钢笔呢！”听了我的话，王喆不好意思地笑了。
在班里，由于我成绩优异，所以同学们经常问我数学题。每到这个时候，我总是耐心地给他们讲解，直到他们会为止，我因此成了老师的小帮手，同学们也亲切地称我为“小吴老师”。
我非常喜欢“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这句歌词。同样，如果人人都献出一点友善，世界一样会变成美好的人间。
篇七:《友善》
友善
社会主义核心价值观主要由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。2012年11月，党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。
培育和践行社会主义核心价值观，是坚持中国特色社会主义道路、理论、制度的内在要求。中国特色社会主义包含着物质文明和精神文明的双重维度，既有富强、民主的目标，亦有文明、和谐的理想;既意味着经济繁荣、政治清明和法治昭彰的社会建制，也意味着遵纪守法、崇德尚礼的社会生态。在社会主义现代化建设中，后者更为前者提供了精神归宿和价值依托
友善是指人与人之间相处和睦，友善。是人与人交往中必不可少的。
价值观最基本的主体是个人。
南京师范大学教育科学学院副教授侯晶晶代表说，“友善”是最紧密涉及人与人之间关系的道德要求，它不像敬业等职业道德那样指向特定的成人群体，而是一个各级各类学校都可以也应该重视的无涉年龄的、具有普遍适用性和基础性的价值观。