篇一:《乡村捉鱼记 罗俊涛》
乡村捉鱼记
华师中山附小 六（3）班 罗俊涛
“五一”放假三天，这是我最开心的三天，因为我们去了下川岛的一个小村庄。
那天，天气晴朗，我们带着愉悦的心情来到下川岛的渔村，这小村庄看上去很落后，放眼望去都是普通的房屋，房屋的外墙没有华丽的装修，二楼的阳台没有护栏，看上去十分危险。
在下川岛我觉得最有趣的的是在小河里捉鱼了。河水清清，像一块透明的玻璃镜。河水不停地流着，哗啦哗啦的声音像一位演奏家，在这样的地方捉鱼真是五星级的享受。我迫不及待地跳下水里去，哇！水面马上荡起微波，在阳光的照射下，闪闪发光，像无数金子，好看极了！水底的泥软软的，如果你稍微不注意肯定把你陷入淤泥中。 小河里的鱼儿可真多。瞧！机灵的小鱼不停地在我的身边转来转去，偶尔撞一下我的小腿，仿佛向我提出挑战。突然，一条又大又肥的鱼儿盯着我，一动也不动，好像在对我说：“小游客，你好！不要把我捉回去，我不想做你的美餐。”我微微一笑说：“呵呵呵，你游过来吧，我会对你好好的，相信我吧。”我还没说完，小鱼就想游走，我当然不会放过它，我眼疾手快，一出手就把鱼儿捉着了，“哈哈，快来看呀，我捉到一条小鱼啦。”爸爸对我大声地说：“你真行，我现在还没有收获呢.”
鱼儿在我的手中不停地挣扎着，总是不屈服。鱼儿很滑，我一不
留神，鱼儿就从我的手中滑进河里啦，我急得大喊起来：“不，我的鱼儿！”我马上向鱼儿扑去，谁知不但捉不住鱼，自己却被喝了不少水。在旁的爸爸笑弯了腰，哎！好丢脸哦。
鱼儿捉不到，我就自个儿游泳，游着游着，忽然我看到前方的鱼儿越来越多。我一下子站了起来，妈妈看出我的心思，就把渔网递给我。我接过渔网，心里想：小鱼啊，小鱼！我看你跑到哪里去。妈妈提醒我说：“儿子，今晚的晚餐就靠你了。看好机会啊!”我充满信心地说：:“行！”我站在原地不动，看准机会，准备出手。忽然，大鱼小鱼都向我这边游过来了，我暗暗自喜，一网兜下去，“哇！终于有收获了。”大鱼小鱼一共有5条。妈妈在旁边继续鼓励我“加油，我们要网多一点鱼，还要美美的品尝。”果然，我们收获了很多。 晚上我们去吃农家菜，顺便把我们刚才捉的大鱼小鱼全煮了。我尝了一口，情不自尽地说：“哇，真鲜美啊”。我的话还没说完，大家的筷子马上落盆，一抢而空。我想：还是农家的鱼好吃啊！ “五一”假期令我领略到了捉鱼乐趣。
篇二:《《遥远的塘鱼村》：乡村少年的成长史》
文/谭旭东
莫国辉从塘鱼村的几个孩子来书写乡村孩子的命运，从乡村生命写出了一代人的遭际。 莫国辉，在儿童小说的阅读经验里，我对他还没有印象。但一读《遥远的塘鱼村》，立刻就把我吸引住了。第一章《茶煲》里侯童上学的情景，仿佛讲述的就是我的童年，在那个山村小学，我也是从早晨的一片菜地里干完农活后，和母亲一起去小学报到。莫国辉用流畅富有节奏感的语言把侯童和他的伙伴阿伟、阿培和丁瑜等的故事，从小学讲到了初二，从懵懂童年讲到了青春少年，从孩子的世界讲到了成年人的生活„„《遥远的塘鱼村》是一部乡村少年的成长史，莫国辉从塘鱼村的几个孩子来书写乡村孩子的命运，从乡村生命写出了一代人的遭际。
