第一篇:《中考优秀作文-你是我最好的朋友》
你是我最好的朋友
她，我最好的朋友之一。短短的黑发，散发着“伊甸园”独有的香气。眼神中每每都会闪烁着渴求的目光。不爱穿裙子，甚至从小到大只穿过一次裙子。只穿T恤、长裤、厚重的棉袄„„活脱脱的一个假小子。为了这事儿还闹了一个哭笑不得的笑话。
我和她正在前往中山公园的路上，前边有一个路口。“红灯，等等吧!”一向遵守交通规范的我，一如既往地拉着旁边的她停下了脚步。
这时，交通协管员徐徐向我们走来，停在我俩面前，上下打量着我们。“他想干嘛呀?总盯着我们看，要干什么呀?”总之是一种说不出的感觉。
突然对她冒出的一句话，真是让我大跌眼镜。“你是男是女?”尽管我看出他并没有恶意，但是说这话总应该顾虑的别人的感受吧。回头看看稍稍退后的她，一脸的尴尬涨红了满脸。接着说出来的更是摸不着边儿，“我还以为你们俩是兄妹呢，”我晕„„
“绿灯!”我拽着她三步并一步地离开这个十字街头。虽然她嘴上不说，但我看出她的尴尬，现在就由我来调节一
下气氛好了，随即一句“我看上去有那么小吗?”立刻融化了这座冰山。
她，一个善良的“小孩儿”，永远长不大似的，让人不住想把她捧在手心里。执着，不对，应该是固执，是她的性格。这不，又有一件事儿让我无奈„„
“我给你写了一封信，别忘了回家开信箱啊„„”这句话不用想也知道是出自那位“天真”的她了。话音刚落，我慢慢抬起头，一种慵懒的神情在面部慢慢扩张开，“拜托!现在都21世纪了，谁还用手写信啊，你能不能modern(现代化)一点啊。”
她随即做了一种生气又夹杂着鄙视的表情。我最受不了她做这个表情，倒不是因为我怕她生气，而是因为她做这个表情会让我有一种说不出的难受，“好好好，我一回家就先开信箱，行了吧，满意了吧„„”。“这还差不多，”总算把她打发走了，不然，指不定要被她烦到什么时候，我可受不了她的疲劳轰炸。
其中一封信中有一句话令我感怀至今，“转眼间，三年过去了，我们已经认识了三年之久。在风雨中我们共患难，在快乐中我们共成长。”每回想起这句话，心中泛起感动的涟漪久久不退。你问我“如果到了初三，我们即将毕业，这
几年来的友谊还会存在吗?我们还是无话不谈的好朋友吗?那是我们将各奔东西，像和小学一样，进入一个新环境，那是不是也有一群新朋友呢?”
我从来都没有正面回答她这个问题，现在我可以信心满满的告诉她：也许将来我们会有其他更多的朋友围绕在身边，但是我绝对不会忘了你，你是我最好的朋友，以前是，现在是，以后也一定会是。你要相信我们的友情是不会轻易被击垮的。“只要相信，期待就会成真!”是我一直笃信的真理，也一定会是我们的结局„„
第二篇:《《你是我最好的朋友》作文教学设计》
福建省陶行知研究会“十二五”课题《基于“教学做合一”的反思性作文教学研究》 “品味作文亮点”的教学研究----《你是我最好的朋友》教学预设 实验学生：厦门外国语学校海沧附属学校 九（3）班全体学生
执 教 者：郑 沂（武夷山市教师进修学校）
时 间：2012年12月5日
设计意图：《基于“教学做合一”的反思性作文教学研究》课题的重点是它以“教学做合一”的思想，指导教师在作文教学中培养学生的写作反思能力。品味作文亮点是研究学生作文反思能力培养策略的运用。 通过“品味作文亮点卡”的使用指导，将文章的精彩之处找出，并且对其特色进行深入分析与思考。它是属于作文片段反思，但它也是一种深度的反思，有利于学生积累成功的作文经验。
品味作文亮点的流程：一是判别亮点。二是确定亮点。三是分析亮点。四是寻求突破。通过品味亮点教学策略的使用，强化学生作文反思意识、瞄准作文反思内容、把握作文反思过程，从而提高学生作文反思能力和作文能力
