字迹对成绩有多大影响

6.你无论性情还是样子都让人觉得很可爱，你是一个乖女孩子，学习从来不让人操心，但不够刻苦。你的成绩，虽然是班内前列，但你自己满意吗？生活上希望能再活泼一点点.我想：你要考重点高中，成绩光稳定还不够，一定要拔尖才行。你呀，还要多加油哟！

7.在同学和老师眼里，你是一个文静的，乖巧的女孩。学习自觉，不用老师罗嗦。成绩在班上前列。可是身体素质较差，以后一定要加强身体素质的培养。现在我有时也会担心你，怕你成绩不够稳定。尤其是遇到困难时，不要惊慌失措,更不要过多自责，一味地多愁善感,只会导致竞争时错失良机.

8.人如其名，你的性格是比较文静。你文科基础较好，成绩也优良。担任语文科代表能按时收发作业，为语文老师分忧解困，辛苦你了！但后期发现你在学习上的劲头有所减退，状态也不太好。不知是因为压力太大，还是学习方法不得当？希望上课时集中精神，多想多问，各科均衡发展。

9.在老师的眼里，你是一个既温驯又有个性的女孩。平时对老师交代的工作总是能认真完成。虽然考勤这类工作是吃力不讨好，但你却勇敢的承担重任。学习上你付出过不少的努力。所以也取得了比较不错的成绩。但老师怕你对自己的要求不够高，欠缺刻苦和主动。假如你的眼光能放得更远，你的目标能定得更高，你的前途会更美好。

10．你是一位非常令老师欣慰的学生。这学期来，你成了我和英语老师的左肩右臂，你学习积极、踏实认真，工作勤勤恳恳，让我想起了过去教过的优秀班干。你唯一欠缺的是身体素质，我相信只要你坚持锻炼，学习与班级工作中没有什么困难可以难倒你。老师希望你继续能不偏不倚，坚守班岗。充分利用时间，使自己的成绩稳定的同时争取拔尖，希望今后学有所成！

11.你是聪明的，这一点无庸置疑。现在的成绩，虽在班中算优秀，但我认为你是一个很需要压力的人，压一压你，才会有进步。在你的身上，老师寄托了希望。只有抓紧一点才有进步。平时你对自己的要求还不够严格，庸庸懒懒的，要进步，首先要在态度上紧张起来，多动手动脑，只有这样才能以挤进班上前10名！

12.你是一个懂事、乖巧、善良的女孩子。你的成绩在班中也算前列。但中段后，你的学习的热情和劲头似乎在走下坡路，还有你的精神状态，总有点萎靡不振的，是不是由于学的内容多了一下子接收不下来？还是因为压力过大影响自己的学习情绪？要知道，不同学段要采取不同的方法，及时调心态也很关键，期待你的突破。

13.你聪明活泼，思维较快。成绩在班内也排在前列。你一直也在努力朝前方行进。但似乎步履维艰。成绩虽然稳定，仍没有较大的突破。希望你文理方面都培养浓厚的兴趣。需知，兴趣是一切的源始。如果你能在自习课上更为自律，静心学习思考，估计会有较大的进步。你试一下！

14.你曾经以出色的能力和认真的学习态度，令老师对你青睐。但现在你的成绩也让我有些担忧。我担心你是因为压力太大的缘故，其实以前你学得挺好的科目，现在却搞得你信心全失。你要放开一点，文科重在记，理科重在理解。不要怀着侥幸的心理。希望能看到你“重振雄风”的那天。

15.你呀，其实应该比现在做得更好。你想过吗？你物理成绩那么好是因为你是物理科代表，有种责任感，对物理自然就较为紧张与重视。其实其他科目也一样，只要你倾注相同的心血进去，一样会开出灿烂的成功之花。路是人踩出来的，要相信“有付出才能有收获”这句话。像对待物理一样对待其他科目，我相信你会做得更好。

16.虽然你初三没有与同学们参加体育训练，少了很多参与集体活动的机会。但你并没有因为脚伤的痛楚与困扰为自己找借口，我看到的是你在课室里不断努力，坚持不懈学习的身影。而生活中，我看到的是你时时浮现在脸上的笑容。继续努力，保持状态，秋天的硕果等待你的采摘。

17.你的名字非常有诗意韵味，但在这个学期里，你并没有在学习中体现出这种诗意。老师看得出你认真了，成绩对于以前有了一定的提高。体育锻炼上，你态度不够端正，要求不高，因此成绩较不理想。希望老师几次对你语重深长的教育能让你正确对待学习与体育，迎头赶上。

