篇一:《中考语文作文复习导航(二)第三部分材料作文写作导航(新版)新人教版(新)》
第三部分 材料作文写作导航
一、考向观测
全国中考作文中，材料作文因其寓意丰富、立意自由而受到命题者的喜爱。湖北省2014年就有黄冈、武汉、荆州和孝感采用了这种形式，2015年又有4个市、州、区采用这种形式命题，它有升温趋势。
二、谋胜“四字”经
1．读。即读懂材料——剖析材料——领悟意旨——理出其中所蕴涵的深层的写作指向。
2．引。即写作时扼要概述所引材料的信息——阐述的论题，不然就会因无所依托而“走题”。“引”的原则：简明扼要、以一当十、交代写作指向即可，否则，喧宾夺主。
3．联。就是在材料的基础上，再联系现实生活实际，揭示材料富含的哲理，折射材料所具有的现实意义。不然，就是空洞无物，空发议论，干瘪乏味。
4．结。即作文结尾时要有出新、出奇、出异的总结性文字，画龙点睛，靓丽“豹尾”。
三、前沿真题体悟
（1）【真题传递】（2015 * 武汉 * 中考作文 * 50分）
初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按照自己的节奏不紧不慢的生长着。不经意间夏天来临，抬头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮阴纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？
人的成长何尝不是这样？
请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：根据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
（2）【思路导航】①我们拿到材料作文的第一步就是看这个材料有几段，如果有两段，那么作文的切入点从第二段开始基本没有问题。这是一个源于生活尤其是中学生生活的话题作文，这个话题谈的是成长。 ②材料以植物作喻来说明一个成长中的道理：只要最后结果好，过程中的种种与众不同就都有了合理之处。材料是说，每个个体有所不同，立足于自己的条件，想要达到和别人一样的结果，恰恰需要重视过程。如果作文写的是不注重过程只注重结果，那就明显地偏题了。
③考生的根本立足点应该是“成长中的节奏”。成长的过程要有自己的规划，自己的节奏。规划和节奏并不是为了跟别人不一样，而是为了让自己最后跟别人一样。材料给人的启示是：起跑线不算什么，只要有自己的目标，后来者不见得就是落后者。结合自身实际，用科学合理的节奏规划自己的人生，最后的结果才会好。
（3）【满分例文】《成长漫漫只因珍贵》
他淡然说道：“要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”
——题记
两年前，他栽下两排一样高的树。
两年过去了，两排树享受着同样的阳光，同样的水土。可，它们现在的状况已截然不同。我不禁疑惑，为什么高大的是白杨，而显得非常矮小却是银杏呢？他淡然说道：“要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”我喃喃地重复他的话，不禁思索……
是啊，珍贵的东西，总是慢慢成长。
天才，是珍贵的，他们是上帝给人类最珍贵的礼物。 牛顿，人类历史上出现过的最伟大，最有影响的科学家。然而，他刚出生时，小得可以放进一夸脱的马克杯。少年时的他，资质平常，成绩更一团糟。但是，他一直虚心好学，爱动手创造，做实验，一点一滴慢慢的成长，如银杏般，最终取得了伟大的成就。
现在处于平庸的人，无需堕落。要知道，没有谁生下来就是天才。天才也有平庸之处。爱因斯坦四岁才会说话，十岁才会认字；贝多芬拉小提琴时，老师说他不是拉小提琴的料；托尔斯泰大学时因成绩太差而退学……要知道，天才都是通过平俗慢慢成长的。 成功，亦是珍贵的，它是人们拥有的最珍贵的梦想。
谁能准确的告诉我，爱迪生发明电灯泡时做了多少次实验？我想，没有人能给我一个确切的数字，即使爱迪生本人亦是如此。大大小小的实验，他做了无数次，可他没有放弃，他总是通过一次次失败的积累，慢慢的成长，终有一次成功。从而，造就了伟大的发明家——爱迪生。
现在还未成功的人，无需气馁。要知道，没有谁能够一次就成功。成功者都拥有积累。李时珍通过毕生的积累，一字字的成长，才编出《本草纲目》；一棵树苗，通过一天天汲取雨露的成长，一圈圈年轮的积累，才长成参天大树；人类，通过一天天的成长，一个个时代的进步，才创造出现在的文明……要知道，成功都是通过积累慢慢成长的。
“要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”
（4）【亮点点击】①观点鲜明立意新。小作者的文题不仅显露了观点，而且悬吸着读者的心。简洁的题记犹如出水的芙蓉，让观点亭立于文章的涟漪上，清新溢香。
②论据有力撼人心。作者将“天才”、“成功”界定为“珍贵的东西”，并用众所周知的几位科学家的事例证明它，论据真实、典型、有说服力，于无懈可击中让人惊叹、折服。
③结构严谨凸中心。文章开头以同一状况下“高大的白杨”、“矮小的银杏”的生长速度不同，于对比中直击中心论点；主体部分从“天才”“成功”两方面切入主题，一次论证一回呼应；结尾申述论点，
不仅形成了全文呼应的结构，而且让中心有穿云奔日之清丽。
④语言靓丽留回味。全文语言简洁如濯，中心句鲜亮抢眼，多种修辞流光溢彩，让人心仪不舍。
篇二:《中考语文作文复习导航(二) 第三部分 材料作文写作导航 (新版)新人教版》
第三部分 材料作文写作导航
一、考向观测{托尔斯泰因成绩太差而退学}.
