篇一:《忘不了的校,忘不了的情(400字)作文》
精选作文:忘不了的校，忘不了的情(400字)作文 岁月如烟，往事如诗。 之前还不曾经感受到，但随着迫近中考的时间急剧减少，心也有些发凉，看着那随我三年窗的同学，心没由来的一紧长相思兮长相忆，短相思兮无穷极，早知如此绊人心，何如当初莫相识！想到今后再见，只是路人，只剩酸涩。 梦中惊醒，双眼竟噙着泪。心痛，痛得肝肠寸断，恨自己为何不珍惜从前时光。流年不回，曾经的自己：无知，放肆，狂傲，但幸运的是有处处包容我的同学。有着想当作家的梦想，想笔落惊风雨，诗成泣鬼神。幸运的是，我有一个好老师，耐心地帮助我，矫正我的思想，看着我从一个懵懂无知的少年，慢慢实现自己的梦想，写到这里，老师的喃喃细语仿佛又出现在我的耳边，此时这声音，透着一股无奈，透着一股期望，让人那样地心痛，人总要为从前的疯狂付出代价，就如梁实秋所说一切绚烂之极又归于平淡了。 空气中弥漫着一股沉重，走出门凉凉的月光打在身上，感受身影婆娑，时光荏苒。透出我失骄杨君失柳的痛楚。 花谢，叶落，风逝，梦碎，岁月匆匆去。 轻吟~ 曾记否？那绿肥红瘦。 曾记否？那灯火阑珊人未眠。浙江温州乐清市北白象镇中学初三:汤烟豪
篇一：小学作文：忘不了我的母校
忘不了我的母校
岁月匆匆，花开花落。小学六年级的学习生活瞬间就要过去了。即将离开母校，即将离开老师，即将离开同学，我心中充满留恋之情。 忘不了，美丽的母校。在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。在这里，我们受到了严格的教育；在这里，我们养成了遵守纪律、团结友爱的好作风；在这里，我们获得了知识，懂得了道理，我们在这里茁壮成长。 忘不了，敬爱的老师。您就如那“随风潜入夜，润物细无声”的春雨，滋润我们这些小禾苗。您让我明白了：阳光是怎样照亮人生的，园丁是怎样照顾花朵的，春风是怎样染绿世界„„在我的眼中，老师，您既温柔又威严，既平凡又伟大。老师，你就是我心中的春雨，您就是我心中的阳光„„我将永远感谢您。
忘不了，亲爱的同学。我们并肩走过了六年，在这六年中，我们一起度过了一段美好的岁月，你送给了我一颗友谊的种子，播进我的心田。在朝夕相处中，我们一道成长，转眼间，却要分开，心中怎能平静呢？那么，就请记住我们在一起的每一分钟，让友谊地久天长！ 我将珍惜剩下的每一分，每一秒，不让这六年成为遗憾。在母校里，留下美好的回忆；给老师，留下美好的印象；给同学，留下美好的记忆。
篇二：忘不了的校园生活
忘不了的校园生活
江苏省兴化市实验小学六（5）班 韩戎生
时光如梭，岁月如流，小学的学习生活即将过去，我心中思绪万千„„忘不了老师的谆谆教诲，忘不了亲如手足、朝夕相处的同窗，忘不了那浓浓的友情，更忘不了那美好的校园生活。
在校园里，我晨读早锻，有时参加一些文娱活动。课间，我常常和几位同学一起在阳光下漫步，享受大自然的气息，眺望远处的绿色，使身心得到放松，偶尔，肆无忌惮地打闹、尽情地暄泄；中午，那是我在校园一天中最欢快的时光。我常常和同学们在操场活动器具旁尽显身手，真是让人觉得
心旷神怡，舒畅无比；放学后，我和我的几位“铁杆哥门”还要相约蓝球框下切磋球技„„ 一切已成过去，一切已成追忆。记得去年六年级举行的拔河比赛。那是一个阳光明媚的日子，操场上人山人海，热闹非凡，我们班的对手是六（6）班，你看，队员们个个生龙活虎，对这次比赛充满了必胜的信心。哨声一响，我们各自排队进场，迅速把地上的大绳紧紧抓在手中，使足劲，手挽手，脚顶着脚，目光盯着对手，丝毫不敢懈怠。“嘀——”
