走进初三
初三下学期努力的作文（一）走进初三作文600字
【第一走进初三
还没有细细享受初一初二和煦的阳光，时间老人已把懵懂的我们带进了可怕的初三。如果说初一我们是小孩，初二是不知愁味，那么，初三就是一首难唱的歌。 初三是一种沉重的压力，没有了以往的欢声笑语，告别了车马炮前的苦思乱想，失去了假日的休闲时光，去理会外面稀罕美丽的雪景。课余，很多同学都一头扎近书堆，在知识的海洋中遨游，尽管看不到知识的彼岸，可眼前日益开阔的天空，使我们对未来充满了希望与向往。作为将要毕业的学生，父母眼中的希望，幻化成前程与未来;老师的告诫，暗示着初三的重要和非凡。我深感责任的重大，任务的艰巨，怕父母的眼神由期待变为失望的那一刻的到来。面对这一切的一切，我也只有通过努力学习，奋发图强，来使自己心里上得到安慰。 初三是一种永无止境的付出。课余，我也常常托着下巴幻想着自己美好的未来。我也懂得，如不付出心血与汗水，坐地等花开，那也只能永久的成为不现实的梦。所以我们必须为自己的梦想而付出! 初三是一种无声无息的成熟。对自己多了几分苛刻的要求，对崎岖的旅程多了几分跋涉的信心，对骤然袭来的风暴多了几分承受的勇气。积极进取，奋力拼搏，这便是初三给我们人生第一次选择时最深的教诲，也让我在努力实现自己梦想的过程中，深刻地体会了成长的滋味。 初三不是分数的奴隶，分数对于初三的学生来说就是上帝，他们都是虔诚的信徒，为了上帝应当赴汤蹈火。但是我们要有好的心态去面对我们的上帝! 我们奋斗在初三，我们成熟在初三。我们坚信，走过初三之后，一定会如老酒一样香醇，如蜂蜜一样甘甜。 初三是辛苦的，但我们必须承受这份辛苦。因为它们是我们人生中第一个重要的转折点，它关系到我们人生的前程。父母和老师都期望着我们。我们只有以持之以恒的毅力，积极向上的精神，永不言败的信心去拼搏，这样，才能在中考中展示我们的能力。
【第二走进初三
回想着曾经的无忧无虑，我们带着稚气与希望来到初三。 对这每天做不完的作业，和堆积成山的习题，我明白了，走进初三，我们有的是——痛苦~~~~~~ 重复着一遍又一遍的课文，唠叨着一个又一个的单词，我明白了，走进初三有的是——乏味~~~~~~ 对这一道道被解出的习题，回忆着被背下的一个单词，想着被那小的一走进初三
走在时间的坐标上，感觉有些疲惫，身边掠过一张张匆匆忙忙的脸。熟悉的，陌生的，渐渐地，模糊了时间的概念。 当站在初三的门槛上时，心中有些胆怯，常常对着天空问“我将从哪扇门走出，是带着微笑还是挂着泪痕。”有时，只得自己安慰自己“挺一挺，总会过去。” 初三的星星很多，有的很亮，有的很暗，有的很高，有的却令人遥望而不可及。而我们，却期待那终极的一跃去摘寻一颗属于自己的明星。 进入初三，昔日每周两小时的上网时间被父母无形地抹去，取而代之的只是那些枯燥得不能再枯燥的”abc””和”xyz””，我怀念曾令我着迷的小说，而如今，却只能将它们通通拒之门外，看着父母那张有些着急的面庞和略带唠叨的话语，觉得自己实在不忍让他们失望。 进入初三，日子像一杯咖啡，苦涩中略感淡淡的香甜，想一口气喝完，却又想细细享受其中的醇香。 进入初三，演算用过的草稿纸，堆积如山，待做的习题，足以成海。音乐、信息、美术课，通通被吊销了“营业执照”，靠边“稍息”。课程表，虽挂在黑板旁边，也名不副实。老师的授课泪容日益增加，除书本泪容外，还常常生出一些“前途”问题，使初三的我们常对着窗外痴痴发呆。最讨厌黑色星期一，最盼望周末胜利大逃亡，远离那令人心悸的上课铃声。 进入初三，我们开始懂得脚踏实地地生活； 进入初三，我们第一次有了生命的责任感； 进入初三，我们自信“学海虽苦，但也有岸。”正如有位诗人说的，冬天到了，春天还会远吗。我想只要我们多下工夫多吃苦，好好把握这一年，就有可能把握住今生。到那时，我们将拥有一片属于自己的广阔天空。 在时间的坐标上迈步，感觉很充实，我期待2009年中考的到来，那时时间对我们来说，只是一个过客而已已。希望那时的我已带着微笑走出一个美丽的大门，去摘寻那颗最闪耀的星星。
