我痛苦 我快乐(一)
我痛苦我快乐
世上的坎坷总是多于坦途，人间的悲伤总是多于欢乐，一生经历的痛苦总是多于欢乐，每一个人都是在与荆棘搏斗的过程中成长，在这个过程中，我们享受经历磨难的过程，我们在痛苦中寻找快乐。
那是一个炎炎的夏日，太阳似乎热情过了头，毫不在乎的把光辉倒进人间，让世界仿佛成了一个大蒸笼。石板路闪着耀眼的光芒，晃得人们不敢低头。我和妈妈在公园中游玩，本来都打算回家了，但是一个巨大的岩壁吸引了我的目光。我和妈妈来到岩壁下，发现是一个攀岩活动，二十来米高的悬崖下，有几十条绳索并列垂下，还有几个在空中晃动的身影。我顿时来了兴趣，迫不及待地走上前去。做好了安全措施，我就来到了岩壁下。
远看不觉得，等到亲身站在岩壁下，我才知道二十米的垂直距离所带给人的压迫感。厚重背光的岩壁，就像一堵黑色的墙，凹凸不平的表面仿佛是怪兽的皮肤。我抬起脚，踏上了第一个突起，双手各抓一个，略一用力，就感觉自己腾空而起。我急忙寻找下一个略高的凸起，将自己的另一只脚踏在上面。我再将重心移到较高的脚上，重新选好手扶的位置，就再次将脚抬起，重复着我之前的动作。不知不觉间，我已经走了大概三分之一的路程。我这才感觉到高度的可怕，往下一看顿生眩晕之感。我勉强从地面将视线收回，抬头看着我将完成的路。
烈日当空，我的汗从我的全身的汗毛孔拼命往外挤，一如春运时火车站的检票口。我战战兢兢交换着重心，生怕一不小心就掉了下去。虽然有安全绳的保护，但是毕竟丢的是面子啊！况且我攀登的初衷就是挑战自己，怎能因为这点小小的困难就放弃呢？我继续向上攀爬，渐渐体力不支，每挪动一下就要休息很长时间。高空的烈风吹着我的衣服，汗液渐渐被吹干，又感到非常的冷。衣服风干以后，黏在皮肤上，难受极了。我趴在岩壁上，一动也不想动，感觉自己再也爬不过剩下几米的路程了。但是随即我的面前又浮现了妈妈那鼓励的笑脸，转头一看，她正在冲我伸大拇指。我心中一暖，仿佛瞬间充满了力量。我又开始了征程，十几分钟以后，伴着我奋力的一跃，我终于踏上了高台。登顶了！
日光灼灼，我周身却冷风凛凛。我站在二十几米高的悬崖边缘，看着前面的一片葱葱的绿色，天地的浩荡在我的胸中涌动，仿佛之前那些痛苦都是最轻最轻的负担，都不能与我此刻的喜悦相比。纵使浑身关节酸痛，四肢无力，但是我还是站着，站得笔直，因为我不只是痛苦，我还有快乐。
一个人只有在困难与痛苦中寻找快乐，才能不被痛苦所打倒。一个人如果怯而不前，那么他永远无法到达成功的彼岸。感谢这次攀登，让我在痛苦中收获快乐。
我痛苦，我快乐。
我痛苦 我快乐(二)
我痛苦 我快乐(三)
我痛苦 我快乐(四)
我痛苦 我快乐(五)
我痛苦 我快乐(六)
我痛苦 我快乐(七)
我痛苦 我快乐(八)
2015年海淀区初三期末考试语文试卷作文
【小作文】
海淀区初三试题中限定了“消息”，给出了内容上的限定需要“欢乐读书会”为主题。
总体形式中规中矩，学生做起来不会很难，只要掌握了消息的写作形式，考试前做了一定练习，相信学生会取得不错的分数。
2014年12月28日上午，康平中学初三（5）班举行了一次以“欢乐读书会”为主题的阅读推介活动。活动主要由班内同学推荐读过的名篇佳作，要求阐述推荐理由，同时分享自己的读后心得。活动十分成功。作为初三（5）班的通讯员，请你为校报写一则消息，报道你们班这次活动的情况。
要求：（1)自拟标题并写在答题纸上。
（2）字数在150-200之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【注意事项】
（1）学校初三（5）班“欢乐读书会”为主题的阅读推介活动
