篇一:《学生作文：珍惜花开的感动》
珍惜花开的感动
穆棱市第二中学初二一班 吴燕
时光如流水匆匆而逝，太多的记忆已随着时间的消失而褪色，永远定格在心间的是那些温暖与感动。
伞下的真爱
“哎，又下雨了„„”我站在奶奶家门口徘徊着，无奈着。猛然抬头，我望见远处有一个身影打着伞朝我急促地走来。近了，越来越近了，这个亲切而熟悉的身影竟然是母亲。“可是„„母亲不知道我来奶奶家了啊„„”我疑惑着。“在那发什么呆呢？还不快过来！”我闻声跑向母亲问道：“妈，你怎么知道我来奶奶家了?”“我看你不在屋里，就觉得你应该来你奶奶家了，但奶奶今天不在家，又下着雨，你准得挨淋„„”
母亲一边整理着我被雨水打湿的头发，一边温情地将我搂在伞下。我听着母亲简单的诉语，心里暖融融的。母亲竟知道我来奶奶家了，这就是母女连心吧！
背上的深情
小时候放学，父亲总是会准时出现在村口学校。无论他有多忙，也总是会背我回家，放纵着我的任性。走在熟悉的土路上，我老实地趴在父亲的背上，倾听着父亲脚踩泥水印的“啪啪”声。在父亲背上，我仿佛可以听见父亲的心跳声——那为了家、为了我的心跳声。
父亲的爱穿透风吹雨打，泥沙灰尘，永远守护在我身后。
或许我们会说对父母之爱永生铭记，可我们仍是遗忘了太多。在
人生路途上，我们一路的奔跑，是否曾忘了沿途的风景？是否还记得雨下的撑伞，抑或是脊背上的幸福？
心间的友谊
“同桌，辞掉这个让人羡慕的职务不觉得可惜吗？”我支着头好奇地问。她便收拾书包回答说“没关系啊！我还有个好同桌呢！”说罢她抬头瞅我一笑。时间好像定格了，我耳畔一次次地回荡着她的话，不经意间眼睛已湿润了„„今天下午请了病假，吃饭时我问朋友：“下午又留作业了吗？你帮我抄作业条了吗？”“留了作文，还没放学你同桌就帮你收拾好书包了。她还嘱咐我好几遍，你语文书里夹着作业条„„”本来是朋友帮我收拾的，没想到同桌却想着帮我做好了。这时，我情不自禁地说了一句：“同桌，你太有心了。”嘴角上扬起丝丝微笑。
曾无意间看到一个故事：一位女子在雨夜行车会格外轻缓，只为不使泥浆溅到行人的衣服上。她说：“呵护别人细腻的感受就像呵护昙花的开放。”这句话我感动良久，一个如此呵护生命的人，一定是懂得珍惜的人。
高山在静默中诉说雄伟；江河在演奏中展露博大。让梦在这里精彩，让美在这里抒怀。珍惜每一处感动，就像欣赏一朵花静静绽放。
篇二:《花开有时,珍惜重逢》
花开有时，珍惜重逢
原野总是辽阔，湖泊总是湛蓝，天空总是很高。一个假日，漫步于郊外，累了便躺在枯草细绒的草丛里休息，自己全部的世界便沐浴于阳光明媚中。
仰天举目四望，在不远处的、眼目可眺望到的丘陵山峦，有群峰叠嶂、林木郁葱，微风冷寂吹拂，雾岚遮覆沟壑，岚影轻轻，徐徐向山顶攀升，神秘与沉默尽满山岗。再向天空眺望，有云的投影掠过山头，缓缓而阴凉，清澈而诗意，淡然间，便悠然越过山涧，飘向了另一座山峰，渐渐远去。此刻，心便怡然尽情，无法言喻的愉悦，单纯又美好的回忆或者向往未来的情思即刻氤氲胸怀……
“人世间的所有遇见，都是久别重逢”，眼前与大自然的亲密遇见，算不算是久别重逢呢？我想应该也是。不然为何会感动深沉，情思满溢。从而想起在枯荣交换的年华里，人与人的相遇同行，更是风华绝代的重逢过程，不管是若梦的刹那，还是记忆深刻的一生，都是无法割舍的一段美丽。它在时光里也许只是可以忽略的一个点，在灵魂原
野上，却是风姿翩翩的一场烂漫花开，是寂静于年华的沧海桑田，缱绻永恒！
人生是一个过程，不能专注结局，无论它是怎么样的悲怆与无法改变，我们都要学会去思索与在意。只在过程中沐浴阳光，静赏花开叶落、夕阳余晖，在过程中相遇，在过程中相互理解与鼓励，信任与帮助，最高境界是相爱相携、走过平淡而乏味的时光，不离不弃。
过程可以是一段老时光，静坐或奔跑在一起，天空有大雁飞翔、云朵飘逸，小路蜿蜒曲折于无尽头的远方，路旁草木枯荣、花开花谢，山涧溪流淙淙、叮咚悦耳，谁说不是一种心境放逐天涯的美呢！
