【第一篇】以月亮为题的作文600字托物言志
小学生写人的作文600字小学生写人的作文600字写人的作文
我家有个老寿星我家有一个老寿星，他就是我的老爷爷。老爷爷今年九十二岁了，他耳不聋、眼不花，高高的个子，手里总离不了拐杖，见到人笑眯眯的一副和蔼可亲的样子，我们都特别喜欢他。每当有好吃的东西，我们都先给老爷爷吃。老爷爷特别爱吃粽子，我和妈妈经常给老爷爷包，粽子里面每次都放上蜜枣，老爷爷可喜欢吃了。我问老爷爷为什么喜欢吃粽子呀？老爷爷说，“因为我过去日子苦，端午节就是我的生日，每年吃一次粽子，就算过生日了。”现在条件好了，老爷爷想什么时候吃就什么时候吃，而且还沾着蜂蜜吃呢！端午节是我们家里最热闹的时候，因为是老爷爷的生日，家里会来很多客人。最让人高兴的是老爷爷的姐姐和弟弟也会来给老爷爷庆祝生日，这样家里会有三位老态龙钟的老寿星，你们羡慕吧！我们欢聚在一起有四十多口人，边吃边笑，热热闹闹，爸爸总会用相机留住我们最开心的时刻。这个时候我就会唱着生日歌捧着大蛋糕，献给老爷爷，老爷爷笑得合不拢嘴，我们一家人开心极了。
记得那张笑脸光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经是小学五年级的学生了。回想过去11年的时光，才发现。记忆中，许多东西已变得模糊，而至今，我还记得那张笑脸。记忆中，大爷是个很忙碌的人，他似乎把每天的时间都排得满满的。甚至当我走在街上遇见他，他也在一刻不停的走着，走到我身旁时，他的脚步也没有停住，只是对我笑笑，然后什么话也没说的走了。那时候，我还不到大爷的肩膀，看他总是要抬起头来，可是当我抬起头，想渴望他叫我一声时，看到的却是一个笑脸。因为还小，所以对大爷印象就不怎么好，直到那天，他来我们家……那天，我放学回到家，刚进门就大喊一声：“奶奶，我回来了！”结果拉上门，转过身就看见大爷的那笑脸，然后说：“怎么？不欢迎我啊？”“哦，原来是大爷。”虽然有两年没见，但大爷那笑脸还是印在了我的心里。大爷走上前抱起了我，说：“哈！两年没见，都长这么大了！”看到大爷今天这么闲，我不紧心里一震，皱起了眉头，想了一会儿，还是把藏在心里多年的疑问问了出来：“大爷，为什么每次见到了，你都是那么匆忙呢？为什么见到我也不停下脚步呢？”大爷放下我，对我扯了一个笑脸，说：“老师没教过你们吗？一寸光阴不可轻啊！我这都快要入土的人了，更不能放弃活在世上的这点时间！”大爷说完，又给了我一个笑脸，我才发现，大爷老了，脸上已经有了那么多的皱纹。我似懂非懂地点点头，送走了大爷。没想到，那天，居然是我见到那笑脸的最后一天，一个星期后，大爷去世了。我默默地哭了。在梦里，我又看到了两年前，还没到大爷肩膀的我，走在街上抬起头，看到的那个没停住脚步叫我的人，看到了那张笑脸……那笑脸，在我记忆里。
自信的我大家好！我叫潘子豪，今年八岁了，我是百花小学三年级二班的学生，我担任中队长，语文课代表，还有英语课代表。我家的家庭成员有：我.爸爸.妈妈。爸爸身材中等，身高1.76米，在三十亩地选矿厂上班。妈妈身材偏胖，身高1.65米，都算是高个子。我的兴趣爱好数不胜数，我最喜欢的是：弹钢琴.唱歌.画画.朗诵.主持。我从四岁半开始学钢琴，从学琴那起，我每天都坚持半小时弹琴的时间，我现在正在学五级的曲子《听妈妈讲那过去的故事》。我还特别喜欢学英语，我目前学到剑桥少儿英语二级了，而且还是英语班的班长呢！我参加过第三届陕西音乐奖器乐比赛，渭南赛区，钢琴幼儿组二等奖。我还在首届华县少儿口才大赛获得二等奖。还在渭南地区口才总决赛中获得了个人铜奖。我很自信，也很快乐，更勇敢。我有许多好习惯，比如：饭前洗手，主动学习，睡前看书等.但我也有一个坏习惯：粗心大意，我一直努力的改正。我的理想是当一名考古学家，在我的不断努力下，我坚信这个理想一定能实现。我喜欢讲信用.聪明的人，我喜欢穿新衣服，吃冰激凌，更喜欢打羽毛球，我讨厌不光明正大的人。这就是我，一个无忧无虑，天真.自信的我。你们喜欢我吗？欢迎和我交朋友。
我的爷爷作文我的爷爷今年61岁了，虽然他年纪大了，但是他的身体依然很强壮，走起路来和年轻人不分高下，爷爷的脸是国字脸，眼睛上面的眉毛上长着一颗黑痣，我常常对爷爷说您的眉毛上有一颗巧克力豆，爷爷骄傲地说：“只有长得帅气的人才会有这个痣。”爷爷的性格就是一个字“急”，有一次，我上英语班，本来有一个小时的时间，可是爷爷偏说：“晚了！晚了!”我也说不过他，只好跟他走了。可是到了英语班，一个人也没有，老师还没吃饭呢！看，我对爷爷说：“现在老师也没吃完饭呢，我都说晚点晚点了，您就是不听。”爷爷没话说了，就说了一句话：“好好学习，做守时间的孩子没错！”爷爷还是一个好大厨，每次放学回家都可以闻到香味，爷爷会做红烧肉、排骨、鱼，我最爱吃的就是红烧肉了，吃起来香甜可口的，而且还能吃下很多饭呢！一般家里都是女人做饭，可爷爷做饭一点都不觉得丢人，反而觉得很幸福，他真的是我们家的服务员呀！每当看到我们吃饭很香的样子，他总会露出幸福的笑容。这就是我的爷爷，一个遵守时间热爱家的爷爷。
爸爸给我的爱每当我看到我挂在小瓶子边上的小猫串珠挂坠，便会想起爸爸在电脑桌旁，专心致志地串珠。那天，我在乐虹坊买了一包精致的珠子，上面有一张图纸，图纸上面画着串小猫咪咪挂坠的全部方法，我想自己试试，便一个劲地串，却每次都第二步时“败下阵来”。正在我苦恼的时候，爸爸来了，他说：“开心，我来帮你吧。”我高兴地说：“好啊，好啊！”在我的印象里，爸爸可是个手工天才，裁剪缝画样样精通，没有什么手工活难得倒我爸爸了，所以我对爸爸是十分有信心的。爸爸开始做了，他串了半天也把第一步做好，可串了刚几分钟，爸爸的近视眼便给他带来了一些“阻碍”，他找不到蓝色珠子，便说：“开心，帮我看一下材料说明书，我找不到那个蓝色图形相应颜色的珠子，也看不清蓝色图形旁边那个括号里写的是什么。”“好的！嗯。。。。。。找到了！写的是‘实际指透明珠，在这里用蓝色代替’，就是这颗，给！”我欢快地说。爸爸坐在电脑桌前认认真真地做了起来。不知不觉电脑待机了；不知不觉吃中饭了；不知不觉天气凉下来了，爸爸没有停，一直到做完，时间已到了下午四点。那个挂坠是我冬天的暖阳，夏天的清凉，雨天的小伞，晴天的阴凉，也是爸爸给我的深沉的爱。
友情作文400字友情，是人与人之间的信任；友情，是诚心诚意的帮助朋友；友情，是真心的对待基友。友情，也是一种感情，有时候甚至胜过亲情。有的人很重视友情，有的人却视而不见，而往往那种重视友情的人，踏上社会之后，总会得到许多人的帮助，会处理感情，所以，朋友也会很多。而友情的基础就是记住朋友的名字，名字也是人的一部分。人们常说，没有母爱的人是不完美的，但是没有名字的人，是不完整的。名字就像星星、月亮一样，无时不刻缠绕在你身边，甩也甩不掉、擦也擦不了。我的名字叫李宇豪，每个人一出生都有名字，可能是爷爷取得，也可能是爸爸妈妈取得，更可能是算命先生给你一个命中注定的名字。每个人的名字都有不同的含义。我的名字的含义是爸爸妈妈希望我向包容宇宙、包容一切，并且非常的豪放、豪气。每个人的名字都有不同的用处。有的是用来自我介绍；有的是用来呼唤；还有的是考试时写的。世界上有许多相同的名字，虽然长相不同，但名字却一样，这肯能也是以这种缘分吧。两个人遇见，就是一种缘分，运气好，说不定还能成为知心。一个好朋友，忘了他的名字，深厚的感情就会被破坏。所以，请大家一定要记住所有人的名字，千万不要忘。忘了，可能会失去一个朋友；忘了，可能会少了一个帮手；忘了，肯能会让你痛苦不堪。
