作文自相矛盾700(一)
《自相矛盾》人物中年汉子、白发老者、围观者幕启。在一条人来人往的大街上，一中年汉子，满脸络腮，手中抱着一支长矛和一张盾牌，在街上高声吆喝着。（中年汉子上）汉子（左一把右一把的抹额头上的汗珠）路过走过，千万不要错过，绝世好矛，看一眼连连点头；看两眼爱不释手。汉子过身去)大家快来瞧一瞧，看一看。（隔了一阵，吆喝又起）汗子（高举盾牌）传世宝盾，行家打造，绝对坚固。（白发老者上）老者（手捻白须，款款走上前来）你一会儿说你的矛好，一会儿又说你的盾好，究竟是哪一样兵器略胜一筹呢？汉子（犹豫不决）我——我也不知——不知道啊！老者何不拿你的矛去刺你的盾，看一看到底是你的盾坚固，还是你的矛锋利呢？汉子（使劲搓着头，脸涨的像猪肝一样红）我—我的这两样宝贝，它们是自家兄—兄弟，相互有灵性，它们从不窝里斗啊！（围观者上）围观者好汉，你就让大伙开开眼，也算长个见识吧！汉子（语无伦次）你—你们到底买不买啊，我都说过了，他们是自家兄弟不买就赶紧走人。老者（扇着扇子）你是怕把你的两样兵器全部弄坏，骗不到人，然后赔的血本无归吧。哈哈哈····（汉子招架不住，一溜烟跑了）众人一阵哄笑，陆续地散开了。甘肃武威凉州区庙山初三:司马文君
作文自相矛盾700(二)
《自相矛盾》人物中年汉子、白发老者、围观者幕启。在一条人来人往的大街上，一中年汉子，满脸络腮，手中抱着一支长矛和一张盾牌，在街上高声吆喝着。（中年汉子上）汉子（左一把右一把的抹额头上的汗珠）路过走过，千万不要错过，绝世好矛，看一眼连连点头；看两眼爱不释手。汉子过身去)大家快来瞧一瞧，看一看。（隔了一阵，吆喝又起）汗子（高举盾牌）传世宝盾，行家打造，绝对坚固。（白发老者上）老者（手捻白须，款款走上前来）你一会儿说你的矛好，一会儿又说你的盾好，究竟是哪一样兵器略胜一筹呢？汉子（犹豫不决）我——我也不知——不知道啊！老者何不拿你的矛去刺你的盾，看一看到底是你的盾坚固，还是你的矛锋利呢？汉子（使劲搓着头，脸涨的像猪肝一样红）我—我的这两样宝贝，它们是自家兄—兄弟，相互有灵性，它们从不窝里斗啊！（围观者上）围观者好汉，你就让大伙开开眼，也算长个见识吧！汉子（语无伦次）你—你们到底买不买啊，我都说过了，他们是自家兄弟不买就赶紧走人。老者（扇着扇子）你是怕把你的两样兵器全部弄坏，骗不到人，然后赔的血本无归吧。哈哈哈····（汉子招架不住，一溜烟跑了）众人一阵哄笑，陆续地散开了。甘肃武威凉州区庙山初三:司马文君
作文自相矛盾700(三)
《自相矛盾》续写
那个人垂头丧气地回到家。
家里人看他这样，爸爸就问：“咋地啦？霜打啦？”于是，他就一五一十的把卖矛和卖盾的事说了一遍。家里人听了以后都笑了，爸爸说：“孩儿呀，你的话自相矛盾啦，难怪没卖出去。”于是爸爸给他出了个主意。
第二天，他就只拿着矛在街上叫卖，“走过路过，千万不要错过，买不买没关系，停下来看一看也是好的。这么锋利的矛什么都刺得穿”。一会儿，就围了一大群人，矛很快就卖完了。那个人高兴的拿着钱回家了。到家就说：“爸，我回来了！您的主意真管用”。 又过了几天，那个人又只拿着盾到另外的街上去叫卖，“走一走，看一看，比一比，算一算，买我的盾最合算。这么坚固的盾什么都挡得住！”不一会儿盾也卖完了。 通过这件事我知道了做事不要自相矛盾。
同学评语：你的想象力真丰富！-----朱高瑞
老师评语：两次叫卖语言都不一样，看得出来，你很用心。
作文自相矛盾700(四)
《自相矛盾》的续写他拿着矛和盾急忙跑回家。他妻子见他一脸的不高兴就问他：“你怎么垂头丧气的？是不是今天生意不好矛和盾没卖出去？没关系今天卖不了还有明天呢。”他听了妻子的话心里很不是滋味赶忙问道：“这到底是怎么回事，你赶紧跟我说清楚，真急死人了。” “今天我去卖矛和盾……”他垂头丧气地把今天在街上卖矛和盾时发生的事情一五一十地向他妻子说了一遍。听完他的叙说，他妻子笑了。他不解地看着他的妻子问到：“我们的生意都做不成了，你还笑得出来？”张三无可奈何的说。妻子想了想说：“明天一早你还去买……”妻子的话还没说完，他就抢着说：“什么？明天还去，不是一样卖不出去吗？”“你听我把话说完，明天你当着大家的面，用咱们的矛刺咱们得盾，试验一下到底矛锋利，还是盾结实。试出哪个好后你再夸一夸那个好的。” 那个卖矛和卖盾的人，什么也没有卖出去，回到家里对妻子说：“唉！真倒霉，什么也没卖出去。”妻子问：“为什么？”他说：“不知道。”妻子又说：“那好，你给我说一遍你当时说的话。”他说：“我当时在街上叫卖，还说：‘我的矛锋利得很，无论什么盾都戳得穿。’还说：‘我的盾坚固得很，无论什么矛都戳不穿。’有人问我：‘如果用你的矛戳你的盾，会怎么样呢？’然后我一下子愣住了。”妻子说：“你这不是‘自相矛盾’吗？我觉得你应该先到一个地方卖矛，再到一个地方卖盾。”他照着妻子的话去做，果然取得了重大成功。 第二天，这个人就按照他妻子说的去做了他就向别人介绍自己制造的盾如何结实。大家亲眼看到他的盾确实很结实，又听了他的介绍，不一会儿的功夫他的盾就卖完了。他收拾好东西高高兴兴地回家了。 从此以后他便专门制造盾，生意越做越红火，一家人过上了幸福的生活。
