篇一:《成都市中考满分作文-果园机器人》
24* 果园机器人
【教学目标】
1、正确流利地朗读课文。
2、了解果园机器人的基本情况，引起对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。
【教学重难点】了解机器人的特点，激发发明创造的兴趣。{家果园机器人的作文}.
【教学准备】布置搜集与机器人相关的资料
【教学时数】1课时
【教学过程】
一、激趣导入，揭示课题
1、 师：电脑真神奇，不仅可以使我们跨上“信息高速路”，还能指挥机器人工作呢！
2、 师：你们知道机器能干些什么吗？{家果园机器人的作文}.
今天我们就来学习第24课《果园机器人》。
（板书课题）{家果园机器人的作文}.
二、整体感知
1、 师指名学生阅读提示，并分组议议阅读要求。
2、 在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求。{家果园机器人的作文}.
（1）借助拼音，读通读准课文。{家果园机器人的作文}.
（2）读一读，想一想，课文写的机器人是怎样的？
（3）想想有哪些地方读得不明白，并学一学编辑叔叔的做法，在空白处画“问题泡泡”。
三、讨论与交流
1.、交流自读疑难。
师：读了课文，你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗？ 生汇报，师引导学生评价所提出的“问题泡泡”。
2.、重点讨论交流课文写的机器人是怎样的，相机解决学生提出的问题。
四、有感情地朗读课文
1.、用自己喜欢的方式读课文，找出课文哪些地方有趣。
2、 展示：学生读课文中有趣的地方，其他同学参与评价。{家果园机器人的作文}.
3.、齐读课文。
五、综合拓展
1.、交流：与同学交流你知道机器人还能干什么。
（1）小组交流；
（2）班级交流。
2.、教师小结。
3、 课后自主选择感兴趣的词句段进行摘抄，养成积累的习惯。
【板书设计】聪明能干
24 果园机器人 人类勇于创造科技迅猛发展
自己充电
【作业设计】
（小练笔）让我们展开想象，想一想自己将来想发明什么样的机器人，它有哪些本领，先说给爸爸妈妈听，再写下来。
【教学后记】