喊着：“一、二，加油！一、二，加油！”我瞪着眼，憋足劲，使出了吃奶的力气，两脚往后蹬，身子夸张的成了120度，用力地拉着绳子„„几分钟后，我的手麻木了，腿也软了，真想松手歇会儿。可是，那一阵阵“一、二，加油！一、二，加油！”的鼓励声，像进军的号角，顿时给了我无穷的力量。瞧，那系着经领巾的线正慢慢地向我们这边移动。就在这时，对方最后一名队员看样子是顶不住了，“噗”的一声摔倒在地，真是兵败如山倒，倾刻间，绳子也晃了起来，对方运动员像失去了重心似的，一个个站立不稳：有的一屁股坐在地上，有的向前扑去，有的仰躺在地，“嘀嘀”一声哨响，我们赢了！我们欢呼，我们雀跃„„这就是我多姿多彩的校园生活的一幕。
忘不了，我的校园生活，它已深深烙在我的记忆里„„
（指导老师 江序鸿 13952633169）
篇三：忘不了的师生情
忘不了的师生情
那件事让我受益更多 老师是红烛，燃烧了自己，照亮了别人；
老师是春雨，滋润着新生的幼苗；
老师是粉笔，粉碎了自己，留下了知识；
老师和您学习将近一年。我永远忘不了那件事，因为这件事，才是我有了好习惯。
上学期刚开学，我就坐在了
篇二:《忘不了你的帮助作文600字》
忘不了你的帮助作文600字
忘不了你的帮助{忘不了的温柔作文}.
五年级 白宇
在生活中，有许许多多的人给予了我关心和帮助，他们像一颗颗闪亮的星星，镶嵌在我的内心深处，今天我把最闪亮的一颗展示给你们。
那是发生在小学三年级的时候，那一天，放学后，我和往常一样背着书包向家里走去。这时候，突然从对面驶过来一辆汽车，我急忙躲闪，终于逃过了一劫。可是，不知从何处来的一块大石头，挡住了我的道路，没等我刹住车，右腿便撞了上去，鲜血染红了我的裤子。这时，我坐在地上“哇哇”地大哭起来，可是周围的人都没有理睬我，我感到很无助。这时，迎面走来一位叔叔，他温柔的对我说：“小朋友，你怎么了？”我说：“我的腿撞到了大石头上，很疼。”他听了，急忙把我扶起来，帮我拍了拍身上的尘土，然后背起我，走到了附近的一家诊所。进屋后，他把我扶在椅子上坐好。自己便跑到柜台前，找来医生给我处理伤口。只见那位医生提着医药箱，急忙向我走来。他把医药箱放在地上，拿起棉球，沾了一点清水，轻轻地拭去伤口周围的沙子和血迹，然后拿出棉纱布给我包扎伤口。医生处理好我的伤口后，叔叔才松了一口气。他走了过来，对我说：“你知道你父母的手机号码吗？”我把妈妈的手机号码告诉给他，他给我妈妈打了电话。不一会儿，妈妈来了，我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈看到我坐在那，好好地，她才放下心来，那位叔叔微笑着消失在人群中。
虽然，他只是一位陌生人，但他给了我无比的关心，我永远也忘不了他给我的帮助。（575个字）
篇三:《不能忘记的心灵的你(800字)作文》
精选作文:不能忘记的心灵的你(800字)作文 六月炎日，十二月严寒，一路上有多少
芳香四溢的花朵枯萎，有多少坚韧的树木倒下，只有你，像我的心灵一样，一路陪我远行。
你的美丽并不鹤立鸡群，但在我心中却貌美如花，细长的发丝如同柳条一般，在风中摇曳生{忘不了的温柔作文}.