作文自相矛盾700(五)
《自相矛盾》的教学设计
新平县第五小学：郑 平
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，知道自相矛盾的意思，培养学生学习成语，积累成语的兴趣。初步按触文言文，能激发学生学习文言文的兴趣。
3、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。 教学时间 ：一课时。
教学过程 ：
一、积累成语，揭示课题。
同学们，我们头脑里已记下不少成语，你能说几个给大家听吗？
3、其实刚才说的成语中有很多都是一个小故事，有的是历史故事，有的是寓言故事，还有的来自神话传说，今天我们就一起来读几个成语故事，看他们都属于哪一类
寓言故事 自相矛盾
历史故事 滥竽充数
神话传说 画龙点睛
3、寓言往往会告诉人们一个道理，我们一起来看看能从“自相矛盾”这则成语故事中获得什么样的启示
1
４板书课题，自相矛盾 齐读
板书 矛 区别 茅 与 盾
矛与盾各是什么样的兵器，看图（矛：长矛，长柄，有刃，古代用于进攻的武器；盾：盾牌，古人称“干”， 通常左手持盾以掩蔽身体 古代用于防守的武器。）
4、我们先来看段视频 讲述的就是自相矛盾这则故事
播放《自相矛盾》的FLASH
二、精读《自相矛盾》。
1、喜欢这个故事吗？那谁愿意来读读课文？其他同学试着联系刚才看的视频概括一下这则故事主要讲了什么！
指名读课文，正音。
2、谁能说一说这个故事主要讲了什么？（古代一个卖矛与盾的人，他先夸他的盾好，什么也戳不破；又夸矛好，什么都能戳破。旁人问他：拿你的矛戳你的盾会怎么样？那人哑口无言。）小精灵儿童资讯站出品
3、故事的主人公给你留下怎样的印象。
夸大其词 不讲实际 说大话
哪个词展现了他的这个形象
“夸口”什么意思？（说大话。）他说的是什么大话？学生勾画相关语句 板书：锐利 戳穿
坚固 戳不穿
2
指名朗读，他读得怎样。（不仅肯定而且夸张 重读：得很 随你）
师：谁不看书来学着文中的人夸夸矛和盾（加上动作 拍拍胸脯 昂起头）
4、如果你是围观的人，你会怎样想？怎样说？ （故意这样问的明知故问） 指导读好问话。（设置孩子、中年人、老人，让学生品味语气。）
5、在大家的追问中，那个楚国人只能——板书“张口结(jié)舌”是什么意思？（张着嘴巴说不出话来。学表情）能换一个词语来替代吗？（哑口无言）他为什么张口结舌？
那个人售物时说话前后矛盾会产生有什么样的后果？（板书：东西卖不出去，失去信用。）
再看看这段视频，请同学试着练一练，分角色朗读。
谁愿意来演一演
６、通过学习课文和他们的表演中，你明白了什么？
板书：说话、做事不能相互抵触，要前后一致。（说话办事必须实事求是，前后一致。）
你身上有过自相矛盾的现象吗?如果有会有怎样的后果？你应该怎么办？ 三、初识古文，激发兴趣。
1、我们知道很多成语是出自古代书籍，今天我们学习的一则成语就出自于古代思想家韩非子写的一本书里。
让我们来看看原文是怎样写的：
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楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也
2、练读原文
3、对比读现代文。
4、看着原文复述课文。
作业：小练笔：如果你是那位卖矛与盾的人，要想把自己的东西卖出去，你会怎样推销自己的矛与盾？
来源：小精灵儿童网站
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作文自相矛盾700(六)
改写《自相矛盾》
楚国有个卖盾和卖矛的人，夸耀他的盾很坚固，没有什么东西能刺穿它。又夸耀他的矛很锋利，没有穿不透的东西。有人就问，有他的矛去刺他的盾，将会有什么样的结果。他回答不上来了。