篇一:《形势逼我们学好作文》
形势逼我们学好作文
“谁都没想到语文题型变化这么大！阅读理解取消了，作文大大小小有四个，分数也增加到70分了。”太原考生家长李晓峰表示。20日是山西省中考的第一天，语文题型发生重大变化，成为当天考生家长热议的话题。对于这种变化，大多数考生家长认为值得肯定。
这种变化是大家所没有预料到的。李晓峰表示，“之前并不知道，一点征兆都没有，每次模拟考试都还都有阅读理解。”不过，对于这个突如其来的变化，李晓峰还是非常认同，“阅读理解早该取消了。对一篇文章的理解本来就是仁者见仁智者见智，为什么非要有统一答案呢？出题老师的理解就一定是正确的吗？对于这种题型不是有这样一种说法嘛，文章作者本人都无法全部答对。”
语文的满分依然是120分，四个篇幅要求不同的作文共占了70
分，此外还有一个阅读心得，也是考察写作能力。“作
文就是考验学生语文综合能力的最佳方式。”对于写作分数的增加，李晓峰也认为这是理所当然，“学习语文，归根到底不就是帮助学生提高写作能力，从而服务实际工作和生活吗
。”
太原市一位考生家长周杰认为，“这次考试的作文还考察学生的逻辑思辨能力、观察思考能力。如果平时善于观察思考，具备宽广的知识面，逻辑自洽能力强，那么写出来的作文就言之有物，顺理成章。”周杰认为，考试就是指挥棒，题型的改变会引导教学方向的改变，希望中考能够朝着更加合情合理的方向发展。
对于这种巨大而突然的变化，也有不同的声音。有家长认为，考前做了无数套模拟题，结果考试的题型却大不相同，有一种踏空的感觉。有家长认为，孩子把老师总结出的阅读理解
题的答题技巧全部背会了，结果却没有考，对此感到失望。
也有家长认为，改变题型无可厚非，要是提前给考生们预告一下，更能得到大家的理解和支持，毕竟作文又不能临时抱佛脚。 一份考卷竟然引起轩然大波，不论是点赞还是批判，冷静下来，客观分析与评价才能真正助力于今后的命题。有争鸣是好事，理不辩不明。
对于2016年山西中考语文发生的重大变化，每个人都有自己的判断和看法，谁是谁非，谁也别急，留给时间就行。 此次山西中考语文大变革，是好还是不好，是利多还是弊多，仁者见仁智者见智，大家自有公论。也许除了上面代表的不同观点以外，还有其他不同的声音，但这已经不重要了，因为我们的初衷与最终目的是相同的，那就是希望山西中考能伸出手臂为我们指引今后语文教学改革与发展的方向。这点，值得我们大家在今后的日子里共同反思与考量
学好作文益处多多
作文不是一朝一夕的功夫就能写好的，想要写得一手好文章首先思想就要不拘一格，不要太注重材料给你限定的框架，然后就是掌握一定的写作方法，如果有了好的方法，那么就像你手里多了一把剑一样，助你披荆斩棘。写好作文究竟对孩子有什么好处及重要性，下面就全面分析下：1、日常生活离不开作文
（1）应用文体：书信、申请书、日记、宣传板，是生活常用工具。
（2）书面语与口语如车之两轮、鸟之双翼，是相互转化、相互规范、相互促进的。我们不仅要求区分好口语与书面语，也要求二者相互汲
取营养。没有底稿的讲话会乱说一气，远离生活语言的书面语也会失去活力。写好作文，会促进口语表达能力的提升，使说之成理，言之有物，条理清晰。
（3）作文是很重要的表达与交流渠道。每个人都有表达与交流的内在需求，也会有借助于文字进行表达的需求。好的作文无不是与自我沟通、与他人沟通或与天地沟通的佳作。
（4）书面语能锻炼思维、培养品格、提升境界。语言是意识的外壳，写作是意识的广播体操。写作的过程，就是
