篇一:《作文专题训练》
作文专题训练
话题作文篇
【写作指津】
随着中考语文改革的不断深化，作文考题不仅在形式上发生了深刻的变化，而且在考查的内容上也体现出强烈的创新意识。命题者为了让考生在作文卷上有话可说，有事可写，有文可做，命题时往往不再在审题时设置障碍，而注重考题的开放性。其开放性特点主要表现在自选角度，自定文体，自拟题目等方面。而最符合这种开放性特点的主要题型就是话题作文。那么，话题作文如何写？需要注意以下五个方面的问题：
一求“准”。由于话题作文不在审题上设置障碍，结果导致了一些同学放松审题而偏离题意。我们认为，任何题目都需要仔细审读，对话题作文而言，写作前更需要明确话题中心词的含义，准确把握其写作范围。
二求“活”。文章是思维的载体，良好的构思源于活跃的有效思维途径。如围绕话题“钱”可以自问：“钱的作用有多大？”“钱是不是万能的？”“学生在花钱问题上有哪些不同的表现？”“未来世界里钱会不会存在？”如此这般，从多个角度解读话题，写作思路放开了，不愁没有好的构思。
三求“小”。开口大小，拟题可知。许多同学常常简单地以话题作为自己文章的题目，殊不知，话题本身范围宽泛，用作题目容易出现题大文小，文题不一的毛病。文章题目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛肤浅和文题不一的误区，也有利于写深写透，写出个性。如以“幸福”为题目，显然不及“幸福人家”“知足者常有幸福”“我生活在幸福中”“奉献带出的幸福”等题目更容易下笔，更容易写出个性特色。
四求“新”。话题作文极有利于选材、构思、出奇出新，可事实上同学们的应试作文依旧是选材陈旧，构思平庸之作盛行。要知道选材新颖是写出创新佳作的关键。在话题作文的选材中，不妨变换角度，从话题的反面找到别具一格的材料。也可将想象中的事物纳入平常话题之中，找到新颖的材料，还可放眼生活，从小处切入，将鲜活的社会和时代话题写进文章里。
五求“美”。一篇文章里，肯定会有大量的叙述、交代、说明性语言存在，要使文章出彩，可以使用片断性、局部性的生动形象的语言来点亮读者的眼睛，展示自己的语言功底。可以是形象生动的比喻、拟人句，可以是气势磅礴的排比句，还可以是风趣幽默的仿写句，深邃含蓄的哲理句等等，这些句子点缀、穿插于文章之中，将会有亮人耳目、怡人心扉之功效。因话题作文的审题立意
难度不大，所以，对一篇作文质量好坏的评价往往重在语文表达的优势上。考生如想写出佳作，平时就一定要注意对作文语言的强化训练。好的语言可以为文章的立意添色，构思增光。语言通顺、条理清楚、描述生动，这些常是话题作文是否出色的决定性因素。
另外，话题作文的“谋篇布局”，也是我们必须重视的问题。其行文的结构
模式一般有三种：○
1话题入笔——联想事例——感悟收尾；○2点明话题——典型事例——回扣话题；○
3叙写事例——导入话题——阐明主旨。在构思中不可偏移或游离作文的话题，要自始至终围绕话题行文，紧扣话题布篇，做到“情”随话题“抒”，“景”随话题“写”，“事”随话题“叙”，“意”随话题“生”。 【文题设计】
1猪八戒坐在镜子前，镜中反映出一个非常丑陋的形象，八戒愤怒地抡起铁耙，把镜子打得粉碎；当八戒再看地上的镜片时，无论大小，每一片都有一个丑陋的猪八戒。 阅读上述材料，请以“镜子”为写作内容，自拟题目写一篇文章，文体不限，不少于600字。
2有一个小男孩，他的父亲送给他一头小牛犊，要求他精心饲养，每天给它擦身，每天还得把它举起一次。小牛犊伴着小男孩一天天长大了，男孩每天都举起比昨天重一磅的牛犊，在男孩15岁时，竟能高高地举起一头壮实的公牛。
阅读上述材料，请以“功夫不负有心人”为写作内容，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
