又是回家时

时间:2021-10-30 20:22:04 初中作文范文

篇一:《2015上海中考语文试卷及答案》

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9. 下列不能体现核舟雕刻技艺精巧的一项是( )(6分)

A 覆盖在船舱上的箬篷清晰可见。 B 船舱有八扇窗,且都可启可闭。

C 能用直径一寸的材料刻成核舟。 D 左窗和右窗共刻有十六个文字。

(四)阅读下文,完成第10—12题(11分)

①②陆象山少年时,常坐临安市肆观棋,如是者累日。棋工曰:‚官人日日来看,必是高

手,愿求教一局。‛象山曰:‚未也。‛三日后却来,乃买棋局一副,归而悬之室中。卧而

③仰视之者两日,忽悟曰:‚此《河图》数也。‛遂往与棋工对,棋工连负二局。乃起谢曰:

④‚某是临安第一手棋,凡来着者,皆饶一先。今官人之棋,反饶得某一先,天下无敌手矣。‛象山笑而去。

【注】①陆象山,南宋哲学家。 ②肆:店铺。 ③河图:介绍占卜等内容的书。 ④某:我。

10. 用现代汉语翻译下面句子(3分)

常坐临安市肆观棋

11. 对陆象山棋艺进步的原因,理解错误的两项是:( )( )(4分)

A 常找高手过招 B 观摩他人下棋

C 善于知识迁移 D 善于思考领悟

E 坚信天下无敌

12. 结尾“象山笑而去”,请写出“笑”的含义。(4分)

二、现代文(40分)

(一)阅读下文,完成第13—17题(18分)

①在世界美食文化的大餐桌上,有一种面食简单而平常,却风靡已久,这就是面条。 ②若问面条的问世时间,科学的定论为时尚早。有资料记载,1991年,考古学家在我国新疆一处两千年前的墓葬里.发现器皿中盛有又细又长的食物。这是迄今为止发现的最古老的面条。墓葬的主人是早在2500年前就定居在新疆的古欧洲人,他们可能是最早制作面条的先人。

③面条横跨亚欧,它的普及与商贸密切相关。我国宋代的开封曾有‚面条天堂‛的美誉,这与其繁华开放的国际商贸大都会的地位不无关系。有文字记载,当时阿拉伯商队长途báshè 穿越丝绸之路来到开封经商,能够保存6个月的干面条就是他们最喜爱的食品。在经商途中,他们将干面条技术传播到了其他国家。后来,面条又以开封为起点,传播到蒙古、韩国、日本等国。商贸的繁荣客观上促进了面条的普及推广。

④传说中世纪初期,阿拉伯人征服了意大利的西西里,于是阿拉伯面条就随着伊斯兰文化传入西西里,促成了意大利面的诞生。20世纪60年代,一批西藏喇嘛为传播中国文化来到不丹,不久,不丹人的餐桌上出现了一种新的面食——‚面迟‛。有学者认为‚面迟‛是对中文词语‚面条‛的异读,也是两国文化交融的见证。可见,面条的发展与不同地域的文化融合有关。

⑤面条细长易煮,可干食,可汤食,适合东西方不同的烹饪方法,因而能够受到全世界人民的青睐,成为人见人爱的美食。如今,全球50亿人口每年消费约100亿块现代版干面条——方便面,如果用这些方便面来搭建埃菲尔铁塔,结果会怎么样呢?这些方便面足以搭建327座埃菲铁塔!

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⑥在面条普及和发展的过程中,人们赋予它丰富的象征意义。仅以亚洲为例:在日本,人们在农历七月初七吃素面象征着好运连连。在泰国,人们在欢庆的日子里吃面条象征着喜事不绝。在我们中国,生日吃面条的传统绵延千年,它象征着福如东海、寿比南山。细长的面条蕴含着人们对好运绵长、幸福持久的殷切希望。

⑦一碗小小的面条丰富着我们的饮食文化。它是一种‚美味粘合剂‛,内有不同寻常的意义。面条记录着人类几千年的历史,它在不同地域间传递文化,连接起全世界。

13. 根据拼音写汉字。(2分)

báshè ( )

