成长的喜悦800字(一)
《成长的“喜悦”》初中生活如期而至，悄无声息，没有任何准备、任何后悔的机会。我可以说是“喜不自胜”。信不信？来看这些特写镜头吧。 《镜头一》 “二元一次方程是指……”数学课上，我费力地抬起头，视线越过书桌上一排如碉堡一般的课本，望向老师黑板上那一个个令我头昏脑胀的字母。不知不觉中，四十分钟就这样昏昏沉沉地过去了。 伸了伸手臂，揉了揉因为写字而变得酸痛的手指，我苦笑着说：“唉，到底什么时候这桌上的‘碉堡’才能被我这‘董存瑞’炸掉呢？” 《镜头二》 正值周末的前夕，我心里正计划着怎样才能痛痛快快地大玩一番。这时，语文老师的话打断了我的痴人白日梦：“这个周末要完成一篇作文《成长的喜悦》，写满800字，周一交！”“噫~~”满堂的鼻音一下子充斥了整个课室：“又要写作文啊？我真是一个头两个大啊！”“喜悦？要怎么写啊？那个谁，你知道写点什么好吗？”“哈哈，这么简单，多用几个四字词就好了嘛！”……唉，估计半天的休息时间就这样夭折了！同学们的喧哗声还没落下，只见数学老师已经悄然推开门，大步流星地走向了讲台…… 《镜头三》 “这个周末，《北大绿卡》和《启东》要同步，”老师不温不火，悠哉悠哉地说着，全场顿时鸦雀无声：“不然，下个‘黑色星期一’检查出谁没有写完或者没有上交的话——就不只是念名字这么简单了。”所有同学很配合地倒吸一口冷气，眨巴着眼睛目送着老师的身影消失在走廊尽头。而我仿佛听见了数学作业那亲切地呼唤：“这个周末，小丫头你就老老实实地给我呆在家里吧，哼哼！” 《镜头四》 同学们千呼万唤的体育课终于盼来了。在“嗖嗖”的跳绳划空声中，虽然大多都是一言不发，但是那兴奋劲儿都写在脸上了。我和好朋友炉子却一边悠然地跳着，一边聊着天。 “嗯哼！我可记得某人在小学见到跳绳可是躲避不及啊，现在怎么还玩儿得风生水起，跳一下带几个‘双飞’啊？”炉子不解地问我道。“当然啦！这门功课不用笔做、不费脑子啊！”我们俩都心照不宣地笑了。 体育课还剩下十分钟，炉子和我开始忙不迭地打我们那水平极次的羽毛球。大家都高高地抽着对方的来球，全心全意地投入，什么数学作业、什么语文作文啊，统统抛诸脑后。我脑海里只觉得那飞得高高的羽毛球仿佛已经成了鲁迅先生百草园中那只轻捷的叫天子，直窜向云霄里去了…… 《镜头五》 我趴在电脑前
，有一下没一下地敲着电脑键盘，思绪凌乱。“唉，这么多作业，哪里有喜悦可言呢？”我自言自语道。再看看桌面上那堆积如山的作业，我不禁一阵阵的心烦意乱，眼泪忍不住地唰唰地淌了下来。 《结语》 妈妈总是说，她的初中是人生中极其美好、难忘的一段回忆。踏入初中，意味着更多有趣的知识、知心的朋友。但是现在的我却怎么也无法感受到这些。是因为我的阅历不多吗？还是因为那个等待着我的时机跟我玩起了抓迷藏？我无从知晓。 目光无意间散落到了一本网球杂志上，我想起了网坛著名女将赛琳娜·威廉姆斯的话：“我不相信运气，运气只会在你准备好的时候出现。如果你没有准备好，那么请你准备迎接失败。” 我豁然开朗：要振作！我要抛开昨日的不愉快，抖擞精神迎接明天，挑战自我。我相信，当我准备好了的那一天，我的喜悦之泉一定会真正涌现！我成长，我喜悦！
成长的喜悦800字(二)
成长的喜悦800字(三)
成长的喜悦800字(四)
爆竹声中
古人曾写过这样的诗句：“爆竹声中一岁除，春风送乱入屠苏。”每当新年的钟声敲响，我感觉道德不只是喜庆的气氛，还有的是成长的喜悦。
“啪啪啪啪······”忽地几声巨响，把我从睡梦中惊醒，“大清早的谁在那噪音扰民呐！”显然，经过昨夜的“操劳”后，我还没反应过来。“哎呀！”我猛地拍一下脑门，这才匆匆下楼去。在往年，家里的爆竹都是我哥点的，可今年我哥去了上大学，我了就轮到。没办法，老妈之命不可违啊。
右手小心翼翼地拿起提爆竹的竹竿，再用左手把爆竹挂起，就可以开始“贺年”啦。点火，顿时，整个院子“富贵花开”，老妈站在门口旁满意地点了点头，而我却在想：这一地的垃圾打扫起来不知道又要花多长时间啊···
