篇一:《[2000年中考作文试题]我也衔过一枚青橄榄》
［2000年中考作文试题］我也衔过一枚青橄榄
写作要求：
《好吃的苹果平凡的脸》中有这么一段说：“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的、涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。”
其实，每个人在成长的道路上，又何尝没有“衔过青橄榄”呢？在你克服各种各样困难的过程中，或者在你完成挑战性任务的过程中，或者在你消除误解赢得信任的过程中，或者在你努力改变自己处境的过程中……你不也有过艰辛、有过苦涩吗？不也尝到丝丝甘甜吗？
请联系你的生活实际，以《我也衔过一枚青橄榄》为题，写一篇有真情实感、有内容、有中心的文章。字数在500字左右。
[例文1]
我也衔过一枚青橄榄
卡夫卡曾经说过：“真正的道路像一根绳索，它并不是悬挂在高空中的，而是贴着地面的，它与其说是让人走路的，倒不如说是用来绊人的。”
我自小就特别酷爱文学，与文学签下了长年合同，愿意一生乐此不疲地为文学倾力。如果说繁星是为了点缀黑暗的夜空，那我愿意用我小小的智慧点亮我的文学生活。
于是我从图书馆搬来了好多世界名著，《傲慢与偏见》《红与黑》等。大作家的文笔，旁征博引，语锋犀利，使我的心中绽开了一种想要用我的笔叙述生活的想法。{我也写衔过一枚青榄}.
就像全世界通过罗丹和毕加索了解了法国，通过泰戈尔了解了印度，通过川端康成了解了日本那样，我希望不认识我的人可以通过我的文字了解我和我挚爱的生活。{我也写衔过一枚青榄}.{我也写衔过一枚青榄}.
我不是骄傲的女孩子，但是很多人认为我是因为文学而变得骄傲起来的，天啊！这从何说起？
我满怀信心，用了一天一夜的时间，完成了我的一篇处女作《生命怀想》，连带着期盼一同寄往了编辑部。
再后来的日子，便是在等待中度过的，可是诚心的等待并没有换来想要的结果：信箱里横躺着一封退稿信。
我的心凉了大半截，我分明感到眼角有湿湿的东西。于是乎，每个人投递过来的眼神仿佛都充满了鄙视，认为我只是一个爱好文学，而不会写作的小孩子，只是在为自己编织一个虚幻如泡沫的梦想。{我也写衔过一枚青榄}.
失败、冷言、斜眼一并向我袭来，有时我也在自问：“难道我真的与文学无缘吗？”
沮丧的我，得到了恩师的一句良言：“相信自己！”如此简单的四个字成了我继续写作的源动力。我失败过后的第二篇文章《相信自己》，终于被刊登在了《青少年日记》上。
这一次我也感到眼角有湿湿的东西，但是我却笑了。泪眼中听到了响彻整个心灵的掌声，掌声中要分享给大家的是：苦涩的背后是甘甜！
[例文2]
我也衔过一枚青橄榄
人生有苦有乐，就像是青橄榄一样，苦苦的，涩涩的，可细细地嚼着，又慢慢地会嚼出些丝丝甘甜，这份得之不易的甜就会一直留在我的心里„„
初三开学不久，学校里为了庆祝教师节而要开一场文艺演出会。新来的班主任对我们不甚了解，在课上讨论文艺节目时，全班鸦雀无声，“A，你唱一首歌吧？”“什么，老师竟然点了我的名字？”顿时我觉得脸上在发烧，头情不自禁地低了下去，全班爆发出了震耳欲聋的哄笑。“他唱歌？比乌鸦还难听呢！”我不敢抬头，心里却犹如刀割。{我也写衔过一枚青榄}.
一下课，我就去找老师，老师却不同意更换，他仿佛用眼神告诉我：“这是对你的考验。”{我也写衔过一枚青榄}.
