【第一篇】说说我自己作文500
说说我自己说说我自己作文500字
【第一说说我自己
我觉得现在的我退步了，缺点比优点多，比如我上课时讲废话，这个小小的缺点就能把我所有的优点都盖住了，何况那么多缺点呢?
我对家长、同学、老师都好，在家里我帮爸爸妈妈做事，他们不高兴时，我讲几个小笑话或者唱几首美妙动听的歌曲给他们听，让他们笑起来;如果有同学摔倒了，我会马上把他扶起来，把他送到班上，让他好好休息;我对老师也好，经常当老师的小助手，帮老师把本子抱到办公室里，张老师让我发《七彩语文》，我楼上楼下跑了好几圈，完成了张老师交给我的任务。我很喜欢帮老师做事。
我以后要让爸爸妈妈天天晚上给我默词，我要加强听力和默写方面的练习，英语要坚持天天读，一天也不空闲。自己能做的事情自己做。
希望大家能相信我，我可以说到做到。
我叫李泽雨，今年九岁了。我在塘沽区向阳三小学习，我在我们班是男生小排头，我最不想当小排头了，妈妈说:“别人想当小排头还当不了呢!”我长着一对浓浓的眉毛和一对炯炯有神的大眼睛，可惜被一副近视镜挡在了后面，坚挺的鼻子下长着一张不大不小的嘴巴，我还有一对会动的耳朵。
我的性格活泼开朗，就是有点胆校记得有一次，妈妈去开家长会了，爸爸还没有下班，我一个人在家里写作业，天渐渐黑了，心想这么晚了妈妈怎么还没有回来。突然只听见砰!砰!砰……的敲门声，我被这敲门声吓的心怦怦直跳，我以为妈妈回来了，可是妈妈带了钥匙，她会自己开门。这时，我想是不是妈妈常说的坏人来偷小孩儿了，我手疾眼快，拿起一根经常玩的竹棒走到门前大声的问:“谁呀?”只听见一个陌生人声音“收煤气费的。”“我妈妈不在家，明天再来吧!”
哈哈!你看我胆子多小啊!我就是这样一个人，你愿意和我做朋友吗?
我是一个活泼可爱的男孩，我上小学一年级。我的名字叫边海，如果你想去看看大海就来找我吧!因为大家都笑我说我是不是海边生的，哈哈，有趣吧!
我有一个大脑袋，所以很聪明。尤其是数学课上我的表现最好，老师常常表扬我呢，怎么，不信?不信你就来我们学校看看我的精彩表现吧，你一定会伸出大拇指的。
我的爱好很多我会打游戏，下五子棋，还会唱歌，交朋友!
我有一个幸福的家，有一个能干的好爸爸，还有一个勤劳善良的好妈妈。你愿意和我交朋友吗?
【第二说说我自己
我叫杨宗星元，大家都说我长得虎头虎脑的，我的身材在同龄人中偏高，我是个汉族人。我有着浓厚的爱国热情，同时我也是个热爱科学、诚实守信的人。
我学习成绩一直非常优秀。因为我一直在努力，我立志长大后要报效祖国，报答祖国的养育之恩。今年是建国六十周年，我们学校组织建国六十周年爱国旅行、观看国庆节阅兵等活动。开学后，在班会上，班主任问:“怎么体现你们的爱国精神呢?”
我抢先发言说，“我们的祖国越来越强大了。要是法西斯再来侵略我们国家，我们每一个人都应当精忠报国，不做亡国奴，不当汉奸。我现在是一个小学生，主要任务是努力学习，逐步掌握更多的知识，长大后才能为国家做更大的贡献。”我的发言赢得了同学们的阵阵掌声。
我热爱科学。我让爸爸给我购买了许多科普读物，比如《霍金的宇宙》、《时间简史》、《人类起源》等等。我经常如饥似渴地阅读，了解了大量的科普知识。我也大量阅读历史书籍，掌握了丰富的历史故事。我反对封建思想，反对姥爷去算命，破除封建迷信。我也积极在同学们中间宣传科学知识。老师和同学们都夸奖我知识面非常广，有滔滔不绝的口才呢!