点玩爆竹，就开始吃早饭了，一桌子都是丰富的早餐：有煎堆，年糕，炸饺子，还有香甜纯腻的炒米茶。处在这种喜庆祥和的气氛里，感受这一家人欢聚的愉悦，真是太满足了。这时，一声声爆竹声响起，便把我的思绪拉回几年前：那时，我还跌跌撞撞地跟在哥哥身后，仔细地看他点爆竹，贴对联等等。那时的我是多么的自由快乐啊，几乎院子里的角落都有我和哥哥的踪迹，一大一小两个人儿整天都沉浸再欢乐中。到现在，每当回想起这些，嘴角便会荡起一丝不经意的微笑，似乎我身后跟着的是哥哥的影子，当年哥哥的担子落在了我的肩上。当我还在感慨不已时，门外的爆竹声再次响起。啊，不知不觉中，我已经成长了，替换了哥哥的工作，成为新一代“接班人”了。是啊，再享受成长所带来的喜悦与兴奋的同时，我还必须承担某些责任与义务。但正因如此，才是真真正正的成长，是每个人都要经历的阶段。
每当爆竹声响起，就意味着我的生命年轮上又被刻上了一圈。在爆竹声中我迎来了成长的喜与忧，这些都经过汗水的灌注与细心的培育，其生命的意义足以触及我的内心最深处，带给我丰富的阅历
是的，在爆竹声中，我成长了，我蜕变了。成长是宝贵的财富，增添我们的智慧；成长是甘甜的雨露，滋润我们的心灵；成长是丰厚的阅历，成长我们的身心。
门外，爆竹声还在继续
成长的喜悦800字(五)
语文学习２０１３年７—８月
１１
题。
多而复杂，需要教育测量研究者、教育考试部门、
３．材料作文题的命制标准急需明确、统一。教
教学教研部门共同研讨，形成对材料型作文的评价标准，对作文材料的字数范围、取材来源、加工校对等作具体的规定，对价值导向、思维考查深度进行明确要求，在目前从“导向性”“选择性”“可写性”“探究性”“防止套写套用”几个方面对材料型作文进行评价的基础上，完善材料型作文的评价标准。
随着材料型作文题不断推广并占据作文题型的主流，语文教育工作者要对这一题型投入更多的关注，总结试题命制和考查的经验，用更大的热情和精力进行研究，使材料型作文题在高考中更好地符合写作能力考查的功能，实现人才选拔的要求，更加有效地推动教育规划纲要中对“深化考试内容与形式改革”的进程。
育部考试中心曾经提出并执行对作文试题评价的六项标准（见拙作《高考语文作文的类型及评价标准＞），但从近两年的试题看，由于对材料型作文在全国范围内的使用时间还不长，对一些基本的问题的理解还没有形成共识，因此这两年全国范围内使用的几十篇材料型作文就存在着明显的差别。仅就文字量来看，长的会达至１Ｊ２５０字之多，这样的长度无疑增加了文字阅读量的负担；短的只有十、二十字，也容易出现内容较为抽象，“选择性”缺乏，“可写性”难度较大的情况。另外，由于对材料作文的认识还存在差异，个别省的作文以材料作文之名，行标题作文或话题作文之实，远远没有达到材料作文的试题命制要求。这类问题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于８００字的文章。
高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊。同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。
某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，６０％的人表示满意。３６％的人认为一般，４％的人觉得不满意。
如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈。等等。
对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，７２％的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
万方数据
１２
离考作文大謇谈
引导思考关照成长
——简析２０１３年全国高考新课标甲卷作文试题
云南昆明第三中学
周丽蓉
引导学生关注生活、关照自我的生命成长，考查学生心智与心态的成熟度，是我对今年高考作文命题的一个整体印象。“文品”即“人品”。作为即将走进社会的青年，应该以怎样的思考能力来面对现实，面对未来的生活？高考作文让年轻的中国公民在不低于８００字的文字空间内充分展示出自己的才情和才思，以“同学关系”作为思想的载体，书写成长的痕迹，展示良好的心态，接受高等院校的挑选，这正是高考作文考查的意义所在。
一、聚焦成长。给学生展示自我的空间
“同伴关系”是学生成长的一个重要因素。和谐的同伴关系，促进学生的心智成长，是中学德育教育中的一项重要内容。“同学关系”，也是学生成长过程中极为重视的一组人际关系。强调学生自我内心调适，重视自省式的思考，关注学生的成长，这样的作文命题与《普通高中语文课程标准（实验）》中要求学生“学会