关于师生情的作文600字人人之间都会有感情。老师和同学们相处久了，就会有师生情；人和人相处久了就会有友情。老师向父母一样和蔼可亲，不辞劳苦的辛勤工作。同学们就像一群“婴儿”，跟老师学习，学习怎样做人，学习知识......有人问，老师是什么？老师就像人类灵魂的工程师；老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师就像辛勤的园丁，我们就像那乱长枝叶的小树，老师教育我们，“修剪”我们，让我们长成参天大树。现在一想，我们已经开学三个月了，我们在课本上学到的知识都是谁教的？是老师。我们上课只有40分钟，但是老师为了不想浪费我们的时间，又想让我们学得多，老师就在课下准备课上需要讲的内容，老师备来备去，就把我们上课要学的重点划了出来，这需要很多的时间和精力。但是老师为了让我们学好，没有说半个“累”字，我们不能辜负老师对我们的期望，我们要好好学习。我们的和老师是一个非常好的老师。他经常给我们将一些大道理，教我们怎样做人，怎样学习，让我们做一好学生。我们相处的是间不长，老师与我们相处才3个月，我们一开始沟通也很困难，老师让我回答问题的时候，我的声音很小，老师一叫我去办公室，我就身体发抖，路都走不稳。不过现在就不一样了，我有什么想对老师说的我就说，一点也不紧张，我们之间没有什么秘密。我们上课都认真听讲，下课认真做家庭作业。天天跟我们在一起的老师，穿的是整洁，朴素的衣服，吃的是一般的饭菜，没有什么享受，但是老师仍然把一切奉献给社会。比如我们的和老师，他有丰富的知识，耐心教导我们，恨不得把自己所有的知识都塞进我们的脑子里。有一次，老师病了，嗓子也哑了，老师为了不耽误我们的学习，仍然带病给我们上课，而且为了让我们听得清楚，上课声音仍然和洪亮。我们每学会一个知识，做一件好事，老师都会开心地笑；我们每做错一件事情，老师总会安慰我们说“没事，有错就改就是好学生”。真不敢想象我们毕业的大一天会是怎样，希望我们离别的一天永远不要到来。三年时间真的是太短了，我们要珍惜时间，珍惜这一份感情！
我的爷爷作文600字他，总是腆着一个大肚子，在田里和厨房间里忙上忙下。他，就是我那和蔼可亲、勤劳的爷爷。那天下午，太阳火辣辣的烤着大地。柳树垂着头，在快要干涸的小河里洗着已经发黄头发；小花、小草低垂着脑袋，仿佛在抱怨天气实在太热，又在默默祈祷老天快点下一场雨；知了在树枝上不停地喊着：“热啊，热啊，热啊……”；小狗趴在地上，不停地吐着鲜红的舌头，好像在求主人给他一点凉快；人们在房间里开着空调，打着电风扇，还一直不停的叫热……爷爷准备在这时候去田里拔草。他腆着一个大肚子，戴着草帽，穿着快要湿透的衬衫，背着一个大大的竹篮子，我也“啪嗒”“啪嗒”地跟着向田野里走去。到了田里，只见爷爷把拖鞋放在田埂上，自己赤着脚，挽起裤管和衣袖，弯着腰，肚子一收，手一伸，一把杂草就没有了！再一伸手，一把杂草又没有了……一次，两次，三次，手里满了，就把杂草往篮子里一扔，接着又开始继续拔草。我的心里痒痒的，忍不住自己拔了起来。当我拔满满满一手时，就伸手把自己拔的给爷爷看。爷爷用那只干净的手摸了摸我的头，本以为爷爷会表扬我的，结果被爷爷“训”了一通。这时我才知道，我拔得不是杂草，而是水稻！便向爷爷不住的请求让他教我怎么分辨杂草和水稻。于是，爷爷便语重心长地对我说：“草是这样子的，长长的，粗粗的；水稻是矮矮的，比杂草短，细细的。你可要分清楚！千万不要把水稻当成杂草拔掉了！”我吐了吐舌头，对爷爷做了个鬼脸，就赤着脚，到田里去拔草了。我拔着拔着，额头上就摻出了豆大的汗珠。再看爷爷，也早已是汗流浃背了，再看爷爷的额头上，那里布满了密密麻麻的豆子般大的汗珠，爷爷用手背挥了一下汗，又继续埋头干活。这时，我想起了李绅的《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。我也深深地体会到了爷爷的勤劳。当我再拿着杂草给爷爷看时，爷爷的脸绽放出笑容，一边擦汗，一边对我说：“好！好！我们家的小家伙终于会帮爷爷干活了！”这就是我的爷爷，一个和蔼可亲、勤劳的爷爷！
这就是我的作文300字大家好！我叫黄楷媛，今年十岁了。我有一头乌黑的长发，一个小巧玲珑的鼻子上架着一副红色的眼镜，眼镜后面还有双像黑宝石一样的眼睛。我身边曾经发生过许多乐趣无穷的事。我喜欢画画，有一次，我正认认真真地画着画时，小弟弟蹑手蹑脚地走进我的房间，我却没有发觉，还在专心致志地画着画。突然小弟弟在我身后大叫一声，我顿时吓得心脏跳到了嗓子上，手上的彩笔在画面中画了一条长长的横线，这让我伤心不已，小弟弟却在旁边捧腹大笑。我最害怕小虫子了。有一回，我正要准备上床睡觉时，看见一只小虫子在床上爬来爬去，我大声尖叫着，猛地跳下床，拿起枕头重重地拍下去，没想到它竟然逃之夭夭了，我又开始寻觅起来，哈哈，原来小虫子躲在被子下面，我悄悄地接近它，一个巴掌向被子拍过去，小虫子却还是没死，我恼怒了，一个劲儿地踩被子，终于我把虫子消灭掉了，可惜被子被虫子弄脏了。我乐于助人。记得有一天，我和弟弟一起在公园里跑步，弟弟不小心被横在路上的水管拌倒了，我见状，以最快的速度跑到弟弟身边，心疼地问："你还好吧？"小弟弟伤心地说道："姐姐，我脚好痛！“我听了，赶紧扶起他，坐在草地上，帮他揉揉脚，小弟弟不疼了。过了一会儿站起来又在草地蹦蹦跳跳的。看着小弟弟活沷的样子，我也很开心。我还有许多有趣事，如果你还想跟我分享的话，那就来和我交个朋友吧。此“疯老头又发神经了！”到了对面，我们对着门卫爷爷做鬼脸，还不停嬉笑欢呼着，直到门卫爷爷走开。办公区的对面是一个建筑区。虽然刚拆除完，但对于我们来说是一个很好的游戏场地。我们在拆除的废墟里又跑又闹，不停地向天空扔着砖块。突然，我的一个伙伴尖叫了一声，然后大哭起来，我们走近一看原来他踩上了钉子，钉子深深地扎入他的脚掌里，一时把我们吓傻了。正当我们都不知所措时，门卫爷爷听到了哭声，匆匆忙忙跑了进来，手里拿着棉签和酒精。他看了一下被踩过的钉子说：“呀，不好，钉子是锈的，必须挤出脏血，不然会感染的。”门卫爷爷伸出他那布满裂纹，长满老茧的双手，挤压着我的这个伙伴的脚。为了让我的这个伙伴好受一些，门卫爷爷伸出手臂让我的这个伙伴咬住。一丝冷汗从我的这个伙伴的脸上滑下来，门卫爷爷也丝丝地倒吸着冷气。终于，挤完了血，门卫爷爷用酒精消了毒，用棉签把我的这个伙伴的脚按住，背着他送向医院，在走的过程中，我看到了门卫爷爷手臂上那深深的牙印……后来，我搬了家，那个门卫爷爷也不知道去了那里。但他那高尚的品质像他手臂上的牙印一样深深地刻在我的心中。
小学作文我的爸爸圆圆的脸，浓浓的眉毛下嵌着一双有神的眼睛，大大的鼻子下有一张讲起大道理来一套一套的嘴巴，长得敦敦实实的，挺着个将军肚，站在那里像一座石塔，这就是我老爸。老爸是个大忙人。每天早上，我刚起床，他就已经准备出发上班了。晚上，我都睡着了，还不见他回来。星期天，我在家里看书，老爸走到我身边，拍拍我的肩膀说：“儿子，学习嘛，要刻苦，但是身体也要锻炼，要不然会成为一个书呆子哦！走，咱们打球去！”哇！大忙人今天居然有空和我打球！我高兴地抱起篮球，来到球场，“铃铃铃······”老爸拿起手机，原来是公司里的施伯伯找他谈项目投标的事。接完电话，老爸开始给我做示范动作：运球、跃起、抬臂、压腕，刷——！好一个干净利索的“空中开花”，我刚跑过去捡球，准备模仿老爸的样子也来个“空中开花”，“铃铃铃······”电话铃又响了，老爸看看我，抱歉地说：“儿子，我接个电话，你自己好好练习哦！”说着便走到旁边又开始了电话工作。几分钟后，老爸回到我身边，刚想给我指导动作，“铃铃铃”电话又“轰炸”过来了，老爸摸摸我的头，无奈地说：“儿子，老爸出去谈点事，看来今天又不能陪你玩了。”原来，小周叔叔已经在车里等他了。看着爸爸离开时，匆匆忙忙的背影，我心想：老爸真是我家的大忙人啊！