3不知从什么时候起，社会上“个性”这个词风靡，而作为善于接受新事物的中学生，自然也不甘落伍。于是某同学称赞另一同学“你真有个性”就成了一句很高的评价，现在很多人去追求那种所谓的个性。 根据上述内容，以“个性”为话题,也可以在“个性”的前面、后面，或者前后加词语作为你所写的题目，写一篇600字左右的文章。
4每个人都有名字，名字是我们的代号。有的人名字雅，有的人名字俗，有的人很看重名字，有的人对名字无所谓。名字它还可以反映人的性格，也可折射社会的发展。 请根据上述材料，以“名字”为话题写一篇文章。
5茉莉，米兰香气袭人，可花朵不鲜艳；君子兰、牡丹雍容华贵，却不那么香；玫瑰色香俱佳，但有刺。鲜者取其鲜，香者取其香，带刺者则宜取其鲜与香。 请以“选取”为话题，自拟题目写一篇文章。
6风雨是一种自然现象，人生在世，谁没有经历过刮风下雨？或许你有一
段故事，或许你有一丝感受。请以“风雨中的感受”为话题写一篇文章。
7谎言是人性的一部分，只要有人的地方，就不可能没有谎言，你说过谎吗？你看过别人说谎吗？那么你是怎样理解“说谎”的呢？请以“谎言”为话题写一篇文章。
8人们可以改变环境，环境可以改变人„„人们的习惯可以改变，人们的观念也可以改变„„学习方式可以改变，生活态度可以改变，人与人之间的关系也可以改变„„请以“改变”为话题,写一篇600字以上的文章。可以写你的经历、体验，可谈你的感受、想法，也可编述故事。题目自拟，除诗歌外，文体不限。
9古代春秋时期，子罕拒绝了一个宋国人向他献上的宝玉。他对献宝的人说：“我把不贪婪当作珍宝，你把美玉当作珍宝。如今，你把它给了我，我们俩都将失去自己的珍宝。不如让我们各人拥有自己的珍宝吧！”
美玉是珍宝，美德也是珍宝。其实每个人对珍宝的认识不同，每个人都会拥有自己最珍爱的宝物。它可以是一件物品，也可以是一种回忆，一次成功的经验，一个深刻的教训，一句真诚的话语„„请以“珍宝”为话题，写一篇文章，题目自拟，不少于600字，除诗歌外，文体不限。
10生活中，人们都在盼望着。小学时盼望上中学，大学时盼望在你十多年的人生旅程中，你曾有过怎样的盼望呢？请以“盼望”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于600字。
11骏马的美在奔驰中，雄鹰的美在搏击中，大海的美在浩瀚中，群山的美在守望中，花朵的美在开放中，绿叶的美在光合中，语言的美在真理中，人生的美在实践中„„请以“美”为话题写一篇文章。题目自拟，角度自选，文体自定，600字以上。
12在学习语文和关注生活时，词语与我们密切相关。也许在你的心中收藏着一个自己最喜爱的词，它能给你带来好感觉、好心情；也许因为有了一次特殊的生活经历，你对某个词有了终生难忘的印象；也许在阅读时，有一个词拨动了你的心弦，使你产生了许多联想；也许在写作的时候，你妙笔生花，用了一个词至今得意洋洋，也许你对口语中的一些词语很感兴趣，虽不太合“规范”，却生动有味；也许„„请以“词语”为话题写一篇文章，自拟题目，注意立意新颖，生动形象，有真实体验，600字左右。
13随着电脑的普及，人们对“上网”一词已不再陌生，尤其是许多中学生在网上获取了不少知识，也有的中学生沉迷于网吧，荒废了学业，请以“上
网”为话题，写一篇600－800字的文章，可记叙自己或别人的一次上网经历，也可对上网发表自己的见解。
14机会是什么？机会就是恰到好处的时候。如此看来，生活中到处充满着机会。学校的每一门课程，老师的每上次提问，报纸的每一篇文章，每一份招聘广告，每一项操作实验，每一次与他人的交往，全都是机会。只不过无准备者总是与机会擦肩而过，与机会失之交臂；有准备者才能利用机会去实现自我，超越自我。请以“机会”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
