篇一:《挫折激励我成长作文600字》
挫折激励我成长作文600字
2014年十堰中考作文题目xx激励我成长，任意填一个词语来完成 作文，本篇是关于挫折激励我成长作文，本篇范文由作者学空竹的经历来写挫折使自己成长。
挫折激励我成长作文600字
空竹给我的课余生活带来了无限乐趣，可是其中的挫折也让我尝到了成长中的快乐。
初学空竹时，我不会抖，手更不听使唤，空竹更不听我话，每当我抖起空竹时，空竹总是和绳闹别扭，刚抖几下就缠在一起，我气得把空竹扔在一旁。妈妈看见了，连忙说：怎么了?遇到一点挫折就不学了?绳子系在一起就想办法解开，谁初学时都会遇到这样的困难，孩子，你一定要记住，世上无难事，只怕有心人。
听了他*的话，我暗暗下定决心，一定要把空竹抖起来，让它成为我的好伙伴，听从我的指挥。
一天早上，妈妈带我去小区里抖空竹，抖着抖着，我想来一个高抛，可抛出去的空竹却离我而去，掉到了一旁，旁边晨练的爷爷奶奶看见了，不由地笑出了声，我沮丧极了，心想：空竹真不好学，太丢人了，一点儿也不好玩儿。我阴着脸，跑过去，把空竹捡起来，扭头就往家走，妈妈在后面喊我：怎么不练了?不练了!我生气地对妈妈喊。遇到这么点儿挫折就不练了，别人笑你有啥啊，在挫折面前千万不能气馁，继续练，你一定能打破吉尼斯记录。
从那以后，我每天一有时间就练空竹，前几天先在腿前抖空竹，等练熟了，后几天就练甩空竹，让空竹左右摆来摆去。过了几天，我又开始练高难度动作高抛。当空竹甩出去在空中飞舞时，我像只伶利的小猴子，三步并作两步，跑到空竹下面，高举绳子，把空竹接住了，哇噻!我成功了!
我终于学会了抖空竹，还会不断变化花样呢!空竹成了我形影不离的好伙伴，它常常陪着我度过了多少快乐的时光啊!
学会抖空竹让我明白了成长路上无论是做什么，学什么，玩什么??????都会遇到挫折，
只有拥有自信和乐观的精神，就会把挫折踩在脚下，成功一定会在前面向你招手!
以上这篇挫折激励我成长作文600字就为您介绍到这里，希望它对您有帮助。如果您喜欢这篇文章，请分享给您的好友。
篇二:《爱伴我成长例文》
爱伴我成长
“有一天，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布———她已经决定做一个母亲。”这是台湾女作家张晓风的散文《母亲的羽衣》中的一句话。每每读到这里，我就会想起呵护我长大的母亲。（开头）
„„
暖暖的母爱，香香的母爱，一天天，一年年，伴我成长。（结尾）
爱伴我成长
“世上只有爸爸好，有爸的孩子像块宝，少了爸爸的教导，错事少不了„„”在这寂静的深夜里，不知不觉我想起了爸爸，我陷入沉思中。想起爸爸的音容笑貌，我哭了。（开头） ……
爸爸的爱一直是这样，淡淡的，默默的，但却给了我最大的鼓励，让我有信心扬帆远航……（结尾）
爱伴我成长
朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月出来了，群星为它做伴；春花盛开了，绿叶为它映衬。童年编织着一个个爱的故事，向我们娓娓道来。
我的爱是溪流，那父母的爱就是海洋。他们的爱没有优美的语言衬托，却用行为解释。如果没有父母，那我怎能诞生于这美丽的世界？在我遇到挫折时，是父母心平气和的安慰，才使我有了信心；在我得到赞扬时，是父母耐心细致的鼓励与教育，才使我不骄傲而做的更好。母爱与父爱让我明白，在人的一生中，自尊、自爱、自强、自立是取之不尽、用之不竭的财富。
我是幼苗，那老师的爱就是阳光雨露。老师的话语如雨露点点滴滴滋润着我的心田，让我茁壮成长。如果没有老师，我怎能硕果累累？我上台演讲时，是老师信任的眼光，让我七上八下的心平静下来；我遇到难题时，是老师鼓励的目光，让我“柳暗花明又一村”。啊，老师，谢谢您的培育！无论我将来是一颗挺拔的白杨，还是一株低矮的小草，我都要以生命的翠绿向您致敬！
