篇一:《作文：家是温暖的港湾》
在你受到挫折、困难、麻烦的时候，是家让你有了信心、勇气、重新露出奋发向上的笑脸。请以“ 家是温暖的港湾”为题写一篇文章。
要求：（1）符合题意，中心明确，说真话，抒真情，忌抄袭。
（2）书写工整，卷面整洁，文中若需出现人名、校名，请用化名代替。 （3）除诗歌外，文体不限，不少于600字。
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家是温暖的港湾（我宝的作文）
家，是坚实的城堡，为我遮风挡雨；家是蔚蓝的天空，让我的希望尽情的飞翔；家是翠绿美丽的大树，让我充满了安全感；家是温暖的港湾，让幸福总是轻吻着我的心。
从我懂事起，我才明白，家成了我的依靠，成了我诉说苦衷的对象，成了我发脾气时的牺牲品，成了在我悲伤绝望的时候，总是不厌其烦地安慰我的心灵女神。 家是神圣的，所以和它之间的每件事我都记忆犹新。
就说我上初中这段时间吧，考试就接二连三的与我招手，第一次的月考我以优异的成绩和它挥手作别。可期中考试却用敌视可怕的目光和我交流，我终究没能逃过那凶恶的眼神。考试成绩出来了，我的成绩一落千丈，快乐与骄傲与我就此告别，陪伴我度日的尺是悲伤与难过。
回到家后，它们仍缠着我不放，所以我只能和它为伴，痛苦难过等诸多感情交错着。。。。当爸爸妈妈问起我的时候，我也是哭着告诉她们的，在我弱小的内心世界想象着爸爸妈妈对我批评与斥责，让我忐忑不安。可是让我想不到的是，她们并没有批评我，而且还轻轻的安慰我并且用极为心疼的又弃满力量的眼神对我说，宝妈妈知道考试无常，这次也许就是因为你没发挥好等原因才没考好的，妈妈能理解你的心情，没事，这一次考试说明不了什么，只要我们从这次考试中吸取教训，妈妈相信只要你努力就一定能考好的，放松心态，别带着太大的厌力来学习，妈妈相信你有这个实力的，相信你下次一定会考好的，把这次考试的结果化为动力，要知难而进，宝宝鼓起勇气，继续加油，妈妈爸爸会作你的坚强后盾，宝你一定行，妈妈爸爸相信你，加油！我听了他们这番话，心理面真是形容不出是什么滋味，总之，让我心情好多了，豁然开朗。。。。就是她们这段宝贵的话，让我重拾信心，我相信我会越挫越勇的，妈妈爸爸，你们就是我心灵的守护神。。。。。。是你们使我心灵深处的创伤消失殆尽。。。。。。。。让我以崭新的姿态来迎接美好的明天！ 家，是一股暖流，荡漾在我的心底，使我时时刻刻倍感温暖；家是一阵阵温柔的风，轻轻吹拂在我的心田，使我分分秒秒倍感舒适；家，是一条小溪，流淌在我的心间，使我无时无刻感受着坚强的乐曲；家，是温暖的港湾，建筑在我的心田，使我每分每秒都沉浸在温暖幸福之中。
篇二:《家是温暖的港湾作文》
家是温暖的港湾作文
家是>温暖的港湾作文（一）{家,温暖的港湾}.