15日常生活中有许许多多的桥：横跨江河之上的石拱桥、铁索桥；飞架都市上空的天桥、立交桥；联接人与人之间美好关系的“心桥”、“鹊桥”„„桥或有形，或无形，勾勒出一幅幅美丽的图景，讲述着一个个动人的故事，蕴含着耐人寻味的哲理。请以“桥”为话题作文。文体自选，题目自拟，立意自定，不少于700字。
16有位青年找到昆虫学家法布尔说：“我爱文学，也爱科学，同时对音乐、美术的兴趣也很浓，为此，我花费了全部精力，收效却很少，真不知怎么办？”法布尔微笑着从口袋里拿出一把凸透镜，在阳光下，把凸透镜的光集中在一个点上时，镜下的纸点燃了。法布尔对有些迷惘的青年说：“把你的精力集中在一个点上试试看！”这位青年恍然大悟。请根据以上材料，以“正确的选择”为话题写篇文章，题目自拟，体裁不限，不少于700字。
17 面具
儿童的世界里／没有你便没有乐趣／成人的世界里／有了你
就有了悲剧／没有你世界不会完美／有了你世界不再完美 阅读上面的
短诗，请以“面具”为话题写一篇文章。要求：○
1只要与面具有关即可。○2文体不限，可运用多种表达方式。○
3题目自拟，不少于800字。 18大千世界，变幻莫测，在我们经意与不经意之间，有许多新鲜的事物不断出现，也有不少的东西逐渐消失。比如时间、亲情、珍稀动物、沼泽湿地、明澈的河水、清新的空气„„当有价值的东西失去时，我们往往会惋惜、痛心、追悔莫及„„请以“失去”为话题，写一篇文章，题目自拟。除诗歌外，其它文体均可，600字以上。
19还可以“热爱生活、善待生命”、“位置”、“彩票”、“书”、“书包”、“考试”、“考题”、“诱惑”、“春天”、“选择”、“欣赏”、“音乐”、“自然的歌声”、“阅读”、“学习”、“放弃”、“楼”、“雨”、“雪”、“阳光”、“家”、“车”、“窗口”、“理解”、“发现”、“风波”、“等待”、“攀登”、“碰壁”、“站台”、“墙壁”、“课堂”、
“幸福”、“生活”、“我的时尚”、“尊重”、“树”、“灯”、“把握”等为话题作文。 部分话题写作提示
话题一
“镜子”是客观的，而要改变客观事实，就要从主观反省自己。
猪八戒形象丑陋已是事实，为何去责怪一个公正、客观的镜子呢？假如猪八戒把自己的形象变得美一点，那么镜子中的猪八戒不就美了吗？因此本题可从四
个角度去写镜子：○
1要改变自己，才会得到满意的评价。○2镜子是公正客观无私的尺子，它是值得肯定的赞扬的。○3镜子是辨别事实的传声筒，也是照妖镜。○
4生活中有关镜子反思自己的故事。 话题二 “功夫不负有心人”，关键在于“功夫”是怎样获得的，或者
说是在于“有心人”。那么怎样的人，才算是“有心人”呢？从材料中可以看出，一是持之以恒，日积月累；二是意志坚强，不怕吃苦。如果明白了“有心人”的特点，那文题就不难构思了。不妨写写学习中日积月累的故事，生活里持之以恒的趣闻，社会上顽强毅力的典型人物，当然也可阐述自己对“功夫不负有心人”这一俗语的看法。
话题三
“个性”的发展诚然不错，但别具一格地去追求“想怎样就怎
样”的个性，那就是错误的，且是对“个性”含义的一种歪曲或篡改。我们的“个性”应是健康的、积极向上的、人性化的一种人格品质。提示中指出“可以在‘个性’的前面、后面、或者前后加上适当的词语作为你所写的题目”。这就暗示了本题写作自由度和思维方向。例如：“健全的个性”“个性的品质”“我们提倡个性发展”“欢迎你，真正的个性”等均是行文的好标题。
话题四
可谈名字的特点和讲究；谈名字的含义和作用；谈名字与时代