侯童是整部小说的视角，作家通过他的眼睛来透视乡村生命的状态，来讲述乡村孩子的成长，叙述流畅圆熟，文字在不同时间和空间里转动。阿伟、阿培、丁瑜和伊洁等几个孩子的形象及侯童的母亲马月、陈曼嫦老师，瑶婆婆和阿伟的父亲王铿等，都是通过侯童的视角渐渐走进了作家的叙述空间，他们和侯童一起完成了一个又一个的成长叙事。阿伟是与侯童一起上学的伙伴，阿培是转学来的孩子，包括丁瑜，他们有一个共同的特点，即都来自贫困家庭。阿伟很小就失去了母亲，他在缺乏母爱的关怀中度过了童年，因此心灵粗糙，注定他后来走了歧路，被流氓引诱做了小偷，还被人打残，不治而亡的命运。而侯童和丁瑜还是像绝大多数贫困家庭的孩子一样，努力学习，希望用学校教育来改变命运。
小说的最后没有像一般的儿童生活小说一样，以欢乐结束，它带着明显的悲剧性：阿伟死了，侯童和他的伙伴们还没有明确的未来。与其说作家是有意让小说呈现悲剧之美，还不如说是以悲剧来唤醒读者对乡村孩子命运的关注。无论从事实逻辑还是情感逻辑，作家都无法给小说一个阳光灿烂的结尾。这对今天城市里的孩子来说，似乎是有些残酷，但小说的震撼力也正在这里，作家没有矫揉造作地粉饰生活，也没有刻意博取读者的眼泪，而是还原了真实，把本来的世界交给了孩子。
《遥远的塘鱼村》里还讲述了侯童和丁瑜之间青梅竹马的感情。但小说没有过度张扬这种男孩和女孩的情感，而是点到为止，让小说在苦难叙述中多了一种温暖的回忆，这根线索也使小说有了更加立体的叙述空间。
《遥远的塘鱼村》的震撼力还来自对成年人世界的展现。作家在展现孩子们的生活时，也在揭示生活与社会的复杂性。侯童的爷爷为了给孙子添置一台电脑，被人欺骗。阿伟的父亲王铿没有文化，对孩子的爱很粗糙，某种程度上说，因为缺乏教育智慧，不能给阿伟足够的家庭温暖，阿伟的悲剧也与父亲有关，与家庭有关。当然，阿伟他们所处的社会环境，并不能保证孩子们顺利成长，度过幸福的童年。所以，《遥远的塘鱼村》里的孩子只能是一些自足的生命，他们周围的成年人世界还不能引领他们自立、自强和自觉，他们内在的生命潜能没有得到有效的激发，于是，他们在成长之路上也注定了要经历种种挫折和磨难，甚至付出生命的代价。
《遥远的塘鱼村》中的“遥远”两字很有意味，塘鱼村的故事可能与作家的童年经验有关，因此这是一种“遥远”的记忆。但“遥远”似乎还另有涵义，对今天的孩子而言，塘鱼村的孩子的命运既很遥远，也可能就在眼前。“遥远”是小说时空的延伸，也是写作的一种回望。其实，文学作品本质上都是一种回望，都立足于今天对遥远的时空的重述。这正是该书虽然是一本儿童小说，却可以如此复调、有力度地向读者展开文字世界的根本所在。
篇三:《乡村生活的作文》
乡下人家
有一处风景，它静静的躺在我的记忆里，总是在夜深人静总是在闷热烦躁的时候，如水样的泻出把我紧紧的包围。
