篇一:《作文练习》
作文训练
近五年，无锡市中考作文命题采用的是命题或半命题的形式，作文题由提示语、题面、要求三部分组成。根据以上规律，同学们在复习和应试至少要做到以下四方面。
一、认真阅读提示语、要求。提示语主要对考生进行审题和选材上的引导，防止考生选材不当而偏题，也防止考生审题时人题慢而影响了写作质量。这两项是对选材的提示，也是对选材的制约。
二、情感的表达要真实化。文章的材料要真实感人，真实是文章的生命，同学们要善于从现实生活中选取题材，诉真情，用真情拨动读者的心弦。
三、情感的表达要细节化。细节最有表现力，最能打动人，成功的文章往往有感人的细节。
四、情感的表达个性化。包括个性化的语言与个性化的构思两个方面。这就要求我们要学会锤炼语言，让我们的语言极具表现力。个性化还体现在结构的巧妙，跌宕有致的文章总是引人入胜的。
【考题选粹】
1．（2011年无锡）阅读下面的文字，根据要求作文。
某报曾以“什么样的人最快乐”为题，举办了一次有奖征答，最后从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案：①作品刚刚完成，吹着口哨欣赏自己作品的艺术家；②正在用沙子筑城堡的儿童；③为婴儿洗澡的母亲；④在手术台边一站几个小时，坚持挽救他人生命的外科医生。
由此我们知道，快乐来自成功，来自梦想，来自爱心，来自坚持。其实，你生活中也一定有过来自成功、梦想、爱心、坚持的快乐。正是因为享受了成功，胸怀着梦想，付出了无私的爱，无数次执著地坚持，你的快乐才那么鲜亮，那么真切，那么丰盈。
请以“快乐，来自于 ”为题写一篇记叙文。
要求：（1）请在以上“成功”、“梦想”、“爱心”、“坚持”四个词语中，任选一个词语填在横线上，使题目完整；（2）要写自己生活中与“快乐”有关的事；（3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；（4）不少于600字。
审题提示：
首先，我们看提示语。提示语的第一部分引用某报举办的有奖征答概述了四种快乐行为，并将四种快乐行为对应概括为四个抽象词语，即成功、梦想、爱心、坚持。无疑，提示语能帮助同学们迅速进入作文状态，让生活积累与写作材料对接。我们再来读题目。这是一个半命题作文题，“快乐，来自于 ”表明文章主题的核心是“快乐”，“来自于”暗示了“快乐”与所选择内容的源泉关系。在题目后是文体要求，只能写记叙文。第三部分是要求，强调题目补充内容必须要在所给的四个词语中选择，同时规定必须写自己的事。同学们读懂这一些，就不会无话可写，也不会出现跑题偏题的现象了。 附 2011年中考满分作文
快乐，来自于爱心
依稀记得那个夏天，那个快乐的夏天。
夏至，树枝将阳光斑驳成金灿灿的亮片，温柔地贴在地面上，落在草丛中，你的发间也有 丝丝阳光停留，折射出耀眼的光芒。
公园里的平衡木被我视为不可侵犯的领域，锈迹斑斑的铁柱已失去了它原有的色彩，静静地伫立在阳光下。你就建议我到上面走走，我摇头：“我不敢，每次上去走都摔下来。”
“不要害怕，我牵着你走。”你温柔地说着。在你鼓励的目光中，我终于胆怯地伸出一只脚，踏上平衡木，再伸出另一只，深吸一口气，缓缓抬上去。平日里看似粗糙的平衡水却像泥鳅一样滑，我挥舞着另一只手，身体不听使唤地左右摇摆。我紧紧攥着你的手，拼命地挣扎着。
