第一篇:《师生同题作文的作用》
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师生同题作文的作用
作者：赵虎军
来源：《甘肃教育》2013年第19期
〔关键词〕 小学语文；作文教学；师生同题作文；批改
方法；评价
〔中图分类号〕 G623.24 〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004—0463（2013）19—0037—01
作文不是教出来的，言下之意就是作文是学生真实的感悟和理解，是学生通过不断的实践和体验练就出来的。当下，很多教师都认为作文教学是一块啃不动的石头，难以提高和创新。笔者认为，教师只有让学生对写作产生兴趣，学生才会主动、全身心地投入到写作中。师生同题作文，是师生共同体验的过程，对于师生双方来说，是一种很好的教与学的平等的交流方法。教师与学生写同一题目的作文，既能使教师勤于动笔，和学生分享写作经验，又能促使自己深入思考，教学相长，把握学生的思想情感，提高学生的写作兴趣。
一、师生同题作文，能够把握文章的可写度
师生同题作文，就是要求教师与学生一样，用心去写自己在现实生活中的情感体验。师生同题作文，能够使教师不再高高在上，不再像过去一样纸上谈兵，而是站在学生的角度去观察生活、欣赏名胜古迹、体验人文关怀、发现自然之美。师生同题作文，能够迫使教师在出作文题目时，像学生一样，用心去构思、准备。这样，有利于提高作文的可写度，便于教师正确地指导学生学习写作。例如，笔者在给学生布置作文《美丽的校园》前，自己先审题、构思、理清思路，思考怎样才能突出“美丽”二字。笔者通过思考发现，作文可以通过对校园的景色描写入手，开门见山地阐明观点，然后通过描写校园四季的变化，以及叙述发生在校园内的几个感人的事例，来突出校园的人性之美。教师出题时，必然要自己先尝试解题，这是在任何学科的教学中都适用的规律，语文作文教学亦是如此。师生同题作文，能够使师生共同参与、相互探讨，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，从而增加师生沟通和交流的机会。也许会有人对师生同题作文表示质疑，认为师生同题作文可能会造成程式化的八股文，使学生掉入教师安排的“圈套”中，致使学生缺乏主观能动性。其实并非如此，对于初学写作的小学生来说，思路的引导并不是扼杀学生的自我主张，学生可以通过借鉴和启发，更大限度地找到发挥的空间。只有学生学会思考后，学生才会体验到思考和表达的乐趣。
二、师生同题作文，让作文评价更客观
作文教学中的重要环节就是评价和反馈，这是影响学生写作兴趣的一个重要因素。师生共同写作文，能使教师轻而易举地发现学生作文中的闪光点，给学生更为中肯的评价。鲁迅先生
第二篇:《作文题目》
【作文题目】
阅读下面材料，写一篇作文，不少800字。
近年来，我国科研论文发表数量突飞猛进。最新的媒体数据显示，我国科技人员发表的期刊论文数量，已经超过美国，位居世界第一。然而据统计，这些科研论文的平均引用率排在世界100名开外。真正极好的论文，在中国还是凤毛麟角。——据《中国青年报》
仅仅是论文如此吗？读了这则材料，你想到了什么？请以“数量和质量”为话题，联系社会生活实际，结合自身感受，写一篇不少800字的议论文或记叙文。
要求：立意自定，角度自选，除诗歌外，文体不限，不得抄袭。
【写作指导】
“数量和质量”是一个辩证的话题。“数量”是指事物的多少和长短”。“质量” 是指产品或工作的优劣程度， 除了产品质量之外，还包括工作质量。“数量和质量”的确是一个矛盾的两个面。“数量和质量”两者相辅相成。没有一定的数量的积累就没有质量， 但过分追求数量也就影响了质量，如指现实生活中有人利欲熏心，专干掺假使假的事，全权不顾产品的质量。质量精美的物品也许数量寥寥。
常见的立意角度有：
1.围绕“数量和质量”，我们可以讲述故事，叙述厂家既重视数量，又狠抓质量的故事表达经济效益和社会效益双赢的主旨，但故事要尽量曲折，这样可以引人入胜。
