我最喜欢的一篇课文400字(一)
我喜欢的书作文400字在一排排花花绿绿的书里，我抽出一本书，慢慢地在书桌前津津有味地看。这就是我最喜欢看的书--《小熊温尼·著》《小熊温尼·著》是英国艾伦·亚历山大·米尔恩写的。里面是个"森林大家庭"，每天都会发生有趣的事，真是这些别具一格的小故事，一次次地把我迷住让我在故事中陶醉……温尼·著和小猪一起去打猎，差一点就抓住一个怪物--那是冬季的一天，小猪在打扫房前的积雪，看见温尼在一圈圈地跑步，起了好奇心。"喂"小猪问，"你在干么？""打猎"温尼说。小猪感到很好奇，跟在温尼后面跑。真是因为这样，又多了一只怪物。"怎么了?"小猪问。"真有意思"温尼说，现在看起来己有两只动物了。温尼认为怪物有敌意，希望小猪一起来捕捉，小猪觉得没有事，就答应了。在它们面前，足迹不断在出现……突然，温尼停了下来指着它前面兴奋的说︰"看""怎么了"小猪一小子跳了起来。原来又多了一只怪物。它们继续追踪，又多了一只怪物。那些足印一下在这互相交叉，一会儿又在那儿被踩的乱七八糟,却不时的有四对爪印出现。小猪有点害怕了,说它家有件事必须现在完成,抬头一看,原来是克里斯托弗·罗宾,小猪便更放心了,赶快往家赶。克里斯托弗·罗宾爬下树，想温尼讲述在树上他所看到的情景，温尼坐下来，把自己的手爪放在足印上比一比，一模一样，原来温尼口中的"怪物"就是它和小猪呀！
我最喜欢的一篇课文400字(二)
我喜欢的语文老师400字作文
今年，我上小学四年级了。我们的语文老师也更换了，她是刚刚教完六年级哥哥、姐姐的“经验”老师，miss chen.
开学初，我们都互不相识。她个儿不太高，有点儿瘦，大约三十几岁，鼻梁上挂着一副近视眼镜，一头棕色的披肩卷发，十分美丽。经常身着紫如丁香的夹克衫，配上深蓝色的牛仔裤，看起来貌不惊人；但知识渊博，用“学富五车，才高八斗”来形容一点儿也不过分。
陈老师平时挺幽默、温柔，从来不对我们发火，总是耐心教导我们。记得有一次，陈老师上课精彩的令我们入了迷，有些同学竟情不自禁的伴起舞来了，老师便幽默了一句：“陈老师只听说过唱歌要伴舞，没听过上课要伴舞呀！”说完，刚刚伴舞的那些同学，脸红得象熟透了的大苹果。
陈老师不仅幽默，而且还是我们的良师益友。每个月都会有读书交流会，我们每天的作业量不多，但每天都必读课外书。陈老师十分注重我们的写作、阅读能力。课外阅读分析从不主张我们死记硬背，而是教我们分析的方法。我们几乎每天都写循环日记，看哪一组积分多，积分多的小组还能拿到奖品。我们大约每个月写两次观察日记，写校园里的银杏树的变化。这使得我们的写作水平与阅读分析水平以及观察能力都有很大的提高。
看了我对语文老师的初步介绍，你是不是和我一样喜欢这既幽默又亲切的陈老师呢？
我最喜欢的一篇课文400字(三)
2007满分作文：《我最喜欢的
一、【考场真题】
题目：我最喜欢的
提示和要求：
1、把题目补充完整。
2、注意突出自己喜欢的理由，情感要真挚。
3、条理要清楚，语句通顺连贯，字数在400字左右。
二、【写作点拨】
1、在横线上可以填“一篇课文”。“我最喜欢的一篇课文”，写作时，可按照“总——分——总”的结构来写，先写自己最喜欢的一篇课文是什么，并简要介绍这篇课文的概况。然后紧紧围绕“我最喜欢”来写——或者是喜欢这篇课文中写的哪一个人，或者是喜欢这篇课文告诉我们的一个道理„„在作重点叙述的过程中写出喜欢这篇课文的理由。最后再联系实际写一写读了这篇课文后对自己的收获。相类似的题材可以写“我最喜欢的一部电影”、“我最喜欢的一个电视栏目”、“我最喜欢的一首歌”等。
2、在横线上可以填“一个人”。“我最喜欢的一个人”可以是老师、同学、家长、甚至是一个不认识的人„„写作时，可以先开门见山，介绍自己最喜欢的一个人是谁，接下来紧紧围绕“我最喜欢”的这一主题，通过精心选取人物的一两件事，在写事时通过刻画人物的外貌、动作、语言、心理等，栩栩如生地展现出这个人物让人喜欢的个性特征„„
3、在横线上可以填“一种植物”。“我最喜欢的一种植物”，写作时，也可以先开门见山，介绍自己最喜欢的一种植物是什么，接下来紧紧围绕“我最喜欢”的这一主题，通过刻画这种植物的外形、色彩、生活习性等，并精心选取有关自己与这种植物的一两件事，写出喜欢这种植物的原因。类似的题材可以写“我最喜欢一种动物”、“我最喜欢的一种玩具”等。
4、在横线上还可以填“一次活动”。“我最喜欢的一次活动”，写作时，先介绍自己最喜欢的一次活动是什么时候、在什么地方开展的一次什么活动，然后具体地写清楚这次活动的过程，在写作的过程中，要紧紧围绕“我最喜欢”的这一主题，有重点地写出这次活动的精彩部分，写出“喜欢”的理由。最后，再写一写这次活动对自己的意义。类似的题材可以写“我最喜欢的一堂课”、“我最喜欢的一次旅游”、“我最喜欢的一次实验”等。