虽然大家都说我口若悬河，但是我是一个很诚实的人。对待同学，我非常诚心友好，乐于助人，我在家不欺骗父母，在校不欺骗老师。遇到什么问题总是能够和父母真诚的沟通。妈妈夸我是个诚实的好孩子。
我希望我有很多好朋友。看了以上的介绍，你愿意成为我的好朋友吗?
【第三说说我自己
我是个活泼可爱的男生，十分好动，有两大特点:爱哭、爱吃，我今天就给大家介绍一下吧!
爱哭:一天考试，老师刚发下卷子，我就瞪着眼睛仔细地“扫描”着试卷，啊哈!今天的题目果然简单!我拿起笔，马不停蹄地马马乎乎应付了一番，检查嘛，更不用说，囫囵吞枣地看了一遍全对，过了一会儿我扫视了下周围的同学，啊!有个同学正要动身交卷，我以迅雷不及掩耳之势冲锋在前，耶!我交了头卷，手舞足蹈的跑出教室。到了下午老师报分数 “李丁扬，99分!”我刚开始愣住了，接着哇哇大哭，同学在边上瞎起哄“李丁扬，爱哭鬼!”我哭的更响了,哭声”振动”了房子.他们看着快要“塌”的屋顶，就一起说:“对不起--啊!”爸妈经常跟我说,男孩子应该有泪不轻弹的,可是当时我实在是控制不了自己的情绪啊!
贪吃:有一次爸爸给钱“儿子!下楼去买斤白糖回来，等下烧菜用”。我服从地行了个军礼:“遵命!”我买了白糖,在“打道回府”的路上,想出了个馊主意，先尝一点糖总没关系吧。接着在装白糖的袋子上咬破一个小洞，边走边尝，一直回到家。爸爸一看就立刻说道:“儿子，今天有赏哦。”我一听到有赏(我想:今天我帮爸爸做事,爸爸肯定要奖励我什么)，赶紧笑着问:“赏我什么?”“~~~巴~~~掌!”“啪!”的一声，我的屁股上留下了一个清晰的手印。我回头一看回家的路线上,尽洒满了白糖，再看看袋子里的白糖已所剩无几了。哎!爸爸妈妈叫我馋嘴猫可真是一点也没错哦!
这就是个在爸妈眼里永远长不大的小淘气。
【第四说说我自己
我，一个普通的中学生，有着普通的梦想，普通的愿望。相信大家在上学时代，都希望让老师注意到自己颤巍巍举起的手吧，然后当着全班同学的面自豪的回答问题，美滋滋的受到老师的表扬。我也不例外，可是当我升到初中以后，却只能把它当做是一个简单而又难以实现的愿望。每次看见同学们被老师表扬的时候，我很羡慕，却总也得不到。因为每次当我举手的时候，老师总是把我忽略掉。
也许哪天，老师会心血来潮得有意无意的夸我一句或者温柔的看我一眼，都会让我有天大的欣慰，也会乐的合不拢嘴。因为我是一个差生，因此我没有了自信，我认为一个差生是不值得获得自信的，而给他们剩下的只有强烈的进取心和只剩不多的自尊。
因为身体不适我又上了一年初二，我利用我所学过的，所理解的知识，来回答我自认为很简单的题，来获取老师的夸奖和同学们的羡慕。也许当我的同学们知道真相的时候会对我指指点点，说三道四，说我怎样怎样，我没什么可以解释的，我很开心，很快乐，因为我只是用这学期的表扬和羡慕，来弥补上学期的空缺。
这只是学习方面的。因为我上学期的朋友都忙得不不理我了，而当我没去上学的时间里，在QQ上，她们都说很想我，我当时已经很满足，很开心了。前几天，我们这一届开始补课了，在校园里，碰到她们时，她们又蹦又跳，当然我也很开心，我又重新拥有了已经失去的友谊，她们在各个方面都很照顾我，有时候到我现在的班级找我，都会给我很多好东西。当时我真的很幸福，很快乐，感觉朵朵百合包围在我的周围，我被这种单纯而又美好的境界所感染了，不再为我休过一年学而不好意思了，虽然是因身体不适。我开始变得快乐，变得有自信，不再把自己和差生联系在一起，我要把那段不好的记忆封锁在我的大脑深处。
【第五说说我自己
