篇一:《我最难忘的数学老师》
我最难忘的数学老师
人的一生中，值得难忘的人总是数也数不清。而我最难忘的便是初一和初二时的班主任也是我的数学老师——陈老师。 她，只不过是一名普通但又不寻常的老师。
她，只不过是一个平凡的园丁，一个培育了许多花苗，却又不满足于现状，把浇水灌溉放在生活首位的园丁。
她，只不过是„„
但是，她却让我对数学从此感兴趣，让我知道老师不只是传道授业„„ 那两年,是我学习生活最开心的两年,也是我学习成绩进步最快的两年。
那是1997年，她刚调来我校，接任我们的班主任兼数学老师。都说“新官上任三把火”。的确，这位新来的班主任开始对我班进行了多方面的“改革”。比如，为了丰富同学们的课余生活，陈老师为我们班增添了许多丰富而多彩的活动。同学们都乐在其中。可真说起陈老师留给我的深刻印象，更多的是因为她在教育学生、关心学生、鼓励学生等一系列班主任工作中有着许多与众不同的地方。 在教育学生品德方面，陈老师总有自己的好点子。就说我班设立的“班级小银行”吧！那是在陈老师的提议下，同学们五毛、一元、五元自由存入的，目的是为了帮助需要帮助的人。记得有一回，班里的一名女生病了，请假了几天。陈老师便邀了我们一起买些水果去看望她。结果，她的家人见了极为感动。这对我们来说,是一次很深刻的爱心教育啊。所以我们全体同学都能团结、友爱，这是老师的心愿。记得我班曾有几名男生因闹矛盾，久未和好。当陈老师得知后，忙找来他们，好言相劝一番，结果他们几个竟当着大家的面，举起了友谊之手彼此道了歉，终于和好了！这让我们成长了许多，我们团结了，懂事了，也不娇惯了。
因为我们知道了勤俭的好处，知道了什么是乐于助人。更懂得珍惜现有的生活。任何问题到了陈老师那里都不是问题，她都会有好多方法。我们觉得陈老师就像女神一样，那么美丽，有智慧。
可以说，有时班主任的真诚理解与充分支持会是激励学生前进的动力。比如说，在学习成绩与参赛成绩之间，陈老师并不因前者会影响到班主任的工作指标而使学生的兴趣、爱好受到阻碍；相反，她常鼓励那些成绩平平的同学要充分发挥自身的特长。陈老师的专业技能也是我崇拜的地方。她的数学课堂思路清晰，又不失幽默。加之精简的习题练习让我们总是可以事半功倍。在那时大多老师都是题海战术的情况下，我们班学生每天活动比赛但成绩总是遥遥领先。也正是陈老师带我的这两年，厌恶数学的我不但开始对学习数学感兴趣了，还乐于不断地钻研和探究。
在我的心目中，陈老师不仅是我的好老师，也是我的好朋友。
与陈老师相处的日子，许多像我一样性格内向的同学大都变得格外活泼，因为陈老师待我们好比是她亲近的朋友，因为陈老师不会因为我们犯了错误就不问青红皂白的批评，也不会因为我们的错误就“另眼相看”。她会像我们的妈妈一样耐心的听完然后帮我们想办法，给我们讲道理。{关于最难忘的数学老师的作文}.
现在我已为人师，陈老师那种对待学生像母亲一样和蔼可亲的态度，像朋友一样的理解体贴，像明灯一样的明亮照人影响着我的教学生涯。我知道学生需要什么，渴望什么。所以我可以做到想学生之所想，急学生之所急。我更明白老师在学生心目中精湛的专业知识固然重要，但以身示范，高尚的情操更能征服学生的心灵。{关于最难忘的数学老师的作文}.