它象一只乖巧的猫，窝在一座地势不太高的山脚下，两边也是山，有点象个“山”字。十几户人家依着山散落，前面是两个池塘，一个只有房间那么大，是妇女捣衣的天地，也是小孩钓虾乐园。紧靠的是另一个池塘，有点儿象小池塘的妈妈，更大更丰富，周边长年长着草漂，每次孩子都是尽情跳入水里，一边打捞着草漂，完成妈妈交的猪草任务，一边凫水，比比高低，看看谁能在水底沉得久。旁边站着路过的大人在喝彩，也有牛呀鸭呀也在凑热闹的叫唤。（池塘戏水）
房子周围也不缺少绿色，勤快的人们总是左边搭个丝瓜架，右边搭个南瓜棚，屋后还开一块菜地，照着时令种蔬菜，门前是一些果树，有桃树，石榴树，釉子树，想吃个新鲜东西，是不用出门的。做饭时就是锅已经烧红了也不急，伸个腰便菜已在手，又新鲜又健康！(房前搭棚、种树)
屋后的山一年四季都是绿的，它是我们打仗捉谜藏的好地方。每年我们都要新挖几个洞做指挥部，里面藏着我们视为珍宝的家什。山上也有大人挖的地窖，用来储存红薯的，还用来织布。夏天躲在里面，真个清凉呀！翻过这座山便可以看见一个大坝，长长的，从另一个村子弯曲而来，那是大人们洗澡的地方，白天我们在那划船嬉戏，傍晚便是男人的地盘。(屋后玩耍)
有水的地方总是乐趣多，夏天太阳当头时，总是三三两两拿着簸箕去干小池去，可能舀呀舀呀一身的汗水，见底了才看到只是几条小鱼儿在反跳。要不就捉特务游戏，藏到猪笼里把猪都吵得跳出来满地里窜，哪里有什么午休？夜晚还可以挑着油灯照黄鳝，水里黄鳝静静的乘凉，水上面眼睛尖尖的瞧着，然后用火钳准准的一夹，明天的美餐就到手了。(水中摸鱼)
最爱吃饭时大家端着各自的碗聚在坪上，有坐地吃的，有站着吃的，还有半蹲着吃的，一家做了好吃的，所有的孩子都能尝到，藏是压根不会的。更不会象现在的城里人关起门来，进门还得脱鞋，烦呀！(聚集吃饭)
有这么一处地方，无论什么时候，什么季节，都有一道独特的，美丽的风景。它象一弯月亮，时时的挂在我的心空；更象一杯美酒，久久的令我回味。忘不了呀，我的乡下人家！
美好的回忆
暑假，我去了乡下阿姨家去玩，那次玩耍让我非常难忘。
阳光照耀着绿色的田野，田野边上有一个不大的湖，湖里几只鸭妈妈正悠闲地带着小鸭子们游泳呢！农民伯伯在田野里锄草，给庄稼施肥呢！
走到阿姨家门口，妈妈跟我开玩笑：“快把那只鸡抓住，抓来吃呀！”我马上就去抓，毕竟是乡下，乡下的鸡比城里的厉害多了，跑得比人还快。我左扑右抓，跑得满头大汗，就是抓不住一只鸡。
吃完中饭，我和爸爸妈妈及弟弟一家去那边的湖里游泳。我跳进水里，觉得有什么东西在啄我，潜下水一看，眼前的景象让我惊讶无比，这里是鱼的世界，是鱼的天堂。大的，小的，黑的，花的，什么样的鱼都有。我马上就想到餐桌上香喷喷的红烧鱼，于是开始抓鱼大行动。我卷起袖子弯下腰轻轻地向鱼儿走去，突然下手捧住了一条鱼，我大叫：“妈妈！抓住鱼了！”可是鱼儿滑溜溜的，蹦了几下，从我的手中溜走了。我不服气又试了几次，可惜还是没抓到一条鱼。天色渐暗，妈妈催促我回家了。虽然我没吃到自己抓的红烧鱼，但还是非常快乐。{乡村抓鱼作文}.
