篇一:《兰陵县2014—2015学年度下学期7年级语文期中试题参考答案2015.4》
2014—2015学年度下学期期中考试
七年级语文试题参考答案
一 （4分）（评分时，根据学生卷面书写情况，4分的占15%左右，3分的占25%左右，2分的占35%左右，1分的占15%左右，0分的占10%左右。）
二 （28分）
1.（2分）B（A彷pánɡ C荷hè D契qì）
2.（2分）D（一反既往）
3.（2分）C（攒cuán：凑在一块儿。）
4.（2分）C（亦复如是）
5.（2分）C（“广泛”应用在“征求”之前）
6.（2分）A（“土粒”后面应为分号）
7.（2分）C（《资治通鉴》是司马光主持编纂的）
8.（2分）B
9.（2分）A
10.（2分）高尔基，阿廖沙
11.（8分）①就会成为亲切的怀恋 ②竹中窥落日 ③当窗理云鬓 ④影入平羌江水流 ⑤万里赴戎机 ⑥弹琴复长啸 ⑦此夜曲中闻折柳 ⑧即更刮目相待
三 （43分）
（一）（4分）
12.（2分）离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
13.（2分）表达诗人远涉边塞的思乡、怀亲之情。
（二）（15分）
14.（3分）①属于；②对„„感到诧异；③以宾客之礼相待（每空1分）
15.（2分）B（应为“余闻之也/久”）
16.（4分）①从此，指定物品让他作诗，他能立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。（2分）
②他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。（2分）
17.（2分）没有受到后天良好的教育。
18.（4分）（1）是一个贪图小利、目光短浅的人。（2分）（2）示例：一个人的天资再好，没有后天的教育，也是不能成才的（合情合理即可）。（2分）
★【选做题，附加分：5分】
①参考：方仲永由少时的天资过人变得“泯然众人”，令人扼腕长叹，更应该引起我们的深思。读完本文后，相信我们一定有许多感慨，就让我们自由的畅谈一下吧！（酌情赋分） ②悬梁刺股、囊萤映雪、凿壁借光、学而不厌、废寝忘食、手不释卷、聚精会神、韦编三绝等。
（三）（8分）
19.（1分）D
20.（3分）写出了韩麦尔先生即将告别家园时依依不舍、痛苦难耐的心境。（1分）小弗郎士对韩麦尔先生的理解和同情，表明他由贪玩、不懂事的孩子，变得成熟懂事了。（2分）
21.（4分）一方面表现他对祖国必胜的信念，（2分）另一方面表现他面对祖国被占领的残酷现实陷入了极大的痛苦之中。（2分）
（四）（16分）
22．（2分）A.“我”和父亲遇雨受阻。B. 打马灯男人护送我们走出山林。
23．（2分）交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫。（答出一点得1分，两点即可得2分）
24．（4分）运用比喻，（2分）生动形象地写出黑夜里马灯的明亮。（2分）
25．（4分）第一个“寂静”指夜晚山林的宁静；（2分）第二个“寂静”既指夜晚山林的宁静，也指“我”内心的平静。（2分）
26．（4分）插叙，（2分）交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇，揭示打马灯男人雨夜护送路人的原因。（2分）
四 （45分）
27.教师在评分时，可分为四类卷:一类卷45—40分；二类卷39—34分；三类卷33—23分；四类卷22分以下。
说明：作文评分先确定是几类卷，再依据内容、表达、文面赋分；在按评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到①深刻②丰富③有文采④有创新四个要求之一者，在
评卷建议：
1．作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。
2．建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。两人评判同一份试卷差距在5分以上者，建议重判。
3．宜于在及格线（27分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下：
45分——40分 约占试卷总量的10%，其中满分卷不超过2%的比例。
39分——36分 约占试卷总量的20%
35分——30分 约占试卷总量的30%
29分——23分 约占试卷总量的30%
22分及以下 约占试卷总量的10%
4．每3个错别字（标点符号）扣1分，重复者不计；扣至5分为止。
篇二:《七年级下册语文月考试题及答案》
七年级第二学期语文月考试卷
一、聪明在于积累，天才在于勤奋，我们先来检验一下自己的知识储备和语言运用能力吧！（31分）
1、古诗文积累填空（12分）