做像陈老师一样的好老师一直是我追求的梦想。尽管现在它还是个梦，但我
一直在努力，我也要像陈老师那样在学生的心中扎根发芽，在平凡的三尺讲台上谱写我人生的篇章。我也想说：“陈老师，相信我。我行，我行，我一定行”！
篇二:《我最难忘的小学老师》
我最难忘的小学老师
小学已经接近尾声，这是小学的最后半个学期了，我们班应为孙老师有事，所以只能换一个老师来教我们，那个人就是——徐老师。
徐老师一副矮墩墩，胖乎乎的样子，当初我以为他是一个严格至极的老师，后来我才知道，其实徐老师并不是那样的人，他平易近人有和蔼可亲，很快我们几个男生就和徐老师结下了深厚的友谊，下课时，我们几个就和徐老师在走廊上聊聊天，说说话。上课时我们就全神贯注的上课。不过有些调皮的人，就像颜宗琪，把老师的客气当福气，上课时也像下课时那样吵，有时还胆大包天的叫徐老师的全名。不过在徐老师的领导下，我们也增长了不少知识，也复习了很多知识。后来徐老师应为家中有事，所以还没等到我们毕业就先走一步了。 在徐老师之前也有一位老师，那就是——卢老师。卢老师虽说是个女老师，但是她也十分为我们的成绩考虑，当我们有些人成绩不理想时，他总能帮助他或她进步。卢老师不但和蔼可亲，而且还奖惩分明，有些人做了还是会被罚站；当然做好事也会有奖励。不过卢老师也就在一两年前离开了我们这所学校，离开了我们这个六（1）班。继卢老师之后的黄老师也是一个男老师，而且还是副校长，我们一开始觉得挺新鲜，所以都认真听了很多个月的课，可后来渐渐的就不这么觉得了。黄老师也是一个奖惩分明的人，如果我们干了坏事，会被罚写检讨；如果做了好事老是会给我们加分。黄老师还是一个非常会鼓励别人的人，我就是受他鼓励过的人，以前我胆小怕事，不敢举手，不敢发言，生怕回答错误，后来就是因为黄老师才让我找到了自信，大胆发言。最后，我的成绩就因为我大胆发言，所里渐渐的提高了。
篇三:《我最难忘的一位老师》
我最难忘的一个人
她，头发十分浓密，像瀑布一样；她，常带笑容，而且笑起来总是有两个甜甜的酒窝；她，歌声十分动听，有枣的清脆，又有水的温柔。她就是我的吉他老师——曹老师。 曹老师总是那么和善，教学也一样。一次，我正学扫弦，可节奏总是像在跟我抠气似的，滑溜溜的，总是抓不准，我鼻子一酸急得“白珍珠”都快掉下来了，还是抓不准节奏。当时，我仿佛要崩溃了一样，正不知怎么办，就看见曹老师来了。我想，完了完了，这下完了，曹老师会不会把我给“咔嚓’，满脑子都是曹老师瞪着眼睛批评我的画面。我怀着惴惴不安的心情，等着曹老师走过来后，却看见曹老师和颜悦色，丝毫没有动怒的意思，我那颗悬着的心终于放了下来。老师拍拍我的肩膀对我说“来，别着急，听老师的拍子一起来，“嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒——”，跟着老师的拍子，我慢慢掌握了扫弦的节奏。我朝老师开心的笑了笑，老师也回了我一个灿烂的笑容。
老师也很喜欢逗我，而且她逗起人来像小孩子一样。在那儿，有个叫李梦霖的大姐姐。当老师知道了我的名字叫李甘霖后，说：“哦，那李梦霖是你姐吧！”我把头摆得像吃了摇头丸一样，可老师仍要我叫李梦霖“姐姐”。唉，晕！还有一次，我们那儿来了一位新老师，曹老师介绍完了李梦霖便介绍我，而且第一句话便是：李梦霖的弟弟，李甘霖。
呃，郁闷！看我有一段时间没叫李梦霖“姐姐”了，老师便决定逗我玩玩，让我对着李梦霖，然后把一张写着“姐姐”的纸条挡在我眼前，对我说：“读这两个字”。我正读着，她把纸条移开了，我眼前出现的是李梦霖，李梦霖还爽快的答应了一声。曹老师露出两排珍珠般的牙齿，开心的哈哈大笑。就这样李梦霖成了我“姐”。
曹老师，谢谢您给我这么多快乐！
篇四:《我最难忘的老师》
我最难忘的老师
短暂的小学生活已经结束了，回忆往事，感慨万千。一时间脑海里浮现出很多事件：不必说运动会上曾留下老师为我们加油鼓劲的身影；不必说灯光下老师为我们加油鼓劲的身影；更不必说冰天雪地的操场上老师为我们扫雪的身影......单是这些往事，已成为我美丽人生的珍藏，挥之不去，永远镌刻在童年记忆的深处。{关于最难忘的数学老师的作文}.
程老师是我们三年级时的班主任，她还是我们的语文老师。他很和蔼，一头乌黑的头发，两道浓眉下，有一双散发着慈祥的眼睛。他善解人意，对我们关心倍至。
有两件事，我至今记忆犹新。{关于最难忘的数学老师的作文}.