不断组合素材、斟酌文字、转变角度、整合思想、反思提高
篇二:《以“逼”为题写作指导及考场例文》
以“逼”为题写作指导及考场例文
以“逼”为题写作指导及考场例文城郊李卫全
以“逼”为题写作指导及考场例文
【作文原题】
阅读下面的材料，按照要求作文。
林冲被逼上了梁山；王羲之在聚会时被友人逼出了《<兰亭集>序》，郎朗在被称作“狼 爸”的父亲的逼迫下成了著名的钢琴家„„
生活从来都不是一帆风顺的，生活中也会经常遇到逼迫。
请以“逼”为题，写一篇不少手800字的文章。
要求：立意自定；角度自选：除诗歌外，文体自选。
【写作简指】
这是一道很为宽泛让考生有话可说的作文题，也是一道联系生活实际可以出新的作文题。从材料说，有因逼而改变命运英雄，有因逼而写出流传千古之作，有因逼成为一代钢琴大师之人。其实，省略号里寓含着被逼出来的诸多历史与现实、中国与外国、为人与凡人的成就或功绩。大的方面，有被逼出来的壮举，如中国工农红军四渡赤水、万里长征，中国科学技术的发展与进步，中国特色社会主义建设的伟大成就，等。小的方面，如，著名音乐家小约翰施特劳斯，他在年幼时展现出的音乐天赋另其父大为嫉妒，百般阻挠，但儿子还是在父新压抑下创作出了著名的《蓝色多瑙河》。在过去不久的伦敦奥运会上，那些争金夺银的健儿们，有几人不是被逼出来的呢？再如，我们的学习成绩同样需要逼，他人逼自己，如家长、老师、同学。自己逼自己，不甘落后，不断超越。
从立意说，有家喻户晓的“逼上梁山”，有艺术上的“逼真”，有求学上的“逼迫”，也有不合法的“逼供”“逼婚”等等。无论他人逼，还是自己逼，都有是非高下的区别。被他人逼是被动的。逼你干什么，是做好事还是做坏事，是说真话还是说假话，是为他人还是为自己，是为了眼前蝇头小利还是为了长远大计。这里，有是与非的问题。我们必须扬是弃非才是，不能不分青红皂白都作为写作材料。就选材高下说，有考生写母亲逼自己做作业，逼自己吃饭，逼自己穿衣服。这就缺乏分量了。当然，立意要明显，首先要分清所写内容是不是逼，如，有的考生写拾蚯蚓，写小虫，就让人看不出“逼”是什么。
从谋篇说，如果写作记叙性文章，可以把逼的前因后果、根由始末交代清楚，写清楚事件过程，写清楚人物形象，特别应写好生活中真实的细节。如果写作议论性文章，就必须着重联系生活实际进行理性分析，特别是要处理好叙与议的关系，叙是为了议，议是叙的深掘和升华。考生尤其应避免写作四不像的作文，写作记叙性文章，记叙描写要占全文的三分之二，写作议论性文章，分析说理要占全文的三分之二。这样，就可以逼着自己写作定下什么文体就是什么文体的文章了。2012年江苏高考作文评分细则说：“文体不伦不类，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。”因此，考生必须百分之二百地注意文体才是。
从表达说，2012年江苏高考作文评分细则要求：“作文评分一定要注重‘语文素养’。凡词汇贫乏，语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接进入六类卷。”无论语言还是书写都应十二分重视。语言方面，要想好再写，把字写清楚，写准确。标点符号要运用准确，不能一点到底。
【考场例文】
逼
江苏省淮州中学一考生
泰戈尔说：“负担将成为礼物，困难将照亮你的路。”要我说，“逆境出人才，困境‘逼’出勇者！”{强逼学习作文}.