教学目标：
1．通过本次习作课，引导学生学会使用“品味作文亮点卡”，重点突出文章的立意与材料，掌握“品味作文亮点”的策略，促进学生学会作文反思。
2、通过本次习作课，让学生在品味作文亮点过程中，引导学生回顾过往的生活，想想有哪些人哪些事物给了你最温暖的友情，让你久久不能忘记，从中能真诚地感受友谊的可贵，知道拥有一些好朋友是一件非常快乐的事。学会享受生活，珍惜同学师生之间的感情。 教学课时：一课时
实施过程：
一、审题指导：
先围绕以下三个问题，理清学生的写作思路：
1、谁是你最好的朋友？
2、他有哪些事情让你感动？讲述好朋友之间的故事。
3、你要如何表现这种纯洁的友情？
这个题目可谓非常契合初中学生的年龄特点，发挥起来不难，立意比较明确，写起来不容易跑题。大多数学生都以记述文的形式写人，但可以把这个“你”写成事物，如写“书”、“ 钢琴”、“ 小狗”，或者某一项比较难忘的事物是最好的朋友，这样就使得作文的立意高度更高一些，容易出彩得高分。
结合《香菱学诗》中黛玉强调的：重立意、重内容
二、出示品味亮点策略卡，指导学生如何使用策略卡进行自我对照说明。本次作文课重点突出文章的立意和材料。
三、分析范文，学习使用策略卡。
四、展示学生的两份作品（高灿灿、苏劲桦），每位同学根据策略卡找出两位同学的亮点。（按教师教的方式，对照品味亮点卡自我反思例文有哪些亮点，好在哪里，能不能再精彩些。）
五、小组讨论，交流个人反思结果（分工明确：定好发言人、记录员）；小组交流小组成员交换作文及自我反思（轮流坐庄式讨论：读文章、讲反思）。
六、班级交流
针对刚才两位学生的作品，例文作者先谈个人反思，选一二个小组谈谈对例文的评价，在全班交流的基础上，教师指导反思。
七、根据个人自我反思及小组交流的意见进行二次创作。
八、小结：有了好朋友，我们的生活就充满了快乐，失去了朋友，我们就会感到孤独和不安。有一位伟人说：朋友有一个奇特的作用；如果你把快乐告诉一个朋友，你的快乐将变成双倍；如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你的忧愁便会分掉一半。让我们学会欣赏、宽容朋友，学会理解、帮助朋友，只要我们用心与心去交换，用心与心去理解，我们的友情将更加清澈，更加可贵，愿友谊天长地久！
品味《 》作文亮点卡
姓名： 学校： 班级： 时间：{你是我最好的朋友作文600}.
第三篇:《你是我最好的朋友》
你是我最好的朋友
我与自然一起并肩走过，留下一路四季的景色。——题记
内向的我喜欢聆听雨的乐章，喜欢和青草一起舞蹈，喜欢在月夜对着星空诉说，喜欢与自然一起并肩走过。眼问我：“你最好的朋友是谁？”我会说：“是这四季，是这自然的景色。”
春天，我和小溪一起奔腾，与小草一起破土而出，与鸟儿一起欢快地唱歌，与鲜花一起点缀美丽的春天。
考试失利，我会向小草诉说。石缝中，一株小草顽强的生长，它仿佛在告诉我：坚持！坚持！坚持！
哦春天是我最好的朋友，她在我失落时给与我鼓励。
夏天，我与蝴蝶齐舞，与知了共鸣，与游鱼戏水，与清风一起带走夏天的炎热。
遇到困难，我会向小溪诉说。一块巨石拦路，小溪也毫不畏惧。它仿佛在告诉我：拼搏！拼搏！拼搏！
哦！夏天是我最好的朋友，她在我遇到困难时帮我攻克。
秋天，百花凋零，枯叶纷飞，一丝丝悲凉伴着秋雨涌上心头，有一点孤独，有一点惆怅。
墙角的菊花告诉我：秋天，也是一个美好的季节。看那一串串葡萄换上了紫衣裙，石榴乐得合不拢嘴。{你是我最好的朋友作文600}.