（2）活动主要由班内同学推荐读过的名篇佳作，要求阐述推荐理由，同时分享自己的读后心得。
（3）活动十分成功。一个特定背景，根据题目要求写出一段文字，请注意审题，题干要求影响着小作文的写作格式，格式约占2分~4分。
从海淀来看，小作文部分既考查了名著了解又考查了消息的写作。
评分标准：10分。内容5分（中心明确2分，重点突出2分，结构完整1分），语言3分（准确通顺），标题2分（简明完整）。
【基本结构】
新闻六要素
5“W”+1“H”：Who（何人）,What（何事）,When（何时）,Where（何地）,Why（何因）；How（如何）。 学生要求
①标题：新闻的主要内容。何人（物）who做何事what。
②导语：新闻的核心内容。消息段首第一句话。时间（when），地点（where），人（物）who，事件what ③主体 事件回顾（起因+经过+结果）+意义+展望
语文老师13261264209
（二）根据题目，按要求写作
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：白鸽在到达它栖息的沙滩之前，要穿越万里重洋；蝉儿在飞上枝头尽情鸣唱之前，要在黑暗的地底默默等待三个春秋；蝴蝶在花丛中翩翩起舞之前，至少要经过四次蜕变。你在成长为今天的你之前，是否也曾经和它们一样，经历过漫长的跋涉，默默的坚守，艰难的改变？但或许正是这些痛苦的过程，让你享受到了成长的喜悦，托起了你梦想的蓝天。请以“我痛苦，我快乐”为题目，写一篇文章。
题目二：假如你有十天的时间，可以做老虎、狮子、小鱼、小鸟四种动物中的任意一种，你会选择做哪一种动物？成为那种动物之后，你的世界一定不一样吧。请发挥你的想象，以“做十天 的奇遇”为题目，写一篇文章。 要求：
（1）选择题目一，请将题目抄写在答题纸上。选择题目二，请将题目补充完整抄写在答题纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或者师生姓名。
我痛苦 我快乐(九)
生活翻开了崭新的一页。令人憧憬的中学校园接纳了你，许多陌生的同学将与你同窗三年。你一定想尽快地让同学和老师认识你、了解你吧。那么，就用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧，真诚地把自己介绍给大家。参加班里的自我介绍活动，让大家了解你。希望大家充分展示各自的风采，尽其所能，将自己的特长、性格无一遗漏地展示出来，运用创新的方法，流畅的口语表达，给老师和同学们留下深刻的印象。要求：（1）表述过程中要流畅、清晰，不能出现断续、停顿过长等情况。⑵表述要富有个性，充分展现自我风采。
一、以前的我
1名字的故事。名字受之于父母，或者其他的长辈，它是伴你一生的文字。当然，每一个名字都包含着命名者美好的祝愿，说说你名字的含义和故事。
我的记录：
2金色瞬间。童年是金色的。请结合你最喜欢的一张童年照片，说说你小时候的情况；或者说说你最难忘的童年趣事。
我的讲述：
二、现在的我。
3我眼中的你。唐太宗说过这样一段名言：“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”请在你的同学中选择一两个好友，说说你眼中的他（她）。注意要说得幽默一些。
我的好友：
4我眼中的我。准备一两张自己的近照，说说你的现在；比较自己小时候的照片和现在外貌，说说自己的外貌变化和性格特征。
提示，可以参考以下的提纲：
A我快乐时候，会„„；我忧伤时候，会„„；我痛苦