18.你是一个乖乖的女孩，是一个关心集体、尊敬师长的好学生。你是班上宣传委员，你的诗情画意，你的书画才华，多次让班墙报获得好名次，为班争了光。学习上看得出你也在不断努力。但老师期待已久的成绩似乎还没有出现。希望下学期，调整策略，多思多问，勤奋刻苦，争取有所突破。

19.你爱好象棋，一谈到象棋，你总会眉飞色舞。前不久镇象棋比赛听说你获得了很好的名次。恭喜你。如果你把对象棋的那分热诚投入到学习当中，成绩一定能在班上排前十。我也曾经无数次提醒你，希望你对自己的要求高一点，平时学习态度好一点，把时间放多点在学习上。以你的聪明才智，要想获得优异的成绩，其实易如反掌。下学期，老师静待你的改变。

20.你是一个中规中矩的女孩，学习任务都能如期完成，但却缺少主动，很少积极思考问题，问老师，有的时候也会受邻近的影响，心神恍惚。学习上未能全情投入，未能采取积极的态度学习，成绩虽均衡，但总给人感觉到就差那么一点点。如果你想提高成绩的话，就要刻苦，没有艰辛的付出哪有收获呢？

21.你是一个善良、热心的女孩子，对老师、对同学你都是非常的有礼貌。在学习上你也有较大的投入过，可能是基础和学习方法不对劲的缘故，成绩也只在中流水平没有较大的提高。因此你还要努力再努力，不要给自己找太多的借口，希望现在拍马直追，下学期做出点成绩来看看。

22.你能认真的完成各科的作业，但老师认为这还远远不够，不是吗？你是一个听话的学生，至少在学校里。但上中段前有好一段时间，你上课不太自觉，总爱与周围的同学说话开小差，影响了自己也干扰了别人。好在下学期你意识到后能及时改正。在学习上，不付出不可能有收获，刻苦勤奋，才能成为“石家的一颗星”！

23.上课时，你是那么文静，所以老师从没批评过你。平时的作业书写态度可以说是班上最好的一个，看到你工整的字迹总能让老师心情变好。你也一直在努力着，老师心里非常清楚，也认定你是个合格的中学生。中学才过了一个学期，好好珍惜下学期，调整状态，改进方法，会有更大的进步的。

24.你名字里有个“淑”字，而你的性格与之非常吻合，你文静善良大方。而“梅”字也展现了你性格坚强，不怕苦不怕累的精神。身为语文早读带读科代表，你认真负责，敢于表率，一学期来辛苦你了。老师现在唯一表示担忧的是你的成绩几时才能赶上来？希望多思多想，注意方法，尽快取得良好的成绩。

25.你是一个诚实的男孩，能够接受老师的教导。你思想上要求上进，但又不能时时严格要求自己。有一段时间你找人帮你补习，老师喜在心头，有些科目通过补习后有了明显的提高，但现在看来，你没能把这种状态延续下来，有点可惜。还有，你平时学习不够刻苦，总给人慵懒的感觉。要知，只有踏实刻苦、积极主动才能取得优秀的成绩。

26. 在老师眼里，你带有那么一点可爱、一点个性、一点叛逆、一点狡黠。好玩是每个学生的天性，但总不能以学习作为代价，有时，你意识到这一点了，但行动却跟不上。你有坚强、韧劲的一面，如果用在学习上的确是优点。我盼望有一天，你能一发神威，把对待电脑编程的那种兴致与干劲用一些在学习上，以你的聪明，我想要取得好成绩是一点也不难的。

27.你很聪明，通过你的努力，这学期你取得了很大的进步，也得到了学校的表扬，特别是物理一科，你表现出了难得的强劲势头。但虽有进步，但你仍没有摆脱“懒散”这位坏朋友，还有在性格上你过于“低沉”，导致你与好成绩还有一定的距离。看课外书看漫画是一种好习惯，但上课时看该学习时看可能就会成为一种影响。聪明的你，要取得更好的成绩，你知道怎么做了吗？

28.从你的言行以及平时的反应来看，你的天资还是不错的。但为何你总对学习提不起兴趣？因为你没有从学习中获取更大的成功来让自己体验到快乐。听说你初二时的政治考得很好，但为什么不让这优点发扬下去呢？虽然你在校在家表现有时不太好，但通过老师的劝解后，你总能虚心接受，尽力改进，这点非常好。希望下学期，你能与“懒”说声再见。

29.你是一个比较活跃不断求上进的女孩子，能严格遵守学校的纪律，自觉完成老师布置的各科作业。但学习上缺乏钻研精神，时常有说小话现象，没能更好地做到全面发展，导致偏科现象严重。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地，埋头苦干，才能结出丰硕之果。