姿，晶莹的水花好比你的眼睛，在内心深出闪烁着，轻小的鼻子如同花瓣一样令人赏心悦目，
淡红的嘴唇清楚地呈现出你文雅的品质，你的耳朵后却有一条划痕，但却不干扰你的美丽，
反而使你娇嫩的耳朵后多了一道彩虹。 陌生的你就像植物园的一朵花，让我无法摘下，
渐渐地，我也去做了一朵花，来到你的身边。共享阳光雨露，春夏秋冬，清风一阵，带走了
你清香，给了我一段无法形容的感受，如同在几年的寒风后泡着温泉，难以忘怀。 岁月
如同弯月，只有刺破乌云才能展现出光彩。五月中旬的一节体育课，我被老师冤枉，重跑十
圈，炎日中似乎下起了学，落在我的身上，感到无比的炽热，汗水如同河流流下，烈火地狱
中的我绝望。头晕一阵一阵，如同针扎一样忍不住，但我就要倒在这烈火之间，一股清凉在
我脸上徘徊，原来是你，用崭新的书本有节奏地为我提供动力，我的心声在我耳中回旋：炎
日中的大地不热是因为有清凉的河流，花儿不热是因为有树木的浓荫，你不热，是因为有仙
女般的她。你的体能并不出类拔萃，但却努力跟上我的步伐，看着气喘吁吁还在坚持的你，
我才明白：我的汗水都是泪水，都为你而流。 心灵中的你，就是一颗种子，我用泪水把
你浇灌，用汗水为你施肥，用温暖伴你成长。如今的你，用你的根把我的心牢牢锁住，让我
无法忘记你温暖的心。 倾听小溪的乐曲，仿佛你清脆的声音在耳边回旋；早晨的明日，
仿似你天真可爱的微笑，路边的蝴蝶飞舞，就像你轻柔的步伐，向我踏起。 无法忘记的
你，不是星星，而是月光下的一潭清水，不是阳光，而是蜡烛上温柔可爱的小火苗，不是绿
叶，而是一朵为我带来清香的花。 梦中你的身体轻轻浮起，在空中带来女神一样的微笑，
无法忘记你，因为你已深印在我的心里，与我的心永存。初三:邱欣野
篇一：忘不了你的关爱
忘不了你的关爱
在我一路成长历程
中，有许多人的关爱，我最忘不了的是母爱。母爱是一盏明灯，照亮了我前进的道路；母爱
是一艘小船，把我带到爱的彼岸；母爱是一把火，温暖了我的心灵。在我成长中，母亲的关
爱一直随我同行，让我终生难忘！
曾记得读三年级的
时候，有一天，天空乌云密布，雷公敲锣打鼓，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨，许
多同学都撑伞走了。而我却孤零零地站在那里，望着眼前的大雨一筹莫展，不知怎么办好！
心里暗暗责怪自己，要是今天早上听妈妈的话，把伞带上就好了。我站在那儿，看着豆大的
雨滴像断线的珠子一滴一滴地落在地上，溅起了一朵朵水花。我打算等雨小些后，顶着书包
回家。这时，我的视线里出现了一个熟悉的身影，原来是妈妈冒着大雨给我送伞来了！“妈妈，
妈妈，我在这儿！”我激动地大喊。妈妈听见了，马上跑过来。“妈妈，你怎么来了？”“知道
你没带伞，所以给你拿来了，我们快走吧！免得着凉。”我们撑着伞，快步向家里走去。一路
上，妈妈总是把伞往我这边倾斜，生怕我被雨水淋湿了。回到家，我才发现妈妈浑身都湿透
了，变成了一只 “落汤鸡”了，而我却安然无恙，身上一滴水也没有。看着妈妈浑身湿透、
瑟瑟发抖的样子，我的泪水很快流下来了。结果篇二：触动心灵的人和事作文讲评{忘不了的温柔作文}.
触动心灵的人和事作文讲评
教学目标：了解记叙{忘不了的温柔作文}.
文的写法，找到作文中存在的问题，提高写作能力。
教学重点难点;作文
中存在的问题如何解决，拟题技巧，开头结尾怎么写。
教学方法;分析法 教学课时 二课时 审题与立意 ? 一、审体裁 ? 二、抓住题眼，发掘感动点——
? 什么触动了你？ ? 三、发掘主题，深化意蕴——
它为什么触动了你？{忘不了的温柔作文}.
你从中受到了什么启发？
一、审体裁
? 触动心灵的人和事，这个作文我们应该用什么文体？一目了然，触动心灵的人和事
属于记叙文。 ? 现在和老师一起回忆记叙文的相关常识。
记叙文的常识回顾： ? 1）什么是记叙文？
? （2）记叙文的六要素是什么？
? （4）记叙文的表达方式有哪些？
? （3）记叙文的顺序有哪些？
记叙文常识回顾： ? （1）记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人记事，写景状物为主要内容的
文章。
? （2）记叙文的六要素是：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
? （3）记叙文的顺序有：顺序、倒叙、插叙。
? （4）记叙文的表达方式有：记叙、描写、议论、抒情、说明。
二.抓住题眼，发掘感动点——什么触动了你？
感动点就是触发你心灵颤动的地方，它可以是一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作；也可以是一件物品，如一封信，一件工艺品；或者是天上的一片云，地上的一棵数，水中的一层浪花。总之，不
管是什么，你一定要被它感动过，并通过细节，把它形象地再现出来，并将你的感情融合进去。《背影》中朱自清不过是那寥寥数语就勾勒出父亲的背影，令人感动的也往往只是那一瞬间。
三. 发掘主题，深化意蕴——
它为什么触动了你?你从中受到了什么启发？{忘不了的温柔作文}.