我嘛，总是留着平头，我的眉毛挺浓，眼睛很黑、亮亮的，虽然不大。镶在我这张脸上倒也挺合适。嘴闭起来挺好看的。哦，忘了告诉你们我的名字了，我叫王蒙。 小学时，我和同学相处得都很好。我不爱生气，整天乐呵呵的。生气会气死脑细胞，所以我和同学发生矛盾时，我基本上能够忍让。同学请我办事，我总是尽力而为，可有时我也很腼腆，那是在别人夸奖我的时候。有时还挺莽撞，妈妈说我是“小冒失鬼“。 粗心就是我一个很大的毛病，因此作业时常出错。可我就不信改不了。你们看吧，新学期里我一定改掉它，由“大粗心”变成个“小细心”。 看书是我最大的爱好，那些小说、杂志、科技作品，我拿起来就放不下---迷住啦!我常被书中的情节和人物所感动，一会儿抽泣、一会儿咯咯大笑，完全是身临其境。 别看我挺瘦，我还喜欢体育呢!我特喜欢打乒乓球，在班里还算是个高手。我还喜欢音乐、美术，妈妈说我兴趣挺广泛的。 好，就谈到这儿，欢迎大家和我交个朋友 。
【第六说说我自己
我八岁大，比十岁小。我不是女的。我长得不像妈妈。我有一个大圆头，有一双小眼睛，不大不小的鼻子，不大不小的嘴巴，就凑成了我――张皓彦。我出生于深圳，那是1997年的11月2日上午10点左右，那一年正好是重庆成为直辖市的那一年，也是香港回归的那一年!我性格外向，我有许多朋友，我一遇到困难，就会有一大帮朋友来帮我。我的优点是:乐于助人、有礼貌……但我也有缺点，比如:粗心、爱生气、爱钻牛角尖、动作慢等。我爱好广泛，比如:篮球、乒乓球、足球、游泳、英语、电脑、跳绳等。我有一个最大的愿望:当一名武警，为国家做出最大的贡献。这就是一个最真实的我!我比八岁大，比十岁小。我不是女的。我长得不像妈妈。
我有一个大圆头，有一双小眼睛，不大不小的鼻子，不大不小的嘴巴，就凑成了我――张皓彦。我出生于深圳，那是1997年的11月2日上午10点左右，那一年正好是重庆成为直辖市的那一年，也是香港回归的那一年!我性格外向，我有许多朋友，我一遇到困难，就会有一大帮朋友来帮我。我的优点是:乐于助人、有礼貌……但我也有缺点，比如:粗心、爱生气、爱钻牛角尖、动作慢等。我爱好广泛，比如:篮球、乒乓球、足球、游泳、英语、电脑、跳绳等。我有一个最大的愿望:当一名武警，为国家做出最大的贡献。这就是一个最真实的我!
【第二篇】说说我自己作文500
2014安徽中考作文满分范文《说说我自己》及点评2014安徽中考作文满分范文《说说我自己》及点评 中考作文是中考语文考试的重要题目，中考生们要注意平时对作文的练习。经常阅读优秀作文，能提高自己的写作能力。下面为大家提供2014安徽中考作文满分范文《说说我自己》及点评，供大家赏析和学习。
【作文题目】
请以“说说我自己”为题，写一篇文章。(55分)
【提示与要求】
(1)请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
【范文赏析】
范文一：
说说我自己
孤独使我成熟;孤独使我面对天地;孤独使我面对心灵;孤独使我面对生命。——题记孤独的我用浪漫装饰着我的世界;用清雅熏陶着我的心灵;用信念支撑我的生命。我在我的世界里吟我的诗词;我在精致的日记里抒发着我的情怀，我在柔柔的月光下放飞 无边的遐想，我在幽静的石径上捕捉浪漫;我在濛濛的细细雨中感受梦境。我甚至想：我的世界只要一本书，一杯茶，一扇窗户，一盏灯，一个安静的屋子就行了。夜深人静时，我在我的那方天空做着我痴痴的梦。我用无彩缤纷的梦幻做翅膀，让它在蓝天白云下自由地飞翔。即使孤独，仍然美丽!