14. 第⑦段画线句在文中的意思是指

15. 面条的普及与发展有哪些原因?请概括。(6分)

16. 下列对本文内容理解正确的一项是:( )(3分)

A世界上最早的面条出现在新疆。 B阿拉伯人是最早发明干面条的。

C全球年消费方便面100亿块左右。 D人们经常在欢庆的日子里吃面条。

17. 下列这段文字可以放在本文哪一段末尾?请具体阐明理由。(5分)

在一幅欧洲中世纪时期的油画上,有一名妇女正在揉面,而另一名妇女正把又细又长的生面条挂在架子上准备晾干。这表明距今1000年前,面条又神秘地出现在地球的另一端——欧洲。

(二)阅读下文,完成第18—22题(20分)

评语

①那年我上小学三年级。寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上,已经被我们折得皱巴巴了。

②‚老师给你们什么评语?‛阿益问。‚还没看,不知道。‛包括我,好几个人都这么说。反正不会是什么好话,我心想。

③‚来猜我的是什么?‛阿益掀开成绩单一角,露出老师的评语的最后一个字:‚马‛。 ④‚害群之马?‛我说。

⑤‚没那么糟!‛阿益掀开成绩单。

⑥我刚刚看错了,是‚焉‛。‚心不在焉‛的确比‚害群之马‛好多了。

⑦‚你的呢?‛他们问。我也翻开一小角,露出评语最后两字:‚用功‛。‚上一个字是‘不’吧!‛大家起哄说,‚不用功。‛

⑧我再翻开一些,看到的字出乎意料,是‚又‛。聪明又用功?礼貌又用功?乖巧又用功?不管前面是什么,总之,是个好评语。我高兴又害羞,便把成绩单压着,不让同学看。直到走到家门口,才翻开看整句评语:活泼又用功。

⑨活泼,我当之无愧,但实在想不起自己哪里用功了?我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们,总是皱着眉头,怎么觉得我用功?难道老师在开玩笑?

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⑩整个寒假期间,那句‚活泼又用功‛的评语,却在脑海中挥之不去,还自动变成歌词,配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。

⑪开学后,即使成绩单缴回给了老师,那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业,从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……

⑫一学期过去了。放暑假的前一天,从老师手中接过成绩单时,也多了些期待。我翻开成绩单内页,右边是交错的‚优‛和‚甲‛,左边则是这学期的评语‚努力进取‛,就在上学期评语‚活泼又用功‛的旁边。

⑬回家的路上,阿益接过我的成绩单,说:‚我这学期的评语跟你上学期的一样!‛ ⑭‚活泼又用功?‛我有点惊讶。他挑起一边的眉毛,说:‚活泼欠用功啦!‛他厌恶我无意的挖苦,丢还我成绩单。

⑮我这才仔细看清楚,原来墨渍下那个‚又‛字其实是‚欠‛字。突然,脑海里伴我整学期的旋律变得荒腔走板。

⑯十多年后,我自己当了老师,在给学生写评语时,我用快干墨水工整书写,学生不必透过误解或猜测,就能直接感受善意和鼓励。

⑰学生也把对我的‚评语‛,写成节日小卡。我仔细读过以后,把它们收在纪念品盒子里,也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。

(删改自台湾王传明《评语》)

18. 本文按照时间顺序写了两部分内容,请概括(6分)

⑴小学三年级时, ; ⑵十多年后, 。

19. 第⑧段画线句运用了 句式。该句反映了我当时 和 心理。(3分)

20. 第⑭段画线句富有语言表现力。请选择一点简要分析。(4分)

21. 本文给我们多方面的启示,不恰当的一项是:( )(3分)

A 写字端正清楚很重要。 B 误会往往能助人进步。

C 经历是一笔人生财富。 D 鼓励欣赏会给人力量。

22. 本文标题“评语”不可以改为“误读”,请简述理由(6分)

三、综合运用(11分)

阅读下面材料,完成第23-25题(11分)