这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。
作文中的问题 ? 1.审题不明，立意不清。
? 2.选材乏味，缺乏新意。
? 3.拟题失误 ? 4.开头结尾平淡无奇，缺乏技巧
? 5.没有注意细节描写
问题一：审题不明，立意不清。
本次作文很多同学都写了亲情、友情、师生情等的相关故事。特别明显的问题就是偏题跑题的现象，立意不明确。有的文章写爸爸妈妈对我们的关心，对我们的无微不至的照顾，最后歌颂了父爱母爱的伟大。这类文章，和触动有什么关系呢？作文写的是父爱或母爱，还是触动心灵的人和事？到底是什么触动了你，对你又有什么样的启发，文章中并没有直接写出来，这类作文就有偏题之嫌。所以，一定要审清楚题，抓住题眼，文章立意一定要紧扣题眼，围绕题眼“触动”确定中心思想。
问题二：选材乏味，缺乏新意。
本次作文除去一两篇作文写的汶川地震中的触动外，大部分同学都以母亲、父亲、爷爷、奶奶、朋友或者身边的人的故事为题材，基本上都是“旧材料，老面孔”，缺乏新意，故事情节一般是这样的套路：不理解——开始理解——感动。这类材料会显得文章平淡无奇，又有编造，套用之嫌。 ? 那么，我们应该如何选材呢？
选材的方法： ? 1.舍旧取新 ? 2.舍大取小 ? 3.去粗取精 ? 4.去伪存真
1.舍旧取新
? 新颖独特的素材，具有浓厚的生活气息、时代气息，能给人以新鲜的感受、新的启
迪，舍旧取新就是在众多的素材中，舍去陈旧的材料，选取新颖独特的材料。
? 比如《我的父亲》这样的题目，大家简直写腻了。动笔无非是“父亲为了一家生机在
外忙碌奔波”，或者“为了供我读书省吃俭用”，或者“父亲对我们的谆谆教导，望子成龙望女成凤，而我们却不理解和父亲对着干”，等等，这些题材，虽然能表现父爱崇高伟大，对我们的爱，但张三李四反来复去都这么写，读起来就让人感到平淡乏味，甚至还会沾上点“虚假”之嫌，这样的文章是很难获得佳绩的。
2.舍大取小
? 大素材（大的事件、大的场面，人的复杂经历„„）运用得当，可以很好地表现深
刻的主旨，反映时代风貌。但中学生要把握好这样的素材难度较大，且中学作文篇幅较小，也难以运用“大”素材。舍大取小，就是在作文选材中舍弃这样的“大”素材，而选取平常普通的小素材。行文从小处落笔，以小见大。对日常生活中的一人、一事、一景、一物进行仔细分析，发现其隐含的深刻意义。
3.去粗取精
去粗取精，即舍弃粗糙的（对表现中心思想没有作用或作用不大的）素材，选取精要的（典型、最能表现中心）素材作为文章的材料。一般情况下，精必少，所以去粗取精，是一种以少胜多的方法。魏巍的《谁是最可爱的人》一文中所用的三个材料，就是从二十多个素材中精选出来的，这三个材料充分表达了文章的中心。
4.去伪存真
所谓“真”，就是说要写自己亲身经历或亲眼看到、亲耳听到的事情，只有这样的事，写出来才可能具体、准确、生动、感人，才有可能打动读者。反之，如果材料是道听途说，甚至是凭空编造的，这样的文章，内容上很容易逆情背理，露出假象，令人反感；即使编得“圆满”，露不出破绽，也不可能表达出真情，也难以引起读者的共鸣。
问题三.拟题失误 ? （1）把话题用来当题目，如《触动心灵的人和事》、《感动》
? “话题”作文 ? 其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方
式的作文形式。
（2）题目缺少新意 《我的爸爸》、《我的奶奶》