那时，我刚步入三年级的学习，程老师正绘声绘色地给我们上语文课，我的头迷迷糊糊的，接着-----流鼻血了。程老师见状，立即叫同学扶我进洗手间。他顾不得别的，一边帮我联系家人，一边帮我擦拭额头。等我的情况稍好些后，又叫我趴下休息，这件事，我绝不会忘记。
在四年级时，一天中午，我没带饭盒，我的心里很忐忑，不知道该如何度过这漫长的中午。就在这时，是程老师及时问清了我的情况，立即带我到教师打饭处打饭，这是我吃过最有爱的味道的饭。
程老师还很注重培养我们的个性特长，在她的精心指导下，我们班已将各自的剪纸集于一册了。
在课堂上，程老师与我们是师生关系，她对我们的要求和严格，连一个错读音也不放过;但在课间时，她又是我们的好朋友，与我们无话不谈。
猛然，我想起语文课本里的《匆匆》中的一句话：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候......”短暂的小学生活不知不觉中轻轻滑过，在欢笑和叹息交错的乐声中结束， 我们迎来了全新的初中生活。也许初中的三年生活也会轻轻划过，但不论时间怎样的推移，我也永远报答不完您对我们的教育之恩。
篇五:《我最难忘的老师》
我最难忘的老师 在我的学生生涯里，可算经历过许许多多的班主任。但我初中时代的彭老师令我难忘。 彭老师是个40多岁的女教师,个子不高，一双炯炯有神的大眼睛。她对同学们很温柔，慈祥的就象我们的妈妈一样。她非常关心班里的每一个同学，对每一个同学都是平等的，从来没有嫌弃学习不好的同学，也没有偏爱学习优秀的同学，但每次不管是谁犯了错误，彭老师都会很严肃批评他，教育他，耐心的给他讲道理。她和我们说话很温柔，所以大家都爱听，也都会听进心里去，她不仅教我们很多知识, 更教会了我们怎样生活，怎样做人。
我记得有一次，我们和往常一样等待着老师的到来。终于过了几分钟，彭老师笑眯眯的走进了教室，开始教我们唱《爱我中华》这首歌，唱了一会有同学开始说话，彭老师发现后就说：“同学们，你们知道日本的礼节是怎样的吗？在日本，那些人无论在那里，只要听到国歌，马上立定敬礼。在自由女神、东京铁塔等伟大建筑前，都用大大的汉语写了六个字„请勿随地吐痰‟，为什么要用中文赫赫的写？为什么不用英文？为什么要用汉语来写？难道这还不能说明中国人的素质吗？
这时，彭老师又在黑板上写了一个“人”字。接着问我们：“你们知道这个“人”字为什么由一撇和一捺组成吗？因为在动物心目中，我们人类是顶天立地的。徐悲鸿曾经说过一句话：“人的一撇代表傲气，一捺代表底气。如果没有傲气，就不会知道廉耻，就活得不堂堂正正.如果没了底气，就不会光明磊落，就不会有一身正气。”
这件事虽然已经过去了这么久，但我一直难以忘记，因为彭老师的教育让我学到了很多在书本上学不到的东西，我很敬佩彭老师，彭老师说的这些话我一定深深铭记。
篇六:《小学作文：难忘的老师》{关于最难忘的数学老师的作文}.
难忘的老师
每一个人都有个最喜欢的老师，当然我也不列外，每当我看到我们和老师的那张照片时，总是会想到我心中最难忘的一位老师??苟老师。 在小学一年级的时候，我踏进了这美丽的校园，踏入了我六年的小学生活，在苟老师的循循善诱丶 劳逸结合的教导之下，我一直认为苟老师是世界上最好的老师。苟老师上课很认真的受教我们的知识，但下课了又同我们游戏，所以在那时我不知怎么的受教方式，产生了对苟老师的尊敬和仰慕。
记得在二年级的时候我们又更深进一层的了解到了新的知识，当然苟老师也在教我们写日记了，一次，苟老师带来了一只毛毛茸茸的又可爱的小鸭子，让我们仔细观察它，我们观察了以后苟老师就叫我们写日记，可是我们都没有听，一节课都在吵闹，到了现在我们才明白苟老师的用心良苦呀！现在每当我把苟老师以前的照片拿了出来，我仔细的端详着，像手里有一见美丽的宝贝。
到了三年级，苟老师在第一天开学时告诉我们会有一个新的老师来给我们上课，叫我们静息好，新老师来了，但是苟老师却走了，我知道大家都很伤心，因为大家上课都走神了，眼中有几分失望的神情，这是以前没有的。
1
这三年来，苟老师含辛茹苦地教育我们，在背后默默支持我们，鼓励我们，也许苟老师也忘记了她为了她自己的学生付出哦了多少艰辛。可是作为学生的我永远也不会忘记，也清清楚楚的映在了我心里，这3年短暂的师生情，就如一张照片永远的记录了下来。
十年树木，百年树人；
插柳之恩，终身难忘。
2
篇七:《我最难忘的一个老师》
我 最 难 忘 的 一 个 老 师{关于最难忘的数学老师的作文}.