孤独，使饿品尝到了奋斗的艰辛，以及艰辛后的喜悦;孤独，使我在长途跋涉中懂得如何让心灵不老。 我，只携一屡孤独的风，只身前往茫茫未知的远方，前进无边且遥远的扑朔迷离的地平线。不为别的，只为我一个喘息的歇处，不必再长途跋涉，不必再餐风露宿;不为别的，职位那颗被现实的利剑刺痛千百遍而今仍隐隐坐痛的心;不为别的， 只为那颗孤独的心的期望。
穿过漫长的时空与黑夜，只等我的双足迈开征程的第一步，无情的风霜便一根根浸染了我的黑发，直到那它们后浸成白霜，但哪怕这样也好。我依然寻找，不停止，为我的孤独，我的理想，我的梦。即使孤独，依然执著!
孤独，让我的生命走向成熟。人生是由许多大大小小的感悟组成的，每一份感悟都代表着一份成熟，在经历风风雨雨之后，在我孤独的世界中，细细品味每一份挫折，每一份喜悦。得到的感悟是生活赠予我的最慷慨的礼物!
孤独，让我懂得了生命的价值。那就是精神上的高度克己与执著。这也是我永远追求的目标。孤独的我不是最优秀的，孤独的我却是最执著的。
点评：孤独不是寂寞，孤独不是沉落;孤独是在沉思，孤独是因执著。执著于美丽的梦想，执著于美好的生活。语言雅正而不板滞，意境清雅而不凝温。
范文二：
说说我自己
窗外，细雨纷飞，失望的心流浪在八月灰暗的天空下，十年寒窗，一朝梦醒，却已是物事人非，我问自己：我是否真的已失败，我何以为我?
是的，我相貌并不出众，可我勇于面对。少了与同龄人相互攀比的资本，我却有跟多的时间去观察周围的世界;少了物质上的满足，我却已另一种方式陶醉与西域的大漠风沙，流连与三月江南的杏花，出身的贫寒，并不是我自卑的根源，头脑的空虚与青春的虚耗才是真正的悲哀。
是的，在茫茫的人海中，我并不出众，但我一直在努力。梦醉来了，心中活着，只要心活着，便有梦的延续与重圆，我没有过人的天资在通往金字塔顶的途中，我甘愿做那只慢性的蜗牛，没有青山的伟岸;我却有平原的开阔，少了大海的波澜，却多了小溪的娟秀，我已袭击的方式努力，并不在乎最终的收获。
是的，尽管现在我不被人看视，我却始终充满激情。也曾梦中乘舟横绝千山，可现实总是无奈，可这一切并能浇灭心中向上的火焰。那只是黎明之前的黑暗，成功彼岸附近的风浪。我相信天道酬勤，有志者事竟成。
是的，在别人的眼中，我是无足轻重的存在，可在我心中，世间却因我而多了一分精彩，我迷恋于天空中飞鸟的自由，飞鸟存在的美
丽，从此多了一个人理解。我迷恋于海面上的千帆竞逐，那撑帆的舵手，便多了一个喝彩。
于是，我方明白，在世间，没有永远的成功，更内又绝对的失败。我只所以为我，是因为我存在，只要存在，一切都可以改变，只要存在，一切都可以创造。没有喝彩的现在，我为自己喝彩，在我心中，我就是一道不败的风景，可掌控自己的步伐。
风景这边独好，一切还待今朝。
点评：不因平凡而自弃，不为挫折而气馁，心里洒满阳光，便能活出精彩。语言隽秀明丽。
范文三：
说说我自己
哲学家说过：人是世界的灵魂，自己是人的生命的体现者。 文学家说过：人是阑珊的灯火，自己是人的梦想的实现者。 大千世界，人充斥着它的角角落落。我是多么的渺小啊!然而，在渺小中我窥视到了我的伟大。我是一支小小的火柴，可以照亮心灵的天空;我是一片嫩绿的新叶，可以倾倒多情的季节;我是一朵洁白的浪花，可以飞测博大的海洋。我还是我，我无法去申审视自己。我不知道如何摆正自己的位置? 我总是在犹豫中徘徊。然而却由此想到一些事情，譬如某种襟怀和精神。于是，我重翻“人生历程”，如吹皱春池，涟漪四起。 在《橡胶树下》我读懂了舒亭甘愿做橡胶树下的木棉的执著。在《蜀道难》中我读懂了李白“安能催眉折腰事权贵”的愤世疾俗。在《交响曲》中我读懂了贝多芬琴架上飘出的铿锵有力的人生激情。
