篇一:《【初中作文】藏在无言里的精彩》
藏在无言里的精彩
天空有些昏暗，带着夏日特有的燥热。
我和朋友百无聊赖地跟着队伍，这是要去社会服务院的大部队。“唉，早知道去那儿要走这么远的路就不参加了。”朋友不满地说道。我也有些烦闷，周围像热炉，连吹来的风都带着夏的味道。在朋友的抱怨始终，我们抵达了服务院。
首先跃入眼帘的，却是一张笑脸。甜甜的，就像三月里的暖风拂过心田。我仔细一瞧，是一个瘦瘦小小的女孩，约莫和我一个年级。她静静站在大门的一侧，微笑注视着每一个人，我和她的眼镜一对视，她又毫不吝惜地递给我一个微笑。那样的笑容让我有些恍惚，她就像坠入凡尘的天使，对来往的每个人的笑容都不掺杂质。
在慰问完老人、儿童后，我的脑中又浮现出门口的那个小女孩。她，还在吗？我跑到大门口，她果然还在那儿，还在用微笑迎接每一个来往的人，她的笑传递着一条涓涓的细流。一位女志愿者看到我，又看看那个女孩：“那个孩子天生脑部受损，不过她可是我们这儿的‘微笑大使’。”我的眼眶微微湿润，这略显轻松的语气中却透着太多辛酸。生活给了那个女孩太多的不幸，但她仍以微笑报答着整个社会，毫无保留地给予他人。那个折翼的小天使，用自身的笑容绽放着最大的精彩。
朋友不知什么时候也来到了我的身边，但她却一直沉默着。我知道，她在为先前的抱怨而悔过。女孩依然微笑着，那股暖流融化了内心的寒冰，让我感受到了人与人之间最质朴的情感。大爱无言，真正的情感在无声中感动着每个人。
女孩真挚的微笑是藏在无言里的精彩，在不知不觉中深深折服了每一个人。
一束阳光透过阴沉的天空，透过密布的云层，洋溢在我的心中。
篇二:《藏在书里的精彩》
藏在书里的精彩
书籍是人类进步的阶梯。当我们认真地读一本书时，会发现书里的精彩，就会大受鼓舞，深受启发，获益匪浅。
看书最美妙的环境莫过于在窗前借着缕缕温柔的阳光，呼吸着窗外雨后的清新空气，小鸟在树上唱着夏天的歌，几声人们的笑声，更是增加了读书的乐趣。要是高级点，再配上浓郁的红茶，真是至极的享受。
当我阅读起泰戈尔的飞鸟集的时候，泰戈尔先生平静而祥和的笔风，让我感觉生活仿佛定格在那一刻，心灵也跟着平静了下来。“那些把灯背在背上的人，把他们的影子投到了自己前面。”在我的理解是，将自己不完整，黑暗的一面放在自己眼前，时刻提醒自己不要骄傲，并不断改善自己。“鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能在天上翱翔了。”指做人不能贪财，否则将会沉得永不能自由飞翔……..一句句话，一个个字，甚至一个个标点符号，在泰戈尔先生的笔下都变得宁静而祥和。这是滋润人们的心灵之歌。 一本书，是作家心灵与生活的写照。正如伏尔泰所说“读书使人心明眼亮。”没错，多读书，读好书，使人更清楚的了解这个世界，也擦亮了看这个世界的眼睛。
篇三:《藏在作文的里的秘密》
1、师：昨天看课外书的，请举手。
看课外书，看到好句子，愿意画一画的同学举手。（如果是自己的书，一定要画。）看课外书是为了什么？两个字。（生：享受。） 师：不，是“寻找”！阅读是一种寻找。一本书，总有那么几句。像说到自己心底里了，你要把它画出来。还可以抄一抄，背一背。 师：我看大家的作文，也在寻找。寻找到值得我画下的句子，我就很兴奋，很享受。
2、这些同学的句段，让我在阅读中兴奋，享受。{关于藏东西的初中文章}.
●第一句。
（我喜欢这段话，很新鲜，很真实，写文章就是写自己的生活。）
3、●第二句。
（新鲜，这样写一个人瘦的。又新鲜又有美感。有位同学写“张书剑很调皮”，猜，怎么说，会很新鲜？）这也不算什么，调皮才是他的专利呢！眼睛小怎么写。这么句子很新鲜。
4、别人说的，我不说，我说的，别人又想不到。写好了，读一读，有没有一两句自己特别满意的句子。如果没有，自己想一想，改几句。这是一个秘密。
5、一盘好菜，什么都好吃，吃着吃着，看到里面一着苍蝇。 这是小学生作文顽固性常见病，不肯读书病，怎么办？写好作文，要读，要；读仔细读，请你的伙伴读。要对读书者负责。这是第二个秘密。（不肯读病）{关于藏东西的初中文章}.