30. 假如时间能倒流，你能扎扎实实的打好基础，假如你能更主动的与同学老师交谈，假如你能在交谈中积累经验，掌握好学习方法，那该多好！只是你在班里，总是 “沉默是金”，所以错失了很多锻炼机会，我希望在以后的初中阶段里，你能用开学时的刻苦，把以上的假如变成现实！

31.其实你还算一个基础底子相当不错的男生，你眼睛里闪烁的是一种智慧的光芒，但是一学期来，我没有从你身上看到强大能量暴发出来，终归有些许的失望。但现在的你，起码各科还均衡发展，希望你对自己的要求能更严格一点，目标能更高一点，避免其他同学对你的影响，努力进取。

32.以你的聪明以你的才智，本来在学习上应该取得比较好成绩的。可惜，你基础本来就薄弱，再加上上课不够留心听课，精神不集中，学习也不够刻苦，常受周围环境的影响与诱-惑，不能很好地管理好自己。希望下学期能勤快一点，刻苦一点，争取更大的进步。

33.你的化学成绩，也曾经考过优秀，说明你是一个聪明的孩子。但为什么其他科成绩却一蹶不振呢？我想，这跟你以前没有好好打基础有关，与你上课常走神，学习不刻苦不动脑筋有关。你明知道体育成绩对你的影响有多太，但你就是不肯花上100%的努力去改变现状。但我还是相信，下学期，你有一个新的面貌。

34. “江鸥帮”里，你也算是一个基础相对较好的男生了，但你的偏科现象也比较严重。你的伙伴中不乏成绩优秀之人，但你没有学到他们好的一面，你没有充分利用这些便利的资源来提升自己。因此，你的成绩依然没有多大的起色。望往后能够“见贤思齐，见不贤而内自省”。

35.当你带着着城市小孩不曾拥有的羞涩、淳朴，憨厚出现在我的面前，我就发现在你身上有一种韧性，一种不轻易放弃的精神。果然，你以你的努力证明了一切。你知道自己的成绩不够别人好，但你从没有放弃，依然踏踏实实走好每一步，向自己的理想目标迈进。不过，想要成功，想要出人头地，还需加把劲！继续努力！

36.你外表清秀、性格随和，对同学对老师彬彬有礼。学习上，老师也看得出，你一直在努力。记住，学习不是靠死记硬背的，而要学会思考去理解，只有理解了的东西才是最为永久的东西。你要想把成绩提起来，必须改变自己的学习方法，多动脑、多理解。

37.你可爱、憨厚，斯斯文文。性格也很随和，很少发脾气。但你的基础不太好，平时上课时也总爱跟旁边的同学说话，导致精神分散，不能及时领会老师上课所讲的内容，课后又不主动发问。因此，你的成绩一直没有起色。但好就好在你没有放弃自己。要知道，上课一分钟，当过课后努力三个钟呀。

38.你身材虽然矮小，但有点精灵古怪，说明你头脑灵活。你学习态度比较马虎，作风懒散。作业不认真，少独立完成。基础本来就不算牢固的你，没有脚踏实地，没有吃苦耐劳的精神，是很难取得好成绩的。希望你下学期改变自己一贯的态度，把学习当成是最主要的任务，迎头赶上。

39.你天性憨厚、善良、热心助人，好像从你的世界里很少与“烦恼”拉上半点关系，即使被老师严厉批评了，你也总能很快把心情调整过来，是个典型的乐天派。你对小动物很有爱心，捐款时你也能慷慨解囊，足以说明你是一个富有爱心的孩子。愿快乐有爱的你能在学习上继续不离不弃，争取点滴进步。

40.其实，你上初三后，无论在哪方面都取得了不小的进步。因为你本身基础较薄弱，这是你以前态度松散对自己要求不高造成的。要知道，现在的你，追求成绩进步的同时，更要注意自己的言行与表现，有时一个人的诚实善良正直比什么都珍贵。愿下学期的你，你虚心接受各个老师的教育，遵守学校纪律，严于律已，追求更大的进步。

41.你是一个善良、热心的女孩子，你无忧无虑，团结同学。你虚心求进，总会跟学习好的同学为伍，经常向学习好的同学请教。虽然你的基础不好，虽然你现在的成绩也暂时没能上去，但老师坚信：以你永不放弃的精神，定能考到一间好的学校。

42.你的心地是善良的，你也不是特别调皮的学生。只是你在学习上表现出比常人更大的厌恶情绪，你有一种自我放弃的念头。每当看到你像一滩泥一样趴在桌子上时，老师苦口婆心你都不听，很无奈。好像在你的世界里，只有睡觉，只有发呆才是主流。学新，要知道：若要老师不放弃你，首先你要不放弃自己才行呀。