合上厚厚的书本，仰望苍穹，星光穿越数万年的距离投射进弥望者的视野，心潮起伏中，我似乎感觉到在先人们一次次演绎人生境界中透露出的精神积淀亦越过茫茫历史长空，汇聚在夜幕之上照耀着我们。
我重新走向现实生活。用微笑温暖世界，因为李素丽在这样做着，因为希望工程在提倡着……啊!世界，我需要拥抱你。
而如今，年代被历史的潮水淹没了，史料覆盖上青苔。走进复杂的社会。人生发生了扭曲——或慑于权势，或媚于孔方，或囿于圈子，或限于眼光，于是，美丽的心灵陷入泥潭，不能自拔。但，阅尽古今，真理告诉我们，这只是少数迷途羔羊。多数还是踏实的迈向远方。有“见”之才多乎亦哉。他们的可贵之处就是钱潮拍岸，我自笑傲人生……想到这些，我心田由一些舒缓。因为世界是美丽，人生境界是高尚的。我怎摸不笑队人生。
“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”此为吾座佑铭，我仰望珠穆拉玛峰的雄伟壮丽，恍惚中，我看到峰巅金光闪闪。那是我人生最高境界啊! 身披一袭灿烂，心系一份执著，趁着青春的梦想，让我心飞扬。
在下一个清晨来临，燕生呢喃之前，打开天窗，你可听到松涛中蝉儿鸣叫的声响。那便是我，一夜长大的鸣叫。
点评：本文蕴含着作者真挚的情感，从题目中便不难感受到作者情感的波澜和思想的激荡。行文颇有气势，排比句式的运用更使文章如出鞘之剑般炫人眼目、动人心弦。正可谓我心飞扬，文采飞扬。
【第三篇】说说我自己作文500
2014安徽中考作文：说说我自己2014安徽中考作文：说说我自己
中国教育在线讯 2014年安徽中考语文考试作文为命题作文，题目为《说说我自己》，要求不少于500字。
【第四篇】说说我自己作文500
说说我自己【第五篇】说说我自己作文500
《说说我自己》教学设计语文园地三口语交际《说说我自己》教案
南窑河学区八里堡小学 赵洪洁
【学习目标】
1、以介绍自己为话题，抓住自己的特点，进行口语交际。
2、要求学生说说我自己时要说真话；听别人介绍时，要注意听，看看有哪
些补充；
3、通过这次活动，提高学生的口语表达能力，也进一步增进同学之间的相
互了解。
【教学重点】能抓住自己的特点，说说我自己；
【教学难点】如何自然、清楚地介绍自己。
【教学准备】幻灯片、《少年英雄小哪吒》歌曲、卡片、奖品等。
【教学过程】
一、 创设情境，引出话题。
1、嗨！大家好！又见面了，谁还记得我的名字吗？（找一名学生回答，您叫赵洪洁。）太感谢你了，还能记得我的名字，What’s your name? (my name is ×××)。
2、很高兴能与大家共渡四十分钟的美好时光，我总是感觉时间太短了。我猜有的同学一定想：这么长时间，我可怎么熬呀！别担心，咱先做个小游戏放松放松，课前我给你们唱的那首歌叫什么名字？（少年英雄小哪吒）这部动画片你们一定也看过吧！（看过）你们喜欢看动画片吗？（喜欢）好说，下面的游戏就是请大家在我的描述中准确的回答出它是谁，“六一”将至，我也没啥贵重的礼物，答对的同学每人将获得由赵洪洁老师独家赞助的写有祝福的糖果一块。游戏正式开始，请听第一题：眼睛瞪得像铜铃，耳朵竖得像天线，他是坏蛋的客星，他是