此后几天的心情苦涩极了，我的心头像被压了块大石头似的喘不过气来。我恨老师，恨同学们；但又于心不甘。难道我唱歌就真的像乌鸦这般难听？
周末，独自在家，我拿起了卡拉OK的话筒，我选了一首自己最喜爱的歌曲《朋友》，那富有激情的前奏让我忍不住想开始唱。可一刹那，脑海中却显出同学们哄堂大笑、嗤之以鼻的情景。我的喉咙像被卡住了一样，我不断地想出这样的情景，我放下话筒，奔到窗前，想透口气。
窗外，我看见一只鸟儿停在树上，发出了“啾啾”的叫声，它是在歌唱吗？它清脆的鸣声此时对我来说却是这般格格不入，难道我唱歌竟连它也不如吗？不，小鸟会自由地鸣叫，人为什么不能自由地歌唱，只要唱出了感情，就是美好的歌声。
我一口气又奔回了房间，重新拿起了话筒，室内重新响起了那动听而富有感情的前奏，“这些年，一个人，风也过„„”我唱了起来，我全身的血都感到涌动起来了，我大声地唱着，用感情地唱着，我觉得声音的好不好听已不重要了，重要的是我终于战胜了自己，终于开口唱了。
文艺演出会上，我依然唱了这首《朋友》，就像在家里唱一样，用尽了感情。我惊奇地发现，台下的观众，特别是我们班的同学激动而又欣慰地看着我，整齐地拍着手。
如今，当我从头至尾回忆起这件事的时候，就像是在嘴里含着一枚青橄榄，先是苦涩的，可当我想到自己用心唱歌的那一幕，我又嚼到了一丝丝甜。人生也何尝不是这样，有苦有甜，付出时体验到的是艰难与苦涩，付出后得到的却是永驻心田的快乐„„
篇二:《我也衔过一枚青橄榄》
我也衔过一枚青橄榄
青橄榄，青涩中带着一丝丝的苦，苦中却又有一番甜。有了苦，才能体会甜的美好，没有苦，又何来甜？看过许多苦尽甘来的故事，而这一次我也衔了一枚青橄榄。
当妈妈的生日一天天接近时，我决定为妈妈准备一份特殊的礼物——十字绣。
我买来了一幅不算大的十字绣，开始穿线。我搓紧线头，屏住呼吸，凝神把线头对准针眼，一次，两次，三次……豆大的汗珠滴了下来，我的眉头也慢慢皱起，我抬头叹了口气，揉了揉眼睛，再一次，失败，一次，又失败……我放下线和针，难道还未开始就要放弃吗？我的嘴里好像衔了一枚青橄榄，很苦，很苦。
我不甘心，强打着精神直起腰继续。功夫不负有心人，线终于穿了过去，我迫不及待地拿起了图纸，开始绣。看着画上的格子在我的努力下，被一格格地填满了。我口中的那枚青橄榄的苦好像慢慢减少了，仿佛有一种甜。
可是热情稍纵即逝，没过几天我便坚持不下去了。看着那幅不算大的图，我却觉得比登天还要难。我叹了口气，放下了十字绣，那股苦涩再次在心头泛起，我如同品尝着一枚青橄榄，忍不住想要吐出来。
可妈妈的生日越来越近，我越来越想给她一份特殊的礼物，无奈，我只好忍住青橄榄的苦涩，再次拿起了十字绣。
我为了使绣十字绣更加有乐趣，有时，我一边听歌一边绣；有时，写作业写累了的间隙绣一会；有时，我睡前绣一会。慢慢地，这变成了一种习惯，我慢慢开始享受它。我不再满足于常规的绣法，我努力学会好的针法，让十字绣更加美丽；我买来了其他颜色的线，在作品上再勾边，起到画龙点睛的作用；我甚至在画的空白处绣上了：happy birthday的字样……
妈妈生日到了，我拿出那幅仿佛在闪着金光的十字绣举到了妈妈的面前，看着她的惊讶与笑容，口中那枚青涩的青橄榄终于泛出了丝丝的甜。原来，只要愿意吃苦，就算是青涩的橄榄，也能尝出无尽的甜！
我也衔过一枚青橄榄……
篇三:《我因为衔过一枚青橄榄500字作文》
大家在生活中一定遇到过美好甜蜜的事，也遇到过尴尬倒霉的事，我也有过这样的事，下面就让我给大家说说！