家是每个孩子成长 的摇篮，也是每个孩子栖息的树林。我就有一个>幸福 、和睦、可爱 的家。
每次放学回家，一进门，妈妈就从我身上接过书包，并温柔地问：“今天上学累不累？”
在家里，我可以吃到妈妈亲自做的饭菜，好吃可口。妈妈还总是变着发着给我做一些好吃的。虽然嘴巴上总是念叨，我要减肥了，不能吃太多的肉了，但还是满足我的口福，只是让我少吃一些而已。
在家里，我还有一个爱>我的爸爸。一次考试，我考砸了，虽然爸爸骂了我一顿，但他在骂完我之后，说：“我是因为爱你，才严格 要求你！”
爸爸说话很幽默，常常逗得我和妈妈哈哈大笑。但有时也会有小矛盾。
如果我取得了好成绩，爸爸妈妈就会给我买我最喜欢 吃的肯德基。我成绩的取得，除了有老师 的功劳，也有爸爸妈妈对我的培养。
每当我在外面遇到困难或受到委屈的时候，爸爸妈妈就像>我的朋友 一样，耐心地听我诉说心里的苦闷。
每当刮风下雨时，是这个家给了我温暖，是这个家无微不至的照顾着我。
家能给你一种温暖，能让人充满自信 ，从失败中振作起来。我如果在一次比赛中没有取得好成绩，是这个家鼓励了我，让我有>勇气再接再厉下去，超越别人。
我爱我的家，是它为我遮风挡雨，是它让我茁壮成长。我庆幸我有一个温馨、幸福的家，让爱永驻我家！
家是温暖的港湾作文（二）
家是一个可以给你幸福的地方，家是一个可以给你温暖的地方。
对于我来说家是一个可以给我快乐的地方，可以给我温暖的地方，我的家对于我来说家是我快乐的起源。
爱的港湾，对于每个人来说爱的港湾不只是家，而对于我来说爱是港湾就只有一个那就是我的家，家是一个调色盘，爸爸是黑色，妈妈是红色，姐姐是蓝色，我是粉色，
黑色代表霸气；红色代表喜气；蓝色代表秀气；粉色代表娇气；家代给了我一个幸福是港湾，家带给了亲切我家人，家带给了我幸福，家带给了我爱的港湾。
是家让我快乐，是家让我幸福，是家给了我温暖。所以我爱家。{家,温暖的港湾}.
我的家是一个幸福的家，家里有爱我的爸爸妈妈，疼我的姐姐，我是家里幸福的小公主，家是我幸福的港湾，想必你也有像我一样的一个幸福港湾吧。
家永远是我幸福的港湾，家永远也是你幸福的港湾，好好珍惜我们自己的港湾，记住家永远是我们爱与幸福的港湾。
家是温暖的港湾作文（三）
家是温馨是港湾，而我就是一只小船，在水上漂啊漂。累了，就自然地回家了。——题记
我的家不是富丽堂皇，家里的人也不是英俊、美丽的。一切一切都是极其普通的，但是我们的生活却是有滋有味的。
爸爸
我的爸爸属鼠，他一贯的作风也像只老鼠。爸爸年近40。可是成天却像个孩子。我们吃零食，爸爸也跟着吃。妈妈不准许，他就趁妈妈不注意时，又偷偷地吃起来，活像只老鼠，爸爸一有时间就坐下来和弟弟玩耍，爸爸搞笑的样子，常常逗得我们哈哈大笑。
妈妈
>我的妈妈属猪，但是她一贯的作风却和她的生肖很不相同。妈妈不爱睡懒觉，也不吃零食，但是干起活来却很卖力。走进我家，就会有种很清爽的感觉。到处都被打扫是一尘不染，这可是妈妈的功劳，没我们的份哦！
弟弟
我家小弟属蛇，是个很狡猾的人，跟他在一块，只有我吃亏，他占小便宜，还很爱好吹牛皮的。平时，他一吹牛，我就对他说：“瞧瞧，邻居家的老水牛都被你吹上天了。”可是他却不在意，他有时还爱哼几个小曲，边唱还边问：“老姐好不好听啊！”这时，我就装作呕吐的样子说：“老乌鸦都被你吓跑了，你还好听呢！”他很生气，我们俩的唇舌大战就开始了。