【第四走进初三
金秋九月，金桂飘香，在这个美丽如画的季节里，岁月的书又匆匆翻过一页，于是，我踏着快乐的脚步，迎来了我的新学期。 转眼间，我已经成为了一名初三学生，初中的旅程我已走过了三分之二，回首起这两年的历程，我不得不感叹时光荏苒，并且有种昨天才踏入中学，今天就变成了初三学生的错觉。 进入初三，就是进入了毕业班，这就意味着此后的一年时间里，我都要用自己的努力为中考的成功打下坚实的基础。因此，紧张的学习成了初三生活的主旋律。开学的时间还未满一个星期，我就感觉到了自己正处在紧张的氛围下。不仅学习难度加大了，老师讲课的进程也变快了。同学们都不敢再和以前一样懒散，都打起十二分精神，投入到学习中去。上课的时候认真听，并拼命做笔记，生怕漏了什么重要的知识要点；回到家后，还要背诵语文课文，英语单词，物理公式，化学公式。正如我们的班主任所说：“时刻都要为考试而准备着。” 初三的生活虽然紧张，但它并不是一张平淡乏味的白纸。在课堂上，老师为了缓解我们的压力，经常用轻松幽默的方式逗得我们开怀大笑；课间，我们和自己的同桌说说笑，或是讨论一下问题。这些简单的快乐如同调味料将初三生活变得更有滋有味。有时候还会发生一些令人意想不到的趣事，这使得我对初三的每一天都充满了期待。 初三的生活也是关键的，它是我们人生道路上的转折点。以后的日子是变得更美好，还是留下遗憾，就要看我们今年努力拼搏的成果。初三的生活就像激流，只有力争上游勇往直前，才能到达成功的彼岸。 初三是人生中值得铭记的时光，所有发生在初三的酸、甜、苦、辣的事，都是值得收藏的回忆，所以，我要好好珍惜它，让每一个为梦想奋斗的日子，都变得意义非凡！
【第五走进初三
“唉，唉，唉…”我朦朦胧胧被这些声音吵醒了、我从那暖和的被窝里探出个头来，揉揉那双睡眼。接着又听见一阵从远处传来的声音“唉、又要过会以前那苦日子啦、悲哀啊～”还沉浸在暑假快乐生活的我、“砰”的一声，我又躺下了、闭上那双“ 沉重”的双眼皮… 仰望天空、又是那片蓝蓝的天空，又是那熟悉的操场，又是那和蔼的老师。…带着那朦胧的睡眼，拖着我那沉重的脚步来到了将要在那里辛苦奋战一年的课室、睁眼一看熟悉的课室不见了，一张张陌生的面孔，一本本崭新的书堆满了整个书桌、顿仿佛时来到这个陌生的地方。艰难的挪出脚步，踏入这扇貌似十尺高的门。 朝阳穿过窗子射进平凡的教室洒在平凡的我们身上，不远处黑板上几个大字赫然映入眼帘——九年级了！看着这陌生的既又熟悉的环境，我深深的叹了一口气，又一次眺望了一下，这才醒悟，我已经是一名初三的学生了。 在我觉得，幼儿园里的我们或许就应该是一株株刚萌芽的芽苗，那样脆弱，却又满载着成才的希望；而小学时候的我们或许就应该是在阳光下嬉闹的小树，天真、无知，却无法去否认他们是多么快乐；初三呢？从踏入3班门槛的时候，我已经不是那以前那贪玩的小女孩了、我长大了，我要为我人生踏出第一步。 那一棵成长的小树也应该要开花了！。实话说，我真的有点儿害怕。害怕那有限的光阴在“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”；害怕“理想主义和现实主义，就是我们的天和地。” 在我桌上就刻了这一句话～“just do it”—就去做吧。这也是在动员大会上，某位老师对我们说的一句话，既然选择了就得去做 并且要比如何一个人做得都好。初三虽然枯燥，无味、辛苦的、但我相信风雨之后会有阳光的。那阳光一定一定会很耀眼的。
【第六走进初三