父爱如山作文400字这一段时间，我发现爸爸的嗓子变哑了，而且哑的很厉害。整天整夜的咳嗽，咳得我的心都碎了。我一直在寻找治嗓子的药方，可是吃药却不管用，这使我的神经都崩溃了。前几天我跟妈妈回忆起以前的事，我灵光一现，想出了一个点子：绿茶和蜂蜜调着喝就可以治嗓子哑了。我以前就试过，很见效。由不得时间逃走，以回家拿东西为借口，终于逃出去了，沏了一杯茶回来。刚进门，我就对爸爸说道：“快把它喝了吧，很有效果的哩！”可是爸爸根本不听我的，他一向不喜欢那又浓又腻的蜂蜜味，我想他早就闻到了蜂蜜的清香。“先放那里吧，一会再喝。”我见爸爸不一定喝，就说：“不必了，既然你不喝，我就喝了吧。可惜了一杯浓郁清香的好茶呀，还能治嗓子。我白举意（沏？）了，哎。”我做出一种很无奈的样子，一连叹了好几口气。不知道爸爸是怎么想的，一会又说：“给我端过来吧，我正渴着呢。不速度点我可就不喝了啊！”我心里当然很高兴啦，赶快端过去，看着爸爸喝完。到了下午，我问爸爸好点了吧，爸爸说：“嗯，完全好了，还是闺女好啊，感谢主呀！”爸爸笑了笑。我还是发现爸爸光憋着咳嗽……我的眼角湿润了。爸爸竟然为了我的心情编造出这么善意的谎言。
我身边的好老师在这个陌生的环境中，有许许多多的好老师。当然！在我的身边也有许多好老师。在这开学三周来，我已经了解了我身边所有的老师。同时，我也知道了我的身边也有好老师。洪 老师就是一位好老师。为什么说洪老师是一位好老师呢？一是因为他特别关注着我们的学习成绩，尤其是住校生。每次他来监督我们上晚自习时都会叮嘱我们，让我 们不用就问。他不光嘱咐我们班的住校生，而是对所有的住校生说。所以我觉得他是一位好老师。还有一件事呐，这件事是发生在这周的一天下午。我的数学课本找 不到了，洪老师见我因找不到课本哭了起来时，便过去安慰了我。我想这要是在小学，被小学的老师听到了，肯定又会说我丢三落四了。可现在的老师不但没有说 我，反而是安慰了我。下午放学老师还让一个同学问我找到课本了吗。第二天上课时老师还亲自问了我一次。这让我又深刻的感到洪老师是我身边的好老师。我 身边的好老师不止只有这一位老师，还有一位呢！他是谁？那当然是现在超级幽默的语文和老师了。为什么说他是一位好老师呢？这就要从上一周说起。记得上周和 老师让我们几个的第一这次我会与谁坐同桌？我的组长又是谁？一个有一个问题包着我，终于，我前面的同学都有了新座位了。轮到我了，老师把我安排在陈奕霏旁边，我十分担心，因为上次周文鑫跟她坐都快被烦死了，如果她再像那样，我也会忍无可忍。即喜欢捉弄人，又要冤枉人。但我与他坐了以后发现她并不那么讨厌，她还是一个很棒的女孩。他听不清，说不清，考试也比一些正常人好很多。她的画也十分漂亮，十分像真的。她还有几分文静，下课了，同学们出去玩，她在看书。她也十分善解人意，当我不开心，她总会来逗我笑。有事来安慰我。考不好了，她总是说：“别灰心，下次努力。”我的新同桌——陈奕霏，是一个很好的小淑女，我会很好地帮助她！
【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】 1、语言通畅的具体要求 语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。 2、怎样做到语言通畅 第一、语言规范。 在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。 第二、语言准确。 要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。 第三、语言连贯。 要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。 第四、语言得体。 要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。【第二篇】以月亮为题的作文600字托物言志
南充一中2014年秋第一次月考初2017级]南充一中2014年秋季第一次月考初一
语 文 试 卷
考试时间：120分钟 满分:120分 命题人：杨忠君
第Ⅰ卷（选择题，共20分）
一、将下列各题的正确序号填入括号里。（共20分）
1. 请选出下列加点字注音全对的一组（ ） （2分）
A. 隐秘（mì ） 瞬间（shùn） 嶙峋 (xún) 头晕目眩（xuán） ．．．．
B. 收敛（liàn） 宽恕 (shù) 卑微（beī） 聒聒（guō） ．．．．．
C．洗濯（zhuó） 扒窃（pá） 姊妹（zǐ） 厄运（â ） ．．．．
D．倔强（juã ） 痴想（zhī） 缀连(zhuì) 伶仃（dīng） ．．．．
2.下列词语书写无错别字的一项（ ）（2分）
A 窖藏 玷污 嬉戏 得失之患
B 暄腾 纳罕 诱惑 突如其来
C 瘫痪 捶打 憔悴 翻来腹去
D 严历 挨凑 仗义 花团锦簇
3.下列成语使用不当的一项是（ ）（2分）
A、这突如其来的灾难打倒了他。
B、命运总捉弄人,不到最后关头决不给你绝处逢生的机会。
C、他终于浪子回头，改邪归正了。
D我们的地理老师上课说话风趣幽默，常让人忍俊不禁地发笑。
4.下列句子没有语病的一项是 （ ）（2分）
A同学们把校园打扫得干干净净，迎接五月一日的国际劳动节。
B我们班整整有六十多人。
C杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
D读写能力是学习和工作的重要条件，必须着力培养。
5.依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是 （ ）（2分）
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩平，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放____________，婉约___________，粗犷_______________，细腻__________________，洋洋洒洒，蔚为壮观。
A如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去
B如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄
C似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去
D若大江东去 似小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
6.选出标点符号错误的一项（ ） （2分）
A．大家以小组为单位，探寻节日起源，搜寻有关这些节日的传说、故事，尝试以“„„的起源”为题，各小组合作完成一份研究报告，在班上交流。
B．“爱是不是太阳?”我指着太阳光射来的方向问,“是太阳吗”?