我的童年是白纸，那同窗密友的爱就是画笔，为我的童年涂上缤纷的色彩。有了他们的爱，童年的音乐才变的有声有色。 我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上那个的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我心中的真情，带上我美好的祝福！
如果童年是彩虹，那爱便是彩虹中不可缺少的一种颜色；如果童年是绿树，那爱便是绿树不可缺少的树根；如果童年是手表，那爱便是表中不可缺少的一个零件„„爱是人生中最不可缺少的一部分，于是，爱伴随我度过了转瞬即逝的童年，它也将伴随我度过人生。
爱伴我成长
父母的爱，伴我成长。父母的爱是多样的，在我的生活中这种爱不断的拍打着我，激励着我，也时刻提醒着我，我感到无时不在父母的关爱下成长。
在学习上，我每次考差时母亲总是鼓励我，用她那慈母的胸怀和慈爱的眼睛告诉我，要找出原因要继续努力，而父亲是更多的训斥我，但我不怪父亲，因为父亲那是为我好，让我下次不要再出现类似的情况，那与母亲的慈爱是同样的。为了我的学习，他们是从不吝啬时间的来陪我。
在生活上，我犯错误时，母亲也会很严厉训斥我，而父亲这个时候会把我狠揍一顿，其实这也是一种爱，这种爱是在提醒着我不要再犯同样的错误。就如同给果树剪枝一样，虽然有点痛，但却为来年多结果实打下了基础。我明白父母的苦心。而在我生病时，父母会马上把我送到医院并寸步不离的守在我身边；在我摔伤时总是父母及时为我包扎伤口，并用慈爱的话语来抚慰我受到惊吓的心灵；在我遇到困难的时候，父母会教我许多解决的方法，培养我的自理能力和适应能力；在我过生日时会送我生日礼物和祝福的话语；在我冷时给我加衣；在我热时给我降温；在我饿时给我饭吃；在我渴时给我水喝；在我无聊时陪我玩耍；在我伤心时给我安慰„„。
父母的爱在我们的生活中无处不在，只要你细心的观察体会，父母的爱在以不同的方式表达出来，父爱通常是严厉的如暴风骤雨，母爱通常是温和的象一泉细流，只要你细心体会，生活中你就在父母爱的包裹中。
爱伴我成长
从懵懂无知的幼年，天真活泼的童年，到如今茁壮成长的少年，我，踏着一个个脚印，迈着一个个步伐，在成长着。是什么伴我成长的呢？哦，是爱，伴着我成长。{作文关爱激励我成长}.
这种爱，是爸爸妈妈无微不至的关爱。记得一个寒冷的冬天，由于着凉了，我在半夜里突然发起高烧来,吃了药仍然无济于事，这可急坏了爸爸妈妈。屋外寒风怒吼，大雨滂沱，爸爸不顾辛苦一天的劳累，把我包得严严实实后，背起我就往附近的诊所跑。雨声“啪——啪——”地打在爸爸宽大的肩膀上。妈妈掀起裤角，穿着拖鞋，撑着雨伞，紧跟在后面，脚下溅起一朵朵水花，溅湿了裤腿，溅湿了衣裳，可她全然不顾。到了诊所，医生检查后，给我打了一针，又开了几副中药。爸爸妈妈又背起我往家跑。到家了，爸爸妈妈的衣服也全湿了。那一夜，爸爸妈妈一整夜都守在我的床边照顾我，直到我的病情稳定下来，才松了一口气。
这种爱，是学校老师同学热情关心帮助的爱。有一次，在一个自习课，我聚精会神地写着作业，忽然一道难题难住了我。我绞尽脑汁怎么也想不出来，正当我心灰意冷想放弃时，老师似乎看出了我的心思，语重心长地对我说：“你知道为什么孟子逃学，孟母要断机杼吗？那是因为孟母要提醒孟子，做事不能半途而废。失败乃是成功之母啊！”听了老师的话，我羞愧地低下了头。最后，在老师的指导下，我终于算出了那道难题。还记得那一天在教室里，我忽然觉得头昏沉沉的，身体不舒服。是同学，给我倒来了热水，递来了风油精，送来了纸巾„„一双双关切的眼睛，一声声温暖询问，使我热泪盈眶。多好的同学情啊！„„