全国中考作文中，材料作文因其寓意丰富、立意自由而受到命题者的喜爱。湖北省2014年就有黄冈、武汉、荆州和孝感采用了这种形式，2015年又有4个市、州、区采用这种形式命题，它有升温趋势。
二、谋胜“四字”经
1．读。即读懂材料——剖析材料——领悟意旨——理出其中所蕴涵的深层的写作指向。
2．引。即写作时扼要概述所引材料的信息——阐述的论题，不然就会因无所依托而“走题”。“引”的原则：简明扼要、以一当十、交代写作指向即可，否则，喧宾夺主。
3．联。就是在材料的基础上，再联系现实生活实际，揭示材料富含的哲理，折射材料所具有的现实意义。不然，就是空洞无物，空发议论，干瘪乏味。
4．结。即作文结尾时要有出新、出奇、出异的总结性文字，画龙点睛，靓丽“豹尾”。
三、前沿真题体悟
（1）【真题传递】（2015 * 武汉 * 中考作文 * 50分）
初春，街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后，别的树的叶子都已张开，这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步，不免让人担忧。不过这棵树并不着急，还是按照自己的节奏不紧不慢的生长着。不经意间夏天来临，抬头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮阴纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？
人的成长何尝不是这样？
请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：根据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
（2）【思路导航】①我们拿到材料作文的第一步就是看这个材料有几段，如果有两段，那么作文的切入点从第二段开始基本没有问题。这是一个源于生活尤其是中学生生活的话题作文，这个话题谈的是成长。 ②材料以植物作喻来说明一个成长中的道理：只要最后结果好，过程中的种种与众不同就都有了合理之处。材料是说，每个个体有所不同，立足于自己的条件，想要达到和别人一样的结果，恰恰需要重视过程。如果作文写的是不注重过程只注重结果，那就明显地偏题了。
③考生的根本立足点应该是“成长中的节奏”。成长的过程要有自己的规划，自己的节奏。规划和节奏并不是为了跟别人不一样，而是为了让自己最后跟别人一样。材料给人的启示是：起跑线不算什么，只要有自己的目标，后来者不见得就是落后者。结合自身实际，用科学合理的节奏规划自己的人生，最后的结果才会好。
（3）【满分例文】《成长漫漫只因珍贵》
他淡然说道：“要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”
——题记
两年前，他栽下两排一样高的树。
两年过去了，两排树享受着同样的阳光，同样的水土。可，它们现在的状况已截然不同。我不禁疑惑，为什么高大的是白杨，而显得非常矮小却是银杏呢？他淡然说道：“要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”我喃喃地重复他的话，不禁思索„„
是啊，珍贵的东西，总是慢慢成长。
天才，是珍贵的，他们是上帝给人类最珍贵的礼物。 牛顿，人类历史上出现过的最伟大，最有影响的科学家。然而，他刚出生时，小得可以放进一夸脱的马克杯。少年时的他，资质平常，成绩更一团糟。但是，他一直虚心好学，爱动手创造，做实验，一点一滴慢慢的成长，如银杏般，最终取得了伟大的成就。