C．我不知道她今晚到底来不来。
D．塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著——世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。
7.将下列语句组合成一段话，排列正确的一组是 （ ）（ 2分）
①可是，这个因素常常不是每个人都会注意到的。
②这种情况就比食物本身的不清洁，更容易被人所忽略。
③不洁的饮食，或者说，微生物的感染，是引起急性胃肠病的最多见的因素。
④特别是有的时候，食物本身本来很清洁，可是由于手的不清洁，或者菜刀、案板、抹布的不清洁，而致使人受到感染。
A．①②③④ B．②①④③
C．③①④② D．④②③①
阅读《走一步,再走一步》片段
“我下不去!”我哭着说“听我说吧。”我父亲说回答下面问题。（6分） ，我会摔死的!” 你能看见石架下面那块岩石吗?” 我会掉下去，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方
我慢慢地把身体移过去。
“看见了。”我说。 “好他对我说，现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的而且踩到了它。我顿话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石
时有了信心。 “很好，方
想。 我父亲叫道，现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了
父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
8.选文所用的表达方式是（
A、描写 议论 抒情
B、描写 记叙 抒情
C、描写 记叙 议论
D、说明 描写 记叙
9.选文所用的写作方法是（
A、托物言志的写法
B、衬托的写法
C、以物喻人的写法
D、以小见大的写法
10.对课文理解错误的一项是（(2分) (2分) (2分)
A、本文是采用插叙的顺序写的。
B、“我的信心大增。”是表明我心理的语句。
C、父亲让我自己从岩石上下来，这是带有一定危险性的，但同时却能达到锻炼我目的。
D、本文作者要告诉我们，在人生的道路中，不要害怕困难，要学会分解困难，这样就能有所成。
第Ⅱ卷（非选择题 共100分）
二、语言的积累与应用（17分）
11、名句积累:(6分)
①. 唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到
《论语》中孔子的话： ， 。 ②《过故人庄》中写出了农家的劳动生活的两句
是： ， 。
③. 唐代诗人常建在《题破山寺后禅院》中描写禅院幽静的句子是：
，
④．处处留心皆学问”是说我们不仅要善于观察和思考，还要谦虚，时常向他人请教，这正如《论语》中所说的
， ⑤、《论语》中讲自知者明的句子是： ， ，
⑥．母亲啊！你是 ，我是 ，
， ?《荷叶 母亲》
1２、名著阅读填空。（3分）
“青年人啊，为着后来的记忆，小心着意地描你现在的图画。”这首小诗出自冰心的诗集《繁星.春水》。这部作品大致包括三个方面的内容：
1３、综合性学习口语交际（4分）
把下面句子的内容放在A、B两种语言环境中进行转述，要求：不变更原意；人物、
人称表达准确；时间地点交代清楚合理。
小王对小刘说：“我明天上午不去语文组找张老师了，请告诉老师一声。在帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”
A.当天下午，小刘在校门口对张老师的女儿玲玲说到这件事。小刘说：_____________________________________________________________________
B.第二天一大早，小刘跑到语文组把这件事告诉了张老师本人。小刘说：______________________________________________________________________
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1４、诗歌鉴赏（4分）
阅读下面古诗，按要求回答问题。
①. ；② ③
舟过谢潭三首（之一）以月亮为题的作文600字托物言志
（宋）杨万里
风头才北忽成南， 转眼黄田到谢潭。
仿佛一峰船外影， 褰帷① 急看紫巉岩。
【注释】①褰（qiān）帏：掀起帘子。
1.本诗第二句中的“转眼”与诗中________ 一字相呼应，写出了________ （2分）
2本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情？（2分）
三、阅读部分（共33分）
(一）阅读下文，完成15——19题。（10分）
子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不
亦君子乎？？”
曾子曰：吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳
顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰："温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔， 思而不学则殆。”
子曰：贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤
哉，回也！
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云 。
子曰：“三人行。必有我师焉；择其善者而从之。其不善者而改之。”
子在川上曰：“逝者如斯夫。不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也。匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志。切问而近思。仁在其中矣
15.解释下面加点的词。(2分)
(1)不亦说乎 ( ) （2)学而不思则罔 ( ) ．．
(3)思而不学则殆 ( ) (4) 温故而知新 ( ) ．．
16.下列句中加点词读音和意义都不同的一组是( ) (2分)
A.学而时习之/学如不及 ．．
B.吾日三省吾身/见不贤而内自省也 ．．
C.诲女知之乎/诲人不倦 ．．
D.是知也/日知其所亡 ．．
1７翻译下列句子。（2分）
（1）三人行，必有我师焉。
译文：
（2）.吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
译文：
1８从上文中任选一句符合下列要求的句子填入相应横线。（2分）
（1） 谈求知态度：
（2） 谈学习方法：
１９.请你选择选文感悟最深的一则,写出在学习方面所获得的启示。（2分）
答:
【第三篇】以月亮为题的作文600字托物言志
七年级写作与活动计划七年级（上）语文写作与活动计划
第一单元：从生活中学习写作
（一）写作指引：校园、家庭、社会 注意：观察生活、感受生活、写自己熟悉的生活
（二）写作实践：1.观察秋天的花草树木
2.最难忘的相识瞬间（不少于500字）
3.家庭生活最美好的记忆（不少于500字）
第二单元：说真话，抒真情
（一）写作指引：
（二）写作实践：1.把某次作文中的虚假话语改写一下
2.《那一次，我真500字）
3.感受最深的一次学习经历（不少于500字）
（三）漫游语文世界：1.搜集家庭、校园、社会运用语言文字的情况。
2.将搜集到的资料加以帅选、梳理，骗成各种小册子。A集锦B举隅C荟萃
3.讨论三个问题
4.写作文：A“生活中处处有语文”给我的启示B从
C关于规范街头用字的建议 D小议荧屏错别字。
第三单元：文从字顺
（一）写作指引：1.语言表达要准确，避免产生歧义2.要注意语句间的连贯
3.写完后要读一读，还可以请别人来读
（二）写作实践：1.选择你最喜欢的景或物，写一个片段
2.把这个片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文
3.以《月亮》为题写作（不少于500字）
第四单元：突出中心
（一）写作指引：写出每篇文章的中心
（二）写作实践：1.小活动 以书包为话题写一篇作文 我的书包---我是书包---我和书包
2.《电视机前的一家子》或《餐桌旁的一家子》为题（不少于500字）
3.《走出校园》为题（不少于500字）
（三）成长的烦恼：1.说一说自己的烦恼。2.采访家人、朋友、同学等少年时期的烦恼
3.替朋友解除烦恼
第五单元：条理清楚
（一）写作指引：1.对写作的内容要有整体构思2.要确定好写作的顺序3.先列提纲
（二）写作实践：1. 组织一次以“保护鸟类”为主旨的宣传活动，写一篇宣传文字（拟提纲）2..《 自述》为题，（不少于500字）3.《我回家最晚的一天》为题，（不少于500字） 第六单元：发挥联想和想象
（一）写作指引：伞的联想（相似、相关、因果、反向）
1.联想要自然恰当2.想象要合情合理3.联想和想象要有新意
（二）写作实践：1.故事接龙：那一天，发生了一件奇怪的事2.“小溪、烈日、椅子、数字
1、三角形”发挥联想与想象，自拟题目写作（不少于500字）3.《假如我》为题，（不少于500字）
（三）少年正是读书时A向名人学习1.办一期有关名人读书经验的墙报2.名人读书故事大家讲B好书大家分享1.找一本书，做一张图书卡片2收集读书卡片，做墙报.C交流与讨论
1.我看“读图” 2.我看“网上阅读”
【第四篇】以月亮为题的作文600字托物言志
1期末复习计划--上课版 (2)期末复习计划
一、 积累与运用
1. 默写
2. 字音（选择题）
3. 字形（选择题）
4. 病句
5. 名著阅读
二、 古诗文阅读以月亮为题的作文600字托物言志
