篇一:《中考作文指导》
模拟（三）作文指导
一、原题呈现
人们总是按照已有的规律或方法去思考，理解问题，阻碍了人的思维的发展，限制了人的思想。这就是思维局限。
一位教授在讲人的思维局限对见识的影响时，讲了一个经典故事:马云在互联网商城上获得巨大成功，当万达集团准备大规模投资电影院线时，自认为有远见的他马上劝诫到:“你别做影院，所有的电影一放在网上就能拿到，家庭影院的兴起，家庭的屏幕和音响不比电影院差。”
现在万达影院已经开遍各大城市，非常成功。这回马云的远见没有得到应验。 根据材料的整体语意立意，联系生活实际，自拟标题，文体不限，写一篇不少于600字的作文。文中涉及真实的姓名或者校名，请用化名代替。
二、审题
1、概括材料的大意
第一层：阐释思维局限的定义。
第二层：经典故事：马云对万达影院的远见没应验。
2、审材料中的核心语意
马云在互联网网上商城上获得巨大成功，所以自认为有远见的他认为万达影院不会成功，这回他的远见没应验。
3、审读提示语
人的思维局限对个人见识的影响。
（1）什么是“思维局限”：根据材料的语意可知是指人们总是按照已有的规律或方法去
思考、理解问题，阻碍了人的思维的发展，限制了人的思想。在故事中表现为马云从已获得的成功中得到“远见”。
（2）“见识”：由材料可知是远见。
（3）思维局限对人远见的影响：让远见没有得到应验。
4、双扣整合，确定立意
“人的思维局限会影响人的远见”或“只有打破思维局限，才能有真正的远见”。
三、美文欣赏
（一）摆脱思维局限
思维局限会对人的见识产生不利影响。
自然界中有春夏秋冬万物枯荣，人类社会各行各业也有风起云涌变化万千。世界不是一尘不变的，它无时无刻不在飞速地发展，我们不应带着思维局限去面对世界。思维局限就是按照已有的规律或方法去思考、理解问题，它会限制人的思想，阻碍人思维的发展。它如脚铐，拉扯着你，使你无法抓住有利的时机飞越成功的天际。所以，我们要摆脱思维局限。
摆脱思维局限，便能摆脱思维局限带去的不利影响，让人拥有远见，高瞻远瞩，作 1
出正确的判断与选择，从而抓住有利的时机向着成功迈进，从而立于时代的潮头。
在克罗克生活的时代，很多人依照往年与现今的状况和规律认为餐饮行业没有什么竞争力和发展前景，而克罗克却没有随波逐流。在阅读了大量有关餐饮行业发展的数据报告和长时间的观察后，他打破了以往的定式思维，发现快餐行业的潜在优势，于是买下麦当劳公司准备大干一场。尤于跳出了思维局限，克罗克凭借长远的见识抢占先机，试行套餐减价，订餐配送，外卖打包等措施，率先抢到一大批顾客，建立起庞大的快餐帝国。
无法摆脱思维局限，凭借自己在思维局限的深渊中沉沦会导致鼠目寸光的肤浅，闭门造车的愚昧，跟不上时代发展的需要，最终沦为笑柄。
昔日桥梁界的榜样海沧大桥如今却因为建造者的思维局限千疮百孔，成为失败的典型。原来，在建桥时，建造者们轻率地根据自己的经验认为几十年内车流的增长量不会很大，于是将桥面建得比较窄。这样的思维局限造成见识的狭隘，几十年后终于造成了无法挽回的后果：经过数次拓宽重修，海沧大桥梁仍然只能用“让一半车流量改道”的方法维持自己苟延残喘的生命，令人叹息。
社会、世界的变化总是那样让人惊异，每个人于世界不过是沧海一粟，谁也无法预知未来或操纵历史的走向，经验和规律只是过去的缩影，代表不了未来。而人的发展需依仗世界的发展，那么，我们的思维也不应停留在过去。思维的局限让人停留在过去，把人的见识、思维也限制于过往的经验、规律，这样自然使人无法得到长足的发展。作为新时代的学生，我们不应自封自守，要关注世界，关注时代，打破思维的局限，获得长远的见识，这样才能成为紧跟时代脚步的人才。