啊！乡村真好玩，有许多新鲜的趣事。虽然这次只有短短的一天，但给我留下了美好的
回忆。
乡村趣事
一提起那件事，我就想笑。我居然让猪追得到处跑，哈哈„„真是笑死人了。
那是前年暑假的事儿了。我到姥姥家去玩。刚进姥姥家的门，二姨就兴奋地对我说：“猪妈妈下崽了。”我直奔后院去看个究竟。
到了后院，我发现那几只猪猪都睡着了。我便悄悄溜进猪圈，发现在猪妈妈身边睡着一只身上长着棕色斑点的小花猪。我轻轻地抱起了小花猪，用手抚摸着它那毛茸茸的身子，真是越摸越觉得可爱，早就把猪圈里的臭味抛到九霄云外了。我不禁把它搂在怀里。谁知这下可闯祸了，猪妈妈“呼”地一下站起来，瞪着圆溜溜的眼睛，冲我大叫。仿佛在威胁我：“快放下我的孩子，要不然我对你不客气了。”我指着它的鼻子说：“我就抱，看你能把我怎样？”我越说越起劲，索性抱着小花猪冲出了猪圈，还顺手把门关上了。这时猪妈妈冲了上来，一直用它的鼻子顶着门。
我逗着它说：“顶吧！顶也没用，你就在这里好好呆着吧！真是的，抱抱小花猪都不行„„”话音刚落，只听“啪”的一声，猪妈妈竟把猪圈给顶倒了。这下，可把我吓坏了，我心想：哎呀！怎么办？我把猪妈妈给惹恼了，它会不会咬我？那景象真是惨不忍睹啊！于是，我什么都没想，拔腿就跑。猪妈妈在身后穷追不舍。我脑子里一片空白，只想着：逃，逃„„便顺手抄起根树枝，朝它打去。猪妈妈先是一惊，但它丝毫没有害怕的意思。它龇着牙，不停地叫着，好像要把我吞了似的。这时，我发现前面没有路了，逃不了了。吓破了胆的我，全身上下一直在发抖，腿软得都快站不住了，身上一个劲冒冷汗，连哭都不会了。心想：完了，我肯定死得很惨。突然，我脑子里冒出了一个念头：我把小花猪还它，它会不会就不“追杀”我了？于是，我乖乖地放下小花猪，看见猪妈妈立刻跑到小花猪身旁„„我呢！松了口气，狼狈而逃了。这下猪妈妈停止了对我的追赶，可我被它吓得哭笑不得。
每当想起这件事，我都要大笑一番，因为这件事让我不仅感受到连猪浓浓的“母子情”，还让我知道了每种动物都有发威的时候，我们可不要轻易惹火了它的！要不然，它们会对你不客气的。
捉泥鳅
暑假到了,太阳火辣辣的,乡下的稻田一片金黄。为了排水,田边开了一些水沟。水沟里有软绵绵的泥土,而泥土下藏了许多泥鳅。
今天,我们几个好友相约去捉泥鳅。我们提着水桶,脱掉鞋,兴冲冲地往稻田跑去。 水沟的水很少,可泥土湿漉漉的,如果仔细观察,会发现泥土上有一个个小圆洞，听大人说那就是泥鳅的出气孔。
我目不转睛地看着水面，急切地等待目标的出现，忽然一条黑不溜秋的泥鳅跃出水面，翻了个跟头就钻到水中去了，好像个跳高运动员，我大喊一声：“泥鳅！”说着便把手伸进水中乱抓，弄得水花四溅。“嗖”，我的手捉到了泥鳅，但它挣扎了一下，我吓了一大跳，就不由自主地放开了。接下来的几次，我不是让泥鳅从我的“五指山”下逃了，就是没把握好时间补了个空。有一次竟还把一根枯木当成泥鳅，用了“降龙十八掌”把它捉了过来，空欢喜一场，但我并没有灰心，心想：虽然泥鳅狡猾，但只要我有耐心，就一定可以做到。
经过和泥鳅比敏捷的几个回合里,我练就成了一身“好功夫”，一下午就捉到了几十条泥鳅.。 看着这满满的一桶泥鳅,我的心里美滋滋的，因为今天,我又一次用自己的实际劳动证明了我的实力，不过最主要的还不是这个,最重要的是我又学了一项捉泥鳅的本领。
篇四:《乡村生活(一)》
乡村生活
我生在乡村，对乡村是再了解不过了！