我
本人属牛，但很懒惰。不好意思，本人没什么特别之处，相貌平平，没有弟弟那么可爱，可是本人酷爱画画，梦想着有一天能当上画家，本人脾气不大好，常常惹得妈妈生气，不过老妈心胸宽广，没多一会就原谅我了。本人也爱和我家小弟拌嘴，这是家常
便饭也。
嘻，你家是不是也很有趣呢？我相信，你也有一个和谐的家庭吧！不论怎么说，家都永远是我们魂牵梦绕的地方，家是我们温馨的港湾。
篇三:《家是温暖的港湾作文》
家是温暖的港湾作文（一） 家是每个孩子成长 的摇篮，也是每个孩子栖息的树林。我就有一个幸福 、和睦、可爱 的家。 每次放学回家，一进门，妈妈就从我身上接过书包，并温柔地问：“今天上学累不累？” 在家里，我可以吃到妈妈亲自做的饭菜，好吃可口。妈妈还总是变着发着给我做一些好吃的。虽然嘴巴上总是念叨，我要减肥了，不能吃太多的肉了，但还是满足我的口福，只是让我少吃一些而已。 在家里，我还有一个爱我的爸爸。一次考试，我考砸了，虽然爸爸骂了我一顿，但他在骂完我之后，说：“我是因为爱你，才严格 要求你！” 爸爸说话很幽默，常常逗得我和妈妈哈哈大笑。但有时也会有小矛盾。 如果我取得了好成绩，爸爸妈妈就会给我买我最喜欢 吃的肯德基。我成绩的取得，除了有老师 的功劳，也有爸爸妈妈对我的培养。 每当我在外面
遇到困难或受到委屈的时候，爸爸妈妈就像我的朋友 一样，耐心地听我诉说心里的苦闷。 每当刮风下雨时，是这个家给了我温暖，是这个家无微不至的照顾着我。 家能给你一种温暖，能让人充满自信 ，从失败中振作起来。我如果在一次比赛中没有取得好成绩，是这个家鼓励了我，让我有勇气再接再厉下去，超越别人。 我爱我的家，是它为我遮风挡雨，是它让我茁壮成长。我庆幸我有一个温馨、幸福的家，让爱永驻我家！ 家是温暖的港湾作文（二） 家是一个可以给你幸福的地方，家是一个可以给你温暖的地方。 对于我来说家是一个可以给我快乐的地方，可以给我温暖的地方，我的家对于我来说家是我快乐的起源。 爱的港湾，对于每个人来说爱的港湾不只是家，而对于我来说爱是港湾就只有一个那就是我的家，家是一个调色盘，爸爸是黑色，妈妈是红色，姐姐是蓝色，我是粉色，黑色代表霸气；()红色代表喜气；蓝色代表秀气；粉色代表娇气；
家代给了我一个幸福是港湾，家带给了亲切我家人，家带给了我幸福，家带给了我爱的港湾。 是家让我快乐，是家让我幸福，是家给了我温暖。所以我爱家。 我的家是一个幸福的家，家里有爱我的爸爸妈妈，疼我的姐姐，我是家里幸福的小公主，家是我幸福的港湾，想必你也有像我一样的一个幸福港湾吧。 家永远是我幸福的港湾，家永远也是你幸福的港湾，好好珍惜我们自己的港湾，记住家永远是我们爱与幸福的港湾。 家是温暖的港湾作文（三） 家是温馨是港湾，而我就是一只小船，在水上漂啊漂。累了，就自然地回家了。——题记 我的家不是富丽堂皇，家里的人也不是英俊、美丽的。一切一切都是极其普通的，但是我们的生活却是有滋有味的。 爸爸 我的爸爸属鼠，他一贯的作风也像只老鼠。爸爸年近40。可是成天却像个孩子。我们吃零食，爸爸也跟着吃。