怀着彷徨、畏惧、忧郁的心情，带着美好的希望，载着理想的帆船，我走进了初三。曾几何时，每当我望着初三这个神秘而又陌生的教室时，它总是让我有一种敬畏的感觉。我曾经向往界的初三生询问，它究竟是怎样的：有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登；有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握住理想的船桨，定能戮穿它虚幻的外衣，领略它神圣的美景；有人说它是沙漠，枯荒；有人说它是谷地，孤寂，无聊。 面对着众多的答案，我迷惘了。如今，亲自走进了初三，才深深地感受到了初三的生活，经历了许多的困难和艰辛，也战胜了许多磨难，每当我奋力拼搏时，遥远的曙光在激励着我努力向前，我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。 初三的生活很艰苦，不必说那堆积如山的书本，也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿，更不必说每天三点一线的生活是何等的枯燥无味，单是那三四个星期见不到父母，感受不到家庭的温暖就足让人刻骨铭心了。 不过，初三生活虽苦，但苦中有乐，人常说艰苦的环境更能激发人努力向上，培养学习的兴趣，有时在题海里遨游，以求知为目的，也是一种美的享受，获得了更多真才实学，何乐而不为呢？ 十年的求学之路，我的童年，我的少年，风霜雪雨，不就是为今天作铺垫的么？如今到了一个驿站，要为我的理想境界迈出艰难的一大步，不管明天会如何，只要我奋力拼搏了，就无愧我心。 初三是丰富而充实的。紧张的学习并不是枯燥的，当你终于解出一道困扰你许久的难题时，那种感觉如同清风徐来般清爽。初三是人生的第一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺直胸膛，抬起头，勇往直前，虽然前方有山沟，有陡坡，但我毫不畏惧，我要努力地走下去。 初三，我们要脚踏实地的走下去，无论胜负，我都将坚定、充满自信地走过。
【第七走进初三
“贝贝，睡吧，等明天再做，反正还有时间，”妈妈又在叫我了。我当然想去睡啦，可是，我睡觉这些作业能自己做完吗？我睡觉这些作业就不用写了吗？我也想明天再写，可明天就没有作业了吗？明天的作业又要等到什么时候写再呢？ 初三的生活，每天都是那么的忙碌，让人没有一点儿偷懒的机会去开一下小差，也让我远离了我钟爱的电视、依赖的床、忠贞的课外书。 早上，早早地来到学校，就开始和自己最亲密的两个朋友——课本和桌子相伴了。一节课下来，连忙拿起上节课布置的课外作业，在这课件短短的十分钟里，我都必须学会和时间赛跑，不让自己错过一丝一毫的时间，直到打完上课铃，另一门课的老师走上讲台后，我才把这节课的课本拿出来，又开始了紧张的“战斗”。 吃午饭的时间到了，别以为可以放松一下，这个时间可是写课外作业的好时机，我是左手拿饭，右手拿笔，稍有不慎，就会把牙咯掉。午睡时，我们班差不多每个同学都看不出疲惫的样子，都在埋头苦写作业。下午，各课的老师又都布置了家庭作业，随着放学铃的响起，我们都背着沉重的书包，迈着沉重的脚步，骑着沉重的车子，赶回家去写作业。 回到家，匆匆忙忙的吃完饭，就又开始陪伴我的朋友了，知道我的眼睛互相打架，大脑不再听我的 指挥，书上的资料开始像小蚂蚁一般，都在不停的活动，这时，我才会拖着疲倦的身子，投入到我所以依赖的床，等待着新的太阳从东方升起。
【第八走进初三