曾经读过一篇名为《点灯人》的小说，点灯人手执火把，给予了处于无限黑暗与迷茫中的人们希望与光明。英雄丹柯挖出自己的心脏，高举熊熊燃烧的烈火，无所畏惧，勇往直前，带领着全族人民终于走出黑暗的森林，重获生命的希望与光彩„„如果不是黑暗，如果不是绝境，又怎么会重获光明呢？
于是，“黑暗”与“绝境”逼出了无限的希望与光明。
自嘲“职业是生病，业余是写作”的史铁生说：“生命的意义正在于谨慎而又激动地欣赏它的悲凉与壮美。”你可知道，如此积极、乐观的他，也曾沮丧过，也曾彷徨过，突失双腿的恶噩使他一度失去生存的信心与希望。可是，当他坐着轮椅，孤身一人身置于地坛中，命运的不公，内心的迷茫，前途的未知涌上心头，痛苦不堪。同时，母亲深沉无私的爱与民族的重任纵横交织，过往的历史画卷仿佛过眼云烟一闪而过，他内心的希望与民族责任感瞬间迸发，他告诉自己：“我不能放弃，一个人可以被毁灭，但不可以被摧毁。”于是，他毅然决然地拿起手中的笔杆，妙笔生花地书写出生命的华章。从此，《我与地坛》驰名中外，一代伟大的民族作家就此诞生„„
于是，“厄运”与“不公”逼出了华美的生命乐章。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”的鲁迅在面对“白色恐怖”的统治下，也坚决地弃医从文，持笔为剑，毫不畏惧地向敌人的咽喉刺去。长期的半殖民地半封建社会的中国，早已造就了国人的愚昧与麻木不仁。鲁迅也曾彷徨过，他不知如何才能真正地拯救国民精神。踌躇于明与暗之间，徘徊于生与死之间，鲁迅被逼无奈，于是选择了呐喊，他要呐喊出国人的愚昧无知，他要呐喊出民族的明天与希望。于是《药》、《阿Q正传》、《白光》、《明天》„„这一声声用深刻而又尖锐的，以文字传达的呐喊响彻云霄，国民精神也因此被唤醒，革命者的勇敢与局限性也被淋漓尽致地呈现水面。他真正做到了“聊以慰藉那在寂寞中奔跑的猛士，使他们不惮于前驱。”物欲横流，您是勇敢的猛士；世海茫茫，您是识（时）务者之俊杰！ 于是，国民的愚昧与社会的末（没）落逼出了这仿佛风雨雷电的字句。
佛说：“一花一世界，一叶一菩提。”如果你此时身处困境，请不要沮丧，不要彷徨，更不用埋怨命运，羡慕他人，请将这一句话铭记——被“逼”，也要“逼”出生命的光彩。 「简评」此文长处明显：以三个片段连缀成文，且它们又是从不同角度：形势所逼、病魔所逼以及国民劣根性所逼。叙述、议论结合，是为议论性散文；全文有文化色彩，特别是多次引用名句，有一定厚度与分量。文章硬伤也很明显：一是中心欠显豁，如，人物被什么而逼，应鲜明而准确地予以交代；二是多处引用，固然可以增添文章文化含量，但前提必须准确，按文章先后次序，应是：泰戈尔——你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。丹柯——巴金译笔下的勇士丹柯的故事(高尔基《伊则吉尔老婆子》)勇士丹柯他为了带领族人走出黑暗的森林，在众人的怀疑中掏出了自己的心高高举起，那燃烧得比太阳还明亮的心照亮了通向自由的道路。丹柯倒在了自由的土地上，他依旧燃烧的心被一个胆小的人踩灭了，化为草原上雷雨之前的蓝色火星„„或许丹柯就是巴金这样的知识分子的榜样吧，他们不问沿途的遭遇和自己的结局，只是献出自己的心。海明威《老人与海》——“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”鲁迅《<呐喊>自序》——“聊以慰藉那些在寂寞中奔驰的猛士，使他们不惮于前驱。”三是议论不是叙述的自然流露，有为议论而议论之嫌；四是文中病句明显。如：孤身一人身置于地坛中
长期的半殖民地半封建社会的中国，早已造就了国人的愚昧与麻木不仁。物欲横流，您是勇敢的猛士；世海茫茫，您是识务者之俊杰！
总之，阅卷给了62分，我以为偏高了，可以打二类卷下限56分。
逼
江苏省淮州中学一考生
雏鹰被昏暗的天逼的收起翅膀失去翱翔蓝天的自由；高山被凌厉的风逼的低下头颅，失去伫立天地地伟岸；人，被苦难的生活逼的不断老去，失去希望的乐观，万物在逼迫中失去自我，但同时，也有着新的希望在心府悄然发芽„„{强逼学习作文}.