过程可以是一叶小舟般轻灵妙趣，荡漾在湖中，可沉醉于安宁寂静，或无惧于风浪考验中。碧波万顷、光波粼粼的景致，总是那么辽阔，那么明亮，只要随意的抬头眺望，便尽收眼底，心旷神怡。而忽略哀愁与坎坷，却要费尽心力，于夜间辗转反侧，努力不懈的自省与劝说。也许这才是人生全部的意义吧！
过程可以是在风雨兼程中，却不忘每日阅读一首诗歌，聆听入心的音乐，品味年少时期天真可爱的浪漫与奔跑，回忆青春年华的向往与憧憬，让回不去的年华在情怀中继续芬芳，一生一世。
过程可以是平静而淡泊，如尘埃般渺小，如轻风般透明。但只因还活着，便可以用眼目观看绿？爬满墙壁，看苔藓斑驳的南墙根的绒绿，看窗外树叶上鸣叫的小鸟，看对面楼上一扇半开窗户上贴着的漂亮的窗花。更可以给自家养的花草浇水，怜惜它们对于自己的等候，满足于它们对自己全然的依赖与供养。
过程可以是与梦想在茫茫人海中相遇，在长河落日余晖下眺望，满怀深情的等待一场爱的绝唱。预想与爱同行，赴天涯，共未来。赏月圆月缺、凄清孤傲，不招摇，不强求，演一场不负流年不负卿的平常偎依，为一些小小的幸福也感动。
时光离去，后会无期，花开有时，滑落天涯。明年枝头上绽放出的花瓣，早已不是，细相认，却无经年泪痕，即使循着过往的香迹，也只能嗅到泥土的味道，虚幻叹怨！
珍惜每一次重逢，无论与人或者大自然之间。送别悲伤的故事，努力做一个坚强的人，不去想，不去忆，如一株山涧的小草，似一池山谷的溪流，守着寂静的年华，简单的岁月，不逃遁，不骄躁，不迷失荒径，平静于安然无恙！
篇三:《珍惜生活(1100字)作文》
精选作文:珍惜生活(1100字)作文 繁华的小吃街上，行人来来往往。太阳的光辉在
人与人之间狭小的缝隙中穿梭游走。我和闺蜜手挽着手，好不自在地顺着人流一路闲逛考完
试后的第一天，路边小吃的香味都混进了愉悦的味道。 我和闺蜜彼此约定：寒假开始后，
我们要什么都不想，什么都不做，痛痛快快的玩上三天！早已厌倦了两点一线生活的我们现
在吃着烤串，喝着茶，心情好像乘上了热气球，升腾在无尽的天空，随意飘扬。 生活，
就要这样来珍惜！ 突然，路边石像一般突兀地竖起的一个黑影映入我的眼帘。我好奇的
拉着闺蜜走近。我的心不由得微微一颤：那不还是个孩子吗？那个乞讨的孩子穿着一件破旧
不堪的灰夹克，帽子上一圈薄薄的棉花揪在一起，草一样张牙舞爪的竖着；裤脚上沾满了一
层层厚薄不均的泥巴，仿佛要和大地融为一体；正值冬天，寒风凛冽，孩子却连一双手套也
没有戴，赤裸的手上是已经结痂的冻疮。衣着褴褛的孩子在这花花绿绿的街道上显得那么格
格不入，仿佛在雪白的墙上打进了一根铁钉，渺小而孤独。 闺蜜眼角顿时泛了泪：好可
怜啊，我们给他点钱吧。我点头，轻步走到孩子面前。我听到路人在议论：这孩子，才多大
呀，就得出来乞讨，连学业上不成&&别轻信这些，现在这种人很多都是骗子&&衣着光鲜的年
轻人们潮湿的口气如钝器一般击打着我的心。 这时，孩子抬起冻僵的脸，正好和我的目
光对视。天哪！那是怎样的一种眼神：悲凉，无助，麻木，羡慕，不信任&&孩童特有的天真
纯朴在他的眼中被抹杀得一干二净我从孩子的眼中读出了他的故事：父母早亡，亲戚互相推
卸责任，最后流落到街头乞讨&&我多想问问他，他在这个混杂的社会中到底遭受过多少所谓
的同情与猜测，稚嫩的心灵到底受到了多少创伤。这个年龄的孩子，不应该坐在教室里学习，
努力吗？可他却被过早得推进了社会，他的花还没绽开就萎谢了。我最终没有说话，我蹲下
身，把几张零钱放进了孩子面前的小盒里，就拉着闺蜜走开了。我回头望，孩子仍木然的坐
在那儿，好像已经是一根对外界毫无知觉的木头。我的脑袋顿时嗡嗡作响，心像脱了水的海
绵，皱的干巴巴的。 回到家，父母为我端上热气腾腾的饭菜慈祥地看着我。这些原本都{作文珍惜开花时}.