有一次考试我得了满分，之后就非常的骄傲，一看见考的差的，就说他们笨蛋，没过多久又进行了一次考试，我的分数还是很高，我就慢慢放松心情了，也不顾这个，也不顾那个，很烦人。但不久又考试了，我的成绩很不理想，就那么点分，怎么可能？我还跑过去问老师，老师说：“分才没批错，只是你太高傲自大了，以后得改改这个坏毛病了！”我还是有点不相信，不过比以前好多了。又过了一个月，我们又进行了一次大考试，哎呀！我考的还是不咋的，但这几次经历渐渐让我改变了想法，也不再高傲自大了，也知道怎么合理运用时间了，除了看书还是看书，抽出时间就写写卷子，成绩一下就提升了好几十名，哈哈！看来有效果了。我高兴的合不拢嘴，从此我就成了一个聪明的孩子了！如果不是当时考试给我的教训，我也不会有今天的成绩。
还有一次三好学生没有选上，我非常的惭愧，可是妈妈不这么想，妈妈给我鼓励，让我重新有了自信心。在我不懈的努力下，终于选我当上了三好学生，我非常感谢妈妈，要不是妈妈，我也不会选上，这又是一次坎坷。
人生中是有多么多的坎坷，数也数不过来。不过这些坎坷可以让骄傲远离我，也可以让我恢复信心。
篇四:《我也衔过一枚青橄榄》
我也衔过一枚青橄榄
流年似指间的华尔兹舞曲，刹那芳华后，只留下浓浓的回忆和追思。有些事似甜美的糖浆，汩汩在心中冒着热气：有些事似苦涩的枳果，成为心头挥之不去的阴影，有而些事却似一枚青橄榄，入口苦涩，却略带丝甘甜。
去年暑假，我兴奋又紧张地期待着学校组织的北京之行。可就在我踏上前往北京夏令营的列车时，学长一句“痛并快乐着”让我怀着纳闷的心情到达了我梦寐以求的首都——北京。
踏上北京这块土地，站在我们下榻的宾馆前，我倒吸了一口凉气，眼前的宾馆与我想象中的完全不同。不仅设施陈旧、简单，更让人无法忍受的是，刚拥入门，苍蝇、蚊子便蜂拥而来，吓得我们惊慌失措、四处躲散。即使心中百般不愿，万分委屈，我们仍然很快地办理了入住手续，凑凑活活过了一晚。第二天大早我们个个满脸疲惫地集合出发，开始了我们的行程。这时我们才意识到昨晚才只是开始，游玩行程安排密集，我们还来不及信步于清华大学那香飘四溢的荷塘小径，转眼就来到了热闹非凡的王府井大街；刚刚还在天安门前观看庄严的升旗仪式，下一刻我们已经动身到了“一峰突起，万峰臣服，唯我独尊”的天坛主峰„„每天游玩归来，骨头就像散了架似的，浑身动弹不得，双肩似千万根密密麻麻的针扎着。晚上，面对着色香味俱全的方便面，回忆起白天大家围在一起吃团餐的情景，心里有说不出的苦涩与无奈，似一根鞭子抽打着心口，只能咽了咽口水，强颜欢笑。父母不在身边，无人撒娇和埋怨，只得长叹一口气，带着一身的疲惫沉沉地睡去„„ 短短的七天里，我经历了一部人生的悲喜剧，满心的苦涩无人诉说，恨不得早日收场。 可是，等到我离开之际，回眸凝望这偌大的北京城和短短七天与同学的相处，我才发现，我错了。我对他们有着诸多的不舍与难忘，似一幕幕交替放映的幻灯片，深深地铭刻在我的人生中，历历在目。他们教会了我要坚强；勇敢地面对生活中的风风雨雨；教会了我要乐观，笑对人生；教会了我要独立，坦然接受父母不同行的现实„„
难忘的北京之行，是我成长中的一次蜕变，让我真切地感受到了学长所说“痛并快乐着”的含义，我抿嘴一笑，因为，我也曾衔过一枚青橄榄。
篇五:《题目c3dcb36648d7c1c708a145bd》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。