现在处于平庸的人，无需堕落。要知道，没有谁生下来就是天才。天才也有平庸之处。爱因斯坦四岁才会说话，十岁才会认字；贝多芬拉小提琴时，老师说他不是拉小提琴的料；托尔斯泰大学时因成绩太差而退学„„要知道，天才都是通过平俗慢慢成长的。 成功，亦是珍贵的，它是人们拥有的最珍贵的梦想。
谁能准确的告诉我，爱迪生发明电灯泡时做了多少次实验？我想，没有人能给我一个确切的数字，即使爱迪生本人亦是如此。大大小小的实验，他做了无数次，可他没有放弃，他总是通过一次次失败的积累，慢慢的成长，终有一次成功。从而，造就了伟大的发明家——爱迪生。
现在还未成功的人，无需气馁。要知道，没有谁能够一次就成功。成功者都拥有积累。李时珍通过毕生的积累，一字字的成长，才编出《本草纲目》；一棵树苗，通过一天天汲取雨露的成长，一圈圈年轮的积累，才长成参天大树；人类，通过一天天的成长，一个个时代的进步，才创造出现在的文明„„要知道，成功都是通过积累慢慢成长的。
“要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。”
（4）【亮点点击】①观点鲜明立意新。小作者的文题不仅显露了观点，而且悬吸着读者的心。简洁的题记犹如出水的芙蓉，让观点亭立于文章的涟漪上，清新溢香。
②论据有力撼人心。作者将“天才”、“成功”界定为“珍贵的东西”，并用众所周知的几位科学家的事例证明它，论据真实、典型、有说服力，于无懈可击中让人惊叹、折服。
③结构严谨凸中心。文章开头以同一状况下“高大的白杨”、“矮小的银杏”的生长速度不同，于对比中直击中心论点；主体部分从“天才”“成功”两方面切入主题，一次论证一回呼应；结尾申述论点，{托尔斯泰因成绩太差而退学}.
不仅形成了全文呼应的结构，而且让中心有穿云奔日之清丽。
④语言靓丽留回味。全文语言简洁如濯，中心句鲜亮抢眼，多种修辞流光溢彩，让人心仪不舍。
篇三:《谁成功前也是伤痕累累》
谁成功前也是伤痕累累
您可能仅仅看到成功者衣锦还乡，春风得意的样子，让人好羡慕。但他们成功之前是什么样，您知道吗?有的朋友可能知道，有的朋友可能不知道。千万明白，谁成功前都是伤痕累累。这个“累累伤痕”,有的是自己在不懈地努力中“磕碰”的，有的则是别人看自己“不是那块料”贬低的。但不管怎么样，伤痕累累是实实在的。
第85届奥斯卡金像奖于北京时间2013年2月25日上午在美国洛杉矶好莱坞杜比剧院举行，华人导演李安凭借《少年派的奇幻漂流》再度夺得最佳导演奖。同时李安成为史上首位凭借执导3D电影获得奥斯卡奖的导演。李安梅开二度再获最佳导演奖，《少年派》揽四奖成最大赢家，让李安不仅心花怒放，还喜形于色，频频亲吻小金人。但有谁知道，他成功之前的“伤痕累累”?据媒体报道，李安先生38岁才得到拍片的机会，42岁才在柏林得到他第一个金熊奖，38岁以前他一直默默无闻地在纽约寻找他的电影梦。“除了端盘子，他干了所有纽约未成名的艺术家干过的事”,在家带孩子、做饭、写剧本、去片场扛大包„„一个38岁还一事无成打散工的男人，难怪他岳老子看在眼里、急在心上，给钱也不是，不给钱也不是，只能摇头叹息，后悔死女儿嫁给这样一个百无一用的死“文青”.在一次三人讲座中，李安先生在老友陈文茜道出这样一段鲜为人知但又不乏意味深长的话。
李安先生成名之前伤痕累累，世界上的哪一个人成名之前不是遍体鳞伤呢?
发表《进化论》的达尔文，当年决定放弃行医时，遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉狗、逮耗子的。”另外，达尔文在自传上透露：“小时候，所有的老师和长辈都认为我资质平庸，和聪明是沾不上边的。”{托尔斯泰因成绩太差而退学}.