6、能消来苍蝇吗？能，我们就继续探秘。读出了什么？怎么读出来的？妈妈，今天我们作文老师放了张图片，小女孩笑得开心哪？没了。
8、火车座的故事。有表情看旅途就不累了。作文有了表情，那就有了看头了。
9、想不想让自己的文章有看头。想，再看。试卷真难呀，从哪里看出来的。上课老师眼睛一扫，就知道哪里人没有听，就是表情泄露天机的，那你说，我做个装听的表情。（演表情）哦，眼睛出卖了我。
10、这段话，哪里要有表情，作者却没有写？李老师“气呼呼”的表情。李老师“惊得一动也不动”，“惊”的表情。 有了表情，李老师，我好怕怕。木头，也是一种的表情。
“木头”，一种怎样的表情？根据自己的理解，在小组演一个。
11、表情描写要细致。看老舍的《且说屋里》的片段：老舍，一个字高。笑得如此具体。
12、用好表情得靠这五位大将。
谁能用“嘴巴”写出了高兴，谁能用“嘴巴”写出惊讶？ （他的嘴巴张得老大老大，停在半空中，忘记了合拢，我看他是吓傻了。
又找到一个秘密，写作文，要耳听八方，人说的话要收进来；要眼观六路，人的动作、表情要捉下来。
我在找东西。大家的注意力都集中到我身上了，我进入了角色：
惊惶失措拍打、挤捏所有的口袋，又伸进口袋里摸索寻找，终于找到了东西，如释重负。
刚才，你看到我的哪些表情？来写出来
13、下节作文课，继续我们的探秘之旅。
篇四:《藏在书中的精彩》
书，是我心目中一个神圣的词，我爱书，它让我的生活变得更加精彩。 ————题记
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书给予我们知识，给予我们寄托，更给予我们丰富的情感。书本像一股清泉，在阳光的照耀下滋润着莘莘学子，让我们得以茁壮成长。
翻阅古今，纵览青史，名书好书更是数不胜数。穿越时空，我来到了古代，那我将拜孔子为师，接受孜孜不倦的教诲；邻略“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的诗仙气派；感受杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的忧民情感；接受苏东坡“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；邻教范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是豁达胸襟。
雄心壮志罗贯中，描绘智勇三国真英雄；大方豪放施耐庵，书写梁山一百零八条好汉；惩恶扬善吴承恩，打出惊天动地美猴王；多愁善感曹雪芹，演绎凄异缠绵《红楼梦》。
李白的俊逸，杜甫的忧民，李清照的婉约，王昌龄的边塞情怀，谱写了一串古代诗歌动人的音符。
遨游海外，读《钢铁是怎样炼成的》，体味洗礼过后坚强故事；阅《居里夫人传》，述成功女性背后的艰辛史；品《鲁滨逊漂流记》，历漂泊动荡的勇敢事迹，看《飘》，亲感南国战争背后的爱情故事。
有时，我浏览时尚杂志，感受时代的脉搏。有时，我细品诗集，在灯下咀嚼诗人的苦乐。有时，我阅读一些小说，在墨香中体会人生百态。我在《老人与海》中学会了什么是坚强；在《小橘灯》中知道
什么是温暖；在《小王子》中深深地感动；在《穆斯林的葬礼》中体会到爱的辛酸；在《最后的宣战》中看到了生命的坚韧和宝贵……
感性的书是蓝色的，让你愤怒的心情镇静下来；欢快的书是脸色的，让你倍感清新舒快；激情的书是黑色是，激起你活动的细胞。书是五彩缤纷，我们的生活充满颜色。
书中藏有无数的精彩，只要你肯发现。
篇五:《藏在书籍文字里的精彩常安承》
藏在书籍文字里的精彩{关于藏东西的初中文章}.
九五班 常安承
走进秋的阆苑，醉一场春华秋实的美丽。我可以拒绝花言巧语的诱惑，却无法拒绝秋夜星空的繁星点点；我可以拒绝冷漠无情的背叛，却无法拒绝秋之树上的缤纷叶片；我可以拒绝生命中的一切苦难悲哀，却无法拒绝硕果累累的丰收喜悦。然而我可以放弃秋天里的一切美好去追求书籍文字的慰藉，只因为那些藏在书籍文字里的精彩。
我曾经一度追求精彩，直至今日还未发现我人生中的精彩片段。我想，精彩无非是最荣耀、最璀璨的时刻罢了；或许就是现在的青春年华，或许将是人到中年收获成功，或许是看破人间俗世、红尘滚滚的通透，或许还是享受天伦的晚年风光。我却在书籍文字中寻找到了精彩。
寻觅着，寻觅着„„{关于藏东西的初中文章}.