哦！秋天是我最好的朋友，她在我失去的时候告诉我：塞翁失马，焉知非福。 冬天，白雪纷飞，寒风彻骨，大地上一片白茫茫真干净。站在雪地上，裹着厚重的衣服，看着毫无生机的大地，我不禁问：“一切都结束了吗？”
傲骨的寒梅告诉我：“不，这只是一个新的开始。”寒冬过后，春天将会再次到来，带着鲜花和青草，带着鸟儿和蝴蝶，和我一起唤醒沉睡的小溪。
哦！冬天是我最好的朋友，他教会我在失败中孕育新的希望。
当春天再次来临时，我会坚持，我会拼搏。积蓄了一冬的力量会在这一刻爆发。我会与自然一起成长，在四季的轮回中，描绘出属于自己的多彩的人生。
我与自然一起并肩走过，四季是我最好的朋友。
第四篇:《李璇作文你是我最好的朋友》
你是我最好的朋友
初四三班 李璇{你是我最好的朋友作文600}.
交你这个朋友，可真不容易。
在我有充足自由时间的那个年龄，我遇到了你。
朋友不能用钱买，但拥有你，我费了金钱。在那个兴奋的上午，一位健壮朴实的大叔向我介绍了你，于是崭新亮丽的你便从墙壁上的架子中来到我的身边。
初次与你玩耍，少不了跌跌撞撞，少不了汗水，少不了青紫的伤痕，少不了那满腹牢骚，少不了那放弃的念头。掌控你，真是耗我时间。在那些美妙纯真的下午，妈妈扶着你和吵嚷的我，“摇晃”在公园里、小区里、草地上、街道旁。
很快我就用上了你，奔波于学校和家，畅游在大街小巷每一个十字丁字路口。你载着我像风般穿梭于人车喧闹间，你身上那鲜红艳丽的外衣在日光照射下光芒四射，射向前方宽广无际的路。傍晚，你斜立在楼下，伴着静静的月影，同我的心一起睡去。晚安，我亲爱的红精灵。梦里，又出现早上夸你漂亮的那对老夫妇，我甜甜地笑了，带着几分骄傲。
时间，是摧残你的凶手，他渐渐剥掉了你闪亮的外衣，锈化了你坚硬的身躯，蹂躏得你吱吱嘎嘎呜咽。你已不再耀眼，不再会有人向你投来赞赏的目光。但我依然疼爱你。滚过泥滩，妈妈让我小心别蹭着你；外出游玩，爸爸让我把你锁好放稳。冬天同你外出又冷又累，傍晚，你无力地停靠在楼道里，像一个牙齿脱光的老人遭到无情的遗
弃。梦里，渐渐不再有你。我，是有点嫌弃你外表不再光鲜了吗？！
一天急事，我快速地解开你，蹬着你飞奔着去。超了电动车，超了公交车，像一朵流星划过街道，穿过小巷，我心里感叹你还是那么给力啊！我的朋友！
我忘不了你陪我经历的风风雨雨、坎坎坷坷。最近人们的低碳出行少不了你，你仍是我不可或缺的红精灵。
承载我，耗你“体力”，等待我，历尽风雨。我最好的朋友，你也不容易！
第五篇:《你是我最好的朋友》
你是我最好的朋友
若说风令人清爽，雪令人销魂，雨令人缠绵，书则令人宁静而淡雅，用清香的书气激起我心中的涟漪。在千百次的寻找，亿万次的奔逐中，我终于认定了你，书——你是我最好的朋友。
小时候，书本常常与我观赏美景。在书的带领下，我同苏轼一起观赏“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的庐山，饱览“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的西湖风情，和杜牧共赏“霜叶红于二月花”的枫林与李白共叹“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”的壮丽景象，同王维齐睹“大漠孤烟直，长河落日圆”的沙漠奇观„„书也向我展开了一幅幅大自然的壮丽风景图：“日出江花红胜火”的江南春景图，“半江琵琶半江红”的残阳铺水图，“晴空一鹤排云上”的鹤翔图„„
长大后，书本向我介绍一些名人志士，让我认识到了更多的文人墨客。忧国忧民的杜甫，“会当凌绝顶，一览众山小”的豪言壮语变成了“国破山河在”的无奈叹息；范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，力求“不以物喜，不以已悲‘；李煜的亡国之痛，妻散之悲的愁思“剪不断理还乱”，愁绪又如“一江春水向东流”。同时我也领略了李白“天生我才必有用，千金散去还复来”的万丈豪情，感到了李清照“卷帘西风，人比黄花瘦”的那抹心伤哀愁„„
书啊，你虽然没有花儿那妩媚多姿，没有绿树那么粗壮高大，没有烟花那么缤纷绚丽，没有太阳那么夺目耀眼，但你的情节跌宕起伏，内容丰富多彩，人物描写惟妙惟肖，栩栩如生，是你让我在知识的海
洋中尽情遨游，是你教会了我做人的原则，是你，让我人生多姿多彩！
书啊，你是我最好的朋友!