43.尽管你的成绩不太好，尽管你一直也在努力但成绩还是进步不太，但你的优点还是可圈可点。至少，你在班上遵守纪律，至少你没有令老师生气。还有值日你比较负责。你也从来没有放弃。也没受周围不良风气的影响。你的可爱、你的善良相信也感染了不少的同学。

44.我知道，你是背着比别人更重的负担“卷土重来”的。这次，你来了，你带着全新的面貌。我从你的眼中，看到一股坚毅的光；我从你脸上看到了什么叫坚强。你顶住了压力，你反思了过去，你看到了希望之火。你目标非常明朗，你心无杂念。曾经非常薄弱的科目现在也逐步赶上来了。有时生活可以磨炼人的意志，是挫折让你更为成熟。希望决定性的一击能让你如愿以偿，祝福你！

第四篇 字迹对成绩有多大影响《2002年中考分数线预测》

考前一个月的几点安排

还有一个月就高考了，给大家介绍一下这个月的一些安排，供大家参考。

语文：

现在的学习任务已经很轻了，是补差补缺的时候，早晨的时候背背名言警句，再抽点时间练练字，每天早上规规矩矩的写几百个字（可以把复习资料上错别字那部分的字拿过来练，一来可以练字，二来可以记忆一下。我当时就是这么做的），既放松了心情缓解了压力，又对应试大有益处，不光是语文，各科的卷面和字迹都会影响到成绩的，这是态度问题。

语文涉及的知识面很广，基础知识的字音字形标点语病，文言文的实词虚词翻译，还有阅读和作文。大家可以根据自身的情况搞一些小专题，突击一下，记得当时我搞的文言文十八个虚词的专题，效果不错。

我主要想讲的是作文，作文的分值很大，大家也都很重视。其实在这一个月完全可以把作文好好准备一下的。我们中的绝大多数作文能力都不是很好，并不能做到“下笔如有神”，所以我觉得作文需要（而且可以）好好的准备一下。

首先要和大家说的是一个哲学观点，事物内部存在普遍联系，也就是说任何一件事都可以无限联想的，任何两个事物之间总是存在联系的。举个例子来说，我高考的时候事先准备了八个话题，其中包括“留守儿童”问题，08奥运，还有当时胡锦涛与连战的历史性会晤（“连胡会”）等。我相信事物之间的普遍联系，所以也就相信无论当年的高考作文考什么，一定能从这八个（其实从理论上说一个就足够了，不过怕考试时紧张一时思路受限制没法广泛联想所以就事先准备了八个，这样保险一点）话题中找到一个与之紧密联系的。05年的高考作文是“意料之外与情理之中”，我当时写的是“连胡会”。海峡两岸自在“九二共识”基础上于93年举行“汪辜会谈”后就没有高层的官方往来，在此背景上此次“连胡会”似乎是“意料之外”，我以两岸人民同为炎黄子孙，两岸文化同根同源为出发点展开，得出此次会谈实属情理之中，并推而广之得出两岸势必统一的的结论。

话题的选取很重要，要有时代气息，紧密联系实际，而且最好是当前社会热点。我05年准备的那几个话题，就符合这几个条件。06年和07年的高考作文题也可以与那几个话题紧密联系起来，比如06年的作文题“读”，可以与08奥运联系起来，自04年雅典奥运会之后，中国健儿都在全力备战08北京奥运会，可是金牌的数目又能说明什么呢？着眼点放在解读中国当前的体育政策是侧重“竞技体育”（也可以说是“金牌体育”）而忽视了全民体育。国外的运动员大部分是业余的，而中国的体育却是职业化的，仅仅为了金牌而去训练一小部分人的竞技体育能力，而不注重全民健身，与中国健儿在各种世界大赛上取得越来越优异的成绩形成鲜明反差的是当代中学生和大学生的身体素质却在逐年下降，这种体育政策是否有违体育精神呢？ 07年的“提篮春光看妈妈”完全可以从当前的社会热点 “留守儿童”问题着手。用这些当前时代的热点作为自己作文的材料，与一些老掉牙的材料比起来具有明显的优势。

话题不是选取就了事了的，还要花一定的时间去寻找相关资料并且深入思考。因为考前对这些话题的充分思考可以让我们在作文时手到擒来。虽然从理论上讲一个话题就足够了，可是怕思考的不够全面，作文时立足点选的不好，有牵强之嫌，所以要多准备几个。现在离高考还有四周，我建议大家可以每周思考一个话题，这样到考试前就可以准备4个了。当前的社会热点有很多，包括08奥运，圣火传递过程中受到的干扰，“藏独”事件，抵制家乐福等。相关资料在报杂志上都有，也可以让语文老师帮助找一些材料。