曾记得刚走进初中的那段时光，记忆中带有几分青涩，青涩中透露几分似有似无的勇敢。现记起走进初三的感觉，与刚刚起步截然不同，更多的是紧张，更多的是压力。所有的这些就像大山，阻挡着我前进的道路，但我想好了，用拼搏燃烧我的希望；用汗水浇灌我的困扰；用努力畅谈成功的大门！ 暑假，绘写了一幅幅如滋如润的画。为我们的青春勾勒了无数笔，为我们的学习画得满满的。踏过公园，和朋友闲谈学习趣事。朋友唉声叹气：“即将走入初三的心情好紧张，怎么办？”我不以为然的回答：“害怕什么？就当在书海中环游啊！”“能吗？我有点没自信？”记住，自信是成功的第一秘诀。朋友笑了。 初三，就像一张张试卷，等着我们去思考，等着我们去攻克。当我亲自去感受的时候，困难重重，压得我喘不过气来。问世间，挫折为何物？我感叹贝多芬战胜了双目失明的痛苦，赢得了光明，燃起了对音乐的热情，对生活的热情。我感叹爱迪生战胜了无数次的失败，以最新的自我作出了成功的一次实验，也获得了站起来的勇气，不怕困难，不怕摔倒。我感叹陈一冰的勤学苦练，战胜了突袭的困难，最终获得了奥运冠军，赢得了亿万人的掌声，他们，只是一些普通而不再普通的人，在挫折面前昂首挺胸，不畏惧，不低头。摔倒了，不是一味盲目地东张西望，而是凭借自己的勇气和信念爬起来。这样的精神，这样的人，我怎能不感叹呢？每一件事都有它失败的时候，都有它阻挡的时候，学习何不是一样的呢？初三是冲刺点，是终点站。走进初三，难免会有大大小小的困难，但一定要抛开，直通“四通八达”的路。现时不拼，还等哪时拼搏？ 我寻觅，带着激动，带着自信，带着快乐，与你们一同拼搏到底。
初三下册英语作文
初三下学期努力的作文（二）Ⅴ.书面表达
请你以理想职业为话题，根据以下提示写一篇100词左右
的作文。
1．你的理想职业是什么；
2．你做出这个选择的理由；
3．你为实现理想职业应做的努力；
4．„„My ideal job
常见的建议有：(1)you should say sorry. (2) you should write a letter. (3) you could buy him a gift. (4) you should talk about it with her/him. (5) you should find a part-time job.等等
最后，别忘了在信的结尾写上 Good luck. 祝人家好运。
根据表格提供的信息，描述昨晚八点停电时以下四人的情况，内容可适当发
根据下面的提示写一篇作文，80词左右。
提示：你是Linda，今天拿到了成绩单。英语成绩很令人
失望。虽然你想学好，可是不知道怎么办。你现在的困惑：
课本太难了，有那么多的单词和短语要记；有时你会说，但
是到写时你却忘了；说和听的方面好些，但读的方面较差；
有时做家庭作业会抄别人的。为此你请求你的英语老师Robert
帮助你，请他给你一些建议来提高英语成绩。
Ⅴ.书面表达
根据提示以“If I have a lot of money, I will„”为题写一篇英语作文。词数：80词左右。文章的开头已给出，不计入总词数。
提示：1.帮助贫困儿童上学；
2．让父母过上好的生活；
3．为保护环境(environmental protection)贡献一初三下学期努力的作文
份力量。
假如你是李林，你的美国笔友Sam要来你的家乡，恰巧你不在，你想介绍一位与Sam志趣相投的同学刘凯接待他。请参考下表中Sam的相关信息，用英语
Ⅶ.书面表达
假如你叫张霖，暑假后就要进入高中(senior middle school)学习。由于住校(live at school)与住在家里各有利弊，你想通过email征求英国笔友Bill的意思。内容应包括住宿、饮食、交通等几个方面。
注意：1.词数要控制在100词左右；
2．不要出现你的真实姓名；
3．开头和结尾已经给出，不记入总词数。
Ⅴ.书面表达
假设你是某学生杂志社的编辑Diana，收到了读者Steve的一封来信，信
国旗下的讲话：进入初三的感触
初三下学期努力的作文（三）进入初三的感触
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天，我国旗下演讲的题目是《即将步入初三的我们》