爱迪生小时候反应奇慢无比，老师都认为他没有学习能力。
爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师对他的评语是：“反应迟钝，不和群，满脑子不切实际的幻想。”他曾遭到退学的命运，在申请苏黎士技术学院时也曾被拒绝。
原俄国大文豪托尔斯泰大学时因成绩太差而退学，老师认为他既没有读书的头脑，又缺乏学习意愿。
法国大雕塑家罗丹的父亲，曾哀叹自己有个白痴儿子，艺术学院考了三次还考不进去。
„„
中国大陆地区的成功人士更不例外。
在地产界赫赫有名的潘石屹，1963年生于甘肃天水农村，转学到县城中，开始了他人生漂泊的开始。那时候，由于自己农村口音很重，所以到县城高中整天都低着头，到毕业了也不知道学校的教学楼究竟有多高。不像现在，每天到一个地方一定先看看这个地方最高的楼到底有多高，根据这个高度盘算自己相关联的生意。1987年底，潘石屹第一次南下广州、深圳，到达南头关时，身上就只剩80多块钱了，这便是他的“创业资本”.由于未有“边境通行证”,这笔“创业资本”还得命出50元钱请人带路，从铁丝网下面的一个洞偷爬进了深圳特区。进了深圳特区，潘石屹首先为一日三餐而奔命，不久进了一家咨询公司，那时候的咨询公司就是皮包公司，电脑培训，给香港游客带路、接待内地厂长、经理旅游，什么挣钱就干什么。由于语言不通，饮食习惯不适应，深圳的生活始终让渊石屹适应不了，所以，他感到非常压抑。两年后，潘石屹便向公司主动请缨南下海南。可那时海南非常缺电，照明用的电都是自己发电机发的。半年后，随着经济低潮的来临，大部分“淘金者”都撤了，潘石屹决定留下来碰碰运气。“碰运气”的艰苦程度可想而知。理个发两块钱，他又要跟人家砍砍价，比起想当初“青面兽”杨志卖刀毫无二致。晚上睡在沙滩上，还要把衣服埋在沙底下，
生怕夜深人静小偷给偷跑了;在别人房间看春节联欢晚会，看一半就被房东轰了出来。这就是潘石屹如今光鲜背后的过去。
成功正如培根所说：“恶劣的品质可以在幸运中暴露”,“最美好的品质也正是厄运中被显示”也好，还是人们常讲的“被人嘲笑的庸才，极有可能是放错地方的天才”也罢，任何人的成功，其背后一部不可逾越的心酸史。谁渴望逾越，或有背景逾越，其结果都是更加失败。因为，没有任何磨炼的成功，其根基是极其不牢固的。对此，有朋友讲，“磨炼是福”、“受苦是营养”,恐怕都在于此吧!那么，就让我们早早有这个意识，快乐地面对艰难困苦吧，不管“抱手而立伺候权贵”,还是“动手操劳搅拌泥灰”,伤痕累累是必须的。
篇四:《不要轻易否定学生看看这些人Microsoft Word 文档》
当你一次又一次的失败后，是否感到沮丧无望？当你的孩子一次又一次考分不高时，你是否信心全无，并断言孩子成不了气候？假如你选择了“是”，那么已经犯了错误，因为你被一些表面现象迷惑了。
看看下面这些人，他们一定能给你启示。
弗莱德.埃斯泰尔1933米高梅电影公司首次试镜后，在场导演在给他的纸上评语是“毫无演技，前额微秃，略懂跳舞”。埃斯泰尔将这张纸裱起来，挂在房间里激励自己。后来他成了赫赫有名的电影舞星。 贝多芬学拉小提琴时，技术并不高明，他的老师说他绝不是个当作曲家的料。
歌剧演员卡罗素美妙的歌声享誉全球，但当初他的父母希望他能当工程师，而他的老师则说他那副嗓子是不能唱歌的。
达尔文当年放弃行医，去研究生物学时，遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎、捉耗子，你这没出息的家伙！”
爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师给他的评语是：“反应迟钝，不合群，满脑袋不切合实际
的幻想。”他曾遭遇退学的命运，在申请苏黎世技术学院时也被拒绝。
罗丹的父亲曾怨叹自己有个白痴的儿子，艺术学院考了3次还考不上。
托尔斯泰大学时因成绩太差而被退学，老师认为他既没有读书的头脑，又缺乏学习的意愿。
拥有超过100本西方小说、发行逾200万本的成功作家路易.阿莫，在第一本书出版销售前，被拒绝了350次。后来他成为第一位接受美国国会颁发特别奖章想美国小说家。
......