为宣传推广“上海弄堂游戏”,班级准备设计专题板报,请你完成相关任务。

材料一

一放学,宽敞的弄堂里就成了我们的乐园:男孩子们溜旱冰、踢小皮球,女孩子跳橡皮筋、造房子……那时我们玩的游戏,都是需要集体完成的,而且必有营垒相对的两方,且有输有赢,无形中让我们从小就习惯了凡事都有输赢。这局输了没关系,下局可以翻过来。最重要的是,让我们很小就培养了团队合作精神,以便争得赢局。

(节选自程乃珊《童年的弄堂游戏》)

材料二

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弄堂曾是上海人最常见的生活空间。弄堂游戏种类繁多,有打弹子,滚铁圈,放鹞子(风筝),抽陀螺等。一般游戏需两人或两人以上完成。游戏道具大多可以自制。规则简单,易于开展。

材料三

【本报讯】日前,上海市市西邮政公司举办了《中国主题剪影弄堂游戏》的新邮首发仪式。该套邮票以独特的剪影方式表现主题,

画面生动鲜活,是了解和宣传上海本土文化的载体。

23. 板报栏目一 弄堂游戏我介绍(4分)

弄堂游戏的特点:⑴ ;⑵ ;

⑶规则简单,易于开展。

弄堂游戏的益处:

24. 板报栏目二 赏邮看画我参与(3分)

请选择一枚邮票,描述邮票中的画面。要求35字左右,运用一种修辞方法。

25. 板报栏目三 献计献策我出力(4分)

以下是征集到的宣传推广“上海弄堂游戏”的活动策略,其中不合适的两项是

( )( )(4分)

A.组织社区小伙伴举行溜旱冰比赛。 B.开展弘扬上海乡土文化的征文活动。

C.校园网介绍“弄堂游戏”动漫作品。D.体育课程增设爱“弄堂游戏”教学内容。 E.穿着印有滚铁圈图案的T恤衫。 F.在弄堂里表演地方戏剧——沪剧。

四、写作(60分)

26. 题目:不止一次,我努力尝试

要求:(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。

2015年上海中考语文参考答案:

一、文言文(39分)

(一)默写

1、晓驾炭车辗冰辙

2、盈盈一水间

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篇二:《又是过年回家时:来A5谈过年习俗,晒过年照片,赢腾讯马年纪念公》

我们一起走过了2013,来到了2014,A5年终岁首活动得到了很多小伙伴们的的支持,大家总结了2013的回忆,畅想了美好的2014,而现在,马年的钟声离我们越来越近了,一直忙碌着的小伙伴们也该歇下你们的脚步回家过年了,一起来A5分享下你家乡过年的习俗吧,回忆一下你儿时过年的快乐,晒一晒过年的图片,让大家一起来互动,感受过年的气氛! ========================有钱没钱,回家过年喽

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☆活动主题☆

话题一:我家乡的过年习俗 你的家乡是哪里?你是否离开家乡在外工作?你家乡过年的习俗都有哪些?一起来分享下吧,让大家一起来感受全国各地不一样的过年气氛!

话题一:晒一晒我的马年美图

家门口的喜庆春联,小孩子新年新衣来拜年的可爱照片,各式各样的炮竹和烟火,桌子上的年夜饭,一起动手包饺子的美好场景,这一切都可以拍下来,来A5和大家一起分享,让我们一起来感受大家的快乐!{又是回家时}.

话题三:我的过年回家路

大包小包,人挤人,也许你也是匆匆旅途中的一员,在这样浩大的人口迁徙中,你有什么想要吐槽的?或是在你的回家旅程中有什么感人或有意思的见闻?一起来聊聊吧~让我们一起分享你回家路上的喜悦!

话题四:不能回家过年的我想说

当别人都纷纷踏上行程过年回家,也许你身在他乡,忙于工作只能对着电话那头说:今年过年回不了家~

也许你想对电话那头等着你回家过年的人说很多,也许是抱歉也许是愧疚,也许是话到嘴边不能表达的无奈,没关系,家人会理解的,如果你有想说但是表达不出来的话,请在这里写下来,让我们一起祝福你电话那头的亲人:马年一切安好!