断翅的雏鹰
“数学！数学！数学！你不要再逼我做数学了！”我把厚厚地一摞数学习题摔在父亲面前，大声咆哮着，发泄着我心中的委屈与不满，“为什么，为什么我要天天被你逼在家里做这些怎么也不能做完的数学题。我想出去，我想像外面的鹰一样自由飞翔。你放我出去，放我出去！”父亲站在我面前，沉默着，眼角微微抖动，凌厉的目光刺得我喘不过气来，他一本一本把地上的数学习题拾起，重重往书桌上一按，看着眼眶噙满泪花的我说道：“想飞，先把你的翅膀长硬。”残留的军人气息把我先前的锐气压的死死的。父亲转过身，走出房门，只留下一句话：“把我新买的书第一、第二章写好，写不好，老样子。”“呯！”房门被我重重地关上。我赌气地躺在床上，蒙上被子，现在，我是一个断翅的雏鹰，但在梦里，我要真正翱翔蓝天„„
低头的高山
刺骨的风让我打了个哆嗦，但我依旧飞快向家跑着。“唉，数学还没做好，回家又要挨罚了。”我叹了口气，加快脚步向家赶去，突然，前方一个熟悉的身影印（映）入我的眼帘，是父亲！父亲穿着军大衣，在冷冽的风中不断跺着脚，缩着头，却不断向路边行人招呼着“去南林路去不去，3块，不行不行，至少5块。”我的心一阵震动，“父亲，什么时候开摩的的了！”不解人情的风依旧呼啸着。与父亲谈价的一对小情侣显然不满意父亲的价格，愤愤地把钱砸（原文为：足＋匝）在地上，一块钱硬币滚出去好远，父亲依旧讨好的笑着，弯着腰，去追那滚出好远的硬币。我扭过头，泪水早已溢满我的眼眶，在我心中如高山般伟岸的父亲不得不在生活的逼迫下低下了头颅。泪水在风中飘零着，痛楚却如鬼魅般缠着我回家的心„„
希望的人们
我端着茶，走进父亲的卧室。父亲睡了，疲惫的他连大衣都没有脱。我轻轻把茶放在桌沿，细细端详着父亲。岁月的刀无情地在父亲脸上割下深深地纹，在冷冽的风里显得更为残忍，几缕白发已在鬓角悄然生长，当年的军人英气已在生活的重担下不复存在。我拿出新买的手套，套在父亲干裂的手上。父亲猛然醒了。那一刻，诧异、迷惘、惊喜的表情一一浮现在他脸上，而我只觉得，父亲老了。我举起满分的数学试卷，把父亲搂在怀里。“爸爸，等儿子翅膀硬了，一定永远守住你这座高山。”父亲的泪，流在我怀里，那份温暖，却久久徘徊在我心里„„
雏鹰被昏黑的天逼的失去自由，是为了更高的飞翔；高山被凌厉的风追（吹）的失去伟岸，是为了得到绿树的呵护；人们，被苦难的生活逼的失去自我，更是为了，让爱，在心中荡漾！
「简评」此文有着浓郁的生活气息，有真情实感，更有的心路历程。首尾处象征性的语句，也是亮点。最大缺陷：一是全文标点不准确，逗号、句号不分，二是有明显病句，三是有多处表达不准确。尽管三个小标题似乎与众不同，但有形式与内容不尽谐调的瑕疵。“苦难”等词语运用得不妥。阅卷老师判为58分，我以为赋予三类卷中档分较为合理，即53分。
逼
江苏省淮州中学一考生
“娘，您别怪儿子，儿子也是被逼无奈啊！娘，您就原谅儿子吧„„”西装革履的忠实那样不相称地跪在坟前，苦苦地哀求着。坟地旁的杨树枝桠秃秃地指向天空，乌鸦发出沙哑
篇三:《以学习为题的作文》
以学习为题的作文
你是否想过学习也是一种不凡的享受?
我们总是说学习紧张、忙碌，然而你的学习是用来填满时间，还是用来充实心灵? “只有把学习当作享受的人，才是一个懂得真正享受的人。”一位教育家这样说过。学习是享受?你是对此一笑了之，还是受到了深深的触动?