对话题的思考应该是多方面，多层次，多角度的，联想的越多越好，越广越好。比如以当前的抵制家乐福事件为例，首先想到的是中国人民的爱国热情，全民团结抵制法货，让西方听到了中国人民的声音。结果也是很明显的，如此强烈的“反法”情绪在中国高涨，法国总统萨科奇明显“软”了下来。进而推广到CNN辱华事件，西方媒体对拉萨“3.14”事件的不

客观报道。这些事件联系起来可以理解为中国当前的综合国力还不够强大，被西方列强欺辱。也可以理解为西方国家对中国的迅速崛起（严格来说应该是复兴，因为中国曾经强大过）的恐惧。抵制家乐福的原由是奥运圣火在巴黎传递时遭到“藏独”分子的冲击，我们认为法方安保没有做到位，有放任“藏独”分子胡闹之嫌，接下来法方的一些不友好举措（如巴黎市长授予达赖荣誉市民，法总统当初的强硬表态）激怒了中国人民。民间就有抵制法货的呼声，而有传闻说家乐福的股东曾资助达赖，所以家乐福就首当其冲。现在各种号召抵制家乐福的信息在网上和手机用户中蔓延，好多人都在转发相关信息，可是在转发前有多少人去核实其真实性的呢？说不定是哪家家乐福的竞争对手搞出来的花招，我们都被利用罢了！再展开去想，在相互转发的信息中往往有一句“如果你是中国人而且热爱自己的祖国的话就把本信息转发给你的好友”，姑且不论信息内容的真实性，难道转发信息就是爱国，抵制法货就是爱国了吗？这就推广到什么是爱国，难道不抵制家乐福就不爱国了吗？现在人民号召抵制法货，只要是和法国相关的都要抵制。韩寒在其博客里反问到，现代奥林匹克的创始人顾拜旦是法国人，我们是不是也要抵制奥运会呢？

以上这个例子可以看到，只要你认真去想，是可以想到很多东西的。

英语：

每天抽空（最好是在考听力对应的时间，可以培养“兴奋点”）听点听力，可以是正规的完成一次听力测试，也可以是随便听听。这主要是维持大家听听力时的反应速度。因为经过长期的听力训练，大家听力的反应速度已经很快了，如果不经常听点英语的话，很容易让反应迟钝下来，比如听到一个很熟的单词去一时却想不起什么意思，花几秒钟去考虑的话就会错过不少内容。所以大家大脑对听力的兴奋性要靠经常听一些英语保持下来。

英语的书面表达在这段时间也可以下点工夫，可以背几篇例文，也可以背一些经典的例句和短语。写作的时候把它们用上，那就是你作文的亮点。我当时我得几个短语有:achieve one’s goal(达到某人的目标),with the development of society/economic（随着社会/经济的发展）,in the society filled with opportunity and challenge （在这个充满机遇和挑战的社会中）„„还有一个我一直认为很好的句子，What ever you do,do it well,or,not at all.（无论做什么事情，要么不做，要做就做最好）。一有机会就把这些用上，我当时是有机会要用，没有机会创造机会也要用。说的直白点就是往上“靠”，往上“套”，一旦用上文章就会增色不少。还有一点侯老师应该都和大家说了，就是在英语写作的时候尽可能的多用复合句，这可以为自己的文章得高分增加资本。

数学：

数学没有太多要说的，有事没事的时候写写公式，三角函数的，排列组合的，概率和概率分布的，写的多了就烂熟于心，对增加信心很有好处。说一个数学解题的小技巧，是樊主任教的，就是“小题大做，必然要错”。这里的“错”是广义的，比如在做选择题的时候有很多是不要去解的，很讲究解题技巧的，如果你把选择题当作大题去解的话是很浪费时间的，浪费时间就是一种“错”，再说了你也不一定能把它解出来。

大题的考点分布的很有规律的，大家看看往年的考题就知道了，我高考的时候六道大题分别是三角函数，立体几何，概率统计，函数导数，解析几何，还有一个综合的。三角函数，立体几何，概率统计是难度较低的，我当时是尽量把这三题的分全拿，另外的三题难度稍高，不过也不会一分不拿的，比如对函数求导，解导数等于零的点，求解析几何中abc的分都可以得到一些分的。

理综：

物理：物理有三大块，力学，电磁学，近代物理初步知识。前两块大家应该通过大量的练习已经理解了，而对高三的那一册可能还有些“夹生”。其实那些知识有很多是不用去深究的，记住一些结论就行了。实验的分很好拿，基本就是游标卡尺和螺旋测微器的读数和电学实验，