（二）思维局限与见识
生活在这个纷繁的世界当中，我们每天按照制定好的规划行事，无止境重复着一天天的生活。自然和宇宙也按着其应有的规则而运行着，我们的思想何尝不是呢？顺应着时代和社会已有的规律和方法去思考已成为我们的习惯，而正因此，我们的思维受到了局限，见识也随之变得浅薄。由此可见，只有冲破了思维的局限，打破已有的思考方式，才能获得远见，增长见识。
按照已有的规律去思考，思维受到局限，人的见识也会变得浅薄，失去远见。 发明大王托马斯·爱迪生发明了无数方便人们生活的东西，他用电灯给世界带来了光明，然而随着年龄的增长，接触的人和事越来越多，他开始融入社会的思考，渐渐失去了异想天开的创造力和看见未来的魄力，顺应时代的风潮让他有时苦思冥想也找不出任何新点子，助手的劝告也被他用世俗的思维所驳回，所以他晚年再无任何伟大的发明。爱迪生之所以失去了他曾经所拥有的远见和惊人的思考能力，正是他在后期思维受到了局限，接受来自社会的思考方式和规则。思维局限的毒品侵蚀了一个发明家最重要的创造力，让一颗照耀人类的明星失去远见，变得黯淡无光。
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不按照已有的规律去思考，冲破思维的局限，才使人拥有令人惊叹羡慕的远见，创造未来。
苹果公司创始人史蒂夫·乔布斯是世界公认的“未来家”，他在商业上创造的奇迹当今除了Elon Mad无人能及，他是一个改变世界的疯子，在上个世纪，电脑极客们还都痴迷于用“1”和“0”一个个按钮与电脑沟通，在施乐的实验室参观时，图形用户界面立刻吸引了乔布斯，在其他人惊叹后却认为其并不适合当时社会情况的条件下，乔布斯不按常规方式思考，将其带到自己的产品之中，随即IBM和微软等公司也纷纷效仿，不过苹果的成功已无人能及。乔布斯拥有惊人的远见，看见未来的能力，假想他自开始便按世界的方式去思考，不创新打破思维的禁锢，很难想象21世纪人们还不知触摸屏为何物，用按钮与电脑交流。他的远见来自冲破思维的局限。
不要让思维局限囚禁了你的见识，枯萎了你的远见之花。打破思维局限，获得远见。
（三）思维局限
思维局限影响见识。思维局限源于人们总是按已有的规律或方法去思考，理解问题，阻碍思维的发展，限制了人的思想。思维局限可能源于自身，可能源于传统，可能源于世代相传的想法。这些东西把人的思想关进了监狱，人们只能从那狭小的窗口看到世界的一角，如井底之蛙，见识也就必然局限了。局限的罹带来的是落后和短浅的见识，影响人们的见识，使人止步不前。朱熹认为阴阳五行便可解释世间万物，在日常生活的实践观察中更进一步主宰自己的理论。井中有一团白气，便是阴中有阳，阳中有阴。可他看到了白气，却没注意到井中的人脸倒影，也没有思考倒影从何而来。这也许是因为倒影无法用阴阳五行来解释，与他理论不符，便视而不见。朱熹是乐于钻石，善于观察之人。但他用自己的理论束缚住了自己，使他的见识无法更进一步。就连爱因斯坦也会受思维局限的束缚，至死不相信量子力学，因为量子力学与相对论矛盾，他对已有的规律和方法迷信，使他的见识局限。