2.可以叙述生活中实际经历的事，表达对生命意义的思索：生命不在乎长短，乃在乎内容！人生怎样才算是有质量，生命如何才能永恒？在具体的情感抒发中，主题得以升华。
3.可以从创作的角度来看，从“孤篇盖全唐”切入，谈文章质量和文章数量的关系，证明“文章质量当然更胜一筹”的主旨。（互联网上不乏文章，但缺优质的文章）。
4.可以从量变到质变的角度来看，量变到质变是一个水到渠成的过程。摒弃量变，直奔质变，可能有副作用。（大跃进时期大炼钢铁等）
5.可以从王子成龙的角度谈，家长们让小孩进个中培训班初衷很好，但不顾孩子的兴趣，不能理性的安排孩子的培训， 可能不会使孩子全心投入，相反会使孩子敷衍了事，使自己的投资能不能效达到最大化。从能力培养的角度看，却应该首先重视选择的质量。在精力有限的情况下，你只能走一条路，与其追求数量，不如追求质量。
6.可以求异思维，叙述建国六十年，改革开放三十年，我国的人口数量得到了有效控制，人口素质也大幅提高，我国的人均GDP不断增长，人们的生活水平和生活质量大大提高，实现了质的飞跃。
数量与质量的关系，前者是可计算的外在性的，后者的内涵型的。不论那种立意，都要涉及两个概念，不能顾此失彼！
拟题参考：
1.数量与质量并重2.质量与数量的较量3“数量”诚可贵，“质量”价更高4让质量胜过数量5. 注重说话的“数量”与“质量”6质量比数量更重要7. 多快好省8.淡化论文数量 注重创新质量 9从“孤篇盖全唐”说开去10.数量多质量高 11宁缺毋滥 12.论文·房屋及其他13汪小鱼的日记13宁缺毋滥是美德14兵贵在精，而不在多
名人名言：
1.猫生九子不如虎生一子。——中国俗语
2.美好的东西在质不在量 。 ——伊索
3.星星虽多，但不能高攀太阳 。 ——匈牙利谚语
4.质量是维护顾客忠诚的最好保证。 ——杰克·韦尔奇
5.20世纪是生产率的世纪，21世纪是质量的世纪。 ——约瑟夫·朱兰
6.宁肯少些，但要好些 。 ——列宁
8.对产品质量来说，不是100分就是0分。——松下幸之助
9.全世界没一个质量差、光靠价格便宜的产品能够长久地存活下来。——徐世明
10.质量等于利润 。 ——汤姆·彼得斯
11.宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。 ——中国俗语
12.宁养一条龙，不养十个熊。 ——中国俗语
13.生命不在乎长短，乃在乎内容 。 ——林肯
14.对情况和问题一定要注意到它们的数量方面。要有基本的数量分析，任何质量都表现为一定的数量，没有数量就没有质量。我们有许多同志至今不懂得注意事物的数量方面，
不懂得注意基本的统计，主要的百分比，不懂得注意决定事物的质量的数量界限，一切都是‘胸中无数’，结果就不能不犯错误。—— 毛泽东
15.改革之年，啥都在变。我们种庄稼的观念也在不断更新。过去，不管种啥，考虑的都是怎么能高产；现在，首先要考虑如何提高农产品的质量。——盐湖区冯村乡西阳村乡土科技人才王金锁。
16.无论做什么事情，一定要专心的去做。专心的做下去了，做深了，成果就有了。现在很多的大学生的一个缺点就是浮躁。他们意识不到一些事情是可以做得更深更透的，流于表面，流于形式。——人力资源专家马思宇
17.我只要我的诗有一两句诗，像唐诗一样流传，就能瞑目了。—— 公刘
18．中国官场小说在艺术上乏善可陈：陈旧的全知叙事者视角、凶杀与情色元素、行文间缺乏多义性。满足于“批量复制揭秘”使小说的艺术落入窠臼。“未来官场小说仍会拥有读者，但同样的东西看多了必定腻味。”“我倒希望官场小说‘冷’一点。作者们静下心，真正拿出有水平、有个性的作品来。” ——文学评论家杨剑龙
18．重点项目和重点工程建设，要始终把质量、效益、安全放在第一位。——河北省长张云川
2阅读下列材料，请以 “称呼”为话题，写一篇作文。
称呼，即“把„„叫做”。称呼指的是人们在日常交往应酬之中，所采用的彼此之间的称谓语。在人际交往中，选择正确、适当的称呼，反映着自身的教养、对对方尊敬的程度，甚至还体现着双方关系发展所达到的程度和社会风尚，因此对它不能随便乱。