和平的保护神，森林里的坏蛋谁也逃不出他的眼睛。（黑猫警长）请听第二题：她貌若天仙，武艺超群，为和平而战，是七剑中“冰魄剑”的传人，玉蟾宫公主。（蓝猫）请听第三题：他长得又蠢又笨，长长的鼻子，扇子似的大耳朵，肚子大大的，又能吃又能睡。但是他却很善良。在取经途中也立下了汗马功劳。（猪八戒）请听第四题：他坚强勇敢，足智多谋，为七剑之首，承担着团结七剑传人，消灭魔教的重任。（虹猫）；请听第五题：他是个奇怪的娃娃，生来就拥有神奇的力量，他经常扎两个冲天鬏，光着俩小脚丫，脚踩风火轮，手拿乾坤圈。他勇敢、善良、好动、直性子。（哪吒）｛学生答对一个，教师及时出示该动画片人物的图片｝
二、循序渐进，揭示课题。
1、太厉害了，你们怎么能回答得这么快呢？（老师抓住了他们的特点；我们很了解他们。同时教师板书“抓特点”）对了，细心的同学一定听出来了，老师刚才都从哪些方面介绍的呢？（外貌、衣着、性格等，相机让学生将写有外貌、衣着等人物特征的词语卡片贴在黑板上）
2、那么，你们愿意抓住这几方面向老师们介绍一下自己吗？（同时教师将写有课题“说说我自己”的卡片贴在黑板上）注意：在别人介绍的同时要认真听（板书“认真听”）你可以评价他说得怎么样，也可以适当补充。
3、学生简单地进行自我介绍，教师及时地针对学生的介绍给予评价。
三、教师示范，抓住特点。说说我自己作文500
1、听了你们的介绍，我已经初步地了解了这几位同学，那么，你们想不想进一步地了解我呢？（想）那好，我就向你们做一下自我介绍，不过你要认真听，我介绍了自己的哪些方面？（我叫赵洪洁，今年28岁，自从1998年参加工作以来，一直在山海关八里堡小学任教，从教九年来一直担任班主任工作。我个子不说说我自己作文500
高，长相一般，不过学生们都很喜欢我，因为在我圆圆的脸上总是挂满笑容，以至于眼角都长出了细小的鱼尾纹。我的性格外向，很会交际，上至七八十岁的老人，下至三四岁的孩童，我都能和他们成为朋友，大家都说我有人缘儿。我非常喜欢唱歌，刚才大家不都领教了吗？虽然唱得不怎么样，但是自我感觉良好，我还十分热忠于文艺活动，不管是上学的时候，还是现在自己当了老师，编节目，演节目，主持节目，我样样精通，不是吹，只要是有我参与的节目，一定会获得一片掌声，效果特好。不信？给你举个例子，我刚上班没几天，区里组织中队会比赛，我用了半个月时间，编排的中队会获得区级三等奖，你可别小瞧这个三等奖，当时，在我们这所农村小学，这可是从未有过的区级荣誉呀！这回相信了吧！我有很多优点，比如工作认真、善解人意、勤劳简朴、乐于助人、诚实守信等。但也有很多缺点，比如：说话太直接，不会委婉；脾气倔，我认准的事，十匹马也拉不回来。这就是我，听了我的介绍，你愿意和我交朋友吗？）
2、我发现同学们听得很认真，除了黑板上的这几点之外，老师还介绍了哪些方面呢？（姓名、年龄、职业、兴趣、爱好、优点、缺点）我重点介绍了哪方面呢？（喜欢文艺）我是用什么方法介绍的呢？（说了一件真实的事儿，同时板书说真事。）说说我自己作文500
3、我相信，这会儿你们一定更清楚怎么来介绍自己了，现在我们就在小组内说一说，比一比，看看谁说的更像自己，说得更加生动、有趣，更有个性。
4、我发现大家都准备好了，谁愿意介绍一下自己？注意，在他说的时候，你要认真听，然后评价一下他说得怎么样？你还有没有补充？
四、通过招聘，展示自我。