妈妈不准许，他就趁妈妈不注意时，又偷偷地吃起来，活像只老鼠，爸爸一有时间就坐下来和弟弟玩耍，爸爸搞笑的样子，常常逗得我们哈哈大笑。 妈妈 我的妈妈属猪，但是她一贯的作风却和她的生肖很不相同。妈妈不爱睡懒觉，也不吃零食，但是干起活来却很卖力。走进我家，就会有种很清爽的感觉。到处都被打扫是一尘不染，这可是妈妈的功劳，没我们的份哦！ 弟弟 我家小弟属蛇，是个很狡猾的人，跟他在一块，只有我吃亏，他占小便宜，还很爱好吹牛皮的。平时，他一吹牛，我就对他说：“瞧瞧，邻居家的老水牛都被你吹上天了。”可是他却不在意，他有时还爱哼几个小曲，边唱还边问：“老姐好不好听啊！”这时，我就装作呕吐的样子说：“老乌鸦都被你吓跑了，你还好听呢！”他很生气，我们俩的唇舌大战就开始了。 我 本人属牛，但很懒惰。不好意思，本人没什么特别之处，相貌平平，没有弟弟那么可爱，可是本人酷爱画画，梦想着有一天能当上画家，本人脾气不大好，常常惹得妈妈生气，不过老妈心胸宽广，没多一会就原谅我了。本人也爱和我家小弟拌嘴，这是家常便饭也。 嘻，你家是不是也很有趣呢？我相信，你也有一个和谐的家庭吧！不论怎么说，家都永远是我们魂牵梦绕的地方，家是我们温馨的港湾。
篇四:《教案家温馨的港湾》
家,温馨的港湾
教学目标
1.理解父母为自己成长付出的辛劳，培养关心父母、孝敬父母的积极情感。 2知道是父母给予自己生命，懂得孝敬父母是中华民族的传统美德。
3.培养在生活中关心、体贴父母的能力。
教学内容分析
本课时是第一单元让爱驻我家中第一课第一个项目的内容。主题是孝敬父母。主要分两个层次，一是“体会家的温馨”， 二是懂得怎样孝敬父母。后一个层次是本课的教学重点。
现实生活中，由于独生子女在父母的精心照顾下成长已经习以为常，所以学生容易忽略父母的养育之恩，认为父母的付出理所当然，不能在行动上表现出对父母的感恩、尊重和理解。有些学生与父母缺少思想感情上的交流与沟通，甚至与父母之间产生对立情绪，严重影响着父母与子女之间的系。所以，要帮助学生从贴近父母，培养学生尊重、理解、热爱父母的情感，自觉地从行动上关心、体贴、照顾父母。本课时所就引导学生体会父母的养育之恩，知道如何报答父母的养育之恩，以实际行动孝敬父母。
教学设计思路
本节课主要引导学生体会父母对自己的养育之恩，自己怎样孝敬父母，尊重、理解父母。
主动与父母交流沟通，化解父母与子女之间的矛盾，建立温馨和谐的家庭关系。 教学主要围绕体会家庭温馨——父母养育之恩———如何孝敬父母三个方面展开。具体通过“情境导入，自主感悟———师生互动，合作探究———回归生活，拓展升华———成果交流，积累收获”四环节实施课堂教学。{家,温暖的港湾}.
1.关于家庭温馨的教学，通过展示父母与子女欢乐相处的照片，创设一种情境，让学生体会浓浓的亲情。
2.关于父母养育之恩的教学，将以幻灯片的形式，去展现家庭生活中父母关爱子女的画面，唤起学生的情感共鸣。
3.关于如何孝敬父母的教学，将通过想一想、说一说的方式，让学生说出孝敬父母的具体方法，以实际行动孝敬父母。
教学方法与策略
运用多媒体教学手段，按照先学后教，当堂训练的原则，用启发式引导学生实现知、情、意、行的转变。
教学准备
教师：1.研读教材，确定主题。2.收集整理有关教学案例。{家,温暖的港湾}.