（一） 诗歌鉴赏（课
内外共14首）
（二） 文言文阅读 课内一篇：（复习范围）
5《世说新语》两则 10《论语》十二章 20《虽有嘉肴》25《河中石兽》 课外一篇：与课内难度相当
三、 现代文阅读
课内一篇：（复习范围）
整册书的现代文部分的课文
课外一篇：与课内难度相当
四、 作文
习写作
1、 观察秋天的花草树木，看看它们有什
么变化，写一段200字左右的文字，记录你的观察和思考。
2、 选取你最难忘的相识瞬间，自拟题目，写一篇不少于500字的作文。描述当时的情景和你的心情。
3、 以生活中的真实的故事为背景，记叙
或描写一位关心、爱护你的亲人，写一篇不少于500字的作文。
说真话 抒真情
1、 作文修改
2、 以“那一次，我真-------”为题，写一篇以记事为主的作文，不少于500
【第五篇】以月亮为题的作文600字托物言志
作文审题——学生版教学过程
一、复习预习
复习
1、 中考常见的作文类型
（1） 命题作文
（2） 半命题作文
（3） 话题作文
（4） 材料作文
预习
【题干】2010年南宁市中考题
在我们成长的路上，总有一些美好的人和事、物与景，宛如—颗颗珍珠，散落在记忆的
河边。让我们轻轻地把它拾起，一颗、两颗、三颗……人生的体验，自然的馈赠，思想
的启迪，将在你的笔下熠熠生辉。请以“拾起心中的珍珠”为题，写一篇文章。 (1)诗歌
除外，文体不限。(2)文中不得出现与考生相关的真实的人名、校名、地名。(3)不少于
600字。
审题的步骤：
（1）认真阅读题目中的材料，明确要求，确定写作的文体。
（2）抓住关键词或句，寻找写作的触发点。如：“成长路上”表明是自己成长旅程中的，
“美好的人和事”表明的是一些有意义，有价值的事，而不要写成小时候所做的坏事，或写
后悔的事。这样认真地阅读材料，我们就能明确出题者的意图是要求我们写成长历程中的一
些高兴的，难忘的，有意义的，有价值的事。
（3）理解题目中“珍珠”的比喻义和象征义，“珍珠”比喻成长足迹中的美好的，值得回忆
的感人的人、事、物、景。比如某一考生截取初中生活的三个场景作为材料：军训，义卖活
动，校运会，这些事在作者的心中留下美好的，难忘的印象，就好像一颗颗闪亮的珍珠很有
价值，很有意义，体现初中生活的丰富多彩。
二、知识讲解
1.什么是作文立意？
所谓立意，就是文章的中心、主旨。在记叙文中，“立意”是文章通过写人记事所要表述的中
心思想;在议论文中,“立意”指的就是确立文章的中心论点。
2、作文的立意要做到以下几点：
（1）鲜明。文章主题应旗帜鲜明、观点集中，不能含含糊糊、模棱两可。作文中你想歌颂
什么，赞扬什么，或揭露什么，批评什么，要明确，不能含糊。如：半命题作文“______
也幸福”，有同学写“奉献和放弃也是一种幸福”“生病也是幸福，但拥有健康的身体更幸
福”这两个例题，立意就不够明确，到底你是想说“奉献”还是“放弃”，说“生病”还是
“健康”，如果两者混为一起，就会造成主题不明确，或是偏题。
（2）正确。中考作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，议论文要“观
点正确”.正确，则是正确积极，内容健康。要想立意正确，首先必须考虑主题是否符合科学
性，没有根据的片面性的东西不能作为立意根据；其次要考虑是否符合学校纪律及国家法令
政策。最后就是明确表达。作文时确立主题要非常明确，下笔前应有明确不含糊的立意，文
章反映的是什么，心中一定要有数，作文时将其明确地贯注于全文表达出来。
（3）深刻——有深度，能启迪人生。所谓“深入开掘”，就包含着这样一层意思：作者要
对自己所熟悉的生活材料进行分析研究，发掘出事物本质的思想意义。这就是一个提炼、深
化主题的问题。
第一，要发散思维，理解事物的深刻含义。事物本质的思想意义是客观存在的，一定的生活
材料只能提炼出相应的一定的主题。对事物认识不深，主题就肤浅；认识上“拔高”、“牵
强附会”，主题就脱离实际。作者的主观认识必须做到正确地反映客观实际，达到主题思想
与全部生活材料相一致的要求。有时，材料所显示的思想意义可能不止一点，当然可以确立
不同的主题，但挖掘得深，选择能反映事物本质思想意义的主题，是应该得到更高的评价的。
如“山”我们可以理解成成长历程中的挫折，困难，理解成逆境，理解成压迫中国的“三座
大山”，理解成靠山等。
第二，借助想象的作用，通过对熟悉的、物质的、具体的、自然的东西的描写，去表现生疏
的、精神的、抽象的、社会性的东西，抒写个人的生活感悟和人生哲理，这便是咏物意蕴的
立意方法。中学语文课本中，有不少这类“借物抒怀”、“托物言志”的作品，如高尔基的
《海燕》、茅盾的《白杨礼赞》、袁鹰的《井岗翠竹》。这些作品都有一个表层的作为媒介
的象征性的形象，在这形象的里层蕴藏着一个高尚美好的“意”，两者结合得很好。而且这
类文章中的“意”一般都有社会性的内涵，或是人的某种崇高的品质，或是某种可贵的感情，
或是某种人生的哲理，它们是文章的灵魂和生命，这个“意”附于想象而存在。
（4）新颖——有新意,别出心裁给人耳目一新之感
要使立意新颖，最根本的就是要扣紧时代精神。古今中外的主题思想都是能够反映当时的时
代精神的。列宁曾称列夫 .托尔斯泰的作品为“俄国社会的一面镜子”。鲁迅先生的多数作
品被称为投枪匕首般的战斗檄文。只有具有强烈的时代感的主题，才容易引起读者深刻的共
鸣，也才能使作品产生一定的影响力。所以富有时代感的主题才是“新”的，也只有这种富
有新意的主题才是有意义的主题。
3、立意的几种方法
（1）多角度立意
就是从多个方面来挖掘主题的深刻含义。例如：风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲
可爱的，也有可憎可恶的。请以“风”为话题，进行多角度立意，然后选择其一写篇800字左
右的作文，自拟题目，除诗歌外文体不限。
立意一：我想到风吹雨打，经历了风雨，才会有成功。正如那首歌：不经历风雨，怎么见彩
虹？每个人都不可能随随便便成功。
立意二：我想到火烧赤壁诸葛亮借东风的故事——成功的条件要靠自己去创造。
立意三：我想到了追星之风，追星，崇拜偶像可以丰富我们学生的课余生活，扩大视野，还
可以从歌星的成长道路吸取力量，受到教益。但追星也应该适度，毕竟我们不能把所有时间
和精力都花在追星上，应该以学习为重。
立意四：我想到社会上得不正之风，赌博，坑蒙拐骗等，这些不正之风危害社会，荼毒人们
的生活，但我们每个人只要树立起正气，从自身做起，不让这种不良风气蔓延，我们就能扼
杀这种不正之风。
（2）以小见大
有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻，就
要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度。小题大作，就是以小题材表现大主
题的方法。生活中有些材料看来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只要善于透过现象发现
本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到“一滴水反映
出太阳光辉”的艺术效果。
如：______也是一种幸福
“挥洒汗水也是一种幸福”
“年轻的我们肆意地挥洒着青春的汗水，我们会痛快地甩头，我们会任汗水流淌，我们品尝
汗水的滋味，体味到我们的风华正茂，我们挥洒汗水，为的是让汗水证明我们努力过，我们
青春过，我们幸福过！”
“放慢脚步也是一种幸福”
“放慢脚步，是一种悠然自在的生活态度，放慢脚步，能更好地品味人生的种种滋味，放慢
脚步，何尝不是一种幸福？”
（3）高屋建瓴
所谓“高屋建瓴法”，就是指作文要 “ 大气”，有高远的立意，有才识，有超越平庸的气概
和胆略。
“失败也是一种幸福”
虽然前一次考试考得很惨，被老师批评被爸爸妈妈骂了一顿，但我从中吸取了教训，所以第
二次我取得了满意的成绩，得到了家长和老师的表扬，所以我觉得失败也是一种幸福！
失败是通往成功的阶梯，每当我们失败一次便是离成功又近了一步。当你获得成功时，你会
发现失败不再是痛苦而是一笔财富、一种幸福！
“伤痛也是一种幸福”
伤痛让我学会了感恩，学会了宽容，现在的我，慢慢锤炼出一张淡然的面容，不由想起冰
心的那句话：愿你的生命中有够多的云翳，来造一个美丽的黄昏。朋友，快乐固然美丽，伤
痛何尝不是一种幸福？
“回归也是一种幸福”
过于急促的步调让我们错过了身边许多美好的风景，变得愚钝、暴躁、麻木，这是对生命
的一种搪塞与敷衍！陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的回归不正是一种难得的幸福吗？
（4）反向立意法
即提出超越常理、违背常规甚至有些荒谬的构想和创意，然后想办法使之合理化，让别人
认为合情合理。从而获得新奇独特的感受和心得。
“离别，也是一种幸福”
离别了，我无憾，因为我们曾携手共度那一段美好的青春时光；离别了，我不痛，因为在
以后的路上有你们的温暖祝福；离别了，我不哭，因为我幻想着下一次的美丽重逢，那时一
定有比现在更完美的你、我、他……离别，也是一种幸福！
考点1
话题作文
考点2
命题作文
考点3
半命题作文
考点4
材料作文
易错点
主题内容不健康，立意不正确。
三、例题精析
【例题1】2013南宁市中考作文
亲爱的同学，十年后的呢，回事啥样？能否成为最好的自己？去问问你的人生际遇，兴趣
爱好，更要去问问你的青春志向，和你为之付出的青春汗水„„
请从下面的两道作文题中，任选一题，完成作文。
题一：以“十年后，与最好的自己相遇”为题，写一篇作文
题二：以“致十年后的自己”为题，写一封信。
要求：（1）文中不能出现真实的人名、校名和地名，一经查实，酌情扣分。写信
一律称自己未“宁宁”。
（2）除诗歌外，文体不限，字数在600字以上。
（3）选择题二，要符合书信格式。
【分析】