? （3）题目过长，不精练《如花逝去的友谊，我也想过珍惜》
? （4）没有题目 拟题的要求：
? （1）标题范围要小，不要太大太泛。
? （2）标题要生动新颖。题目要有可读性，有情趣，有新思路，给人新鲜感。? （3）标题不能过长，一般不要超过8个字。
? （4）标题要有意蕴。有内在的丰富含义，即由思想，有深度。
? （5）标题要有文采。标题有诗意，有文学韵味。
优秀的题目有：
? 《斯人已去犹忆影》《此情可待成追忆》引用古代名句
? 《感动，点一瓣心香》比拟式，令人眼前一亮
? 《扶还是不扶？》选择式，引起读者的注意和思考。
问题四：开头结尾平淡无奇，缺乏技巧
一篇文章开头和结尾尤其重要，特别是在阅卷场上，好的开头和结尾会给阅卷老师留下好的印象，为你增分不少。从此次作文来看，同学们的开头和结尾还缺乏技巧和方法。常见的开篇方法如下： ? 1.开门见山法 ? 2.悬念法 ? 3.景物描写法 ? 4.场面描写法 ? 5映衬烘托法 开门见山法
? 开门见山，直接如题。像叙事的文章开头就点明事情的起因，或是直接说明文章所
要叙述的事件，让人一目了然。
《背影》中的开头: 我与父亲不相见已有两年余了，我最不能忘记的是他的背影。
悬念法：
设置悬念，引人入胜。这种开头方式，往往在
照应。这种照应有的是形式上的前呼后应，有的是意义上的再次强调，使文章浑然一体。
? （3）含蓄式。结尾含蓄委婉，令人深思。该结尾方法以暗示、旁衬或隐晦曲折的手
法，让读者自己去体
篇四:《关于温暖的作文800字》
关于温暖的作文800字温暖 “呼„„呼„„”只听得窗外刮起嗖嗖的冷风，老天玩起了大变脸。这已是最后一节语文课，刚才还安静读书的我们不禁议论起来：“我没带伞，眼看就要下雨，而且天又这么冷，怎么回家呀！”“是呀，中午还好好的，谁知道现在会变得这么冷！”望着这阴冷的天，我心里七上八下的，不知是忧虑，还是„„看看自己：只穿了一身夏季校服，也没带雨伞，一会儿还要值勤，这还不得冻坏？听着风刮起树枝敲打窗户的声响，我心里真不是个滋味。 正在这个时候，门被推开了，进来一位老人——深深的皱纹，高颧骨，凹陷的眼窝，瘦瘦的身躯，慈祥的面容——“啊，爷爷！”望着爷爷，我不禁大吃一惊，“哦！那是她爷爷呀！”“怎么这个时候来了？”同学们感到奇怪，只见老师笑了笑，示意大家安静。“爷爷，您怎么来啦？”“天这么冷，你也不多穿点衣服，又没带伞。看！妮儿，我都给你带来啦！”“不用了„„”我的脸微微泛红，当着班主任和全班同学的面，我有些不好意思。“怎么不用，听话！天多冷呀！”爷爷怕耽搁我们学习，说完放下包袱，转身就走了。望着爷爷远去的背影，想到他大冷天的来给我送衣服，我顿时感到——幸福把我包围了。我露出了甜甜的微笑，同学们也向我投来羡慕的目光。 爷爷已经快八十岁了，不仅反应迟钝了，手脚也有些不听使唤一他老了。但爷爷每天都到校门口接我，无论是风和日丽，还是狂风暴雨。因为爷爷总是怕我忘了去他那里吃饭，我多次请求爷爷别去接我了，毕竟我已不是小孩子了，可爷爷不听，还说：“不行，我不放心，再说跑跑也锻炼嘛！”我明白了：这种爱已成为习惯。 啊！我忘不了那个温暖的下午，更忘不了温暖的每一天。
篇五:《忘不了那一天作文》
夜很静，漆黑的夜空中嵌着的几点疏星和一轮明月，透过窗子，洒在地板上，影子斑斑驳驳。我的思绪又回到了那一天，于是心中便充满了一丝一缕的感动。