是啊！成长路上走来的每一个脚印，每一个步伐，都伴随着父母的关爱，老师的关心、同学的友谊„„
爱，伴着我成长。
篇三:《激励我成长的一件事》
激励我成长的一件事
箬横四小乌沙校区六年级 朱佳怡
时间过得如此之快，许多事我都渐渐淡忘了，但是，有一件事是我永远也不会忘了的。
那是今年的春节，我在家看电视，妈妈突然提出要去方山旅游。原来，我完全不知道方山是怎么样的，以为方山既然是旅游景点，就一定会有许多好玩的。我爽快地答应了。
来到方山，看着面前那挺拔的山峰，我的心里有莫名的不愿意，我问妈妈：“妈妈，要上去吗？”“当然了，怎么啦?”妈妈反过来问我。
我没有说话，其实心中已经有些不愿意了，但是一个人在车里既无聊又孤单，只好选择上山了。
走到半山腰，全家人都累坏了，坐在岩石上休息。休息了十多分钟，继续往上走，又走了一段路，我对妈妈说：“妈妈，我想下山。”“不可以，你见过有人在旅途半途而废的吗？”妈妈解决地说。我只好硬着头皮继续往上走。
终于到了山顶，哇！山下的景色好美啊！一排排房屋整齐划一排列着，来来往往的车辆„„真是让人流连忘返。
回到车上，我把随妈妈上山打退堂鼓，妈妈跟我说的那句话记在心里。
那天，我收获很大，懂得了任何事情多要努力去完成，不能半途而废。半途而废的人是不会有好成果的。
篇四:《四年级关爱作文》
父母的爱伴我成长
开边小学四年级 尚蓉蓉
我是爸爸妈妈的独生子，从小我就梦想成为家里的小皇帝，我的所有要求都能得到满足。但是他们一直对我很凶，很严格。我摔倒了，衣服穿错了，学习上遇到了难题了，我多希望爸爸妈妈帮我完成，可他们总说：自己爬起来，自己的事要自己做，遇到困难要自己想办法解决。我喜欢英勇的奥特曼，聪明的喜羊羊，可每天最多只有可怜的半小时电视时间。有时我真讨厌他们，觉得很委屈，认为他们不像别的爸爸妈妈爱自己小孩那样爱我。
随着我的慢慢长大，我终于体会到了爸爸妈妈对我用心良苦的爱。
我现在会做许多事情了，遇到什么问题我也会自己想办法解决，不当不负责任的逃兵，长辈都夸我能干。我知道，如果没有以前爸爸妈妈对我“自己靠自己”的要求就不会有我现在的独立。
记得有一次我发高烧妈妈送我去医院，她非常着急，不时抚摸我的额头。一会儿，爸爸急急忙忙赶来了，他说话的声音哑哑的，不像平时那么宏亮。他们一直守在我的床边一夜没有睡觉。第二天下午我烧退了，爸爸却坐在椅子上睡着了。后来妈妈告诉我，爸爸在单位加班有两天两夜没有睡觉了。我明白了爸爸妈妈原来不是不爱我，只是把他们的爱藏起来了呀！
每长大一天我就能多发现一点爸爸妈妈对我的爱。
当班里和我一样大的同学有的戴上了眼镜，我终于明白，爸爸妈妈不让我
多看电视的原因了；当我考试失利的时候，爸爸妈妈没有像其他家长那样急红了脸，却微笑着对我说，没关系下次努力；当我考了满分，爸爸妈妈对我竖起了大拇指，然后带着我出去疯玩了一天；当„„
我知道，不管什么时候，不管是伤心难受，还是喜悦高兴，我都不会孤独，因为父母永不消失的爱一直会陪伴着我，我伤心时宽慰我，我成功时为我高兴，直到永远。我想大声说：“爸爸妈妈，你们给了我好多好多的幸福和快乐，我爱你们！”
伟大的母爱
开边小学 朱亚宁
记得妈妈给过我多少爱，可我从来都没和妈妈说过“妈妈，我爱你”、“妈妈，谢谢你”等之类的话语。然而在这一次老师布置的特殊作业中，我就要对她说一次。
我并不敢想象我说后妈妈会有怎样的反应，是欣喜若狂呢？是喜极而泣呢？还是拥我入怀？或是说我头脑发烧呢？想来想去的我最终还是决定说一回。