请以“称呼”为命题，联系社会现实或自身经历，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【写作指导】
称呼，即“把„„叫做”。话题题意浅显，但外延很大：小而言之，可以写自己的称呼， 大名、小名、绰号、网名四者，可以写对身边的父母、老师、同学的称呼等等;大而言之，可以写配合双创工作，写某个特殊荣誉的由来，如青年文明号，或写感动中过中的某个群体称呼，如农民兄弟。写作时应该对话题进行限制，以确定写作范围！
写作范围确定后，再确定立意的角度。常见的角度有：
写记叙文，可以称呼为线索，讲叙亲身经历的一个与称呼有精彩的故事，注意先构想好情节，一定运用多种叙述方法，力争波澜起伏。
也可以称呼为线索，写自己的称呼的演变史，表达不同的称呼具体不同的情感色彩：大名是父母理想中的“你”，小名更多是情感的寄托，绰号则是朋友眼里的“你”。自己伴随称呼一天天董事，长大，成熟。自己为了一个更美好的称呼，而无休无眠的学习！
写议论文， 可以就现实生活中虚假称呼泛滥现象，分析其原因，揭示其危害，指出其根除措施，最后水到渠成得出结论：靓妹“称呼”当休矣。
可以针对党的高级领到干部的自称、美称说开去，说明好称呼带来的干群和谐，利己利民利国。
可以运用谈要获得一个好的称呼的三境界：立德 立功 立言。
拟题参考：
闲话“称呼” 2.靓妹“称呼”当休矣 3.称校长为老板之危害 4.好称呼带来滚滚财源
5.称呼的自白 6.名正言顺 7.从书记大哥说开去 8.请不要称呼我“美女” 9.异样的称呼 不一样的精彩 10.名不副实为哪般？ 11.称老师为“某某哥”的利弊 12.称呼副职副字不能省
13.农民工称谓当休矣 14.称之须有理，呼之须有道
高考语文应试作文10大高分诀窍
技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一
任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
技巧三：卷面对比也关键，注意方格莫填满
考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题，墨水容易“泄一滩”，影响卷面的干净。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，阅卷老师在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。在用中性笔写作文的时候，注意不要用字把方格填满，建
议占字格下面或者左下面的四分之三，这样，显得作文每行的层次感比较强。卷面显得也相对美观。
技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半
除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。合订本在大洋百货东边胡同里的书摊上有卖。技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
技巧六：结尾点题很重要，首尾呼应要记牢
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲
上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
技巧八：想好主题和文体，非驴非马不可取
第三篇:《《师生情》读写练习题》
《师生情》读写练习题 姓名：
一． 读课文片断，完成下面练习。
她们三个一边走一边商量着 见到老师，首先要告诉她，班里一切都好，请她安心养病 然后向她转达全班同学的问候 最后把同学们一个一个凑起来的鸡蛋送给她，要她补养身体。
1.补上缺少的标点符号，再写出补用这些标点的理由。
2．按照顺序写出三个学生见到老师要做的三件事： 3.写出表示三件事顺序的三个词语：（ ）、（ ）、（ ） 二．读文章片断，用“ ”画出表示动作经过的词语。