也就是“外接法”“内接法”什么的，可能会换些形式考，比如电压表电流表的改装，考来考去也就那么点东西。我以前是很怕电学实验的，几乎每次都放弃的，后来自己专门学了一周电学实验，把原理搞清楚了，再后来随便怎么考都没问题了。

化学：化学就是有机推断，无机推断，化学平衡，还有一些计算什么的。把这些搞清楚，再把那几族元素的性质和递变规律搞明白了也就不怕他（是用这个“他”，还是用这个“它”我也搞不明白，感觉都行，各有千秋）怎么考了。高中三年化学方程式一直让我头痛，高三下学期的时候我每天早上到教室后就在那写方程式，到最后从高一的碱金属到高二的有机化学，再到高三的那几个方程式我可以一口气写完，而且系数和条件都不会错。那种情况下，不但在做物质推断时很占便宜，而且也可以增加信心。

生物：生物的重点还是遗传和实验（往往是让我们设计实验），我个人觉得生物的试题和课本知识联系的并不多，更多的是在考查大家实际应用和设计分析实验的能力。

生活：

现在离考试很近了，可以适当的调节一下生活的节奏。保持良好放松的心态很重要，可以到操场上散散心，可以听听音乐。饮食也很重要，要注意营养，还要注意卫生。条件允许的话可以吃点水果。睡眠时间可以适当的增加一点。

每天学习各科的时间尽量安排在考试对应的时间段内，这样可以培养该时间段内对该学科的兴奋性。还有这段时间不要再去攻一些难题了，没有多大用处不说，可能还会影响你们的信心。在上面的介绍中，我也多次说了，这里在强调一下，信心很重要。如果自信的话考的一定不会差，而如果不自信的话一些自己本来会的题可能一时也解不出来了。所以，在接下来的这段时间里，大家可以做一些基础题，既复习了基础知识又增强了自信。也就是说在考前的这段时间内，要尽量避免影响自信心情况的出现。

附一：高考期间要注意的问题

休息：

高考期间要保证充足的休息，请大家注意这里说的是“休息”而不是“睡眠”。有一些同学（多为复读生）精神压力大，睡不好觉。早起的时候感觉没有睡好，怕影响考试的发挥。其实这是没有必要的。在高考那种场合下，大家全身的神经都绷的紧紧的，精神高度集中，一夜两夜的睡眠不足是不会影响大家发挥的。我有一个同学，高考的两夜都没睡，虽然眼睛是肿的，可还是考的很正常。大家体内潜在的能量在高考这种情况下被激发出来是可以应付两天的考试的。所以大家不必担心考试期间睡眠不好的问题。

不知道大家有没有午休的习惯，考试的时候大家可能会很兴奋，我当时就是兴奋的睡不着。午休的时候大家如果睡不着的话就躺在那，什么都别想，这样就足以让大脑得到休息了。晚上如果睡不着的话，也可以这么做。还有就是午休的时间最好不要超过30分钟，长时间的午休会让大家进入深度睡眠，醒来之后会昏昏沉沉的。

还有就是考试期间的作息时间尽可能的和考前的一两周的作息时间保持一致，这也就要求我们，如果大家打算调整自己的作息时间的话要提前一段时间调整，可以让生物钟得到调整，身体才会适应。

饮食：

考试期间饮食以清淡为主，适当的加入点肉类。不过也没有太大讲究，不吃坏肚子就行了。 应试：

从进入考场到开始答题还有一段时间，这段时间是大家最紧张的时候。大家可以整理一下自己的文具，或者和周围的同学聊聊天，转移一下注意力就好了。按照冯校长的说法，和人打架，最紧张的时候是开打之前的那段时间（这段时间可能还会害怕，会考虑自己出什么招，会想对方会出什么招），正真打起来也就不紧张了，也就不讲什么“招”不“招”的了。等大家开始答题的时候也就等于开始“打架”了，也就不会怎么紧张了，一心答题就是了。

考试的时候最忌讳在一个题目上耽误过多时间，那是隐性失分，而且还会影响信心，自乱阵脚。对每科大家应该都有自己的一套答题程序，先答什么题，再答什么题，每种题型大概要用多长时间，这点在理综里尤其讲究，大家可以征求一下任课老师的意见。我的一个心得是在答英语阅读理解的时候，那几篇阅读可以分两次去做，先做两个，然后去做单选，或者改错，或者是把已经做完的考题答案涂到答题卡上，然后再去做其他的篇章。因为阅读理解考的是同一种能力，人的大脑长期处于对该类题型的兴奋状态也会容易疲劳的，可以先做两个，然后让大脑休息一下，然后再回来做。效果可能会好一些。在其他各科的考试中也一样，大家完全可以把填涂答题卡作为一种放松方式，在大脑疲惫的时候，可以把手头的试题放下，去涂涂答题卡，然后再回过头来答题。