（1） 确定文体
题一：从文题来看，此作文属于想象作文。
（2）提取题眼
“十年后，与最好的自己相遇”抓住题眼“最好”，是自己最理想的，可从职业、学业、家
庭、对社会的责任等方面来选材，凸显“最好”这一主题。
（3）明确写作的对象及内容。
对象：“十年前的我”和“十年后的我”；内容：我俩相遇了，既然相遇，就要有相遇的场景，
【第六篇】以月亮为题的作文600字托物言志
初2013级第二学期第一学月考试语文试题(11.3.21)初2013级第二学期第一学月考试语文试题
一、语言运用及表达（24分）
１、选出读音完全正确的一组。（2分）（ ）
A.争妍（yán）斗艳 叫嚣（xiāo） 融融泄泄（xiâ） 蜿蜒（wānyán）
B. 络绎（yì）不绝 凝眸（mú） 剽悍（biāohàn） 绮（qǐ）丽
C .春光煦煦（xù） 岑（cãn）寂 不胜（shâng）其烦 窥视（kuīsì）
D. 忍俊不禁（jìn） 麒麟（qílín） 蹇（jiǎn）劣 轻飔（sì）
２、请请选出下列词语中无错别字的一项。（ ）（2分）
A左顾右盼 众妙必备 窥视 和煦 B无可言喻 庞然大物 屏障 引吭
C三眼一板 无济于事 姣洁 悠扬 D络绎不绝 捏手捏脚 冥顽 奢多
３、从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线处的语句最恰当的一项是（ ）（2分）
黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了_______，流出了_______，流出了_______。
A、黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地
B、灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的部落
C、漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的部落
D、漫无边际的黄土地 黄皮肤的部落 灿若明珠的黄河古文化
４、选出没有语病的一项（ ）（2分）
A．我们来到海边，呼吸着海边新鲜的空气和碧蓝的海水。
B．多读多写是能否提高语文水平的关键。
C．通过观看第47届世乒赛，使我受到了很大的鼓舞。
D．为了防止这类事故再发生，我们必须采取有效措施。
５、下列说法正确的是( ) （2分）
A．郭沫若的《石榴》托物言志，借石榴赞扬了那些顽强不屈、奋发向上的人
B．柳宗元的《早春呈水部张十八员外》抒写了诗人对早春的喜爱。
C．《天净沙 秋思》是元代马致远的作品，天净沙是题目。
D．《爱莲说》中唐代的周敦颐借莲来表达了作者不慕名利洁身自好的生活态度。
６、仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）
山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。
___________________________________________________________________________ ７、千年的文化积淀使我们的汉语厚重丰富、含义深刻，仅是“客”的衍生词就丰富多样，根
据你的理解把下面句子各概括成含有客的一个词。（2分）
①出门旅游的人 ②为人说情的人
③经常来访的人 ④到庙里求神拜佛的人
（ ）（ ）（ ）（ ）
８、用一句话概括下面文字的内容。（不超过40字）（2分）
据报道：在韩日世界杯足球赛揭幕战中，首次涉足世界杯决赛圈的塞内加尔队制约了中场一向强大的法国队，中场队员迪奥普在比赛进行到30分钟时攻入一球，最终以1 ：0战胜上届冠军法国队，爆出了世界杯赛历史上的一个大冷门。
_________________________________________________
９、（6分）（1） ________________，悠然见南山。
苔痕上阶绿，_________________。
黑云压城城欲摧，________________。
（2）《爱莲说》中用来比喻洁身自好，不与世俗同流合污的高贵品质的名句是_______________，________________。
（3）(《天净沙·秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：______________。
10、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是______________ 。这部书中有关这个英雄传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字___________。（2分）
二、阅读（共36分）
（一）阅读课文回答问题。(12分)
乌黑的一身羽毛，光滑漂亮，积伶积俐，加上一双剪刀似的尾巴，一对劲俊轻快的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的一只小燕子。当春间二三月，轻飔微微地吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天时，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加入了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。小燕子带了它的双剪似的尾，在微风细雨中，或在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空之上，唧的一声，已由这里稻田上，飞到了那边的高柳之下了。再几只却隽逸地在粼粼如縠纹的湖面横掠着，小燕子的剪尾或翼尖，偶沾了水面一下，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。那边还有飞倦了几对，闲散地憩息于纤细的电线上——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆间，线上停着几个粗而有致的小黑点，那便是燕子。那是多么有趣的一幅图画呀！还有一个个的快乐家庭，他们还特地为我们的小燕子备了一个两个小巢，放在厅梁的最高处，假如这家有了一个匾额，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小燕子来住了；第二年，我们的小燕子，就是去年的一对，它们还要来住。
“燕子归来寻旧垒。”
还是去年的主，还是去年的宾，他们宾主间是如何的融融泄泄呀！偶然的有几家，小燕子却不来光顾，那便很使主人忧戚，他们邀召不到那么隽逸的嘉宾，每以为自己运命的蹇虐呢。
11、作者描绘“烂漫无比的春天”时细致描绘了哪些具体的景物？这样写的作用是什么？（3分）
12、第一自然段的第一句属于什么描写？它突出了小燕子的什么特点？（2分）
13、文段从哪几个方面对小燕子进行描写？表达了作者什么思想感情？（3分）
14、“燕子归来寻旧垒”一句在文中有什么作用？（2分）
15、请概括文段为之拟个小标题。（2分）
（二）老师的泪（8分）
(1)初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
(2)老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
(3)她有一双大而明亮眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月„„
(4)“齐玉。”杨老师叫我 。
(5)我发怔。
(6)“为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。
(7)云飘到我眼前„„可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水——也刚从师范大学毕业呢。
(8)“你——你请出去。”
(9)我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定直生气了。
(10)第二天，杨老师叫我们写周记。我花了整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走了，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文。因为，她像妈妈。”
(11)不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
(12) “原谅老师，好吗？”
(13)泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。
(14)她等我哭完，便为我擦干了泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
(15) “一个姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句：‘给你未来的学生吧„„’”
(16) (b)杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，你也„„”
(17)她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？”
(18)我呜咽着点点头。
(19) “你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”
(20)我咧了咧嘴。
(21) “我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！”