我要用鸡蛋壳做一个不倒翁。于是我找来鸡蛋、胶泥、白纸和浆糊。开始，我在鸡蛋尖的一头戳个洞，把蛋黄蛋清倒出来;然后把胶泥从戳开的洞放进蛋壳，粘在顶端，做成不倒翁的身子;接着用白纸给不倒翁做好了帽子;最后用毛笔在帽子下面画了眉毛、眼睛、鼻子、小嘴巴。
二． 写一写你刷牙的经过，注意用词语提示出动作顺序，标点要用正确。
学习小结：
课文
师生情
王老师病了，住在医院里。
这天，三位女同学带着全班同学的心意去看望王老师。
天下着蒙蒙细雨。下午一放学，她们就背起书包，打起雨伞，提上一篮子鸡蛋，急匆匆地向医院走去。她们多么想早点儿看到王老师啊！王老师总是那么和蔼可亲，为了同学们的健康成长，日夜操劳，同学们都非常尊敬和爱戴她。王老师这次生病，肯定是因为过度劳累引起的。她们三个一边走一边商量着：见到老师，首先要告诉她，班里一切都好，请她安心养病；然后向她转达全班同学的问候；最后把同学们一个一个凑起来的鸡蛋送给她，要她补养身体。
她们来到医院，护士不让她们走进病房，说是正在给王老师输液，不能打扰她。三个人顺从地点点头。她们把一篮子鸡蛋轻轻放在地上，把雨伞立在门边，踮起脚，透过门上的玻璃，争着向屋里看。她们也许看到了王老师憔悴的脸，也许看到她的身影，也许只看到输液的吊瓶，可她们还是深情地看着，等着，心里默默地祝愿着。 思考.练习
1 看图，读课文，说说哪一部分写的是图上的内容，哪些内容是根据图意想象出来的。
2 有感情地朗读课文。
3 读一读，说说下面的话讲了几个意思，再用带点的词语练习说话。 见到老师，首先要告诉她，班里一切都好，请她安心养病；然后向她转达全班同学的问候；最后把同学们一个一个凑起来的鸡蛋送给她，要她补养身体。
第四篇:《记一次师生同题写作》
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记一次师生同题写作
作者：刘敏
来源：《语文周报·高中教研版》2013年第28期
作为一名高中语文教师，在与学生朝夕相处中有很多的快乐，成为串串记忆的明珠。这是接近十年的工作生涯中的点滴幸福，现记录一次与学生同题写作的乐趣。
一直比较青睐晚自习时段的写作教学，在进行完方法点拨和完成师生智慧的碰撞后，布置给学生写作任务，学生便可以在接下来的50分钟里进行写作练习了。这样学生便有了一种紧迫感，临场发挥的优势便会发挥出来了。
这次的作文题目是这样的：
阅读下面的文字，按照要求写一篇文章。
西方某个国家有一位牧师被派到新教区，发现前任牧师种了数百株郁金香。然而附近上学的学童走过花园，见花便摘。
一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：“我可以摘一朵花吗？”牧师问：“你要哪一朵？”那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：“这朵花是你的，要是把它留在这里，它过多大会儿也不会凋谢。现在采摘，只能活数小时。你想把它怎么样？”孩子想了一会儿说：“我要把它留在这里，过一会儿再来看它。”
当天下午，有十多个孩子都在这里选择了他们自己的花，每个人都同意把它的花留在花园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花也没有被糟蹋，牧师还结交了大批朋友。
要求：全面理解材料，可以从一个角度或一个侧面构思作文，写一篇不少于800字的文章。不要抄袭，不要套作，要求所写内容与所选材料有关。
一、此事躬行之
在正式布置写作题目后，从来不做任何提示，以免干扰学生思路，形成先入为主的思维定式。所有的话都喜欢等到讲评时一起说，这是为了还原考场的原生态仿真效果，培养学生独立思考的良好习惯。可是，这次作文题目布置后，发现学生的眉头开始发皱了，几个学生甚至在咬笔头，看来这次作文题目有点难了。为了激励他们，就说：“咱们比赛吧，看谁写得快，看谁写得好。”学生异口同声地说“好”。好久不曾动笔，自己心里也有点犯怵，万一丢脸怎么办？管它呢，索性抓紧时间写了起来。
第五篇:《2015各区二模试题分类汇编-根据题目_按要求作文》
2015北京市各区二模试题分类汇编
根据题目，按要求写作
【东城】25.从下面