打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。我们与南朝诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟， ”的有趣生活；我们与李白在洛阳共度思乡之旅，耳畔是“ ，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫， ”，心头涌起的是对故土与亲人的深深怀念；我们与木兰一起征战沙场，感受千年古战场上“ ，壮士十年归”的激烈与悲壮；我们还与韦应物在郊野渡口，悠然空泊，体会“ ，野渡无人舟自横”的深远意境；我们还在幽静的竹林当中体会“深林人不知， ”的恬淡与静谧。
2、选出下列加点字注音有误的一项是（ ）（3分）
A、嗥鸣(háo) 山巅(diān) 浊流(zhuó) 呻吟(shēn) ．．．．．
B、田垄(lǒng) 召唤(zhào) 磅礴(páng) 怪诞(dàn) ．．．．
C、辔头(pâi) 炽痛(chì) 哽住(gěng) 哺育(pǔ) ．．．．
D、啾啾(jiū) 机杼(zhù) 污秽(huì) 督学(dū) ．．．．
3、下列没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．菜畦 渲闹 臃肿 人声鼎沸
B．懊诲 蝉蜕 丑陋 来势凶凶
C．讪笑 崎岖 屏嶂 九曲连环
D．澎湃 祈祷 脑髓 回环曲折
4、下列句子没有语病的一项是（ ) (3分）
A、经过总结，我提高了学习效率和学习方法。
B、在世界文化史上，中国最早是出现文字的一个国家。
C、能否提高健康水平，很大程度上取决于自己坚持锻炼身体。
D、人们在长期的利用和改造自然劳动实践中，积累了丰富的知识和经验。
5、下列各句加点的词语使用不当的一项是（ ）（3分 ）
A、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气不敢喘一口。 ．．
B、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧。 ．．
C、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问。 ．．．．
D、自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么时候才能有进步？ ．．．．
6、下列说法不完全正确的是（ ）（3分）
A、《从百草园到三味书屋》出自鲁迅先生的小说集《朝花夕拾》，文章写景精彩，结构鲜明，充满着童真童趣。
B、《爸爸的花儿落了》一文采用插叙手法，时而写眼前之事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。
C、《最后一课》以小弗朗士的所见所闻所感为线索，题目，既表现了作者的亡国之痛，又表现
了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。
D、普希金是俄国伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。《假如生活欺骗了你》是写于诗人被流放的日子。
7、参照例句，补充下面两句话。（4分）
例：什么样的青春最辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。
（1）什么样的青春最理想，鲜花说，
（2）什么样的心灵最明亮，月亮说，
二、腹有诗书气自华，看看自己的文言文阅读水平吧 ！
（一）文言文阅读 《伤仲永》（24分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
8、本文选自《_______》，作者是唐宋八大家之一的 。（2分）
9、解释文中加点的词语（4分）
①未尝（ ）识书具 ②父异（ ）焉 ．．
③日扳（ ）仲永环谒于邑人 ④世隶耕（ ） ．．
10、下列句子翻译正确的一句是（ ）。（3分）
稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
A、悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。
B、悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。
C、渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。
D、渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。
11、翻译下列句子（6分）
(1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
(2) 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
(3)令其作诗，不能称前时之闻。
12、（用原句回答）说明方仲永变成普通人的直接原因的语句是 ；揭示仲永变成普通人的根本原因的语句 。（6分）
13、方仲永由天资过人到平庸无能的不幸结局，给了我们哪些启示？你想对仲永的父亲说些什么？（5分）
答：
（二）现代文阅读
【课内阅读】（22分）
《最后一课》片段
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了——，你们走吧。”