一转眼，两个春夏秋冬路过了，然而初一报到时的场景历历在目，仿佛就在昨天。只听见时光的年轮嘎吱嘎吱地又转了一圈。前脚即将步入初三的我们，后脚还卡在门槛上不想动弹。如果是初二是甜蜜的棒棒糖，那么初三便是那苦涩的咖啡了。
老师的教诲历历在目，父母的嘱咐仍回荡在耳边，“现在不努力，进入重点中学完全只能是梦想，如果从同一起跑线开始便落后了，那不在同一起跑线不就更难追了吗？”“没文化，真可怕！”“现在的社会要的就是人才，所以大家得加把劲啊”„„是啊，前方有再多的艰难险阻，我们也必须得闯过去，要相信，总有柳暗花明的一天！
学校如逆水行舟，不进则退。这不仅是名言，更象征着现实。面对初三，我们唯有用坚强的毅力，奋发的动力，不懈的努力和乐观豁达的态度来应对。知难而上是一个强者的姿态，躲避退缩，只会让你在失败中再失败。面对初三，我们要学习海燕和仙人掌，海燕在暴风雨中似闪电般高傲的飞翔，仙人掌在沙漠中不畏酷暑的顽强地生长。而我则在初三的紧张环境下抽枝发芽，争取长成参天大树。
初三，你准备好与我奋斗了吗？
我的演讲完毕，谢谢大家！
初三学生征文《星空下的遐想》
初三下学期努力的作文（四）星空下的遐想
忽然，一道流星划过，我的视线被它牵走，化作缕缕丝线，挂在远处的树梢上。
夜空是另一个世界，星星是它的子民。浩瀚的夜里，星星谁也不排挤谁，彼此密密地挨近，装饰夜空，给夜空增添了几分神秘的色彩，星星的光芒煽动着我的想象力。
夏天的夜晚，我喜欢坐在玻璃前，仰望星空，这时才发现心并不远，梦并不远，只要你惦起脚尖。徐徐微风吹来，远处此起彼伏的是麦田，隐隐隐约约看到一条幽深小路婉婉埏埏。院儿里的白杨树随风摇曳，发出“沙沙”声与蟋蟀蝈蝈一起演奏了交响乐。皓皓的月光，穿过白杨树的叶子，被分成许多不同的优美图案，倒影在地上。远处几个村落的鹿角，若隐若现，还有几缕炊烟。我喜欢把星空和静谧联系在一起，池中睡莲伸展着自己的腰肢，鼓鼓的花苞中承载着汁浆，倒影婆娑。白丁香在窗外倾吐着幽雅的清香，时常飘进我的梦乡里„„
星星毫不保留的将自己的光和热奉献给了夜空，充分发挥自己的能力和作用，是微小但不卑微。
我时常想：每一个星星是一个星球，和地球一样，有树木花草，飞禽走兽，春夏秋冬，时常更换„„我的思绪飞出窗户，走向田野，走到海边，走到山上，走进树林，走上云端„„，是星星才有这种神奇的本领，所以近捕捉每一次闪光，我仿佛被带进了色彩斑斓的梦境。
这些星星就像是地球上夜里为人们照明的荧火虫，流动的精灵。把世界无限放大，看，那最明亮的北斗星不知在茫茫黑夜中为多少迷路的人们指引前行的方向。这正如我们身边的一些人，并没有做任何惊天动地的大事，只要默默无闻地坚守着自己的工作岗位，做好本职工作，不是最好时，努力追求更好。城市里的星星不似农村的星星那样安详，可爱，它总是惴惴不安地悬挂在城市夜空上，灰头土脸的发出微弱的光芒。可是又有几个人会欣赏它呢？还没等人们发现它，就被路边的灯光掩盖了，抑或是被嘈杂的喧闹声击成细不可察的碎片了。
茫茫宇宙，浩渺星空，也牵动了多少文人墨客的心。李白的“床前明月光，疑是地上霜”，杜甫的：“星垂野阔，月诵大江流”，杜牧的：“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星” „„或者是从小听到大的“牛郎织女”的神话故事。
仰起你的脸来，向着那白茫茫的银河，稍纵即逝的流星，数一数，它们那么多，那么多„„
初三下学期一模考试考场作文：珍藏心愿
初三下学期努力的作文（五）初三下学期一模考试考场作文：珍藏心愿
初三下学期一模考试考场作文：珍藏心愿
百花的绽开是因为冀求春天的绚烂，萤火虫的微光是因为冀希参辰的灿烂；江水汤汤，是向往大海的波澜，树木丛生，是心存生命的精彩，而我们的人生，也因为有了心愿而有了路途的指向，有了心愿而勾勒出一个美好的明天。