清晨，叫醒你的并不是闹钟而是公鸡的“喔喔喔”声，要不就是鸟叫声。 一出家门就会看到一条笔直水泥路伸向远方，路的两旁是水泥砌成的水渠，水渠的外边是金黄的稻田、苍翠的烟草。路的两边各栽了一排桂花树，每年八月十里之外桂花飘香。很少听到汽车的喇叭声，随处都可听到蛙鸣、鸟叫、蝉声„„ 小河里，一群群小虾、小鱼欢快地游来游去！捧起一手来喝，真是沁人心脾！ 中午，你会看到老人们围在大树下面一起下棋、打牌。年轻人也围过来，真是围得水泄不通，都看不到下棋的人了！只有在小孩子不知疲倦地捏泥巴、赛跑„„
傍晚，你可看到乡下人特有的吃饭场景：那些人不愿束缚在餐厅里吃饭，而是端着碗在外面天高地阔的吃起来，也有些人，干脆把桌子搬到屋檐下，边喝酒边聊天边吃饭。
小鸟们也赶过来吃掉在地下的饭呢，吃完饭，它们就快乐地唱起歌来，那歌声真好听！
乡村虽然没有城市那么繁华、热闹，但是没有噪音，还可以摸田螺、抓鱼、钓龙虾。即使乡村没有城市那么繁华，也比城市好多了！生在农村的我感到快乐！
篇五:《四年级下第六单元作文(乡村生活)》
乡村的生活趣事
我的家乡在一个小山村。那个小山村并不富裕，那里既没有高楼大厦，也没有大型的游乐场，还没有各式各样的电动玩具。那里只有矮矮的平房，广阔的田野、成群的牛羊，高高的山包，清澈的小溪。家乡和那群小伙伴给我留下了深刻的印象。
有一年夏天，我在家里闷得特别无聊，我便找小伙伴一起去爬山玩，当天的温度有35摄氏度，我们大汗淋淋，就连树梢的知了也要“知了、知了”，仿佛在说：“热呀、热呀。”忽然我们眼前一亮，发现有一条小溪，我们像脱缰的骏马一样，飞奔而去，脱掉鞋子，立马站在水里（水很浅，只没过脚丫）太舒服了，一阵清凉感涌上心头，凉爽感布满全身。
不知谁大叫了一声：“瞧，哪儿有鱼！”我们的眼睛齐刷刷地望向他指的地方，咦，还真有鱼，虎子提出了一个建议：“我们来抓鱼玩吧！”我们都赞成。我们便开始抓鱼了，我轻蔑地看了看这些鱼，心想：这些小家伙，有什么能耐？我十拿九稳可以捉到你。想着，手便向鱼猛抓过去，我本以为抓到了，可那条鱼机灵地逃跑了。可恶，这次一定捕到你，看我的，心想：这回你逃不了了吧！我把手张开一看，竟没有，我气得一头扎进水里，小伙伴们哈哈大笑。我爬起来想：我是打不死的小强，在地上摔倒就要从原地爬起来，一定有办法对付你这个小东西的。忽然，我心生一计，嘿嘿，你逃不了，看我的，把右手一扑，左手一抓，嘻嘻，抓到你了吧，跟我斗，你还嫩了点。不一会儿，大家把“战利品”拿出来看，虎子不愧为扑鱼的圣手，排在第一，我这个呆呆的初学者排在第二„„
我美丽的家乡，顽皮的伙伴，让我的童年充满了欢乐。
乡村的风景
去年放暑假的时候，我来到农村的奶奶家。下了车，映入我眼帘的是五彩缤纷的野花、青翠挺拔的松树、到处都是绿油油的秧苗、清澈见底的小溪、直入云天的高山。真美呀！
来到奶奶家的第二天，天刚蒙蒙亮，我就起床来到院子里。周围十分寂静，空气特别新鲜。我大口大口地吸着这带着泥土芳香的空气，多惬意啊！这时，公鸡的啼鸣把人们从梦里唤醒。慢慢地，太阳的光亮悄悄地拉开了一天的序幕。一会儿，东边的朝霞映红了大地。大约六点钟的时候，奶奶家门前的那条马路就热闹起来了。只见马路两边摆着各式小摊。有卖白菜的，有卖毛豆的，还有卖玉米的„„车铃声和叫声混杂在一起，像一曲歌唱乡村清晨的交响乐。
午后，强烈的太阳衬照着大地。秧田里的水，都给蒸的暗地发出微小的声音。禾苗叶子晒得起卷子，失掉了嫩绿的光泽。蝉在树上高声叫着：“知了，知了。”小狗热得伸出了舌头，还不时地叫着，好像在说：“热死了，热死了！”