是我每天面对的。我幡然醒悟，父母温暖的爱，朋友的陪伴，亦或是我早已认为枯燥透了的
学习，考试，不就是那个乞讨的孩子倾心企盼，却可望而不可即的么？ 而我却仍不懂得
珍惜，一味仰慕着悠闲快乐的生活，无心学习，向父母发公主脾气，顶撞老师&&到头来，我
会一无所得，就像盼望日出的人最终会失掉满天星辰一样。生活，只有当你赋予它真正意义
的时候才有其存在的价值啊。 我捧起早已被我舍弃的书本，感到前所未有的释然。三年
级:chenming
篇一：关于珍惜的作文
关于珍惜的作文
美丽的人生不是一
块晶亮的宝石，也不是一串点缀，这都是由碎小的珠子一颗颗集合在一起的，珍惜所有，珍
惜亮的起点。
珍惜每一缕阳光，每
一片花瓣，每一棵大树，每一个脚印，每一个生命“一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。”珍惜
自己所拥有的一切，珍惜童年的回忆，珍惜父母的关爱，谁言寸草心，报得三春晖。
珍惜每一个和你做
朋友的人“人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。’同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
珍惜你对别人一句真诚的话语‘精诚所至，金石为开。”珍惜你对别人帮助时别人对你说的一
声谢谢。
珍惜你遇到的每一
个挫折，珍惜面对成功时的喜悦，珍惜时光，“花谢了三春近也，月缺了中秋到也，人去了何
时来也。”珍惜你度过的忧愁，珍惜你对别人的微笑，珍惜花开花落时节，珍惜每次考试是失
败的感言，稚嫩吸别人对你孜孜不倦，珍惜你人生的起点，珍惜你运动时别人对你的一声呼
喊，珍惜老师对你的一声问候。
珍惜一个对你关心
的眼神，珍惜对你关怀的敏捷动作，珍惜别人一句温馨的话语，珍惜对你树立信心的动作，
珍惜同学之间当的和睦相处，珍惜每次演讲的锻炼，珍惜上课时的听课效膟，珍惜一步一步
走向成功的喜悦。
学会珍惜，要倍加珍
惜，这样才能是你完成人生的起点。
(一)珍惜（满分）
566中学初三（1）
林黛
大海广阔无垠，因为
他珍惜每一条小溪；树叶发荣滋长，因为他珍惜每一缕阳光；群山连绵巍峨，因为他珍惜每
一块砾石。
珍惜会使生命精彩，
正如海潮的大海，茂盛的绿叶和高耸之云端的高山。
知足者常乐.足中正
浸透着对已有一切的珍惜。只有在珍惜中,生命的乐趣才会得到淋漓尽致的诠释。只有在珍惜
中生活才会溢满充实。只有在珍惜中心灵才能体会出身边的美丽。又何必让欲望迷住你的眼
睛。
有一个农夫临死前，
他请来一位哲人并问他：“我一身劳生草草，身心两疲，即还是一无所获，一贫如洗，我这一
生是不是徒然虚度？”哲人只是微笑着说：“如果我用万贯家财和你交换你的儿女妻子，你愿
意吗？”农夫很微弱但毅然坚决的说：“我不会同意的。” 哲人还是微笑着回答道：“那你又
何须苦恼呢？你拥有的是亲人的爱，他们是你最值得珍惜的东西。”农夫释然地笑了，望着在
一旁低泣的家人，微笑地闭上眼睛。 农人最终懂得了珍惜的道理，所以他是在快乐中
死去的。也许人生就是如此，得到的更多并非意味着真正的幸福，珍惜你所拥有的才是真正
的快乐。
也许正在此时，还有
人在感叹上天的不公，报怨事与愿违。何不放下对不可及事物的执着，而不去珍惜已拥有的
珍宝呢？珍惜亲情，亲人的关爱，那是世间最闪耀的珍宝;珍惜友情,朋友的友谊，犹如一泉
甘露，是心灵里的一眼清泉,一池清凉；珍惜快乐，保持一颗年轻的心，快乐是生活的音符，
是寒冬的一缕暖阳，是轻轻掠过心湖的{作文珍惜开花时}.