的联系等。如古人取名，有名、字、号，名即小名，小时候就取了，字是成人才取的，内容上与名有联系，号有自号与他号，有的还有谥号。还有用官名、地名来称呼的。小小名字还可折射出大社会。如解放前战祸不断，人们图小孩好养，往往以贱物作名，如狗娃、草儿之类；解放之初，一穷二白，人们又盼富裕，这时“富”、“财”又多了起来；文革期间，名字更是打上了政治的烙印；改革开放了，各种洋名字也一拥而上„„以上均可举例说明。如写成记叙文，“名字轶事”“名字惹的祸”“大家为我取名字”或因“谐音”而被取一个不雅的外号，或因同名又招祸患，或因不雅而遭人耻笑等均可，不一而足。也可写成全家人包括亲戚朋友忙着给我取名的过程，或严肃、或滑稽，字典翻了一本又一本，名字取了一个又一个，或许三岁了，还是“狗娃”一个。如写成议论文。名字只是人的一个代号而已，乃身外之物，大可不必兴师动众，绞尽脑汁，
对名字应持无所谓态度。名字取得好，不一定事业有成，生活幸福，不必为了一个漂亮的名字而得意，也不必为名字一般而苦恼自悲。
话题六
用人要善于扬长避短，从本角度出发，充分利用其所长，避其
所短，做到人尽其才，物尽其用，使在一定限度内产生最大的效益。另一方面，人尽所长，也是一种人才自身价值得以实现的形式。这一“话头”，可构思故事，也可谈见解认识。取西方资本主义社会之长，为建设社会主义所用，扩大对外开放。资本主义与社会主义在意识形态上是对立的，但它经济发达，科技先进。假如它是带刺的玫瑰，鉴于其“香”与“鲜”，带上皮手套去摘，不是一举两得吗？对我国古文化和外来文化应取其精华，采取“拿来主义”为我所用，即所谓“洋为中用，古为今用”。
材料作文篇
【写作指津】
材料作文也是中考作文的常见题型之一。命题者提供“一定”的材料，有时为一则材料，有时为多则材料，要求学生根据所供材料的内容选择一个角度立意，自拟题目作文，而且往往文体不限。这类作文题除了考查学生的写作水平，还考查学生的阅读理解能力，引发学生的发散思维、创新思维。正所谓“一千个读者心中，有一千个哈姆雷特”，任何一则材料，我们都可以从不同角度、不同侧面去思考、去理解、去立意。因此，同学们在平时的学习中要注意训练多角度理解问题的能力。
写作材料作文要注意以下几点：1，要认真审读题干和阅读材料，紧扣材料“中心”，切不可凭空联想。2，扣住一个角度、一个侧面立意，不要每个侧面都泛泛而谈，导致作文中心不突出。3，立意要鲜明，注意创新求异，切勿拘泥于传统。4，要联系实际生活，不可捏造事实，空发感想。5，拟题即要注意突出的主旨或某一方面的观点，又要注意与自己的作文一脉相承。
【文题设计】
1有一首题为“话”的诗是这样写的： 有人说／话一离唇／就失去生命／ 我却说／正在那一瞬／它开始诞生
阅读以上材料，根据你的理解，选择一个角度发表自己的看法。题目自拟，文体不限。
2有一个自以为是全才的年轻人，一直找不到工作，他觉得自己怀才不遇，
没有伯乐来常识他这匹“千里马”。痛苦绝望之下，他来到大海边，打算结束自己的生命。此时有一位老者经过并救了他。老者听完年轻人的陈述，便从脚下的沙滩上捡起一粒沙子，让年轻人看了看，之后随便扔在了地上，对年轻人说：“请你把我刚才扔下的那粒沙子捡起来。”“这根本不可能。”年轻人说。老者又掏出一粒晶莹剔透的珍珠，也随便扔在地上，然后要求年轻人捡起来，年轻人很快便从沙滩上捡起了那粒珍珠。
阅读以上材料，选取一个角度，结合自身实际，发表自己的见解和看法。题目自拟，文体不限。