到了傍晚，景色更美了。绿油油的秧苗，黄花花的油菜，仿佛都被罩上了一层乳白色的轻纱。在田里干活的人们都陆续走出田地，漫步在回家的乡间小路上。他们有的赤着脚，有的赶着牛，发出噔噔的脚步声。只见牛扭动着它那笨重的身躯，尾巴一甩一甩的，慢步朝前走着，还不时传来主人的吆喝声和赶牛的皮鞭声„„呀！真是一派美丽的田园风光啊！
乡村的风光多么美丽，我爱乡村的风景！
乡村的傍晚
昨天傍晚，夕阳抚摸着大地。我们一家人踏着余晖走在乡间小路上散步，一股股凉风袭来，
使人神清气爽。
乡间小路的左边是深绿色的田野，右边是清澈见底的小河。一路上我听见归巢鸟儿清脆的欢呼声，蟋蟀的笑声，青蛙的歌唱声，小河的畅谈声„„如果把眼闭上，能感觉到自己生活在一个世外桃源的地方，眼前是无边无际的大海，头上是辽阔的天空，脚下是看不到边的大地，一股股清香香味扑鼻而来。我和我哥在地上拾到不少小石头扔进了河里，只听见“哗啦哗啦”一声就像炸弹一样落入水里，一圈圈波纹在水面上荡漾，我们的心也随着飘来荡去，使人心情愉悦。我们还比谁扔得远，扔得散，扔得多，真有趣。我们又走了一段，忽然在道路两旁出现了高耸入云的青竹，走在这样的路上我感到乡间的寂静„„
余晖消失在我们眼前，明月慢慢挂在了空中，我们一家人沉浸在着清幽的乡间小路上„„
乡村之夜
乡村的夜晚，是一个月明人静的夜晚，每天都会有许许多多的小动物和人们在这里聚集，好像开会似的，很热闹呢！
你听，那一阵“沙沙”声，有一种动物住到田野旁的大树上来了，你猜，那是什么？哦！它是猫头鹰，正站在树上，搜索着田野里有没有偷吃粮食的野鼠。你在听听那边大树上的声音，“知了，知了”，原来是蝉在树上唱着欣赏月亮的歌。
“呱呱，呱呱，”在池塘里，我们又听到了一阵阵的歌声，原来是一对青蛙兄弟看见了我们，唱着欢迎的歌呢！青蛙的歌声唱了一会儿，四处都响了起来，这边刚落，那边又响了起来，此起彼伏，形成了一首美妙绝伦的乐曲，让人陶醉在这美妙的歌声中。等青蛙们唱完了这美妙的歌声以后，你走近一看，肯定会望见青蛙们跳入水中优美的姿势，“扑通，扑通”，青蛙们告别你，回水下去了。
你离开池塘，回到田野，肯定会听到不仅是猫头鹰、田鼠和蝉叫的声音，还有蛐蛐叫的声音：“蛐蛐蛐，蛐蛐蛐，”，叫得悦耳又动听，是过路的人都会留下来倾听歌声一会儿。有几只小小的萤火虫在密密的草丛里飞行，提着它的小灯笼，来回寻找迷路和可怜的小动物，尽量帮助它们，让它们脱离黑暗的世界。
还有一些乘凉的人们，拿着几把木椅子，坐到自家的门前，拿着自己的扇子，和邻居家的同伴一起聊聊天，讲讲发生在自己身边的趣事。
啊！乡村的夜晚真美丽啊！{乡村抓鱼作文}.
乡村生活
一场大雨过后，空气特别清新，路边的大树洗去了尘垢，闪闪发亮；荷叶上的青蛙"扑通''一声跳进了河里，它看见岸边没有什么动静，又游上了岸。
"快过来啊！''"快过来啊！''这儿有一条鱼，那儿也有一条鱼。田野里。小溪边到处是孩子们捞鱼的身影。他们有的腰间扎着三篮，有的腰间扎着竹篓，有的正在田野里挖泥鳅。我和几个同伴拿着鱼具来到河边捞鱼，我捞了半天什么也没有捞着，看着伙伴们从河里一条一条的捞上来快乐的表情，我有些泄气。正当我灰心想要离开的时候，我突然觉得有什么东西在我脚底下穿来穿去，弄的我直痒痒，我一伸手把它抓了上来，啊！原来是一条大鱼啊，我高兴的向同伴们呼唤着："抓到一条大鱼啦！我抓到一条大鱼啦！＂同伴