学生：1.收集与父母和拍的照片以及对自己印象深刻的家庭生活的故事，课上与同学们共享。2.针对孝敬父母的话题，课下讨论，课上交流。
教学过程
环节一：情景导入，自主感悟
多媒体课件展示1.若干体现家庭温馨场面的四副照片。2.案例“有妈的孩子是个宝”
（设计意图：通过创设家庭生活场景，唤起学生对家庭生活的美好回忆，从而引导学生进入本课的学习）
导入：同学们，让我们一起走进家，温馨的港湾
老师：看完案例，你有什么感想？请同学们展示父母与子女欢乐相处的照片，与大家共同分享对自己印象深刻的家庭生活的事例。
学生：分组讨论，交流自己的内心感受。
一．我有一个温馨的家
环节二：师生互动，合作探究
活动一：播放暴走母亲陈玉荣的视频。
活动二：播放歌曲《父亲》
活动三：真情告白：学生在小组中交流课前对家庭生活的感受，找出共同点，然后全部同学一起分享。
（设计意图：引导学生在对家庭生活的感受上产生共鸣。同时也激励学生大胆表达）
教师总结：家，这个充满亲情的地方，是我们温馨的港湾。（过渡）是谁带来了家的温馨？是父母。因此，我们要
二：不忘父母养育恩。
多媒体展示：
案例3.母亲救女儿的故事：一刹那有多久？ 刹那有多久？科学家告诉我们，一刹那是0。018秒。
2005年9月5日中午，和往常一样，陈静送女儿李纯去学校。从家里走到纸坊实验小学得经过一道铁路桥，桥下是潮湿黑暗的涵洞。接连几天下雨涵洞里积满了既深且黑的水，陈静便带着女儿沿着台阶登上了铁路桥。
12时35了李纯上学的路。如果想绕过火车，估计得往前走十来分钟。李纯决定从火车下穿过去，她笑着对母亲挥挥手，说着“妈妈再见”就朝火车跑去。她一边跑一边回头看着母亲，所以她是将腿和身子先伸到火车下方的。就在那一刻，火车突然启{家,温暖的港湾}.
动了。李纯小小的身体一震，就僵在火车底下动也不会动了。她还没有完全钻进去，车轮眼看就要从女儿的胸部碾过。陈静正站在离女儿几米远的地方。她没有时间思考，用离弦的箭或是呼啸的风都无法形容的速度冲向火车下正处于生死关头的女儿。往前奔的力量是如此之大，以至于她根本无法将女儿从火车下拽出来，而是一把抱住女儿小小的身体，两个人都卧倒在火车底下。没有任何犹豫，陈静用身体将女儿压在下面。她一头栽到铁轨枕木间的石头上，顿时鼻青脸肿；车厢底部的铁板和每两节车厢间牵引的铁钩从她的背部硬生生地剐了过去，鲜血从单薄的衬衣里大面积渗了出来；她的右脚仓促间撞到车厢底部，当场骨折。这些对她来说并不是痛苦，她心里充满另一种钻心的痛——女儿的命保住了，然而女儿来不及缩到车厢底下的右手却被车轮碾过。陈静站起身，一把将女儿背到背上，一手拾起女儿的断手，迈开步子就往铁路桥下冲。她走了几步才发现自己的姿势不对劲，然后身体不受控制地倒了下去，原来她的脚已经骨折了。陈静尽可能以最大面积着地，这样女儿就可以摔倒在她的身上，而她紧紧抓着女儿的断手指向天空，她怕弄脏了它。一个小时过后，陈静母女俩被江夏区人民医院转送到广州军区武汉总医院。陈静背部大面积严重剐伤，脚也骨折了，但没有生命之虞。女儿李纯除了腕部碾断外，全身几乎没有伤痕……
2005年6月14日，229〃77的新世界纪录，当时他的起跑反应达到了惊人的0。15秒。
2005年9月5成了起跑、冲刺的全过程。一刹那有多久？科学家经过精确计算表明，一刹那等于0。018秒。这位平凡的女子的名字也许不会被世人记住，虽然她创造了她自己永不可能再创造的奇迹——速度与起跑反应远远超越世界记录的奇迹。然而，{家,温暖的港湾}.