思维局限可能源于历代的传统，规律，影响人们见识，使人们墨守陈规。中国古代官员历来赈灾采取减轻浩大工程，开仓济民的方法。但范仲淹却在赈灾中大兴土木，高价购粮。他人不解，批评他。赈灾效果却出奇好，大兴土木让人民自食其力，高价购粮避免粮价暴跌。与罗斯福在美国经济危机中大修水坝的行为如出一辙。范仲淹的赈灾见识是超越时代的。其他的官员没有这等见识是因为他们受历代的传统的影响，思维局限，自然想不出好方法。
思维局限是一个可怕的东西。思维局限导致见识局限。而正是思维和见识决定一个人，一个国家是止步不前，还是蓬勃发展。是因思维禁锢于宗教而陷入漫长黑暗的中世纪，还是因思维解放而百花奇放的文艺复兴。是因思维禁锢认为为我独尊而愚昧落后的清朝，还是当时欧洲科学技术文化兴旺发展。英国工业革命后欧洲许多国家迎头赶上了。中国沉迷于自己过去取得的成就，过去的规律和方法，看到欧洲传来的新技术却不以为 3
然，一切都继续按千年的传统进行着。闭关锁国带来的思维局限，使当时的中国人目光短浅，无法看出这些新技术的价值，导致观点上的落后。
我们应把自己从思维局限的牢中救出，不应迷信已有的规律和方法，我们才可以看到广阔的新世界。
（四）打破思维局限
自认为有远见的项羽，不听谋士的“智”略，用惯用思维思考问题，最终独收残局。乌江自刎；自认为有远见的马云，不相信电影院线有前景，用定性思维思考问题，最终错失良机，远见破灭。古今中外，无数例子曾向世人证明，按照固有的规律、方法去思考问题，会影响到人的思维，我们也应该打破局限，方能领略其中的奥妙。
初三生活似乎总与试卷相伴，又是一次大考过后的发卷子。同桌的高分我早已习以为常，这一次的作文分，她却跌入谷底。苍白无力的分数只在向人诉说，作文不及格。我和她或许都未曾想过，作文于我俩竟这般困难。
老师一针见血指出她点题太晚的“大缺口”，她恍如梦醒，不再大段大段叙事，而是注重于在叙述时点题。一旁默不作声的我，内心此刻皆是质疑，只不是点题晚罢了，语句足够吸引人就行了，改卷老师最喜优美的句子了，只要点题了，分自然不会低。耐不住性子，颇有“远见”的我与她分享心得，毕竟我以前就因为句子写得好，作文分才高呢。
大出意外，她没有听从我的“智”谋，依旧专注于点题。我脸面有些挂不住，也就没再与她分享“心得”，静待下一次考试的作文结果，好好批评她一番。
“嗡”，我的脑子似乎被敲了一下，还没有从同桌作文满分的事实中恍过神。我真的错了吗？内心那所谓雷打不动的心得，望着我那止步不前的分数，此刻正一点一点崩蹋。原来我真的错了，我用自己的惯用思维去思考问题，以为自己的心得坚不可摧，见识就这样被我的思维局限一点一点吞食干净。我想我应该改变一下思维方式，只局限于自己给自己造的象牙塔里了。
这次教训虽痛，但也足够我记忆深刻了。我要打破自己的固定思维，不然只能原地踏步。
很多时候，已有的规律会蒙上我们的眼睛，让我们坚定地认为事实就是那样，不用多虑。但是我们要去打破思维局限，摘下眼上的那层黑纱，才会明白自己需要打破规律，才会看见不一样的世界。
只有打破思维局限，你才会看见不一样的世界！
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篇二:《被逼的“创客”, 宽泛的驱动(2016年全国卷三作文)》
被逼的“创客” 宽泛的驱动
——2016年高考全国三卷作文评析
成都石室佳兴外国语学校 翟晓周
神秘的2016高考全国卷三的作文题终于揭晓了。不过大出意外，使用全国卷三的省市的老师们一片叹息——怎么不考任务驱动新作文呢？任务驱动型作文才2015年才出现并且被广泛好评，理应继续成为高考的首选，而这道作文题不是盛行已久的“新材料作文”吗？这不是走老路开倒车吗？带着这些问题笔者尝试对这个作文题作较全面的解读。解读为一管之见，供大家批评。