总之，不管写什么，都要很具体地写出自己喜欢的理由，并把自己的真情实感融合在叙事的过程中„„
三、【满分佳作】
亮点：条理清晰，重点突出
我最喜欢的一本书
一考生
我最喜欢的一本书是《启迪心灵的钥匙》。
这本书给我们讲了中华民族的传统美德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻——即“八德”故事汇编。这些故事篇篇发人深省，读后令人难以忘怀。比如书中的《说黔娄尝粪》：“黔娄为令，父病弃官，礼斗祈代，尝粪心寒”。黔娄当县令的时候，因为父亲得病就弃官不做了，天天向北斗星乞求父亲的病能好，并回家专门侍候父亲，但父亲的病并没有好转，在尝过父亲的粪便后，他知道父亲病得很严重，心里非常痛苦„„再如《董永卖身》：“董永家贫，卖身葬亲，天谴仙女，织缣完缗。”，董永家很穷，用卖自己的钱葬双亲，感动上天安排仙女嫁给他为他织布。这些故事在今天读来仍然具有很深刻的教育意义„„
为了帮助我们很好地理解书中的一些文言词句，这本书还对孝、悌、忠等“八德”进行了注释。如：孝：百善孝为先。“身体发肤，受之父母，不敢毁损，孝之始也”等等。
我们的祖先早就认为教育应以德为先，这本书里的故事就很值得我们好好阅读和学习。高尔基曾说到：“书籍是人类进步的阶梯。”《启迪心灵的钥匙》这本书就是我们最好不过的成长的阶梯了。
现在，学校和家长对我们读书的要求越来越高，《启迪心灵的钥匙》这本书，正是我们“读书好，好读书，读好书”的良好载体。
我喜欢《启迪心灵的钥匙》这样的好书！
【名师点评】
1、这是一篇很优秀的考场作文，小作者给我们介绍了一本值得一读的好书——《启迪心灵的钥匙》。
2、在介绍《启迪心灵的钥匙》这本书时，小作者先是简要地给我们介绍了这本书的概况——即“这本书讲了中华民族的传统美德：孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”，让读者明白这是一本怎样的书。然后又有选择地列举了书中的两则小故事，意味无穷，激起读者要“拿来一读”的冲动。接着又向读者介绍了这本书的一个特点，就是“对孝、悌、忠等‘八德’进行了注释”。可以说，读了这篇文章，我们已经对这本书有了一个大体的了解，这确是“具有很深刻的教育意义”的一本好书。
3、习作条理清晰、脉络分明，语言自然朴实，很好地写出了“喜欢的理由”是一篇值得赏读的好文章。
亮点：构思精巧，选材精当
我最喜欢的一句格言
一考生
我们学校的校园里张贴着许多格言警句，我最喜欢的是其中的一句“有志者，事竟成”了。这句话出自《后汉书·耿弇列传》，意思是说，有志气的人，事情终究能够成功。这句话也告诉我们，一个人无论做多么艰难的事，只要有雄心壮志，不懈努力，就能够成功„„我总是把这句话工工整整地写在我的日记本的扉页上，作为我的座右铭„„
“有志者，事竟成”。那是去年参加奥数竞赛初赛前的一段日子，每天除了要完成作业，还要攻克许多题目。早晨，很早起来做数学题；白天，也有听不完的数学讲解；晚上，继续做题是很正常的。如此下来，三天以后，我感到十分疲劳，终于有一天，我忍耐不住了，便对妈妈发火：“参加什么奥数竞赛，累都累死人了。”妈妈心平气和地对我说：“宝贝，你不是一直说‘有志者，事竟成’吗？你要想入围决赛，那就得吃苦、就得努力啊！”是啊，从那以后的几天里，每天我都认认真真地复习„„参加初赛以后，不到三个星期，我就兴奋地得知自己入围了决赛，可接下来决赛前的集训也是很枯燥艰苦的。不过，由于我时常用“有志者，事竟成”这句话来激励，最终我终于取得了决赛的一等奖„„
现在，我信奉着自己最喜欢的这一句格言：“有志者，事竟成”。它必将时时激励和鞭策我不断地努力和奋斗，并引导着我不断走向成功„„
【名师点评】
1、这是一篇十分优秀的考场作文，小作者给我们娓娓讲述了自己喜欢的一句格言，并讲了在这句格言的不断激励下取得成功的故事，读来令人感动。
2、作文在构思上先是开篇点题，由“校园里有许多格言警句”，引出“我最喜欢的一句格言”。然后精心选择一件能突出主题的事件，生动地讲了这句格言对自己的学习所产生的影响。最后通过自己的体验，进一步感悟到“有志
者，事竟成”对自己今后人生的引领。整篇文章可以说构思精巧，很值得一读。
四、【2008模拟文题1】
以《这堂课真》为题，写一篇记叙文。
温馨提示：在横线上可以填“精彩”、“有趣”、“生动”、“没劲”、“枯燥”等词。
要求：1、先把题目补充完整。2、说真话，叙真事，抒发真实情感。3、内容要具体，语句要通顺，书写要规范。4、文中凡出现与自己身份相关的真实地名、校名、人