也许你早在阅罢题目时就已了然一笑，毕竟我们都体会过心愿带来的五彩缤纷，因为对宁静的向往，莫奈的斜晖为粼粼水波镀上一层淡金，闪耀至今；因为一个关于人文主义的心愿，淡定所吟诵神曲中的圣洁羽翼至今仍展。因为心愿，海伦凯勒获得永世光明，因为心愿，人类的圣城锡安屹立不倒。
但单有心愿是不够的，它与艰辛永远是一对屹立不倒的孪生。记得我四年级时是个纯正的天朝人-------对英语一窍不通。虽然心里长存一个“要学好英语考一百”的愿望，却从没有变化在我身上发生，我依然在面对英文字母时大脑一片空白，在别人计算试卷上扣了几个一分时计算自己丢了几个十分。那时我只是埋怨自己没有慧根，随后干脆湮埋了那个关于学好英语的愿望。
就这么浑浑噩噩地熬了一年后，我偶然看到一部关于超级英雄的美国电影，男主角挥洒自如的演技与跌宕起伏的情节让我深深着迷，于是我的脑中冒出个荒唐的愿望，给导演写封信索要签名。也就在那时，我心里关于英语学习的那个愿望又重新燃起。
于是整个五年级我几乎是在英文的海洋里游过。课本上密密麻麻的笔记覆盖了铅体字，一个又一个英语本在我的桌旁堆起，我在奥威尔的书里攻克了单词的堡垒，在莎翁的诗中学会了语法的秘籍，渐渐地，学好英语的心愿由微光变为一朵生机勃勃的花蕾并最终绽放-------如今，虽然那封信件因为没有地址而沉睡在书本的尽头，我却已体会到前所未有的快乐-----我已经把学好英语的心愿变为现实，甚至超出预期，在珍藏的英文书籍和网页的字里行间汲取了知识，灌溉了我的精神世界。
珍藏你的心愿并为之持之以恒的努力吧！终有一天它将会实现，你浇灌以坚持和恒心的心愿之种终会结出硕果累累，而面对甘甜的胜利果实，你将舒畅如面朝大海，春暖花开！
努力才会有收获
初三下学期努力的作文（六）努 力 才 会 有 收 获
开江普安中心小学 刘琴
教材内容：
《品德与生活》（第五单元《愉快的收获》的第二节内容《努力才会有收获》教学目标：
1、在老师的帮助下总结、提升获得的经验和信息；
2、明白“一分耕耘一分收获，有付出就有回报”的道理，并以此激励自己不断努力，去创造美好的明天。
教学准备：
课件《小灰兔和小白兔》、名言、成长树、苹果卡片等。
教学过程：
一、导入故事，说明“一分耕耘一分收获”的道理 。
1、同学们，老师今天带来了一个童话故事，你们想看吗？
好，请看大屏幕——（播放配音故事《小灰兔和小白兔》
（设计意图：以学生生活中最感兴趣的话题引入课堂教学，并引导学生学会思考。）
2、等学生看完故事后，教师问：“小白兔能收获什么呢？”学生肯定会回答：“什么也得不到。”
师：为什么？
指1~2名学生说一说。
师：为什么小灰兔能收获胖胖的大萝卜呢？
指1~3名学生说说其中的原因。
师：看了这个故事，你受到了什么启发呢？给小组内的同学说一说。
等学生讨论一会儿后，指1~5名学生来谈一谈自己的想法。引出两句名言（一分耕耘一分收获。没有春天的播种，哪有秋天的收获。）
（这一环节的设计思路是由故事结尾的问题“小白兔能收获什么呢？”引出小白兔什么也得不到，再进而引出“为什么小灰兔却能收获胖胖的大萝卜？”这样一环紧扣一环，思路较清晰，教师易把握，同时更主要的是对学生进行了有计划地引导，使他们步步深入，在思考的过程中有所思，有所悟，逐步意识到没有劳动，就没有收获，一分耕耘，一分收获，努力才会有收获等道理。此时，让学生谈自己从中受到的启发或明白的道理已然是水到渠成，不再费力了。）
师：是呀，正如你们所说，小灰兔因为辛勤的努力收获了大大的萝卜，因为它努力才会有收获。这节课我们就来学习努力才会有收获。（师板书课题）
3、师：有一个小朋友叫小冬，他看了这个童话故事后，也深受启发，他暗暗下定决心，要以小灰兔为榜样，向小灰兔学习。这不，机会来了。学校要举行讲故事比赛，小明究竟是怎么做的，结果怎么样呢？让我们来看一看小冬自己用连环画给我们是怎么讲述的——（出示小明参加讲故事比赛的连环画）