篇三:《九年级语文期中考试试卷(有答案)》

初三语文月考试卷(沈阳地区语文版1、2、6单元)

*考试时间150分钟 试卷满分150分;试题全部答在答题卡上,考试后只交答题卡

一、积累与运用(30分)

1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( ) (2分) ....

A.倔强(qiáng) 韶华(sháo) 无边无垠(yín) 坦荡如坻 (dǐ) ....

B.甬道(yǒng) 禀赋(bǐn) 揠(yà)苗助长 浮想联篇(piān) ...

C.秀颀(qí) 攀缘(yuán) 潜(qián)滋暗长 旁逸(yì)斜出 ..

D.澎湃(bài ) 涸(gù)辙 恹(yān)恹欲睡 战战兢兢 (jīng) ...

2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( ) (2分)

生活中处处 着美的细节,那些热爱生活的人,他们常用一种美好的眼光去看世界,用一颗 的心去感悟生活,即使有所怨、有所忧,也都能化解。怀着一颗感恩的心, 所经历的点点滴滴,你会发现生活一直很美。

A.培育 细致 收藏 B.孕育 细腻 收藏

C.孕育 细致 搜索 D.培育 细腻 搜索

3.下面语段中画线的两句话,各有一处语病,请将修改后的句子写在横线上。(2分) ①食品安全问题广泛引起了社会各界的关注。国务院为此召开专项工作会议,要求各部门把加强食品安全作为保障和改善民生的重要内容。②当前,各地质检部门正在严厉打击滥用食品添加剂的现象。

①改为:

②改为:

4.下面各项中表述有误的一项是( )(2分) ..

A.《背影》、《囚绿记》、《白杨礼赞》都是散文,他们的作者分别是朱自清、陆蠡、茅盾。

B.《孔乙己》是鲁迅的代表作之一,是鲁迅继《狂人日记》后又一篇白话小说。

C.《水调歌头·明月几时有》的作者是宋代文学家苏轼,字子瞻,号东坡居士。

D.《捕蛇者说》的作者是唐代文学家、“唐宋八大家”之一的欧阳修。

5.走近名著。(3分)

(1)根据要求填空。(1分)

“看看醉猫似的爸爸,看看自己,看看两个饿得像老鼠似的弟弟,小福子只剩了哭。”这段文字出自作家 之手。

(2)下面关于名著内容的表述有误的一项是( )(2分)

A.《繁星》《春水》小诗中的母爱往往有双重内涵,一是母爱对诗人的浸润;二是诗人对母爱的深情赞颂。

B.《阿长与〈山海经〉》中,作者回忆了儿时和阿长相处的情景,表达了对她的怀念之情。

C. 在《西游记》“孙悟空一调芭蕉扇”中,铁扇公主不肯借出芭蕉扇,原因是她认为孙悟空坑害了他的丈夫牛魔王。

D. 从《水浒传》“鲁提辖拳打镇关西”中可以看出,鲁提辖虽然急躁莽撞,不拘小节,但也是粗中有细。

6.诗文填空。(请规范书写)(12分)

(1)相见时难别亦难, 。

(2)吾非至于子之门,则殆矣。 。

(3)它的皮 ,微微泛出淡青色。

(4) ,蜡炬成灰泪始干。

(5)但愿人长久, 。

(6)蓬山此去无多路, 。

(7) , ,小园香径独徘徊。

(8) , ,此事古难全。

(9)王维在《使至塞上》中以瑰丽奇特的笔墨描绘了塞外大漠壮观之景的诗句

是: , 。

7.《泊秦淮》的赏析有误的一项是( )(3分)

烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。

A.这是一首感时愤世之作,借前代亡国之音,讽刺晚唐时期社会风气的衰退淫靡。

B.首句连用两个“笼”字,把烟、水、月、沙四者交融在一起,勾画出一幅夜色迷茫、凄清颓废的气氛。

C.第三句,表面斥责无政治头脑的“商女”,实际上暗讽唐代统治者不知亡国之恨。

D.尾句“犹唱”二字是以曲笔写深意,暗笑商女曲目不多,老是唱着那首《玉树后庭花》。

8.综合探究。(4分)