知了，知了&&知了在树枝上大叫着，六月的骄阳烤着大地，可我的心中却刮着凛冽的寒风。 今天，我在走廊里跑而给班级扣分了。我呆呆地看着导行员写了一张扣分单，又僵硬地跟着导行员回到教室。看到老师锐利的眼神，我更加惊慌了。手足无措地站在讲台上，哭了起来，泪水流到嘴里，是苦涩的。本篇文章来自资料管理下载。用手一擦，泪在脸上纵然成了网。我一个人站在讲台上，心里像是打翻了五味瓶。在同学们同情与埋怨的目光中，我觉得无地自容。
突然，一只温暖的手搭上了我的肩膀，别哭了。这句话犹如一束明亮的阳光，拨开了层层阴云，照亮了我失落的心。我吃惊地转过头。王乐熹正在对我微笑，露出一口白牙，小酒窝也随着微笑欢快地荡漾起来。
她对我说：哭是懦弱的表现。此时，我的泪水不再苦涩，而有了些许的甜。
红尘有爱，人间有情，让感动温暖我的心灵。
篇六:《我最忘不了的道歉作文800字》
一个阳光明媚的早上，我和妈妈去外婆家做客，路上看到老伯伯正在拾被别人遗弃的塑料袋。我骑车从他身边经过，一股气流冲进了我的鼻孔。我想：这老头，一身污泥，蓬头散发，真不讲卫生。于是我便加快车速，早点离开这个是非之地，不一会儿，我便到了外婆家，外公见我们来了乐的合不拢嘴，我们受到了外婆的热情招待。吃罢饭后，我和妹妹、弟弟在街上玩，无意中我又看到了他，我便对弟弟说：你看他，一身污泥，真像个叫花子。弟弟听后拍着手喊：叫花子，叫花子老伯伯似乎听到我们嘲笑他，推着三轮车慢悠悠地走了。 送走明媚的阳光，迎来了一个落日的余晖，我和妈妈也踏上了往返的路，我骑着车子一会儿飞快，一会儿缓慢，真是自在，突然嗤、嗤的声音把我从欢乐的海洋中拉了出来，我下车一看，原来车胎破了一个大口子，这前不着村，后不着店的到哪去找修车的，离家还有十几里路，怎么走啊，正在我和妈妈焦急万分的时候，后面一个洪亮的声音响起来，我回过头一看，啊，是老伯伯，他是那么亲切，他走到我身边说：孩子，怎么了？我说：车子胎扎了。他走到车旁，用他那粗糙的大手弄了弄说：这扎了，得粘粘。前面就是他的家，然后飞快地骑上车走了，老伯伯的身影渐渐消失在夜色里，路边一边漆黑，路上没有一个行人，时间一分一秒的过去了，我们等啊、等啊，突然一声清脆的车铃声响了，走近一看果然是老伯伯，到我身边时老伯伯已经累的气喘吁吁，大汗淋漓了，他说他有些事来晚了，一边说一边干，只见他熟练的拧螺丝，粘胶水，不一会儿车子便恢复了健康，老伯伯说：你可以骑了。当时我心里万分激动，我说：谢谢你老伯伯。老伯伯拍着我的头说：孩子，你不用谢我，这种事谁见了都会帮助你的。老伯伯的一番话让我久久不能忘怀。我要向老伯伯学习，学习他那种助人为乐的精神，学习他那种舍己为人的高尚品质。 虽然这件事已经过去了一个春秋，但那一幕动人的情景仍在我眼前若隐若现，我忘不了他，忘不了那动人的情景和助人为乐的高尚品质。仓房中心小学六年级:韩天
篇七:《忘不了的六三班作文14》
忘不了的六三班
周庄学校 张佳琪
马上就要小学毕业了，六年小学生活中最让我难忘的是我们班的四大“猛将”。
我们班想象力最丰富得是姜思文，有一次，老师让我们一人写一篇山水作文，姜思文写得有声有色，有祥有略，犹如迈进了仙境的大门。
画家就非姜一萌莫属了，有一次她画了一幅花草画，哎，你不知道，画的栩栩如生，漂亮极了。
数学家—曾继业，就只有他数学最好了。记得有一次，数学老师要讲书上的自行车的问题，那可难了，老师一说谁会，我们班没有一个人举手发言，雅雀无声了。突然，曾继业举手了，说了思路，并且非常清晰，真不愧是数学家呀！
你知道我们班的短跑健将是谁么，就是他，张泽徐，每次运动会时，只有他跑的非常猛烈，惊讶的我们都把眼睛瞪圆了。
看吧，这就是我们班的四大“猛将”，怎么样，厉害吧！