诸如此类的人物还有很多很多，不要轻下断言，成功都来之不易，要有信心和希望！
篇五:《成长漫漫,只因珍贵——读《珍贵的东西总是慢慢成长》有感》
他淡然说道：要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。 题记 两年前，他栽下两排树一样高的树。 两年过去了，两排树享受着同样的阳光，同样的水土。可，它们现在的状况已截然不同。我不禁疑惑，为什么高大的是白杨，而显得非常矮小却是银杏呢？他淡然说道：要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。我喃喃地重复他的话，不禁思索&& 是啊，珍贵的东西，总是慢慢成长。 天才，是珍贵的，他们是上帝给人类最珍贵的礼物。 牛顿，人类历史上出现过的最伟大，最有影响的科学家。然而，他刚出生时，小得可以放进以夸脱的马克杯。少年时的他，资质平常，成绩更一团糟。但，他一直虚心好学，爱动手创造，做实验，一点一滴慢慢的成长，如银杏般，最终取得了伟大的成就。 现在处于平庸的人，无需堕落。要知道，没有谁生下来就是天才。天才也有平庸之处。爱因斯坦四岁才会说话，十岁才会认字；贝多芬拉小提琴时，老师说他不是拉小提琴的料；托尔斯泰大学时因成绩太差而退学&&要知道，天才都是通过平俗慢慢成长的。 成功，亦是珍贵的，它是人们拥有的最珍贵的梦想。 谁能准确的告诉我，爱迪生发明电灯泡时做了多少次实验？我想，没有人能给我一个确切的数字，即使爱迪生本人亦是如此。大大小小的实验，他做了无数次，可他没有放弃，他总是通过一次次失败的积累，慢慢的成长，终有一次成功。从而，造就了伟大的发明家爱迪生。 现在还未成功的人，无需气馁。要知道，没有谁能够一次就成功。成功者都拥有积累。李时珍通过毕生的积累，一字字的成长，才编出《本草纲目》；一棵树苗，通过一天天汲取雨露的成长，一圈圈年轮的积累，才长成参天大树；人类，通过一天天的成长，一个个时代的进步，才创造出现在的文明&&要知道，成功都是通过积累慢慢成长的。 要知道，珍贵的东西总是慢慢成长。初二:杨晶晶
篇六:《坚持自己的梦想》
坚持自己的梦想
杰克有个朋友叫蒙提罗伯兹，他在圣思多罗有座牧马场。杰克常借用他宽敞的住宅举办捐款活动，以便为帮助青少年的计划筹集基金。
上次活动时，他在致辞中提到：我让杰克借用住宅是有原因。中故事跟一个小男孩（我的赌五毛是他自己）有关，他的父亲是马术师，他从小就必须跟着父亲东奔西跑，一个马厩接着一个马厩，哟个农场接着一个农场的去训练马匹。由于经常四处奔波，男孩的求学过程并不顺利。初中时，有次老师叫全班同学写报告，题目是长大的志愿。
那晚他洋洋洒洒谢了7张纸（还用钢笔楷书写的哦），描述它的伟大志愿，那就是想拥有一座自己的牧马农场，并且仔细的画了一张200亩(外国也用亩？我长知识了)农场的设计图，上面有马厩~跑道等的位置，然后在这大片农场中央，还要建造一栋占地4000平方英尺（说好的亩呢？）的巨宅。{托尔斯泰因成绩太差而退学}.