也许，我们无法否认学习的苦，但甘守学习的苦才能享受学习的甜。投入学习，于一方纯净的天空下，探寻文化、探索思想、探讨社会，让心身沐浴于书香，让灵魂接受知识的洗礼。于苦寂之中生发领悟，于领悟之中生发喜悦，于喜悦之中咀嚼唇齿间的甜美芬芳。这正是学习的享受，至善至美的享受。
有一位某县文科状元在接受采访时说过这样一句朴素：家里穷，从乡下来到县城，为的就是读书，不论什么时候，对我而言有书读就是最快乐的事情。长期的寂寞、劳累和苦读换取了巨大的回报，在攀登和追寻中找到灵感，获得自我超越，这就是最大的享受，因为那是一种轻拂心灵的快乐，一种欣慰的快乐，一种充实的快乐。这就是身为学子的我们应该作出的心灵的选择。当你遇到问题时,你能享受开发大脑的契机;当你遇到挫折时.你能享受坚固毅力的体验;当你成功时,你能抱着收获会心一笑;当你失败时,你也能享受那一块绊脚石带给你的苦尽甘来.这样看来我们在鄞中的每一天都在享受，尽情地享受。
我们应该感谢父母，送我们到这美丽的新中校园来享受学习。
篇四:《逼出成功作文》
有这样一则谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。”因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法地翻过去。正是有了逼迫，才会尽力发挥自己的潜能。
在很多人的眼里，“逼”字不是一个好字眼，但不少人的成功却是实实在在被“逼”出来的。请以“逼你成功”为题目，写一篇文章。立意自定，文体不限，题目自拟，不少于800字。
【写作点拨1】
“逼你成功”的例子俯拾即是：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”所有这些，都是典型的事例。
再综观当代文坛，哪个成功的作家没有被逼过？他被报社、出版社的人逼，也被他自己逼。读者逼主编；主编逼作家；作家逼自己，逼得想睡也不能睡，不想写也得写。问题是，多少惊人的作品就这样诞生了。
从某种意义上说，逼学生的老师，何尝没有逼自己？“教学相长”不也是“教学相逼”吗？ 常言道：“用进废退。”当外部有压力逼你“用”的时候，你的学识、才干等将会有很大的长进。因此，你应该虔诚地感谢外力对你的“逼”。
【写作点拔2】
本题为动宾式命题作文，富含耐人寻味的人生哲理。意在引导学生深思现象与本质，关注无数成功辉煌的背后真实，揭示成功的定律，以指导学生面对人生。写作时可从以下角度入手：
1.在什么情况的逼迫下，取得了什么样的成功。{强逼学习作文}.
在生存危机的逼迫下，有动
在世界泳坛上，总有日本选手称雄。有人猜测，他们的训练方法可能有什么奥妙。果不其然，到过现场的人曾亲眼看到，在他们用于训练的游泳馆里养着许多鳄鱼。队员每天到馆训练，跳下水中调整好状态，教练就把几条鳄鱼放到游泳池里。那些腹中空空的鳄鱼一见到人就兴奋，争相拼命地去追赶运动员，必欲美餐一顿而后快。为了确保安全，鳄嘴都已被绳子套牢。尽管如此，运动员们还是心存畏惧，本能地加快了游动的速度，随之而来的是运动成绩的突飞猛进。仔细阅读下面的文字，不脱离材料内容，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活，定一篇作文。
材料一：一个登山者，跳过一条他平常绝不敢跳的深沟，因为有野兽所逼。年幸世界上有“逼”这件事，我们才能超越自己完成超出自己能力的事。
材料二：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
材料三：有压力，才有动力，才能成功。
成功有时是逼出来的——读《逼你成功》有感
成功是被逼出来的吗？带着这个疑问，我被深深地吸引着看下去。 这篇文章写了很多人的成功故事。他们有的被环境所逼，有的被理想所逼，也有的被自己逼着向前冲，最后一步步走向成功。他们的成功都是被逼出来的，各种因素的“逼”才能使他们超越自己，完成超越自己能力的