14、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文句子回答）（4分）
15、选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (3分)
16、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (3分)
17、韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样的思想感情？
(3)
18、选文的最后一段用了 、 、 描写。(6分)
19、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？（3分）
【课外阅读】（23分） 摆渡自己
生命的日子里，有晴天，也会有阴天、雨天、雪天。
人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口、没有桥的河岸。
烦恼、苦闷常常像夏日里的雷雨，突然飘过来，将心淋湿。挫折、苦难常常猝不及防地扑过来，你甚至来不及发出一声叹息就轰然被击倒。
倒在挫折的岸边，苦难的岸边，四周是无边的黑暗，没有灯火，没有星星，甚至没有人的气息。恐怖和绝望从黑暗里伸出手来紧紧地钳住可怜的生命。有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。
二十岁忽然残了双腿的史铁生，为自己折了一只船。这是一只名为“写作号”的船。他是在看穿了“死是一件无须着急的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过的事”，才在轮椅里给自己折了这只船，将自己从死亡的诱惑里摆渡出来，“决定活下去试试”。
正攻读博士学位，却患上了运动神经细胞病，不能说、不能动的史蒂芬?霍金，做了一场自己被处死的梦。梦醒后，万念俱灰的他突然意识到，如果被赦免的话，他还能做许多有价值的事情。于是他给自己折了一只思想的船，驶进了神秘的宇宙，去探讨星系、黑洞、夸克、“带味的粒子”、“自旋”的粒子、“时间”的箭头„„
在苦难的岸边匆匆折成的船，成了不幸命运的救赎之路。
也许一生中我们不会遭遇这样的大灾难，然而我们何曾摆脱过阴天、雨天、雪天，何曾摆脱过绝望的纠缠！折磨人生的情景，常常突然间就横亘在面前。
当我们知道苦难是生命的常态，烦恼、痛苦总相伴人生时，我们何必要自怨自艾早早地放弃，早早地绝望？
有的人将求生的本能折成一只船，将自己摆渡出绝望的深渊。有的人将新的欲望折成一只船，渡过了挫折后的痛苦与沮丧。有的人将希望折成一只船，驶过了重重叠叠的黑暗。实在无船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奋力将自己摆渡到对岸。
也许我们不曾经历感情的剧痛，不曾经历失败的打击，不曾经历无路可走的绝望，可是晴朗的日子里也常会有阴风晦雨袭来。它像一只乌鸦扇着翅膀在你周围鼓噪着，足以将一个好心情蹂躏得乱七八糟。这种时候，我们同样需要一只船来摆渡自己。这只船也许是去听一场音乐会，也许是捧起一本书，也许是去给互联网的网友发封电子邮件，也许是背上旅行袋悄悄出门。
所以，无论命运多么晦暗，无论人生有多少次挫折，都会有摆渡的船，这只船常常就在我们自己手里。
20、给加粗的字注音。（4分）
猝不及防（ ） 蹂躏（ ）（ ） 自怨自艾 （ ）
21、文中“给自己折了一只船”是一种什么样的说法？含义是什么？（4分）
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22、第⑧段中的“阴天、雨天、雪天”，具体指什么？ （3分）
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23、在烦恼、苦闷突然袭来，在挫折、苦难的岸边，要做到不轻言放弃、不早早绝望，要做到不自怨自艾、不被轰然击倒，我们必须明白怎样的道理（用文中的话）？我们必须具备什么样的精神？（5分）
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A．正确对待自己，扬长避短，使自己永远立于不败之地。
B．碰到苦难、折磨时，要善于回避，使自己超脱出来。
C．要善于面对各种苦难，寻找方法途径，战胜不幸命运。
D．要善于用巧妙的方法排解内心的痛苦，转移折磨。
25、本文的结尾说，“这只船常常就在我们自己手里”应如何理解?（4分）
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月考答案
1、竹中窥落日 谁家玉笛暗飞声 双袖龙钟泪不干 将军百战死 明月来相照 黄河之水天上来
2、C 3、D 4、 D 5、C 6、A
7、例：开放的年龄千枝竞秀
纯洁的心灵晶莹透亮 （合理即可）
8、《临川先生文集》 王安石
9、（1)曾经 （2）对.....感到诧异
（3）通“攀”牵引 （4）属于
10、D
11、（1）从此指定物品叫他写诗，（他能）立刻完成，诗的文采和道