放学一回家，我见妈妈在煮饭，心想：等一下再对她说，顺便自己也做好心理准备。吃完饭，我迅速地跑上楼去做作业，可心里却在嘀咕妈妈怎么还不上来？那一句话仿佛就是悬在我心里的一块石头，恨不得早点让它落地，可又不知什么时候能落地？“咚咚咚„„”熟悉的脚步声越来越近了，我知道是妈妈上楼来了。 于是，我深吸了一口气，悄悄地说：“老妈，过来一下，我有事情要跟你说。” 妈妈闻声走到我面前，有点不耐烦地说：“有事快说。”“嗯，这个嘛，就是„„”我犹豫了半天，也吐不出一个字来。这时，我又用自己的余光偷偷看了妈妈的表情，似乎显得更不耐烦了。
突然，我闭上眼睛喊了一句“I love you！”，说完，我的心就像十五只吊桶——七上八下，“扑通，扑通”地跳着，而且越跳越剧烈。此时，妈妈感到非常奇怪，她笑也不笑，哭也不哭，似乎又要骂我得样子。我心里又犯愁了：“妈妈听不听得懂啊？要不要我再说一遍呢？还是„„”，迫不及待的我吞吞吐吐地又问“妈妈，你听懂了吗？听不懂的话我再说一次，用中文的。”没想到，妈妈的表情有变化了，她似乎有点窃喜，又似乎有点惊讶。我见后更慌了，丈二的和尚——摸不着头脑。顿时，“我，我，我爱你！”我再一次鼓起勇气对妈妈说了一遍。“哈哈，你被我骗了，你老妈我什么英语都听不懂，就这一句我听得懂。” 妈妈摸着我的头，甜甜地笑了。此时我的心里和吃了蜜一样的甜，从妈妈的笑脸里我能感觉到她的自豪，从妈妈的笑脸里我能感觉到她的欣慰。从小到大，我还是第一次对妈妈说“我爱你”，其实说出来的感觉真好！
正在自得其乐的我不禁回忆起一件件往事，在过去的日子里，妈妈给了我多少温暖，给了我多少关爱，给了我多少教导，虽然我因妈妈的严厉而埋怨过，因妈妈
的不理解而生气过。但是，这一切不正是那深深的母女情吗？不正是那浓浓的母爱吗？
曾记得妈妈不喜欢别人和她挤着睡，因为我的睡法不好，但是就在前几天，我占了她的床，还做着香甜的美梦呢，怎么也叫不醒。于是妈妈没有硬把我赶起来，而是拿了一床厚厚的被子帮我盖上，自己悄悄地在我身边躺下，也不知那晚我有没有把脚架到妈妈的肚子上，也不知那晚妈妈有没有睡好„„
如今，妈妈那饱经风霜的脸上又多了几条细纹，我还要无数遍地对妈妈说：“妈妈，我爱你！”“妈妈，你辛苦了！”妈妈，我会好好报答你的„„
不是亲人，胜似亲人
四年级 牛艳春
在小朵住的村里，大多是苗族人，只有五六家是汉族，小多家也是汉族。
小朵的邻居是位老奶奶，快八十岁了，老奶奶经济上并不困难，困难的是没有人手，她毕竟上了年纪，手脚不灵变。
小朵的妈妈是个热心肠，每天把自家的活做完，总要帮老奶奶做事。妈妈经常对小朵说：“小朵，你也应该帮老奶奶做事。”那时，小朵还小，只能帮老奶奶擦桌子，扫地什么的。但现在，小朵长大了，可以多帮老奶奶做事了。
有一天，小朵悄悄来到老奶奶家，发现门锁着，这可难不倒她，她还知道老奶奶家的一条秘密通道呢，小朵进入老奶奶家时，惊呆了，饭桌子上饭菜已经发霉了，小朵在旁边饿的奄奄一息，小朵向王阿姨一打听才知道，老奶奶的女儿得了什么严重的病，老奶奶一听就急匆匆的赶到县里去了。小朵把饭桌收拾干净，并给小狗泡了一些软馍馍吃，而且把老奶奶家打扫的干干净净。
下午，老奶奶微微颤颤的回来了，当她看到小朵把家里收拾的这么干净的时候，感动的热泪盈眶，她
紧紧抱住小朵说：“你就是我的亲孙女。”
篇五:《2012年重庆中考满分作文：那件小事激励了我作文指导范文》
那件小事激励着我
脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。(选自《读写舫·走笔》) 解析{作文关爱激励我成长}.