1、我听你们班主任说，“六一”儿童节，咱班要开联欢会，想面向全班同学公平、公正、公开地招聘一位主持人，要求五官端正，仪表大方，口齿清楚，有一定的应变能力。谁有信心？敢来挑战吗？
2、学生进行竟聘演讲，师生评议。选出最佳主持人。
五、小结。
通过这节课，我相信同学们之间有了更深的了解，沟通了感情。同时我也对咱们班的很多同学都有了进一步的认识，我更加喜欢你们了。谢谢大家！这节课就上到这儿。下课。
备注：《说说我自己》选自人教版实验教材三年级下册语文园地三。这节课曾在山海关区小学口语交际大赛中获得三等奖。
课后反思：
这节口语交际课，总的来说还是比较成功的，课堂上，学生通过介绍自己，得到了口语表达的训练，教师在设计教学环节时，注重了说话的指导有层次，并提供了说话的方方面面，使学生由易到难，有话可说。但是，教师的教态还应更加自然，创造一种学生愿意和教师交流的氛围，并且问题不宜过难，应该面向班级中中等学生的水平。在教学过程中，那些物质的小奖励不宜过多，以免分散学生的注意力。总之，教师应在平时的教学中多下工夫，争取更大进步！
在教学中，我们的学生往往不会与人交流，老师对口语交际的教学也感觉头疼，我想，作为我们老师，首先要明确《语文课程标准》里关于口语交际的标准，《语文新课程标准》指出：口语交际课是听与说双方互动的过程，它的教学活动应在具体的交际环境中进行，所以应该为学生营造宽松、自由、民主的课堂氛围，
在所创设的交际情境中培养学生听、说的能力，使学生饶有兴趣地、主动地投入到口语交际课训练中。
中年级习作教学，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。《说说我自己》是人教版三年级下学期的一次习作训练。本次习作和口语交际的训练可以紧密结合。在口语交际课学生听、说、评一系列的活动基础上，引导学生交流课前搜集的一两篇写自己的佳作，从读中学写，然后选择最能反映自己的特点的某一方面，将它们写下来。教材中列举的三方面的内容，提示了习作的不同角度，教师可指导学生注意选取合适的角度来表现自己。
【第六篇】说说我自己作文500
发生在我身边的一件事《发生在我身边的一件事》这是一次“嘿，真新鲜！”从双湖路上熙熙攘攘的人流中，传来这么一声歌声。这一嗓子立刻招来许多过路人，“呼啦”一声，围了个水泄不通，什么新鲜事？我的精神劲儿也来了，看看去！看热闹的人里三层外三层。我使劲儿往人群钻。 等到我进去时才发现事情是这样的。一个跛着脚，穿得破破烂烂的，蓬头垢面的，而又臭气熏人的老人正向一个穿着和打扮得非常时髦的姑娘乞讨，姑娘马上捂住鼻了，生气地骂道：“哪来的臭乞丐，快走开！”她说话的嗓门特别大，连我都听见了，那老人只好无可奈何地走开了。老人走了约摸十来米远，又碰见一位伯伯，求他施舍一点。我从这位伯伯的衣着打扮来看，显然不是很富裕。当老人伸出手后，伯伯也从衣袋掏出一张百元大钞递了过去。周围的人见了，都用敬佩的眼光投向这位伯伯。我也黯然自惭，连忙把仅有的2元钱给了老人。还有好几个人也给了钱。看到这一幕，我心潮澎湃，为什么那位阿姨会厌恶地走开，而这位经济条件不算好的伯伯却会慷慨地掏出一张百元大钞呢？过了一会儿，我想清楚了。一个人物质生活过得不好，也许要靠穷与富来决定，但有一件东西，是用金钱买不到的。 看到这一幕，人们都暗暗称赞，我更是激动不已。 虽然这是一件小事，却让我至今难忘。