(22)我狠狠地点点头。
(23)在以后的日子里，我觉得我额头上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。
16、第二、三自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师 的外表和 的心灵。（2分）
17、文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线(a)处的“泪”表现了杨老师此时怎样的心理？横线(b)处的“泪”表现了杨老师对恩师怎样的情感？（2分）
(a)、 (b)、
18、最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“圣洁的印迹”指的是：（2分）
（1）、 （2）、
19、文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着地待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。（2分）
（三）、古诗文阅读（16分）
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。(1)宾客意少舒，稍稍正坐。以月亮为题的作文600字托物言志
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声 ，
抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。(2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（14分）
20、解释下列词语的意思。（2分）
名：__________ 奋：__________ 股： 间：___________
21、与“中间力拉崩倒之声”的“之”意义相同的一项是：（ ）（2分）
A. 何陋之有 B 、 蔽林间窥之
C．无丝竹之乱耳 D． 水陆草木之花
22、解释不准确的一项是（ ）（2分）
A、可爱者甚蕃(多 ) Ｂ 不蔓（牵牵连连）不枝
Ｃ、陶后鲜（新鲜）有闻 Ｄ、无案牍之劳形（形体，身体）
23、翻译。（4分）
(1)宾客意少舒，稍稍正坐________________________________________
(2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端；________________________________________
24、第2段采用正面描写与侧面描写相结合的手法。请找出第二段中属于侧面描写的一句。 _____________________________________________________________________
《次北固山下》王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
25.对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（ ）（2分）
A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。
B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。
C. “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。
D. “潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。
26.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（2分）
A.这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。
B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。
C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。
D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。
三、作文（选做一题，40分，其中书写3分）
（一）无论是中央电视台的“感动中国十大人物”的评选，还是生活中的点滴小事，总有一种精神，它让我们泪流满面；总有一种力量，它让我们信心倍增；总有一种人格，它驱使我们不断寻求自我完善。在生活中，谁，曾经让你的心灵怦然一动，谁，曾经让你的泪水盈满眼眶„„
请你以“ 让我感动”为题目写一篇不少于500字的作文，要求卷面整洁，书写工整。
（二）生活中，一定会有你喜欢的事物，或是因为它美好的外形；或是因为它蕴涵的情趣；或是因为它引起了你的联想，触动了你的情思。把这一事物连同你的感受写出来。自拟题目写一篇不少于500字的作文，要求卷面整洁，书写工整。
初2013级第二学期第一学月考试语文答题卷
一、语言运用及表达（第9题6分其他各题2分共24分）
6、仿写_____________________________________________________________
7 、( )( )( )( )
8、______________________________________________________________________
9、(1)__________________________
__________________________
__________________________
(2)__________________________，________________________
(3)__________________________
10、_____________________、____________________
二、阅读（共36分）
(一)共12分
11、(3分)______________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
12、(2分)_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
13、(3分)______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
【第七篇】以月亮为题的作文600字托物言志
八年级语文月考试题A、在本次比赛中，四川男排为了一举夺得冠军，尽谴全部主力队员上阵。 B、赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。
C、我看着坐在荧光灯下那张笑意盈盈的脸，一股温馨的感觉蓦地涌上了心头。 D、他们在导游小姐的引领下，漫步在雀庄的十九座牌坊之间，感慨万千。 6 、填入下面句子横线上的词语恰当的一项是（ ） （1）它有原子相距很近，从而变得极为 。 （2）金刚石中的碳原子被挤压得异常 。 （3）喷发温度极高，岩石会被 。 A、细密 紧密 熔化 B、致密 严密 溶化 C、致密 紧密 熔化 D、细密 严密 溶化
7．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是 ( ) （2分）
A造化/钟/神秀，阴阳/割/昏晓。 B晴／空一鹤／排云上，便／引诗情／到碧霄。 C大漠／孤烟／直，长河／落日／圆。 D谁道／人生／无再少，门前／流水／尚能西。 8、结合语境，下列句子中黑体词语解释有误的一项是（ ）
A、今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。（黑马：指出人意料的获胜者） B、“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。（豆腐渣：指质量差） C、民办高校争吃“教育蛋糕”。（蛋糕：比喻经济利益）
2009——2010学年度上期胥家学校八年级语文月考试题
时间：120分钟 满分：150分 出题人：陈道勇 审题人：李枫
亲爱的同学，又到展示你才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地走进考场，微笑着拿起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果。
A卷（100分）
一、基础知识及运用。（每小题2分，共16分） 1、下列词语中字音、字形无误的一项是( )。（2分）
A．猝然昏獗 半晌（shǎng） 晨曦 (xī) 诘 (jié) 问 B．响彻云霄 惦 (diàn) 记 涎 (xián) 水 惊骇(hài) C．锐不可挡 和蔼 (hé’ǎi) 取缔(dì) 杀戮 (lǜ) D．眼花瞭乱 溃 (kuì) 退 糟糕(zāo) 憎 (zēng) 恶 2、下列加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A．在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。 ．．．．
B.一些沿海城市建设飞速发展，现在的景象日新月异，和内地相比真可谓世外桃源。 ．．．．C.最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。 ．．．．
D.这些含有三聚氢胺的婴幼儿配方奶粉造成的危害骇人听闻，乳制品市场非整顿不可。 ．．．．3. 在下面语段横线上填入关联词语正确的一项是（2分）