在这一题目中，“小事”是写作的对象，而“激励”则是小事所表现的核心。这样在具体构思时，就可以选取一件给自己带来“激励”作用的“小事”，安排精巧的结构，借助生动的语言，表现一种积极健康的思想品质即可。{作文关爱激励我成长}.
构思
1、从“那件小事”如何“激励我”这一角度构思立意，可以用第一人称的叙述角度，展示自己在一次小事中受到的启迪，并在这一小事的激励下走向健康。也可用第三人称的叙述角度，表现主人公在一件小事的激励下战胜自己，走出困境的过程。无论哪一种人称，都需要通过细腻的描写，充分展示人物性格发展的过程。
2、从“小事”“激励”了“我”哪种品质这一角度构思立意。可选取“激励”“我”的一个方面或者几个方面，表现“小事”的内涵，如小事中的人物激励我、小事中的某个细节激励我、小事所体现的生活哲理激励我······
立意指津
“激励”是文眼，为什么会“激励”我，从探究个中的原因出发，你会发现立意一下子会天高地宽起来：
1.如果从“感动”这一角度构思立意。可以写“最美女教师”张丽莉的故事，她在生死关头舍身救学生的无私大爱感动了你我；可以写“最美司机”吴斌的事迹，他在生命最后76秒拯救了24名乘客的敬业精神感动了你我。
2.从“关爱”这一角度构思立意。可以从现实中选用独生子素材，被别人关爱别人的小事所触动，从中感悟出关爱的社会意义；也可以选一件自己关爱别人，而被亲人备受关爱所激励，从中领悟出关爱对自己的成长所具有的特别的意味。
3.从“诚信”这一角度构思立意。可以从中华民族的传统美德的故事写起，如曾子为兑现承诺，为儿子杀猪的故事等，让我懂得做一个讲诚信的人是立身之本；可以当代一个诚信的故事，这件事情在我幼小的心灵里种下了一枚诚信的种子，并已生根发芽，让我知道为人做事一定要讲诚信、守承诺。
结构模式
1.老师的一次鼓励，激励我收获进步。用顺序的方法，先写自己是中等生，不惹眼，不出众；再写一次老师的有意叮嘱，让我受宠若惊，倍受鼓舞；最后自己如愿以偿，满意发挥。可以将叙事与写景有机交融，构建一种情景交融的氛围：开头描写校园中的幼苗，暗示有自己成长的痕迹，结尾描写幼苗的成长，表明自己在老师的鼓励下有所成长了。
2.留守儿童的亲身经历，磨难激励我成长成熟。用倒叙的方法，先写自己对远方打工父母的思念和对身边的爷爷奶奶的照顾，再叙述那次留守儿童面临抉择时的悲伤和坚强、懂事和成全，最后用室外的景物描写来衬托人物的心情。行文中，还要注重人物心理的描绘，人物语言、神态的个性描写，以便更好地凸显人物的品质，表达文章的主旨。
3.饲养吊兰盆景，顽强的生存精神激励我不断进取。用对比的方法，先写自己的专心用盐水护养，却适得其反，差点养死；再写自己不闻不问，被抛弃后却活后茁壮起来揭示小小吊兰给了“我”精神上的鼓舞和激励，吊兰会成长，“我”也会成长。
作文应该包含：{作文关爱激励我成长}.
你讲述的是什么样的事情？需要叙述清楚，让人明白你说的是什么事情！{作文关爱激励我成长}.
你讲述的事情为什么激励你？阐述事情带给你的感受！让你明白的道理！
这件事情激励了你什么？
【优秀例文】
那件小事激励着我 一个人静静地坐在窗边，手里握着一盏清茶，看着那些嫩绿的新芽在杯里翻腾、跳跃，心中不小时候的我，并不明白茶是什么，也不知道喝茶有什么用。偷偷地呷上