附二：报考志愿时要注意的问题

学校：

有的同学对自己要考什么样的学校早就计划好了，目标很明确，不过更多的要在自己的分数出来之后才去考虑这个问题。我给大家的建议是，报考学校的时候一定要灵活，不要认死理。在报考学校是要综合考虑这个学校的地理位置和往年分数，最好和学校的招生部门联系一下，了解点基本情况。

专业：

有的同学是先选学校再选专业，有的则是先选专业，再找学校。其实在《报考指导》上看见的只是专业的名称，并不能清楚的了解这个专业到底是干什么的。而且同一个专业在不同的的学校，其发展方向也是不同的。比如“材料工程”，在一些重点院校，它研究的是纳米技术，而有的学校是建筑材料（比如水泥，陶瓷），还有的学校是化工产品（比如塑料，还有可能是洗发水）。再比如我学的“安全工程”，包括交通安全，网络安全，工业生产安全，矿产安全。现在大部分院校招的都是矿产安全（一般都是煤矿安全）。这些都可以和学校的招生部门取得联系，了解一下（可以到教务处那里问各学校的联系方式，也可以上网查）。 还有好多同学并不明确知道自己的兴趣爱好，所以也就不知道报什么专业，也有的同学仅仅是考虑将来的就业。如果是这种情况的话报的时候就要注意了，报的时候一定要了解一下这个专业在学校中的地位如何（可以从该专业开设的时间，该专业教师队伍中教授的人数，该学校在该专业有没有硕士（博士）授权点等方面来了解），这些在招生简章和网上都是可以查到的。最后向大家介绍几个就业一直都不错的专业，机械类的，建筑土木类的，电器类的，还有自动化的都很好，这些都是技术专业，不会“冷”的。这两年最火的恐怕是冶金类的了，不过对分数的要求都很高，二本里的冶金专业一般都要达到一本线才能上。

第五篇 字迹对成绩有多大影响《小学学生写字成绩评价标准与评定方法》

小学学生写字成绩评价标准与评定方法

为促进学生全面发展，激发学生学习写字的兴趣，提高学生的书写技能。特制定以下写字课学生成绩评定方法：

1、平时成绩的评定。

主要以教师批改为主，学生自主认定为辅。写字课上，学生可以找出自己认为较好的三个临写和三个摹写的字，打上小五星，以此提高学生的读帖精度和模仿能力。下课由教师批改作业通过：字体端正，结构平稳，大小一致，中心对齐，提按分明五个条件找出优秀的字。超过二十个字，则本次作业评为优等，打三个五角星；十字以上二十字以下则本次作业评为良好，打两个五角星；十字以下则本次作业评为及格，打一个五角星。

此外，对写字课上发言积极、大胆，敢于把自己的字展示让同学们评价的学生，应当在课堂上加数量不等的五角星。

2、学期总评成绩的评定。

期末成绩是学生学习了一个学期的最终成果，教师评定等级应严谨、周到，对学生作出一个较为科学合理的最后评价。

期末成绩主要由以下四个方面组成：写字课平时成绩，写字课期末考试成绩，写字课上随机成绩，平时语文周记本字迹的端正程度。其中以写字课平时成绩为主，具体评价方法如下（以一个学期教学内容为例）：

（1）、写字课平时成绩（包括写字课上随机成绩）的五角星总数超过三十颗的，则学期总评成绩可以直接评定为优等。如果没有五角星，则学期总评成绩直接评定为不及格。

（2）、写字课平时成绩（包括写字课上随机成绩）的五角星总数在二十五颗左右至三十颗左右的，可以将写字课期末考试成绩提高一个等级成为学期总评成绩，即：不及→及，及→良，良→优，优→优。

（3）、写字课平时成绩（包括写字课上随机成绩）的五角星总数在十颗左右至二十颗左右的，写字课期末考试成绩即为学期总评成绩。

（4）、写字课平时成绩（包括写字课上随机成绩）的五角星总数在一颗至八颗左右，参照平时语文周记本字迹的端正程度，如果字迹较为端正，没有或只有少数潦草的字，结合写字课期末考试成绩，则可以把学期总评成绩定为良、及格、不及格。如果平时语文周记本字迹