“把手放平，不要慌。”你简短有力地说道。我按照你说的做了，努力使自己的身子保持平衡。看着前面漫长的路，我想放弃，但你的手紧紧地拉住我的手，掌心传递着无限的温暖与一股强大的动力。我轻轻踮起一只脚，向前小心翼翼地跨去，身子微微摇晃，却清晰地感受到你的手分明又拉得更紧了，掌心之间传递的是爱，是关心。
我悄悄抬头，望向你。你光洁的额头上满是细密的汗珠，嘴巴微微抿着，充满爱的双眸在阳光下闪动，你朝我微微点头。微微一笑，让我有了前进的动力。
一步一步，你用你的爱鼓励着我，渲染着我，让我安全成功地走过了平衡木。紧握的两只手已全是汗水，我却开心地蹦跳着，欢呼着，觉得自己是世界上最幸福的人，因为有了你的爱。我回头，温暖的阳光洒在你的脸上，你的双眸里闪烁着无尽的喜悦，跳动着无限的欢愉，我想我是快乐的。
又是一个夏至，再次来到那个公园，一如既往的热闹与快乐。成排的大树长高了，嫩嫩的小草也更绿了，不变的是那根平衡木。当年的小女孩也已长大，原来巨大的平衡木在如今看来也不过如此，只是隐隐约约的，有了一些不同。
“妈妈，让我牵你走过平衡木吧。”我轻轻牵起你那因工作而不再细腻光滑的手，稳稳地拉着你向前走去。
阳光下，你的双眸在闪烁，是不是那点点阳光呢？
树荫下，我和你的手紧紧牵在一起，传递着爱心，脸上洋溢着掩饰不住的快乐。
亮点评析：
小时候，母亲牵着“我”的手过平衡木，传递的是母亲的爱心，包含的是鼓励和支撑。长大了，“我”牵着母亲的手过平衡木，回报的是“我”的爱心，包含的是感恩和不舍。一个场景，两代人，不同的岁月，和愈加醇厚的爱心的传递，其间又少不了快乐的宣泄。文章构思非常巧妙，工而自然。下语生动而贴切。
2．（2012年无锡）阅读下面的文字，根据要求作文。
一个富人和一个穷人在谈论什么是幸福。
穷人说：“幸福就是现在。’官人望着穷人的茅舍，破旧的穿着，轻蔑地说：“这怎么就叫幸福？我的幸福可是百间豪宅，千名奴仆啊。’世事无常，一把大火把富人的百间豪宅烧得片瓦不留，奴仆们各奔东西。一夜间，富人沦为了乞丐。正当三伏，汗流浃背的乞丐路过穷人的茅舍，想讨口水喝。穷人端来一碗清凉凉的水，问他：“你现在认为什么是幸福？”乞丐眼巴巴地说：“幸福就是此时你手中的这碗水。” 确实，幸福就是现在。现在的幸福可能是干渴时的一碗清水，饥饿时的一块点心，苦闷时的一句安慰，危难时的一把帮扶„„
请以“幸福就是现在”为题写一篇记叙文。
“现在”可以是“今天”，也可以是“昨日”、“前天’等一个较近的时间段。
要求：（1）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；（2）不少于600字。
审题提示：
这是个命题作文，作文题目前两部分内容都属于提示语。命题者用富人和穷人谈论幸福的故事，生动、通俗地告诉考生什么是幸福，让考生轻松、自然地进入作文情境。命题者在故事后列举幸福现象，帮助考生提炼幸福内涵，让考生明白幸福的真谛，感知幸福就在身边。因此本部分内容的作用在于明确提示写作内容。题目后面的语句对“现在”进行解释，强调“现在”是较近的一个时间段，不是“此时”，这就大大扩展了选材的空间。掌握了这些信息，同学们应该能准确选材了，然后用饱蘸情感的文字去叙说，一篇精彩的文章将呈现在阅卷老师面前。