她的另一个名字必将永远被人们牢记，那就是——母亲。
学生分组研讨交流感悟，从中体会
1、父母的爱是世界上最伟大最无私的爱。
2、父母不仅养育我们，还叫我们如何做人。
3、我们成长的每一步都离不开父母的教诲和影响。
突出重点：为什么要孝敬父母？激发孝敬父母的情感，做到“明理”，为下面的“践行”做好准备。
环节三：回归生活，拓展升华
活动四：我思我悟
多媒体依次展示：古今中外孝敬父母的故事。子路借米孝敬父母的故事。老一辈革命家朱德著文《回忆我的母亲》，以无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。毛泽东接到母亲病危的家信，星夜上路，昼夜兼程，他抚摸着母亲的棺木放声恸哭，悲痛之中挥笔写下《祭母文》
老师：古语说：“投之以李，报之以桃”父母为我们整日辛苦操劳，并肩负着生活的重担，两鬓早已染上绺绺白发，两颊早已刻上了深深皱纹。同学们，我们该如何报答父母的养育之恩呢？
学生：分组讨论，交流展示。孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律规定子女应尽的义务。
老师总结：
1. 孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母。
2. 孝敬父母，就要对父母有礼貌，理解父母，关心体贴父母。
篇五:《家,温馨的港湾(教案)》
家，温馨的港湾（教案）
家，目标引领：引导学生感受家庭生活的温暖，理解父母为自己的成长付出的辛劳，以实际行动孝敬父母和长辈。
故事导入：
我来听故事（屏显）：故事一：在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富翁，警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有家。”警察指着远出的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富翁说：“那——是我的房子。”
故事二：某国内战期间，一名男子与家人离散，几十亲人丧生，后来，他打听到五岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉，悲喜交集的他紧紧地搂着女儿泪流满面地说：“我又有家了。”
师：同学们听了以上两个小故事，你的感受如何？
生：没有爱，一栋屋子只是空房子而已；唯有爱，空屋子才有家的感受。
师：家多么温馨的名字！下面老师和大家一起走进我们温馨的家，去感受那家中的温情和快乐！
我有一个温馨的家。（板书）
屏显：感受家庭温暖：
图片1：妈妈教女儿叠衣服。师：同学们看到这幅图片，你的记忆是否回到了昨天？妈妈除了教你叠衣服，你还从妈妈那里学会了什么？同桌交流一下。 生：我从妈妈那里学会了擦地板，洗衣服，做可口的饭菜等。
师：母爱是无私的，母爱是温暖的太阳，奉献着七彩光芒，母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长。
图片2：爸爸教儿子看图说话。
师：看看这幅图片表现了什么？
生：表现了深沉的父爱。
师：在家庭生活中，父爱如山，父亲粗大的手，撑起整个家；父亲宽阔的肩，是子女的靠山，父亲常教诲子女，为人要自强！
图片3：一家三口其乐融融。“家庭不单是身体的住所，也是心灵的寄托处。” 说一说：把你认为最能体现自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们分享。 生：一家三口去郊游，去购物，去看画展，去健身——。
师：多么温馨幸福呀！家，是我们每个人最熟悉的地方，在这里有我们的亲人。过生日时的一件小小礼物；学习遇到困难时的一句鼓励的话语；生病时父母的细心照料——都会让我们感到家庭的浓浓爱意。家庭生活中可以说没有多少惊天动地的大事，可就是那些平凡的家庭小事，让我们感受着家庭的温暖和幸福。家，是我们温馨的港湾！