他花了好大的心血把报告完成，第二天交给老师（我赌五毛老师是炮灰）。两天后拿回了报告，第一页上大了一个又大又红的的F（F又大又红？我又张知识了），旁边还写腊肉一行字;下课后来见我。（师生.AVI）
脑中充满幻想烦人他下课后带着报告去找老师;”为什么给我不及格？”
老师回答道：“你年纪轻轻，不要老做白日梦，你没有钱，没有家庭背景，什么也没有。盖座农场可是个花钱的工程，你要花钱买地，花钱买纯种马匹~（一个熊孩子知道么这些）`你别太好高骛远了。”他接着又说，“如果你肯重写一个比较不离谱的志愿，我会重打你分数。”(现实中有那个老师这么无聊？)
这男孩回家后反复思考了好几次，然后征询父亲的意见。父亲之告诉他：“儿子，这是非常重要的决定，你必须自己拿主意。”（父亲才是真老师！！！）
再三考虑号几天后，他决定把原稿交回，一个字都不改，他告诉老师：“即使拿个红字，我也不放弃梦想。”（我赌五毛他实现了！！）
蒙提此时想众人表示：“我提起这件事，是因为各位现在就坐在200亩农场内，占地4000平方英尺（非洲农业不发达需要使用金坷垃）的豪华猪宅。那份初中时写的报告我至今还留着（我小学要考清华的纸条也留着）。”他顿了一下又说：“有意思的是，两年前的夏天，那位老师带了30个学生（你真清楚，还有多少个男的多少女的啊，家在哪里，爱吃啥，qq多少啊）来我的农场露营一个星期。离开之前，他对我我说：“蒙提，说起来有点惭愧，（不好闯了大祸了= =）你读初中时，我曾给你泼过冷水。这些年来，我对不少学生说过相同的话，幸亏你有这个毅力坚持自己的梦想.”(废话，猪脚关环的能力你能比么。)
无论做什么死，相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。（= =，萝莉身短体弱一推就倒）
贝多芬学拉小提琴的时侯（他果断放弃改行弹钢琴去了），技术并不高明（废话人家弹钢琴的么），他宁可拉自己作的曲子，（重来没听说过贝多芬有做小提琴的），也不肯做技巧的改善，他的老师说他绝对不是个当曲家的料（老师你真明智，要不然世界就少了伟大钢琴家了）《战争与和平》作者托尔斯泰大学时因为成绩太差而被退学，老师认为他既没有读书兴趣也缺乏学习意识。（幸好世界少了一个状元，多了个伟大的文学家.= =）走自己的路让别人说去吧，没有人比你更清楚自己的志与里。只有执着的信念，他必将如明灯，指点你找到理想的。（标准结局，最后祝您身体健康万事如意）
篇七:《差生档案》
“差生”档案
今天，在辅导儿子的作业时，无意中看到了儿子课本中的一篇文章《“差生”档案》，我的心受到了巨大的震撼，文中老师的教学艺术深深地感染了我。
反思自己的行动，虽然在课堂上对学习能力弱的孩子特殊关照，但有时真的是事倍功半。所谓的差生呢，他们生活在一个被爱遗忘的角落里，被老师，被同学遗忘的角落里，就算获得与众不同的“待遇”，他们依然觉得自己是差生。其实，只要我们在心理上不把他们定位为差生，多一点耐心，多给一点关爱,多一点教育的公平，，他们的表现一点也不会逊色，他们也将变得很优秀。
我们班的谢兴宇同学，学前底子薄，父母是菜农没时间辅导他，使得他知识越拉越多，追赶同学们很吃力。当同学们都学习混合运算应用题时，他的一步应用题还有些摸不找头脑，所以差距导致他失去了学习的信心。上课时，一个简单的问题“13个苹果，放到3个盘子里，需要几个盘子？还剩几个？”我示意他来回答。我相信他应该会的，可是他没作声，我一直鼓励他，最后他没回答。这是我脑袋里突然浮现出差生档案这篇文章，我何不改变一下方法，向文中的老师学习学习。我没有批评谢兴宇，并告诉他课下我要送给他一个礼物。课间时间我拿出精美的笔记本，用方方正正的正楷字写到： “差生”档案：
贝多芬学拉小提琴时，老师说他绝不是拉小提琴的料； 爱迪生小时候反应极慢，老师认为他没有学习能力；
物理学家牛顿先生小学成绩一团糟。
爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会认字。
俄国作家列夫.托尔斯泰大学时因成绩太差而退学。
„„