幸福就是现在
月色淡褪，天光脉脆。四围氤氲着涩涩的苦，却又透着一股不易察觉的韵味，悠悠淡淡„„
因近来略感不适，外婆便急忙去医院抓些中药，为我悉心熬制。
清晨，微微睁眼，一束微光照亮了眼前无数细小的尘埃。起身，径直走向厨房，额前晕乎乎的。外婆正在厨房，一股浓郁的药味儿伴着徐徐的夏风拂过。她瘦小的身影在偌大的厨房里显得如此突兀，但是线条柔美。外婆缓缓打开锅盖，娴熟地用汤勺搅拌着，眉宇间透着淡淡的慈祥。
“外婆。”我轻声唤道。“丫头起来啦？头还晕么？一会喝了这药就好了。”外婆呵呵地笑着，我轻轻地点着头，一米阳光慵懒地斜射于灶头之上，光影斑驳，温暖和谐。
不一会儿，外婆便小心翼翼地端着一碗中药来到我面前。她轻轻地吹了吹，我接过那碗中药，放在嘴前，不禁眉头紧锁，毕竟，我是不适应这浓浓的药味儿的。“没事儿，一点点苦。”外婆在一旁劝慰着。暖意恣意淌入心底，有外婆的关怀，真幸福。
埋下头，轻抿一口，唇边是草木之间的芬芳，一丝苦，只有一丝。“还行么？”外婆将我的额前的发丝卷至耳后。“还好，不是太苦。”抬头望外婆，一潭秋水般柔和的双眸里透着一分真切，一分安详。明显的，她的嘴角轻轻上扬。
慢慢地，一碗中药已见底。嘴角还残留着一股馥郁之气。兴许，那碗中药不苦，正是因为外婆的精心熬制罢，它充斥着一种叫幸福的药材，淌入口中，挥之不去的也便是幸福。
额前的晕。已散尽，碗里仍散发着最淳朴的味道，外婆的味道。
再一次看外婆，与她相视一笑，冥冥之中发觉，外婆的满头华发，雪亮依旧。
是的，幸福就是现在。那碗中药里的一段亘古不变的亲情，在我与外婆内心，漫延，漫延。 亮点评析：
抓药、熬药、端药、劝喝药，一系列的动作包裹着长辈的慈祥与呵护，让作者由衷地感到幸福就在咫尺间，就在现在平凡的时光里。与外婆的淳朴对话，其间夹杂着不紧不慢、细致入微的动作、表情描写，于是两代人间的关爱在纸上轻轻洇染开来，也将人物的形象渐渐明朗化。
【临门一脚】
1．花朵给我们带来了丰富的色彩、沁人的芳香，花朵传递的是美好与幸福。在我们的生活中，花朵也无处不在。一片飘飞的雪花，它在孩子的眼中是一朵花；一句温暖的问候，在病人的心里也是一朵花；老师的一个鼓励的眼神在学生心里，也会开成一朵花。
请以“ 是一朵花”为题写一篇作文。
要求：（1）将题目补充完整再作文。（2）你可以选择自己心中的花朵，也可以写你感受到的生活中的花朵。（3）文体不限，诗歌除外。（4）不少于600字。
2、阅读下列文字，根据要求作文。
不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情，某一次走进自然的行动，会给你留下难忘的记忆：也许是观赏万顷碧波，也许是登临巍峨名山，也许是徜徉田间小路，也许是仰望当空皓月，也许是谛听枝头蝉鸣„„自然的美妙总让你留恋忘返，心旷神怡。 请以“ 让我陶醉”为题，写一篇文章，不少于600字。
要求：（1）将题目补充完整再作文。（2）你可以选择某一景观，也可以选择某一具体景物，只要是来自大自然均可。（3）文体不限，诗歌除外。（4）不少于600字。
3．阅读下面的材料，根据要求作文。{以魂不守舍的经历为题写一篇记叙文}.