潦草，结合写字课期末考试成绩，把成绩下降一个等级处理，即：及→不及，良→及，优→良。

第六篇 字迹对成绩有多大影响《今年中考语文作文分数低》

今年中考语文作文分数低，除了和行文内容、行文结构、标题、文章高度有一定关系，另和卷面书写有很大关系，希新一届引起重视。

首先，书写不仅是美观的问题，而且直接影响着成绩，人终究是视觉动物，美好的事物总是向往滴，作文书写字迹潦草势必会扣分。模糊潦草的书写给阅卷老师的第一印象首先不好，阅卷老师有可能连读你作文的欲望都没有，在这种情况下你作文得高分的几率自然就很小了，作文最后得分可能影响6到10分甚至更多。因为作文评估的过程是一个认知的过程，根据视觉认知心理学可知，当考场作文输出的信息刺激到阅卷老师的感知系统后，便被输入大脑，和大脑中的模板评分细则进行匹配，最终打出你的作文成绩。整个这个过程在几秒钟完成，所以要想作文得高分，书写规范给阅卷老师一个良好的印象，有了良好的印象，阅卷老师就有可能结合你的作文内容结构等给你打高分。

其次，通过今年山西中考首次网上阅卷【山西高考之前已开始网上阅卷】，我们还是需要有所反思。见字如面，现实生活中学生对写好字的重要性认识差，有的学生认为书读好就行，字写的好不好不要紧；更有学生认为，现在都什么年代了还写字，上电脑打一下不就行了吗?这种种的认识都严重影响了学生对书写的重视，当然，这当中也含有学生意志力的问题但不管如何，究其原因，还是认识的问题，如果学生认清了字没有写好有那样大的弊端，那么他就会注重书写，注意练字。 新课程《语文课程标准》也在第一学段目标中指出，要使学生：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范，端正，整洁。”可见

加强写字教学，培养学生良好的书写习惯是一项十分重要的任务，中学生必须注重书写。

从语文学科主观题所占的比例，特别是作文，书写能力的高低直接影响着学生语文成绩的高低等等方面也说明书写的重要性。

实际上书写不仅对学生的语文成绩有很大的影响，具有一定的工具性，还对学生的右脑开发和心理发展有重要作用。我国的汉语言文字是象形文字，对开发学生的右脑功能有很大作用。通过书写，可以培养学生的平衡能力，审美能力。因此，书写决不像许多人认为的那样，只暂时影响一个学生的语文成绩，他还具有其它意想不到的功能。

个人认为：１、从现在起不要用任何修正工具；2、字迹规范，注重卷面；3、还是有备而考，心中有天下，自然水到渠成；4、借助修改符号。

第七篇 字迹对成绩有多大影响《小孩子学字练字的几大误区》

小孩子学字练字的几大误区

现在的小孩子接触手机电脑比较多，所以对写字也越来越不重视了，部分家长在教导小孩子练字的同时，也没摆正好心态，以为光买字帖和买笔给孩子一通写就可以了，小孩短时间内写字没飞跃式改变就开始责怪孩子写字丑，没好好练，但事实上是陷入了误区。

（1）练字可以速成

练字并没有速成的方法，只能靠坚持不懈，但是好的练习技巧能少走弯路，可在1-3个月内通过技巧迅速提高。

（2）字帖可以取代培训

字帖的作用只是作为一种辅助工具，常常临摹字帖只得其形，不得其意。纯字帖练习带来的反作用十分明显，体现在高强度的字帖练习对小孩子手的发育造成的不良影响，也使得孩子对练字感觉厌倦，离开字帖之后，字体就会马上恢复原状，即使可通过字帖练成，但也是字帖的流水式风格，并没有形成自身的独特的书写个性和习惯。很多家长都经历过买字帖、买水写笔、好的钢笔的经历，但最终收效甚微。

（3）字丑人美

这是网络时代流传得最广的一句，也是作为青少年自恋不练字的借口，毫无科学根据，对比身边也可以发现人美字美，人美字丑，

但也有人丑字丑。其实，写得一手漂亮字的人才是不俗之人，长得漂亮的人更后悔当初没好好练字。

（4）从行书直接入门

先学行书乃练字大忌，一开始没有打好基础就连笔书写，只会落得字体马虎潦草的声明，先学楷体，打好基础后，练习行书上手极易，磨刀不误砍柴工。

（5）学科成绩好字丑无所谓

大部分的人都认为，现在都是用电脑手机打字时代，只要学科成绩学好即可，字丑无所谓，但考试的时候，只有用笔书写，没有手机、没有电脑，若书写潦草，再好的答题也展现不出来。毕业参加工作之后，书写同样重要，有新闻例子可证。

【400字简历24个错别字直接被拒 大学生应聘记得练字！】毕业生小蔡近日应聘办公室文员，面试通过后，公司要求她填写一份简历，以及400字的个人介绍。不料400字里出现24个错别字，经理还觉得她的字丑。《重庆晨报2014年9月15日第024版》

所以，字写得如何，是伴随一生的，技多不压身，家长还是要嘱咐孩子好好写字。