我清晰地看到谢兴宇把笔记本小心地合上，收进书包，一只手摸着书包，好像里面装着什么宝贝似的，我也清晰地看到了孩子眼中的泪水，是感动？是决心？还是其他？我说不明白，我相信奇迹会出现„„
篇八:《我的学生我的心》
我的学生我的心
----------育红小学 谢晓芳
古人曰：“ 种树者必培其根，种德者必养其心。”要想走进学生的心，重视学生的心理辅导尤其重要。
一、 以情相待学生，尤其要树立学生的自信心
多年来，我一直是把学生当成自己的朋友，随时关注他们的内心世界，消除他们的自卑，也让尖子不骄傲，能从小做到正确的分析自我，有一定的自信心。 记得小曾（这个非常调皮的学生，在别的学校长期都是挨批评的对象）当他来到我班的第二个学期期末，有一次马主任宣布秋游摄影获奖者小曾上台领奖时，他非常紧张地叫道：“老师，我不上台去，我又没犯错！”此时的我心里很难过：是什么原因造成他小小年纪就与成功无缘？是什么原因让他觉得捣蛋就开心？又是什么原因让他小小年纪就没有爱心、进取心？甚至连上台领奖的勇气都没有，这么不敢相信自己？原来，他在别的学校就从未得到过表扬，因为他太“另类了”！
为此，我决心改变过去的“优秀才是成功”的观念，改变每个学期只是给顶尖的学生嘉奖的做法，而是给各层次的学生设置成功的适宜标准，虽然有些侯进生进步不是很大，但已达到预期目标的，也应该在受表彰的行列之中，让他们在表彰中得到激励！所以，对于他的加分，我就降低要求，慢慢让他也有兴趣上进。
说实话“好的学生谁都会教，差的学生谁也不想教。”而我们作为教师，谁也没有剥夺侯进生们的学习权利，因为，“金无赤金，人无完人”，要相信，世上没有一朵鲜花不美丽，只是有些含苞迟放的；人间没有一个孩子不可爱的，只是有些在等待进步的。所以，面对中下生的教学一直是教学中不可以缺少的一部分，转化中下生更是教学活动的重中之重.。很多同学在课堂上都是处于听的状态，他们总认为：我不举手，老师也不会会为难我，决不会抽我！如果长此下去，势必养成学生的一种惰性！为此，在课堂上，我尽量采用分层教学，在问题设置时也要考虑落后生有发言的机会，让其也有扬起风帆的时候！ 课堂上要想调动其积极性，老师必须要学会容忍，并给所有人以机会，千万不要打击其刚萌发的热情。比如：一次上音乐课时，他非常积极，开口大声跟着伴奏带唱起来，没想到全班没办法唱了，为什么？因为，再唱下去，全部跟着跑调！但此时的音乐老师却没有批评他，而是慢慢纠正他，终于让顽童对唱歌有兴趣了！我上语文课时，他更是表现得积极，不停的举手，可是回答的问题几乎是错的，但我也给其机会，至少他投入进去了，没有搞恶作剧！ 更叫人想笑的是：有一次数学课他居然听懂了，开心得要命，下课跑到办公室表扬起数学老师来：“你真不错，我都听懂了！”可见，他也渴望自己进步呀！自信心也由此而形成了。试想一下，有这种氛围：一个班连落后生都敢发言了，难道其他同学还不敢吗？
二、注重学生的成长过程，培养其各方面的能力
在平时的教育教学过程中，我先后以“激励赏识和参与”的育人方式作为我的信念，激励每一个学生上进，赏识每个学生的才华，让每个学生积极参与，期待每个学生获得成功。
其实，学生的可塑性是非常大的。一直以来，我从没放弃对学生能力的培养！也许有些同学他现在可能主课成绩不够理想，但我们不能盲目断言：孺子不可教也！因为我们知道：
贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。《物种起源》的作者达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。” 爱迪生小时侯反应奇慢，老师认为他没有学习能力。爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会认字；物理学家牛顿小学成绩一团糟；俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学；英国首相丘吉尔小学六年级曾留过级；艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。所有这些事实，我都给我的学生描述过，并让他们发现自己的闪光点。因此，我始终认为学生的成长过程显得尤其重要，并能根据其兴趣，从不同角度培养其特长。我也坚信：在我们的学生中将来一定也有很多学生大有作为！