一、原题呈现
18.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准，由当地政府部门发布推行。这些努力逐渐见效，新式花茶产业规模越来越大，小羽则集中精力率领团队不断创新，最终成为众望所归的致富带头人。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
二、命题意图
1、体现“立德树人”的育人功能
（1）体现社会主义核心价值观
作文题目的材料与生活紧密相连，材料本身是一个“创客”的故事，涉及到假冒伪劣、市场规范等话，题材料关注社会民生，关注时代热点，更体现了高考作文“立德树人”的指导思想——社会主义核心价值观在个人层面的基本规范的“爱国、敬业、诚信、友善”中的“敬业、友善”。
（2）弘扬优秀传统文化
如果从传统文化中寻根，有儒家“仁”“和”“义”等思想。其中“仁”即“爱人”，强调从无私的动机出发，舍己利人，舍己爱人，小羽舍弃对专利保护的权利，公开工艺流程，正是舍己利人的行为，当然其结果是利人利己；“和”被儒家视为为政、为人的基本原则之一，认为天时不如地利，地利不如人和，“和”是管理活动的最佳境界，小羽公开工艺流程，“化敌为友”，得到了“人和”的发展环境和规范的市场；“义”指道义，利指功利，即人们的经济的、物质的利益。因而义与利的关系就是公与私的关系，儒
家在义利关系上非常强调义，孔子说“君子喻于义，小人喻于利”，小羽在面对假冒者对自己的侵权，在“义与利”面前选择了“义”，当然最后也得到了“利”。
因此我们不难发现命题者弘扬传统文化中舍己利人和重义轻利的精神，在用“和”的思想来指导管理，引导社会和谐。
（3）畅想“中国梦”
“中国梦”是时代的脉搏和中华民族的共同梦想。全民共同富裕当是“中国梦”的构成要件。习总书记致力于全民脱贫致富，小羽这个“创客”虽然有时候是“被逼”的无奈的选择，但是其选择也给我们今天走在经济发展前列的企业家、商人以启示，“苦守不如放手”，选择成为致富带头人，独享不如共享，这是思路的创新。致富的道路上，成功的路途中，“创客们”不仅仅需要技术的创新，更需要思想的创新、思路的创新、管理的创新。
2、体现单独命题到全国卷的平稳过渡和对高中作文教学的引导。
（1）单独命题到全国卷的平稳过渡
仔细审视这个作文题，还是不难发现这个材料作文依然延续着2015年全国卷作文命题的思路——关注时代关注社会关注生活，并结合使用全国卷三的这些省市以前的命题思路——新材料作文，算是体现了这几个省市回归全国卷的平稳过渡。比任务驱动型作文少了一些限制，可以比较自由地选择角度和立意，又比以前的新材料作文多了一些规范，更强调对材料的综合把握，更考查考生思考的严谨与思维的深度。
（2）引导高中作文教学
高考除了人才选拔功能，对学校教育而言，引导高中教学的作用作用极大。长久时间以来，高中作文教学一直陷在“假、浮、空”的泥淖中不能突围，正是因为2015年之前很长时间的高考“新材料作文”，命题上走向形而上，话题大，不落实，而且远离学生生活实际，学生只能编造假话、空话、大话或者炫丽的废话。
今年全国卷丙卷的作文材料继续了2015年全国卷的任务驱动型作文在命题的材料上特点，选择以鲜活的社会生活，叙述类的，并且设置了真实的情景。这与学生实际较恰切，容易理解，便于思考，写作指向学生在真实情境中的思考，就事论事，脚踏实地，有很强的对象感和针对性，是表达自己的真实思考。这显然有益于今后高中作文教学。