3郁郁葱葱的树林，茫茫的大山。山里的男孩长大了，他要到外面的世界去。山里到外面没有路，也没有钱。男孩想了想，找来一把斧头，妈妈问他干什么，他满怀豪情地说：“砍树，我要到山外去。”男孩在林子里砍出一条路来，又把砍下的树卖了作路费。临别时，妈妈问：“你还回来吗？你回来时会认得路吗？”男孩说：“我一定回来，就顺着这条路回来。”男孩走了以后，山里人照着男孩的样子，从四面八方砍出一条条路，到外面闯世界去了。许多年以后，男孩想回家看看，可当他走到山边，已认不得路。因为山已经光秃秃了，男孩不认得哪条是自己当年砍出来的路。他失去了家园！
阅读这篇文章，选择一个角度，以《家园》为题写作，文体不限。
【写作提示】
题一 本题提供的材料是一首诗。意在考查学生的理解、分析能力，并结合自己的生活实际感知为人处世的道理。我们可以“话一离唇，就失去生命”为切入点，剖析“话”的生命力；或记叙生活中有人喜欢说假话、大话来呼唤真理、呼唤真情。还可从“话”在什么时候该说，什么情况“离唇”得出“沉默是金”的认识。或以“它开始诞生”为切入口，得出说话“默契”，“话”便有了生命的结论，提倡人与人的心灵沟通。
题二 本题可选择的角度有：一粒沙子扔进沙堆再也不被发现，可珍珠扔进沙堆中很快被找到，引申开去，联系现实生活，写成一篇议论文；或讲述一个与材料中心类似的故事，结合社会实际，写成记叙文；或以珍珠和沙粒的对比展开联想，写成寓言故事。无论写哪种文体，关键要理解和把握材料的中心。
题三
本题可从环保的角度入题，提出“爱我家园”的口号，还可以由
此引申到国家经济建设，提出进行“可持续发展”的观点。也可叙述相关的建设家园的故事。
通假字一览表
篇二:《2014年高考作文精选(故事)》
jiaohuazhe
2014年高考优秀作文精选：故事篇
贵州张宗明选编
梧桐树的诉说
贵州一考生
读到“不听警告执意喂食者，将依法惩处”的规定，我便想起了一个凄美的故事。 相传凤凰栖息于梧桐树，梧桐树为凤凰提供食物。如果梧桐树枯死了，凤凰便会在空中飞翔，一直飞到精疲力尽而坠死„„
自从搬进这个栽满梧桐树的小区，我发现秋千上经常坐着一个女孩。女孩神情惶惑，不与人交流。一到夜晚，女孩便消失了。夜空中时常伴有凄厉的鸟鸣声，令人不寒而栗。
我第一次发现这件事时，吓得魂飞魄散。心想，这女孩一定是妖怪„„过一段时间，等心灵安定下来，我便开始探究这件事的真相。
一天夜里，我带上随身法宝——附身符、桃木剑、照妖镜、黑狗血，悄悄走近秋千上那个女孩。女孩却一点也不惊慌，对我莞尔一笑。我转身就跑。心想，这“妖怪”真的厉害。没有想到，一头撞在石头上，疼得我哇哇大叫。
突然，那女孩站在我的面前，我全身发抖。心想，我完蛋了。谁知，那女孩将我扶起，小心地揉搓我头上的清包。我目瞪口呆地看着她。原来她不是妖怪。
“小鬼，你为什么要这样做？”女孩的目光逼视着我。奇怪，在这样的目光下，我竟然将我的怀疑告诉了她。
女孩听了后，目光黯淡，神态悲慽。过了许久，她开口说：“我确实不是人类，而是身后的梧桐树。”
原来，女孩身后那棵梧桐树早已枯竭，丑陋不堪。“我从前生活在森林自然保护区，开发商买通地方官员，将我移栽到这里，我好不容易才找到了凤凰。”
“凤凰？”我诧异不解。
“本来，梧桐家族天生的使命是让凤凰栖息。凤凰和梧桐原本就有心心相印的感应。但搬离后，小区特殊的风水，阻挡了凤凰寻我的气息。听着凤凰昼夜哀鸣，我毅然将灵魂脱出树体，每日坐在秋千上招引凤凰。你夜间听到的鸟鸣声便是凤凰。你知道凤凰为什么那么漂亮吗？这是梧桐汁滋养的功劳。对了，我是幽灵，一般人看不到我，你是怎么看到我的？” 女孩的目光盯着我。我动了动嘴，说不知道。
“唉，以后你见不到我了。我所吸吮的水含太多的有害物质，凤凰又吸吮了我的血液，双双都快要死了„„”女孩说着，眼泪不停地掉下来。
次日清晨，小区那株梧桐树死了，还有一只漂亮的凤凰„„
我不否认“不听警告执意喂食者，将依法惩处”的规定，但有关职能部门必须为野生动物提供充足的食物源。更应该严惩窃取和破坏野生动物食物源的罪魁祸