每一个学生都如一张白纸，看你怎样去描绘，怎样去培养？也就是说：要想让他们全面发展，长成参天大树，种树者就必培其根！
三、利用一切可利用的班队活动，让学生树立正确的人生观
学生大了， 他们已由对大人的迷信而变为有自己的观念了，而这种观念因为年龄的原因而显得幼稚不成熟，所以，此时，老师对学生的心理辅导显得尤其重要了。
或许在学生的成长过程中，大人们的大道理已经让学生耳塞满了，如果把有些道理贯穿于班队会中，那效果将更佳。我仅举一例：
一直以来我都要求学生要注意仪容仪表，不穿奇装异服，不烫发，不戴耳 环。这么多年来，学生都还能遵守规矩
三、教师在处理问题时，要机智应变，以智服人
在和学生的相处过程中，教师的为人，处理事情的风格，语言的幽默风趣等对能否抓住学生的心都有举足轻重的作用。
教师的语言艺术是一门学问。课堂上学生的有意注意持续时间不会很长，学生也有发呆的时候。如果此时老师大发脾气，学生的学习效果将会更差。对于这种情况，我经常根据情况而说。比如：“你的飞机起飞了吗？”“你研究的神州„七号‟成功发射了吗？”“你现在已经在梦想剧场了？”“你肯定被课文中的情节感动着，来，请谈谈你的感受！”…… 寥寥几句幽默的话语，学生则会觉得这话语诙谐有趣，既活跃了课堂气氛，又把发呆的学生思维立刻拉回课堂！
学生在犯错时，我们一贯的做法都是要么讲道理，要么就大发雷霆，狂风暴雨一番！但学生似乎是暴雨过后彩虹依旧——口服心不服！但如果改变方式，也许效果会更佳！
四、注重家校沟通，和家长协力了解学生心
教育是一种艺术，是心与心的交融，情与情的共鸣。没有教育 的真情投入，就没有学生的真情回报，也得不到家长的信任。
老师和家长沟通，取得了教育观念的共识，让家长放心，老师会想方设法创设"让每一个孩子发展进步"的教育氛围，只要老师、学生、家长"心往一块儿想，话往一块儿说，劲往一块儿使"，学生的心也就牢地抓住了。
他们就会朝积极向上的方向发展！
在和学生相处的日子里，我始终以“以人为本，以生为本”的理念来支撑我。并且始终用“爱心、耐心、诚心”去留住学生的心，以班主任工作八法：“人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通、反思升华。”来作为我的行动指南，以高度的责任心努力地教书育人，创造性地开展工作，相信爱心会温暖每一个学生的心！也会留住学生的心！
是的，作为一名教育工作者，在教育教学过程中，切忌不要急躁！十年树木，百年树人。教育是一个漫长的过程，需要教师从学生灵魂深处去启迪，因为“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”只有了解学生的心理历程，才会真正走进学生的心中！
篇九:《微笑面对人生演讲稿》
篇一：微笑着面对生活演讲稿
微笑
着面对生活演讲稿
(一)
我们在这个多姿多彩的世界里生活，经历过快乐，也有过悲伤，在失败中体会到了人世间的
酸甜苦辣，在成功里找到让自己继续前进的自信心。现实的社会里，微笑是人间最真实的语
言，失败的时候给自己一个微笑，让自己更深入的了解自己，在这次的失败看到自己的不足，
在下次避免走上次同样的弯路，这样似乎每一次失败在生活中都起了重要的角色，现在失败
得越多，以后所遭遇到的失败就越少。最后我们走上的是一条已经经历过风霜磨练，平坦无
阻的大道。
泰国商人施利华，
是商界上拥有亿万资产的风云人物。1997年的一次金融危机使他破产了，面对失败，他 只
说了一句：“好哇！又可以从头再来了！”生活，也应该如此，在每一次失败中微笑，给予自
己继续前进的自信心，把失败看作是成功的垫脚石，学会拥抱成功，走向成功。在平凡无奇
的生活中，我们遇到了挫折，当我们望一望身边的人，也许我们就会感到心中的一点欣慰。
在我们身边总不缺少一些绞绞者，他们是成功的代表者，但谁又知道他们生活背后又是遭到
了多少挫折和失败呢？失败故然可怕，但是没有接受失败的能力就更加可怕了。一个人没有