第六篇:《我的小伙伴作文600字》
我的小伙伴作文600字{你是我最好的朋友作文600}.
篇一：我的>小伙伴作文600字
我有一个小伙伴，她叫梁小莹。虽然人长得矮矮的，但心地很好，而且特乐于助人。
记得有一回，我肚子痛，从上课到下课，都无精打采地趴在课桌上。小莹见我不舒服，就好心地过来关心我：“你怎么了，肚子痛吗？”我说：“嗯，不知道昨天吃了什么，一直痛到现在。”只见小莹转身就走了，当时我想：又是一个表面关心我的人，难道我的好朋友 们，都是那么绝情的吗？我想着想着，小莹从外面走进教室，伸手递给我一瓶腹可安，她知道我没吃药，所以特地跑去二楼的校医室拿药给我。我感动 不已，连声说谢谢，刚刚抱怨她的念头 ，一下子烟消云散，没了踪影。我有一个特别不好的缺点，说出来大家可能笑掉大牙„„不会吞药。这对于别人是小菜一碟，可对于我来说，简直比登天还难！小莹见我不会吞，亲自示范了一次，可我还是不行，她就用一张纸，包住药丸，再拿一支笔，不停地敲，敲了好久，终于弄成粉状了。她用我的杯子，帮我倒了一点热开水，冲好药后递给我，我喝下去后，她还千叮咛万嘱咐，说什么喝多点水，记得定时吃药„„那是我真正的感受到她给我的关怀和>温暖，真的让我感动得几乎哭了。
还有一次，大家都在认真听课，一位男同学突然间大吐起来，吐到地上的东西，发出阵阵恶臭。有的同学用纸巾捂住嘴巴，有的躲得远远的，有的干脆不呆在教室里，飞到操场上去呼吸新鲜空气。梁小莹不怕臭，自告奋勇，先用垃圾桶装来一些沙，把臭东西盖住，再有扫把清理干净。她看见没人来照顾那位同学，就带他到校医室里检查，还细心照料他。瞧，多么细心的同学啊！
小莹，我的小伙伴，你把助人作为快乐 之本，不求回报，默默付出。虽然你没有光鲜的外表，但你却有一颗善良，助人为乐的金子般的心，你永远 是我的好朋友，我要学习你那助人为乐的精神！
篇二：我的小伙伴作文600字
每个人的一生中都会有许多的“朋友”，但童年 的友谊 是最纯真 的。我童年有许多小伙伴。我童年最好的小伙伴是瑶瑶。
她是一个暴力的女生 。一个圆圆的苹果脸，脸上有两颗黑黑的大葡萄。而这两颗大黑葡萄使她看起来更加的有精神了。眼睛下是一个扁扁的鼻子，这个鼻子远看像一个被东西砸扁的鼻子。但这扁扁的鼻子长在上面一点也不影响，扁鼻子下面是一张能说会到的嘴，这张嘴可以把你吵到烦死为止。不信，我举个例子给你听听：
某个星期六的早上，我和她在我家一起做作业。，楼底下有个同学来和我们一起做作业。因为他不知道我家住几楼几号，所以在楼下叫我的名字。只见她立即冲下楼，对着那个男生就大叫：“你，叫那么大声干嘛，你难道不知道别人正在休息是不可以打扰
的吗？像你这种不懂礼貌的人，真是该死。”说着她就要打下去。“妈，可不要被这个小祖宗打到，如果谁被她打的话，不住院才怪。”我立即大叫到：“不要打，那是我同学。”她才停下手来接着说：“你真不懂礼貌，要不是看在她面子上，我早就把你打的满地找牙。后来，同学在一句话都没说就气冲冲的回了家。星期一，同学和我说快被她吵死了。这就是她厉害的嘴巴，一张能把正常人吵成”神经病“的嘴巴。
这个脸上的五官和她的苹果刚好是一个完美的 配合。可这个完美的配合上有一个小小的缺陷。脸颊上有雀斑。这些雀斑的出现使人看着十分闹心。就像一个极品红富士上张了许多斑点。
>这就是我的小伙伴，我童年到现在的小伙伴。一个永远是伙伴的伙伴。希望我们之间的是伙伴，而不是仇人。
篇三：我的小伙伴作文600字{你是我最好的朋友作文600}.