有些人喜欢用显微镜去观察一片叶子，有些人喜欢用肉眼去细看木头的年轮。 D、小轿车的车价会不会高台跳水？（跳水：指一项水上体育运动项目）
真正去认识一棵树， 必须从枝叶到根本，从过往的清风到枝干的神韵都注意到。
二、古诗文默写（每小题2分，共10分）
同样，当我们正视生命时， 不从细微未节着眼， 是对自己生命的一种亵渎。 A．但 却 如果 便 B．因为 就 如果 便 C．而 却 因为 就 D．但 就 因为 就 4、在下面语段的空白处依次填入恰当的语句，正确的一项是（ ）
映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ，让我们学做藕的事业吧， 。 ①把寂寞留给自己 ② 把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A．②①④③ B．①④③② C．③②④① D．②④③①． 5、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。（ ）
句。 ， 。 劝世人要珍惜光阴，有所作为。
（4）在《望洞庭湖赠张丞相》中，表现洞庭湖的波澜壮阔的名句是 ， 。
（5）古今中外有许多描写战争的诗句，试写出连续的两（1）乡泪客中尽， 。 （2）相顾无相识， 。
（3）《长歌行》以百川归海，一去不回喻光阴易逝，以诗句 ，
三、阅读下面课文选段，回答问题。（14分）
（新华社长江前线22日2时电） 英勇的人民解放军21日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
1、开头的括号部分，在新闻中叫什么？（3分）
2、请你找出这则消息的导语部分，将它抄写在下面横线上。它交代了哪些内容？有什么作用？（3分） （3分）
4、给这则新闻拟个恰当的标题。（2分）
5、文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？（3分）
四、作文（共60分）
1、《爱，带给我的快乐》 2、《爱，带给我的烦恼》 要求：以上两个题目任选一题，写一篇600字左右的文章。
B卷（50分）
一、 诗歌赏析（共4分）
长歌行 汉乐府民歌
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，
焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 1、选出理解不正确的一项（ ）2分
A．“朝露待日晞”的“晞”可理解为“晒干”；“焜黄华叶衰”的“衰”可理解为“衰败”。
B．这是一首咏物诗，诗人用托物言志的手法，通过自然景物的盛衰规律来警示我们要珍惜时光，及时努力。
C．诗的最后两句堪称点睛之笔，它精炼醒目，与岳飞的《满江红》中的“莫等闲，白了少年头，空悲切！”有异曲同工之妙，均是千古名句。
D．作者的目的是通过描写冬葵、百川，赞美万物的勃勃生机。以月亮为题的作文600字托物言志
2、诗中作者借 来表现 从而劝戒我们 要 。2分
二、阅读下面文言文，完成下列各题。（共16分）
林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1．解释下面句中加点字词的的含义。（3分）
（1）有良田、美池、桑竹之属 ．（2）悉如外人 ． （3）余人各复延至其家 ．
2．下面黑体字的意思和现代汉语相同的一项是 （ ）（3分） A．仿佛若有光 B．阡陌交通，鸡犬相闻 C．率妻子邑人来此绝境 D．乃不知有汉，无论魏、晋
3．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）黄发垂髫，并怡然自乐
译文：
（2）此人一一为具言所闻。
译文：
4．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的
特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。（3分） 5．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？
3．对应所学的课文内容，这是写哪一路军的战斗情况？ 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸
答： 。（3分） 三、阅读下面文章，完成下列各题。（共16分） 甲］乞丐
我走过街头„„一个老态龙钟的乞丐把我拦住。
红肿的、泪水模糊的眼睛，青紫的嘴唇，褴褛的衣衫，污秽的伤口„„啊，贫穷把这个不幸的生命噬啮得多么丑陋！
他向我伸来一只通红的，浮肿的，肮脏的手„„他喃喃地乞求帮助。
我摸遍了全身的口袋„„没有钱包，没有怀表，甚至连手绢也没有„„我身边一无所有。
而乞丐在等待„„他那只向我伸来的手微微摇晃和颤抖着。
窘急、惶恐之下，我紧紧地握住这只肮脏的颤抖的手„„“不要见怪，兄弟，我什么也没带，兄弟。”
乞丐用他红肿的双眼注视着我，那青紫的嘴唇流出一丝笑意——于是他也同样紧握了我那冰凉的手指。“没关系，兄弟，”他吃力地咕哝着，“这也多谢了。这也是施舍，兄弟。”
我明白，我也得到了我兄弟的施舍。 ［乙］女乞
我走过繁华的闹市，四通八达的人行天桥上，一个戴着墨镜的并不十分衰老的女乞占去了大半边人行道。
她的头埋在两膝之间。身边放着一帧像片，是一个穿军装的男人头像，只是四边打着黑框。地上皱巴巴的一张纸，上面写着：自幼眼盲，父母双亡。戍守边关，丈夫阵亡„„读着读着，我的心紧紧向她倾斜了。
“过路君子，抬手一帮。”我想做一回“君子”，尽一份心，可惜囊中羞涩，只摸出了一个五分硬币，丢进她身边的杯中。她听到声音，向我磕了一个头，嘴里喃喃地说了些话，大概是“祝你发财”之类的话吧。
我并不理会这些话，照样走我的路。忽然听到一声金属撞击声，一回头，正看见那位盲女用“瞎”了的眼睛瞄着离杯一尺远的硬币，用手撮起，然后准确无误地投入杯中。 为那位妇女悲哀。我头也不回地走了，但我的希望却留在了她身边。
我等待着。
1.这两篇记叙文都是写乞丐的，对乞丐的描写共同使用的方法是（ ）（4分）
A.心理描写 语言描写 动作描写 B.语言描写 肖像描写 动作描写
3、试用简洁的语言概括从下则材料中得出的启示。（3分）
课堂上，老师让一名学生上台，在黑板上同时用右手画方，用左手画圆，结果学生画得一团糟。老师说：“你看，这两种图形都没有画好，什么原因？追逐两兔，不如追逐一兔。
4.在上文中，作者“为自己悲哀”，是因为 。“为
照片上的军人悲哀”，是因为 ，“为那位妇女悲哀”，是因为 。（4分）
四、语言实际运用（14分）
1、请用一句话概括下面消息的主要内容，（不超过15个字） （4分）
《羊城晚报》2月8日报道：7日早上7时许，广州白云区太和镇谢家村附近发生特大火山。经上千名军民奋力扑救，火势一度得到控制，下午却又火借风势，继续蔓延。到今天上午记者发稿为止，火势已比昨日有所减弱，但仍未得到控制，灭火工作仍在紧张地进行。 太和特大火山仍未得到控制。
2、写出下面一则小故事中医生答话的言外之意。（3分） ．．
罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国王看病，国王说：“你给我看病，不能像看别的人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，陛下，在我眼里，所有的病人都是国王。”
言外之意是 。
2.甲文写乞丐特意点明“老态龙钟”，其作用是 ；乙文写女乞则写到她“并不十分衰老”，其作用是 。（4分）
3.在甲文中，乞丐“等待”的是 ，他得到的是 ；乙文中，“我”得到的是 ，“等待”的是 。（4分）
C.语言描写 心理描写 肖像描写 D.动作描写 侧面描写 语言描写
否则到头来将一事无成。”
启示：
4、联系上文，在横线上填写适当内容。（4分）
有一天，戴着面具的美和丑在海边相遇，她们互相怂恿：“咱们到海里去游泳吧。”于是她们摘下了面具，在海里游泳。
过了一会儿，丑回到了海岸上，戴上了本来属于美的面具，径直走她的路。 接着美也上来了，找不到自己的面具，只好戴上了丑的面具，径直走她的路。 所以，直到今天， 。
八年级语文月考答题卡
姓名： 班级： 分数：
一、基础知识及运用。（每小题2分，共16分）
1 2 3 4 5 6 7 8 二、古诗文默写（每小题2分，共10分） 1 。 2. 。
3 ， 。
4 ， 。5 ， 。 三、阅读下面课文选段，回答问题。（14分） 1（3分）
2（3分）
3（3分）
4（2分）
5（3分）
B卷（50分）
一、 诗歌赏析（共4分） 1（ ）（2分）
2、诗中作者借 来表现 从而劝戒我们 要 。2（分） 二、阅读下面文言文，完成下列各题。（共16分） 1．解释下面句中加点字词的的含义。（3分）
（1） （2） （3） 2.（ ）（3分）
3．用现代汉语翻译下面的句子。（4分
（1）译文： （2）译文：
4．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们 的
特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为 。（3分） 5．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？
答： 。（3分 ） （三、阅读下面文章，完成下列各题。（共16分） 1（ ）（4分）
2.甲文写乞丐特意点明“老态龙钟”，其作用是 ；乙文写女乞
则
写
到
她
“
并
不
十
分
衰
老
”
，
其
作
用
是 。（4分）
3.在甲文中，乞丐“等待”的是 ，他得到的是 ；乙文中，“我”得到的是 ，“等待”的是 。（4分）
4.在上文中，作者“为自己悲哀”，是因为 。“为照片上的军人悲哀”，是因为 ，“为那位妇女悲哀”，是因为 。（4分） 四、语言实际运用（14分）
1（4分）2（3分）3（3分）4（4分）