西畴县老街小学 六年级3班xxx 指导教师 李友云 在短短的六年小学校园生活中，教过我的老师有许多，他们都都在我记忆中留下身影，其中有一位老师给我的启迪最多启发最大，给予我了无限的关爱。那就是我的数学老师——王云老师。王老师像亲妈妈一样严格要求我们，关心爱我们，疼爱我们。
王老师对我们十分严厉，要求我们做题要认真，不能马虎。有一次，我不小心做错一道很简单的题，原因是我粗心大意将“＋”号看成了“×”号，一下就扣了5分。当时心里十分不舒服 ，心想：不就是把“＋”号看成“×”号至于嘛！回到家后，我向爸爸诉说心中的不快，爸爸听后严厉的对我说：“王老师是为你好，如果这次她不提醒你，下次，你还会犯同样的毛病。将来，如果你在工作岗位上粗心马虎，有时便会酿成大祸。”听完爸爸的一席话，我才明白王老师的一番苦心。
还有一次，因为做值日，我没有按时交作业。虽然王老师知道我那天我是值日生，但王老师丝毫没有留情，狠狠的批评了我。从那以后，不管我做什么事之前，总会把作业先交上，再去做别的事情。
王老师虽然很严厉，但她有时也会和我们一起说笑。记得2010年的平安夜，我们班同学给王老师送了许多苹果。布置完作业后，王老师问我们借了几把小刀，将小刀洗干净，让几名女生把苹果拆开洗干净。我们不知道王老师葫芦里卖的什么药，就好奇的看下去。不一会苹果切好了，王老师笑着问我们：“平安夜是什么节日，”我们异口
同声地说：“是圣诞节前夕。”王老师又问：“那你们为什么要送我苹果？”我们又说：“平安夜吃苹果，平平安安。”王老师说：“让我们一起平平安安吧！”说完，她就给我们发苹果，吃完苹果后，王老师让我们回家，我们大声的说： “祝王老师平安夜快乐！”
还记得那年春天，我感冒了，很晚才回到学校，碰巧遇见了王老师，王老师关心的问我怎么了，我告诉王老师：“我感冒了，”王老师听完说：“你先回去上课。”我便回到班里。下午放学，恰好是我值日，王老师看看我说：“你今天先不做了，回家休息休息。”王老师把每个学生都放在心上，她是多么关心、体贴学生呀！
王老师您语重心长的话语像春天的小溪，把做人的道理和知识传授给了大家。无论我们走到哪儿，永远记住您的情；无论我们走到哪儿，永远记住您的话；无论我们走到哪儿，永远记住您的爱。
篇八:《我最难忘的刘春莲老师》
《我最难忘的刘春莲老师》
师者，传道授业解惑也。我的学生时代，从小学到大学遇到了好多老师，但是给我印象最深的应属高中的生物老师刘老师了。刘老师的好多教学思想和教学方法都对我产生了潜移默化的影响。
印象最深的是刘老师那和蔼可亲、对学生一视同仁的态度。在刘老师眼里没有什么优劣好坏，我们对她来说都是孩子。记得当时的我正处于混沌期，因为成绩的一次跌落，更是对自己失望倍加，我开始逃避、开始破罐子破摔，是刘老师给了我学习的动力，让我重新找回自我。她把我叫到办公室，用朋友般的语气和我谈心，用姐姐般的口吻给我鼓励，用妈妈般的拥抱给我温暖。我哭了，哽咽的说不出话，原来自己并不差，还有刘老师在关注着我。通过刘老师对我的肯定与鼓励，我暗下决心，一定要打起精神、振作起来。从那天起，我不在低沉，每天脸上都布满笑容——尤其看到刘老师时，课上积极发言，课下认真完成每一项作业，终于，月考来临，而我以前进三十多名的成绩得到更多老师的表扬。由衷的感谢刘老师，是她让我找到了自信，找到了希望。这种尊重学生、肯定学生的思想一直感染我至今，我也希望用我的爱心去改变更多的孩子。