小伙伴，人人都有。但是我的小伙伴又有些不同，你想知道他是谁吗？请听我慢慢道来——
他叫王建军，你可能会感到奇怪，整么叫建军，莫非是建军节生的？对了，他一米四六的样子，红朴朴的脸蛋上嵌着双炯炯有神的眼睛，射出充满智慧的光芒。脸上一张红红的嘴巴，好像两片红枫叶似的。
他有一副急躁的脾气。记得有一次做作业时，碰到了一道步骤繁多的题目。只见他没做几步就拿拳头打作业本，并且说：”怎么这么久还没解出来呀？“这么多怎么解的完哟？”说完，他又继续写。可是没过多久，他又打起桌子来了，边打边说：“还写不完，不会是没解的题目了吧？”说着，就坐下来哭！还边哭边说：“怎么会这么难哪！简直可以号称第一难题了。”说完，就把作业本和书全都扔得远远的，气忿忿地说：“我不做你了，看你就烦。”这样你的脾气还没改。{你是我最好的朋友作文600}.
他个性开朗，爱 笑，谈笑风生。开心的时候就哈哈大笑，大家也跟着笑，给教室带来了快乐的气氛。
他思想积极，喜欢助人为乐。
记得那一个酷热的中午，知了在树上埋怨着老天，我和他迎着列热往家里赶，经过太平桥时，看见一个老人满满一车的西瓜正在吃力的往桥上推，可是始终推不上去。这时，他拉着我往那里奔，我甩开他的手，说：“干啥。”他说：“你看、没看见那位老爷爷正在吃力地推车吗？”我说：“看见了。”“那你还不去帮他？”他说。我说：“这样热天运动就出汗，帮他推车不更会热汗淋漓吗？”没等我说完，他就跑去帮老爷爷推车了。那老爷爷感觉轻松了一些，往后一瞧，看见后面有个人。老爷爷问：“你叫什么名字？”他说：“等会再说”小军使出了吃奶的力气也没把车在推动了。我就跑去帮他，我和他使出吃奶的力气才把车子推动了，慢慢地把车子推到桥中央。；老爷爷说：“等下了桥，送给你几块西瓜尝尝。”我刚想说好，就被他拉到小胡同慢慢走了。我都快热死了，他还在那里走着，好像一阵凉风吹到他的心里那样舒服。
同学们，你觉得我这个小伙伴怎么样？
篇四：我的小伙伴作文600字
我的小伙伴是闵毅恺，他是我最好的朋友。闵毅恺戴着一副眼镜，每当眼镜要滑下来的时候，他就会把眼镜往上推，就跟一位小博士一样。闵毅恺的成绩在班上算是名列前茅的。现在他在班上担任正班长和星期五的值日班长，在学校大队部担任大队委员（举旗手）。
闵毅恺有个雅号叫“书呆子”。因为它只要一触到书，就会全神贯注地看。有时，连饭也会