“花静静地绽放／在我忽然想你的夜里／多想靠近你／告诉你我其实一直都懂你／一年一年风霜遮盖了笑颜／你寂寞的心有谁还能够体会／是不是春花秋月无情／春去秋来你的爱已无声／把爱全给了我把世界给了我／从此不知你心中苦与乐／多想靠近你／告诉你我其实一直都懂你”
一曲《懂你》表达了孩子对母亲的深刻理解。因为懂得，才知珍贵；因为懂得，才格外珍惜。 请以“我懂你”为题，写一篇文章，不少于600字。
（1）“你”可以是父亲、母亲、好友„„总之是照顾你、帮助你、影响你的人。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。
4．阅读下面的文字，根据要求作文。
欣赏是一种积极的生活态度。学会欣赏，就是学会从坎坷中看到坦途，学会从平淡中读出丰富。欣赏是一种博大高雅的情怀。学会欣赏，就是学会登山观海情趣盎然，学会看大千世界爱意满怀。欣赏是一种善于取舍的智慧。学会欣赏，就是学会与三人行能择善而从，面对自己能自强不息。成长的路上，你如何学会了欣赏百味的人生，多彩的自然，纷繁的人物，真实的自己？
请以“我学会了欣赏 ”为题写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整，你可以选择某一种具体的物，某一个具体的人，或某种思想情感。（2）不要出现真实姓名，如出现校名，一律用“××”表示。（3）文体自定，诗歌除外。（4）不少于600字。
5．常怀感恩之心的人是幸福的。学会感恩能够过滤浮躁的心态，消解日常的抱怨，融化心灵的壁垒。培养对万物的热爱，能够使我们以挺拔的生命姿态体味生活的乐趣和生命的意义。于是我们感恩妈妈生命的赐予，感恩良师点滴的教诲，感恩自然山水的灵动„„
请以“感恩”为话题作文。
要求：（1）自拟题目。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于600字。
6．有一片蓝天，总是那样湛蓝透亮，它是融入了山山水水的美丽风景，是融入了风俗人情的动人画卷。我们的心里也有一片蓝天，总是那样祥和温馨，它是深情的呵护，宽厚的包容，美好的向往„„
请以“那一片蓝天”为题写一篇文章。
要求：（1）可以写融入了山山水水的蓝天及蓝天下的人和事，也可以写生活中的蓝天。（2）文体自定，诗歌除外。（3）字数不少于600字。
7．走进报刊、影视，你会了解许多鲜为人知的故事，让你感触良多；走进社会，你会惊讶生活的多姿多彩，获得人生的启迪；走进大自然，你会感叹大自然景致美不胜收，让你情感荡漾；走进书籍，你会感到视野开阔，陶醉不已；走进校园，你会感到泛舟学海的酸甜苦辣；走进集体，你会感到温暖无比„„ 请以“走进 ”为题，写一篇以自己的观察、经历、体验、见闻、感受、认识为内容的作文。要求先将题目补写完整，文体不限，字数不少于600字。
8．向 致敬
提示：沐浴母爱，你应该向母亲致敬；得到帮助，你应该向伸手扶你的人致敬；拥有洁净的环境，我们应该向辛勤装扮城市的工人致敬；感受良好的社会风尚，我们应该向爱心致敬„„亲爱的同学，你准备向谁致敬呢?请依据上述提示(不限于此范围)，结合自己的体会，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。
9．作为中学生，我们生活在幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情。有时我们也会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的很多很多。
请以“珍惜所拥有”为题，写一篇文章。
提示和要求：（1）首先在横线上把题目补充完整。横线上可选填的“青春、幸福、知识、激情、健康、荣誉”等词语。（2）选择你最能驾驭的文体，抒发你真挚的感情，写你最熟悉的事情。（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名，否则会扣分。（4）字数不少于500字。（5）不得抄袭。
10．中国是历史悠久的文明古国,许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长，如孔子、孟子、张衡等伟人名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多人正是在他们的引领下取得成绩，走向成功的，在你的三年初中语文生活中你肯定也被这些伟人、名人感动过、激励过，以至不能忘怀。
请以“我在__________的引领下”为题写一篇文章.
要求：先将题目补充完整.所填人物应从中国古代伟人、名人中选取。文体自定(诗歌除外)。不少于600字。
11．幸福是什么?幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福„„其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
12．红灯亮时，表示车辆行人必须停止前进；绿灯亮时，指示车辆行人可以通行。在现实生活中，“红灯停绿灯行”除了指交通规则外，还可以指道德规范、行为准则、是非标准„„什么该做，什么不该做，人们心中总要有盏“红绿灯”。
请以“心中有盏红绿灯”为标题写一篇文章。{以魂不守舍的经历为题写一篇记叙文}.