下面请同学有表情朗读课本P4《可爱的家》，这首诗表达了千万儿女对家的眷恋和热爱。家，是温暖的，幸福的。那么同学们想过没有是谁给家庭带来幸福？ 生：是我们的父母。
师：丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕。为了我们的茁壮成长，父母付出了太多太多！那我们如何回报呢？
板书：不忘父母养育恩。
师：请同学们看一组图片，刘欣同学他是怎么做的？
屏显图片1：刘欣同学上小学时总坐不住，疯闹，成绩差，老师把刘欣妈妈找来，让她带“多动症”的儿子看病，妈妈陪着笑脸替刘欣说了情，眼含泪水回了家。 屏显图片2：刘欣以为妈妈会打自己，没想到妈妈抚摩着他的头笑着说：“孩子，老师表扬你了，说你以前一会儿都闲不住，现在能安静地听讲三分钟课了，你会改好的。”
屏显图片3：上了初中，刘欣成了班上的中等生，初四家长会上，老师叮嘱刘欣的妈妈说：“目前，刘欣处在升学的边缘，不抓紧学习他可能考不上高中了。”回家后，妈妈对刘欣说：“孩子，你真行，老师说了，再努努力，你能再上一个大台阶。”
屏显图片4：高中录取通知书发下来，刘欣以优异的成绩被录取，他扑到妈妈的怀里，哽咽着说：“好妈妈，都是您，照顾，体谅，期待，鼓励，帮助我，才有今天。”
想一想：刘欣以什么方式回报母亲？对你有什么启发？
生：刘欣以优异的学习成绩回报母亲。
师：你们说的很好！从呱呱坠地的婴儿到翩翩少年，从幼儿园到小学、中学，做父母的不知要在我们身上花费多少心血，倾注多少情和爱。父母不仅从生活上关心照顾我们，还从思想品德上关怀教育我们，父母对我们的养育之恩是永远也诉说不完的。虽然天下没有十全十美的家庭，也没有十全十美的父母，他们可能很
普通，也可能有生理缺陷，但是，他们都为家庭作出了贡献，他们应当得到爱的回报，理当受到我们的孝敬！
屏显：哀哀父母，生我劬劳——《诗经》 孝亲敬长是我们的天职！ 可是在生活中，我们的很多行为，不尽人意，想一想，你做的如何？请看大屏幕两位同学的对话：屏显：心灵剖析：
生1：考卷发下来，成绩不理想，可父母看重这次考试，我应该让父母知情。 生2：这是我的隐私，不能让父母知道，免得挨批评。
生1：我想买双运动鞋，妈妈说等下月发了工资再买，我同意了。
生2：妈妈说没钱，我说了一堆气话，大闹了一场。
生1：我把家里的脏衣服洗了，让妈妈多休息一会儿。
生2：我不洗，留给妈妈洗，谁让她下岗没事儿做呢？
生1：我抽空和妈妈聊聊天，夸夸妈妈的手艺。
生2：我才没空和她聊呢？我要找同学玩。
生1：爸爸长年在地里干活，趾甲变了形，自己修剪不方便，我替他剪。 生2：他没本事干好一点的工做，还得我给他剪趾甲，我才不干呢。 生1：过年了，家里买了鱼虾，吃饭时，我先夹给爸爸妈妈吃。
生2：这是我最爱吃的，把盘子放到自己面前独享。
师：生活中这样的事例举不胜举，请同学们对照这两位同学的言行，反省自己，有则改之，无则加勉，老师相信你今后会做的更好。
我们是新时代的少年，对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲从。假如你的父母作出不道德的事或违法的事，你该怎么做？小组讨论一下。 生：不能视而不见，要敢于批评和制止！
师：同学们说的对，这是为父母好，也是孝的表现！当然，孝敬父母不仅仅如此，还表现在很多方面，谁来总结一下？
生：尊敬父母，热爱父母，理解关心父母，行动上帮助父母，勤奋学习，积极进取让父母高兴——
师：说的好！这些都是孝敬父母的表现，也是法律规定的子女应尽的义务！孝敬父母需要付出，即要付出代价，我们可能付出时间，付出感情，付出体力，甚至委屈自己，但，孝敬父母收获的是甜蜜！
屏显：学海拾贝
这节课将要结束了，今天同学们表现得非常出色，通过本节课的学习，你有那些收获？说出来，我们一起分享！同学们想说的东西很多，这说明同学们收获颇丰。当然孝敬父母不能只停留在口头上，而要体现在日常行为上，让我们一起来行动吧。
屏显：我在行动