三、试题解析
2016年全国高考丙卷作文题的原始素材选自《博爱》2014第12期的《苦守不如放手》。话题比较集中，讲小羽的创业故事，客观陈述事件，基本不掺杂命题者的主观判断，有很强的思辨性。
1、作文题型
表面上看，给一个材料，要求“综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题”作文，是新材料作文，但实际上还是人物驱动型作文，只是要求相对2015年全国卷的作文要宽泛一些。
从题目要求上看，没有明确提出具体的任务，如“对小羽的创业的做法是赞成，还是反对”等，但实际上具体任务已隐含在题目上明确的要求中。
作文要求：综合材料内容及含意，选好角度„„这“综合”二字即要求作文必须体现“你的思考、权衡、判断甚至看法、建议等”。
材料内容：小羽这个创客的创业故事。
材料含意：小羽自主研发花茶工艺，获得专利，被假冒伪劣侵权，被迫选择公布工艺流程与大家共享，拟定标准，规范市场，不断合作创新，最终成为致富带头人。
可见，这道作文题实际上是任务驱动型与传统“新材料作文”的结合。是宽泛的任务驱动型作文。
2、审题立意
（1）材料解读
材料讲述的是小羽成功创业的故事。其创业由三个阶段组成：
前期，在几年试验的，研发出一种新式花茶并获得专利；
中期，市场遭受假冒伪劣产品的干扰，产业走向衰落，他公布工艺，化敌为友并与大家共享，首倡标准由政府发布，规范市场，恢复发展；
后期，他集中精力，依靠团队，不断创新，最后成为致富带头人。
综观材料，材料的核心话题是“创业”，核心关键词是“创新”“规范”“共享”。
（2）审题方法
无论是新材料作文中的叙述类材料作文还是任务驱动型作文，立意最主要的办法不外乎两种：一种是整体理解材料，提取关键词。一种是由果溯因，追溯材料中事件结果在材料中呈现的原因，并对之做理性的思考。前一种在材料解读中已经涉及，不再累述，这里仅按第二种来做一些探究。
结果：小羽成为致富带头人。致富带头人的含义是自己致富并且带领大家致富走向共同富裕。
原因：每一条原因都不可或缺。
①有发家致富的目标（或者理想）。
②有不断创新的意识，包括技术、思想和观念的创新。
③及时转变观念，有利人利己、分享共赢的胸怀。（优秀传统文化中的“仁、和、义”）
④能准确判断市场，懂得取舍，化不利为有利，想办法规范市场。
（3）多角度立意
综合材料含义、关键词和小羽成功的原因，再运用正向和逆向思维的方法，可以有如下立意：
①小羽正向角度：分享精神成就更美好的人生，共同富裕彰显更大人生价值。 ②小羽正向角度：变“苦守”为“放手”，规范市场，遏制假冒伪劣，成就事业。 ③小羽正向角度：用大胸怀和高眼界开拓市场，用规范为发展开路等。这里面也蕴含着思路的创新，思维的创新。
④小羽正向角度：用观念引领全新发展；创新观念，拓宽发展之路；政府可在市场规范与发展上做得更好等。
⑤小羽反向角度：隐痛在内，风节向外——无可奈何的分享共赢。
⑥依法治国角度：小羽被迫共享专利背后——祭起法律的利剑，还市场以纯净。
⑦时代创客的成功角度（综合）：创新精神、分享共赢、以利盈利，成就人生。 ⑧假冒伪劣的角度：假冒伪劣，损人损己，穷途末路，别因小羽以德报怨将错误作为资本。
⑨政府的角度：假冒伪劣是创客们心中的隐痛，政府应为创客（致富带头人）保驾护航。
3、写法技巧
在写法上，基于这种宽泛的任务驱动型作文的特点，既可以