13. 《不经意的美丽》
14．题目：春风吹又生{以魂不守舍的经历为题写一篇记叙文}.
提示：春风，既指大自然的春风，又可喻指一句温暖的话，一个动人的场景，一件感人的事情，一个新的好的政策„„
15．请以“收获双倍的快乐”为题，写一篇文章。
“你在我心中是最美，每一个微笑都让我沉醉”每次听到这首歌，我们总会情不自禁地想起身边一切美好的人或者事物：美丽的山水花草，挚爱的亲人朋友，丰富的校园生活，精彩的文学艺术„„同学们，你们心中的最美是什么呢？
16．请以“在我心中你最美”为题，写一篇文章。
篇二:《以发现为题写一篇记叙文》
以发现为题写一篇记叙文
[思路分析]
作文题为“发现”，并允许你在题目的前边或后边任意加词语，形成新的题目。该作文题目落实了培养创新精神的要求，并确实达到了“写作不设审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感”的目的。
乍一看该题目，你可能一时会感到无素材可写，似乎自己并没有什么新的发现，但如果拓展一下思路，便会发现可写的新的题目及内容很多。
（一）可写成记叙文。
1、从父母、师长的爱考虑。很多同学写了这一方面，题目也丰富多彩。如：《我发现读懂父亲很难》；《我发现幸福就在身边》；《我发现了妈妈（老师）的白发》；《那个雨夜，我发现失去了爱》；《我发现妈妈很疼我》；《爱心的发现》，等等，题目的多样性赋予了内容的多样性，同学们可写出很多感人的文章。
2、从思想行为方面考虑。如：《发现做好人真难》；《我发现我好穷（思想上）》；《良心的发现》；《我发现能战胜自己》，等等。
3、从学习方面考虑。如：《我发现了读书的奥秘》；《我发现高三生活真累》；《考场上的发现》，等等。
4、从时间、地点考虑命题。如：《17岁的发现》；《最近的发现》；《雨中的发现》；《前天晚上，我发现了彗星》，等等。
5、从校园生活考虑命题。如：《我发现了校园生活的美》；《发现落叶》；《有花有刺——生活中的发现》，等等。
6、从科技幻想（梦想）方面考虑。如：《不同寻常的发现》；《偶然的发现》；《我发现了“新大陆”》；《21世纪的新发现》；《我发现了科学的奥妙》；《意外的发现》，等等。
7、从别人角度考虑。如：《妈妈发现了我的日记》；《他的新发现》，等等。
8、从其他方面考虑。可写：《缺少发现》；《逆境中的发现》；《小小的发现》；《艰难的发现》；《发现得太晚了》，等等。
（二）可写成议论文。
拟定新的论文题目可以开拓议论的视野。
如：《要善于发现问题》；《发现是成功的必要前提》；《发现自我》；《重在发现》；《有感于发现》；《发现——创新》；《发现和奋斗》等等。
当然，该作文题也可写成说明文，如介绍所发现的某种物品的特征、功用等等。
三、从中得到启示
1、批改中发现了众多的写师长、父母之爱的文章，该方面的内容容易写，但不易写好，如果写，应写得巧一点、结构上新一点，如范文一《发现……》。
2、最容易打开思路的方面是写幻想（或梦想）。可以不受时间、空间、内容的限制，信手拈来，为我所用。如：神秘的发现；奇怪的发现；梦的发现；科学新发现；我发现了外星人。如例文二《意外的发现》可为引玉之砖。但要注意的是，本身如果没有科幻方面知识的积累和写作的激情，切不可乱用科幻形式写作。
3、平时训练时，同学们应注意审题，开拓思路，见到新的题目后能迅速地和自己熟悉的材料挂上钩。这样，写作就会变难为易。
4、该类文题虽然同学们有话可说，但也易于给大家造成误解，以为作文不必下大的功夫就可得一般或较好的分数。因为该类题目可写的内容太多，面太宽。这实在是一种误解。事实上，今