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书籍中记述着一个又一个的生老病死和兴衰生活。似乎书中的内容不似日常生活中的平淡无奇，别有一番精彩。你时常能在书中看到自己的轨迹，相似的感觉总萦绕在心间。书中，你能重返童稚幼年的懵懂欢乐，你能继续奋不顾身地为青春奋斗，你能遥望未来给予自己警醒„„
当然，你肯定会写下文字来记叙自己阅读时的无限感悟，文字则是你手中笔。我曾敬畏地看待文字，将他视为神圣神奇。拙笔难以驾驭，仅写出了些人生踪迹。但它仍然珍贵，属于自己的满地金银亦是精彩。
我时常陶醉书籍文字之间，别致的精彩让我不断提升自己的素质和气质。这种精彩藏在书籍文字中，待你去寻找、发现。我热爱文艺的感觉，也邀你一同领略。
藏在书籍文字里的精彩给你一个如诗如画的世界，它的精彩让有心人卓越。
这是一种如水的感觉，不卑不亢地告诉你：书中文中，藏有精彩。
篇六:《藏在心灵深处的记忆》
藏在心灵深处的记忆{关于藏东西的初中文章}.
九年级119 班 张丽
一家人手拉手，有说有笑的漫步在蓝天白云下......这便是天伦之乐，这便是全世界最美的“风景”画。
曾经，有一个完整的家，女孩在家的呵护下无忧无虑。他的爸爸是个平凡的人，他的家不算富有，但他们很快乐。没有山珍海味的奢侈，没有环游世界的想望，没有披金戴银的装束。唯一有的是他们看着女儿的可爱而产生欣慰的笑容。他们过得很幸福。
上帝总是喜欢毁灭幸福。正当妈妈刚把女孩哄睡，等待丈夫归家时，传来噩耗；女孩的爸爸还是离开了这个世界...... 女孩悲惨的人生便开始了......
时间在推移，这个女孩一天一天变了，当她哭着回家告诉妈妈别人欺负她时，原因总是-小伙伴取笑她没有爸爸，她的心一再受伤。多年后，他没有了童年时的天真无邪，她恨这个世界，恨上帝，无故地夺走他的爸爸，又无故地新增了一个对她恨之入骨的“爸爸”父爱的含义对她来说是上帝对她撒下的谎言，父爱的含义定格在了幼时爸爸牵着她学走路的时候。
多少个夜晚，她梦见她的爸爸出现在她的面前，向她微笑。梦醒后，她只能以泪洗面，她的心随着爸爸的死冰封了，当朋友们正在攀比谁的爸爸更好时，她正在一旁默默地流
泪；当她看到一个爸爸对孩子关怀备至时，她的心在滴血！ 沙漏里的沙日夜不停地流着，她痛苦地活在这个世界上。在她眼里，这个世界充满了假恶丑，人世间的悲欢离合似乎都在她眼里暴露得淋漓尽致。她对现状的不满激起了她对生活的厌恶，她对坏人坏事的了解增加了她对世间的仇恨......
这个饱受生活折磨、风雨摧残的女孩就是我。
一个爸爸扶着她至爱的女儿学习走路......这便是藏在我心灵深处最美好的记忆。{关于藏东西的初中文章}.
文中的小女孩尽力了痛苦和磨难，就在这磨难中懂事了，长大了。字字血，声声泪，熔铸在成长的岁月。相信她一定会永远铭记那份美好的记忆。
责任编辑：徐天荣
篇七:《藏在角落里的精彩》
藏在角落里的精彩
那些五彩缤纷的彩虹，那些绚丽多姿的鲜花，总是让人感叹其精彩，但在一处角落里，也藏着不一样的精彩。
在我家小区靠墙的花园里，一棵草被安置在那个不起眼的角落里。似乎是因为它的平凡，它被园丁安置在那里，似乎又是因为它的渺小，它被与其它艳丽的花分开。那里没有阳光的厚待，没有肥沃的土地供它生长，更没有路人的赞叹，陪伴它的只有没有尽头的寒冷与孤独，它就在这地狱般的角落里生活着，腰似乎也是因为自己的卑微而低垂着。
第一次看见它是在一个风雨交加的日子。花园里的其它花早已被人用帐篷把它们罩住了，唯独那棵草，又一次因为自己的平凡而被冷落，在暴风雨中承受着风雨的压力。最终在一次次的摧残下倒了下来，看来它是真的不行了。它似乎也为自己的命运流了泪。那天，它身边的雨水显得更多。
几天后，再次经过时又看见了它，它竟然已经重新站了起来，虽然它的身躯还是那样弯曲着，但它好像是在从地里努力汲取着营养。原来它并没有放弃，它一直都在努力的伸展身躯，阳光也终于留意到了它的存在，照在角落里。
再过几天后，经过那里时又是一番别致，在风雨中奄奄一息的它此刻已开出了一朵美丽的花，与那些艳丽的花并无二致。阳光照在它的身躯上，使它更加耀眼夺目，给那个不起眼的角落带来了更多的精
彩，带来了人们的青睐。
接下来的日子里，它依旧在那里生长，只不过多了几朵花的陪伴，多了肥沃的土地，花园里也多了一处精彩。
平凡身躯，平凡角落，平凡小草，但藏着精彩的努力。
（分数：46 评语：这篇文章以草为主人公记叙了一棵草从卑微到受人赞美的过程，叙述语言略带些生动，全文紧扣主题，照应题目，选材比较新颖）