4、让学生先来看图，在看懂图意的基础上，教师再启发学生说一说小明是怎么做的。
师：小明报名参加讲故事比赛后，是怎么做的？结果怎么样？
指1~3名学生说一说。
师：他为什么能获奖呢？
指1~3名学生说一说。
5、师进行简要解说（并适时扮演角色提问）：周末到了，小冬在家里认真地准备着。窗外的操场上，有几个小朋友在高兴地玩耍，偶尔能听到他们欢乐的笑声。这时，小伙伴来叫小冬（师扮演小伙伴，敲某一个学生的桌子）：“小冬，我们去踢球吧？”生回答师的问题。小冬拒绝了小伙伴的邀请，又专心背了起来。小冬好不容易把故事背完了，然而当他读给爸爸妈妈听的时候，爸爸和妈妈却不太满意，他们对小冬说（师扮演父母，问某一学生）：“小冬，再去改改吧！”小冬听到后，心里想------（找几个学生来说） 师：是呀，此时的小冬也许心里有一万个不愿意，然而当他想到要参加故事比赛时，还是听话的回到房继续背好稿子。终于到了比赛这一天，小冬出色的表现让他获得了第一名的好成绩。站在领奖台上，小冬高兴地笑了，此刻的他会想些什么呢？
6、是啊，小冬在比赛前放弃了玩的时间，他刻苦努力，在比赛中获得了好成绩。因为收获是汗水浇出的花朵，努力才会有收获。
师：请大家讨论一下，小冬参加比赛的事例说明了什么呢？
请几名学生说一说。
（根据学生的年龄特征，如果单纯的说教，学生一定会感到枯燥，而且“努力才会有收获”的道理理解不会深刻，所以教师设计了许多*努力才有收获的故事，使学生从生动的形象中，典型的故事中体会到这一深刻的道理。通过这样的环节，这个道理不再是一句空洞的话，而是一个个鲜明的形象，有助于是学生将形象认识转移为自已的情感认识。另一方面也是想通过小明的事例使学生联想到自己的生活和学习的现实，为下面让学生联系实际来讲自己的故事这一环节做好铺垫。）
师：刚才，这几名同学都说得很好，我们要想成功，要想有收获，就得努力。这里还有一位小朋友平平，他把自己的写作经历写记了下来，愿意一起去看看吗？初三下学期努力的作文
二、畅谈成功，深化认识
1、师：老师知道咱们班的同学也跟书上的这两位小朋友一样，也有过成功的经历。现在就让我们打开记忆的闸门，回想一下你或者你与你的小伙伴一起有过的成功，比如说：比赛得奖啦，成绩提高啦，学会某一种本领啦，弄明白某件事啦等等。哪怕是一点小小的进步，你是怎样获得的？可以先与你的同桌交流交流，再简单的把它写下来。就写在老师发给你们的苹果卡片上，
2、 谁愿意把你的成功与大家分享。老师也有过一次难忘的成功，想听听吗？ 师讲述自己的一次成功经历，并把写有这件事的红苹果贴在成长树上。
3、生上台讲述成功事例，师适时鼓励并在黑板上贴上成长树，让学生把成功的果子——红苹果贴在成长树上。
（设计意图：从上一环节的活动中，让学生从内心上产生一系列的以努力才取得成功的生动事例，本环节，就是让学生从外因引射出自已内心的情感。以贴苹果的方式，让学生从表象上感受自已的点滴成功。加深努力才会有收获的情感认识。 让学生联系生活和学习实际来讲自己通过努力取得成功或有所收获的故事，会使他们对前面的理性认识更深刻，同时，无论对讲述者本人，还是对其他认真倾听的同学来说都会产生更强的激励性。）
三、总结激励。
这就是我们在成长道路上结出的一个个五颜六色的果子，每一个果子都告诉我们——努力才会有收获。初三下学期努力的作文
生齐读课题。
是啊，只有付出辛勤的努力才能换来丰硕的成果。在生活和学习中，我们只有努力才会有收获。
四、制订计划，巩固延伸
1、师：再过几周，我们将迎来期末考试；下学期，我们就上三年级了， 你想进步更大一些，收获更多一些吗？
2、师：那么，下半学期或下学期你有什么希望和打算吗？你准备养成什么习惯，实现什么目标？先在小组内讨论。（课件出示：我的打算。）