一阵清风；珍惜
时间，时间对每个人都是公平的，珍惜时间就是延长了生命,何不珍惜时间完成更远大的梦
想？
每个人都有如此多
值得珍惜的东西，又何须在欲望的歧途中苦苦求得恩宠。懂得珍惜的人才能得到更多，贪婪
的索取只会带来永无止尽的欲望。
让珍惜进入灵魂，让
它伴随着你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。(林黛)
(二)珍惜与生俱来
的感动
566中学初三（1）
张博涵
阳光总在风雨后，乌
云上有晴空，珍惜所有的感动，我永远会在那里为你守侯。 ——题记 传说女娲造人时，最先封入人体的就是感动。请聆听大自然吧!听一棵小草
吐绿于狭缝之间，感动它的坚韧;听细雨滋润万物，感动它的喜悦;听苍鹰翱翔于天宇，感动
它的自由。
倾听春，当一只小虫
吮吸小草猛然感到多汁，当一个孩子放风筝猛然感到飞腾，当一个患风痛的人猛然感到无比
舒畅，他们一齐感动着把嘴噘成吹口哨形，发出共同的声音——春。
倾听夏，傍晚青蛙在
田间呱呱地叫，暴风雨在头上隆隆地响，杨柳随风摇曳长袖，我们共同感动夏日的热情奔放。
倾听秋，感动是那
“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”的气势.
倾听冬，感动那独钓
寒江雪的安静，莹白的世界，总是给人一种莫名的感动。 我珍惜四季的感动。
在家庭中，半夜学习
之余，一杯送进屋中的白开水是一种亲情的流露；遇到挫折，在背后为自己默默祝福鼓劲的，
是一股亲情的泉水；成功时，为自己拍手喝采的，也是一种亲情的感动，这所有的感动交织
到一起，构成了我充满关爱，温情，幸福的家庭生活。
在社会生活中，服务
员的一声“欢迎光临”，列车员的一声“祝你平安”，老师的一声“下次努力”，字里行蕴含着
关怀，爱心与不懈的守候。我把这些感动视为一颗颗珍珠，珍惜到永久。
毕业之即，回首三年
生活，有欢乐，有笑语，有挫折之中的一双双援助之手，有元旦联欢会上一个个小品、相声，
有一次次班会中的自省与教导，有同患难的知己，有学习上的互助，在这即将离别之时只想
对大家说一声“珍惜难忘初中生活的感动。” 一方水土养一方人，一片落叶润一片情，
亲身经历了寒冬，冷冽，秋风，清高，夏夜，绝句，春潮，暖身，在这个世界上我们有了这
么多感动则不虚此行，而我们所要做的并不多，希望所有人记住“珍惜所有的感动，我永远
会在那里为你守候。”
(三)珍惜
566中学初三（1）
陈庭洋
总是感叹时间过得
太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着白发
苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成，我们应该微
笑。正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。
珍惜亲情，它让我们
的生命之湖漾起美丽的涟漪。早已熟悉了母亲关怀的问候和父亲沉默的眼神。但只因熟悉，
却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢，忘记在父亲
抚摸自己的头
时有一丝感动，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。直到那天，母亲在夕阳余晖中散开头发，
我看到几丝苍白的银丝在绯红的晚风中飞扬，不禁泪流满面。在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的，而父母的老却是难以接受的，因为他们曾经如此年轻和美丽。翻着老照片，看着那些风华正茂的笑容，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时太难过。
珍惜微笑
漫漫人生路，花开花落都是人生路上动人的风景。我们既要张开双臂迎
接，万紫千红，又要高昂地抬起头笑对人生的坎坷与不平。
失去了才知道珍惜，这句话每个人都知道。然而，失去了什么才知道珍