要求同学在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，今天回家为你的父母做一件你最想做的事。比如：做一次饭，给父母盛一碗饭，舀一碗汤，递一杯水，给父母一声问候，给父母洗一次脚，做一次家务——下节课，我希望听到每一位同学的行为交流。
同学们，乌鸦有反哺之恩，羊有跪乳之德，作为至灵至性，有情有义的人，孝敬父母是我们的天职！让我们师生共勉！
篇六:《家是心灵的港湾》
家是心灵的港湾
家是避风港，无论是在什么时候，受到任何委屈，碰到任何困难，我们都可以随时靠岸，躲避一切困扰，让自己放松放松。
家是心灵的港湾。因为有了家的存在，才有了生命的意义。走进家门犹如走进了阳光，眼睛里灿烂的是明媚，幸福的光芒，心中充溢着是欢跃，温暖的激动，不再担心凄风冷雨的日子，不再刻意的伪装漂泊无助，因为这里才是自己的心灵港湾。
家，是一个多么简单而又熟悉的名字，有时又是那么陌生。离开家乡在外有五六年了，才开始远离家乡的滋味到现在还历历在目，那熟悉的面孔、那熟悉的气息、熟悉的一草一木都不再呈现。空闲的时候独自在另一家里，一边享受着阳光的温暖，一边凝望远处、那神情满是相思，满是离愁……
在我们这个适婚的年龄，我们对家的渴望越来越强烈，自从住进了金港名都，我的心就找到了归宿，我就有了憧憬着我们的未来的希望，就有了机会用爱心和真诚来经营着一个幸福家庭。 我们要用包涵建筑家的根基，我们还应该用真心厚爱家的所有，不论是苦还是甜，珍惜我们无尽的情思，寄托我们人生的全部，守侯拥有灵魂的归宿。
家是我们心灵永远的归属，无论有家还是没家的人，都渴望着家这个心灵的归属地，因为家给了我们依靠，给了我们安全感。一旦失去了这些，这个地方就不再是心灵的栖息地了！所以无论哪里，只要能给你这些依靠这些安全感的，哪怕只是一个角落，都会成为你的心灵归属地。 渐渐感悟，生活中最重要的东西不在其外，而在于生活的本身：一种思考的状态，类似于吾的境界，所有的可能与所有的不可能都在生活中奇妙的整合……
临窗的我，看着窗外，天空寂静，微风悠然，很平静的一种感觉，心里很舒服，家就是这样一种感觉吧，静而淡定，温暖……
走进家的港湾；心力的疲惫，烟消云散 。
走进家的港湾；外面的烦恼，画上了圆点。
家，是疲惫之后不需用心防范而可以随心所欲休息的草坪。
家，是准备重新整装待发的港湾。
家，是温柔港湾，你我都需要在这里停泊。
一个人，有爱、有朋友、还要有家。什么是家，家是你漂泊时唯一的归宿，家是纸船行驶完唯一的港湾。回家，去看看爸爸妈妈。在外的游子，也不时想回家。家，是最具备爱的地方；家人，是最信任你的人。在小的时候，随时能见到妈妈爸爸是幸福，长大了，却没时间抽空去看望这个“家”。家可以唤醒罪恶的心，家是充满神圣的字眼。看看家吧！纸船飘了，是风送她远航；溪水晕皱，也是风助她一力。每个人，寂寞时会想家、失败时会想家、成功时也会想家。当没有人理解、愿意和你聊天时，只有家人才是你最后的听众。作为孩子，能与妈妈犟嘴，是幸运的了。什么也离不开家！在我长大时，不知道会有多少挫折与磨难等着我。在那时，真想不到没有爸爸妈妈多么寂寞！纸船是妈妈为我折的，溪水是爸爸和我一起淌的。什么也没有家好，什么也没有家暖和！
家是港湾，给心灵栖息；家是灯塔，给灵魂指路；
家是阳光，给身心温暖；家是绿洲，给生命希望。
家是永远的港湾
小时候、我总是很傻的认为、哪里有爸妈、哪里才有家。
昨晚跟小B聊了许久、提到了小时候，想起了很多事情、但是已经过去了。
小时候爸妈不在身边的日子，虽然过得不开心。
那时格外渴望温暖、渴望亲情。寄人篱下的日子也让我格外的敏感、自卑。
那时总是不喜欢群居、更愿意一个人在外面呆着。
那时的日子虽然孤单、但是我只有一个愿望，早点回到爸妈的身边、回到属于我的家。 那年、姐姐要去很远的地方读书，不能再照顾我们，在电话，交通不发达的时候，姐姐教会了我—写信，寄信。
日子过得很简单、读书，便成了我唯一要做的事情。
虽然现在回想，再也不愿去过那样的日子，以为自己没有勇气去面对。
也庆幸、现在、此时此刻再也不用去过那样的日子，体会那样的心情。
但是感谢那些日子。感谢生活让我曾经经历了那么些日子。
让现在的我格外