3、师生交流。
师：看来，小朋友们都有了一定的希望和计划了。那就把你下半学期或下学期的计划写在你的书上吧。
4、生制订计划。
计划制订好后，部分学生展示计划。
5、师：小朋友们制订的计划都比较合理可行。只要你们付出努力，相信明天的你会更棒，请大声对自己说：明天的我会更棒！
6、师生齐声说：明天的我会更棒！
7、师：让我们一起努力去实现自己的计划，拥有更大的收获。相信明天的你会更棒。
（设计意图：这是内心感受的一个升华。即由内心的感受变为自己的行动。这让感受不仅仅是出于口，发于心，更要始于行。）
九年级毕业 国旗下讲话《拼搏,无悔,青春》
初三下学期努力的作文（七）《拼搏·无悔·青春》
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好！
我是九年级的郑林，今天我演讲的题目是《拼搏·无悔·青春》 青春是一座万物葱茂的花园，它是童稚的成熟，是成长的新生。它绽放在热情里，然后灿烂了全世界，它被拼搏和汗水浇灌，蓬勃的生长着，抽出了碧绿的新芽。
作为初三学生的我，似乎在这一年里认为自己长大了、领悟了，明白了青春的真谛。有人说：青春唯一的缺点就是它太短。对啊，自个儿的青春有几何？也许只是睁眼闭眼的瞬间。也许有的同学会说：“没事儿，我才十几岁，还早呢，玩几年没什么。”可是我想说：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”青春，不是拿来玩耍的，我们比的不是在青春的岁月里谁长得最美，长得最帅，谁长得高，谁家里有钱，我们比的是谁更努力，谁更懂得拼搏。
对于初三学生的我们来说，有的就是拼搏精神。每天学校里最早听见朗朗的读书声的班级是九年级，每天学校里最晚熄灯的教室是九年级。当你步入九年级教室，映入眼帘的不是同学们嘻嘻哈哈，而是刻苦努力的模样。有时候，我总会停下笔，静静地看着他们，不知不觉中总会被泪水模糊眼睛。每一个人天真无邪的笑脸像放电影一般从脑海中闪过，毕业了，总要面临离别。相逢是首歌，离别何尝又不是呢，至少在最美好的青春年华里，我和你们一起拼搏过，我无悔。 有作家说“忙”是一种错觉，会有一种充实感，但这种充实感也
会欺骗你。但是，我想说“忙”给我们带来的仅仅是充实感，没有错觉，更没有欺骗。当你每天都在忙碌中度过是，你才真正领悟到什么叫似水流年、光阴似箭。“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”即将离开学校的我，在这代表初三学生希望初一、初二的学弟学妹们不要再浪费青春，抓紧时间努力学习，拼搏，让自己的青春绽放出更加耀眼的光芒。我曾经在初一初二时也会想：没事，还来得及，中考离我们还很远。可是，转眼三年过去了，我从看别人演戏的观众，成为了主角，才发现一切都晚了。作为初三的学生，我们想的不仅是考进自己向往的高中，更希望学校可以以我们为荣。当有人问起我们的母校是哪儿？我可以自豪的告诉他：黎坪镇九年制学校。在这个学校里，拼搏的不仅仅是我们，还有那些最最可爱的人。他们也时刻陪伴着我们，与我们并肩作战。早晨我们7:00进教室他们陪我们，晚上我们11：30回宿舍他们守候着我们。亲爱的老师，你们辛苦了，感谢你们不言回报的付出。
当我们长大的时候，就会懂得总有一段要自己去走。但是却不能忘记了拼搏，没有所谓的无路可走，即使孤独跋涉、寂寞坚守，只要你愿意路过的都是路。也许你认为自己想拼，却被现实压得想要放弃，请记住强者不是没有眼泪而是含泪仍在奔跑。青春是什么？青春=拼搏+无悔。因为你拼搏过，所以你无悔，这就是青春。
最后，我祝愿每位老师身体健康、天天开心，每位同学成绩优异，也希望我们这届初三可以再创黎九的辉煌。
谢谢大家，我的演讲到此结束。