篇一:《北京市朝阳区2016年中考一模语文试题》
北京市朝阳区九年级综合练习（一）
2016.5
一、积累运用。（共20分）
（一）古诗文积累（共8分）
2016年5月，朝阳区开展了“书香浸润人生”的诵读展示活动。同学们在吟、诵、品、尚的过程中，提高了人文素养，增强了民族自豪感。作为活动的一员，请你完成下列任务。
1. 下列诗句中描写战斗生活场面的一项是（2分）
A. 天下英雄谁敌手？曹刘。
B. 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
C. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
D. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
2. 下列诗句书写有误的一项是（2分）
A. 但愿人长久，千里共婵娟。
B. 采菊东篱下，悠然见南山。
C. 无可奈何花落去，似曾相识雁归来。
D. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3. 春光烂漫时节，海棠花溪游人如织。溪岸边，花树下，小径旁，处处绿草如茵；西府、贴梗、八棱、垂丝... ...各色海棠，千姿百态，争奇斗妍，令人应接不暇。如果你也欣赏到了这种迷人的景致，会联想到哪联古诗？请简要说出这种情景为什么会让你联想到所写的古诗。（4分） 答：
（二）名著阅读（共12分）
4. 阅读连环画，完成第（1）—（4）题。（共8分）
（1）结合连环画的内容，推断A处的人物是________。（2分）
（2）阅读第9副画，简要写出当年曹操厚待“将军”的事例。（2分）
答：_________
（3）从连环画的内容来看。曹操是在_______战败之后落荒而逃的。（只填序号）（2分）
A.官渡之战 B.夷陵之战
C.赤壁之战 D.徐州之战
（4）“批评”是一种传统的读书方法，是用简洁的语言在文中空白处写上点评或注解的内容，表达自己的阅读时的体会和思考。毛宗岗对曹操的“三笑一哭”批注道：“宜哭反笑，宜笑反哭，奸雄哭笑，与众不同。”请你结合对《三国演义》中曹操的了解，谈谈如此批注的依据（2分） 答：_________
5. 阅读《红岩》，完成第（1）-(2)题。（4分）
（1）在白公馆，面对徐鹏飞给出的选择，成岗朗诵了《我的“自白书”》。结合诗歌内容，可以推断成岗朗诵时候的情绪是（2分）
A.恬淡闲适 B.慷慨激昂 C.寂寞伤感 D.轻松欢快
我的“白皮书”
任脚下响着沉重的铁镣，
任你把皮鞭举得高高，
我不需要什么“自白”，
哪怕胸口对着带血的刺刀！
人，不能低下高贵的头，
只有怕死鬼才乞求“自由”。
毒刑拷打算得了什么？
死亡也无法叫我开口！
对着死亡我放声大笑，
魔鬼的宫殿在笑声中动摇。
这就是我———一个共产党员的“自白”
高唱凯歌埋葬蒋家王朝！
（2）请结合上面的诗歌或《红岩》的内容，说说你做出以上推断的理由。（2分）
答：_________
二、文言文阅读。（共10分）
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
————范仲淹《岳阳楼记》（节选）
【乙】
自古一代帝王之兴,必有一代名世之臣．．．．。宋有仲淹诸贤无愧乎此。仲淹初在制中①，遗宰相书，极论天下事，他日为政，尽行其言。诸葛孔明草庐始见昭烈②数语，生平事业备见于是。豪杰自知之审，类如是乎！考其当朝，虽不能久，然先忧后乐之志，海内固已信其有弘毅之器③，足任斯责，使究其所欲为，岂让古人哉!”
------------《宋史范仲淹传》（节选）
【注】①{制中}居丧期间。②{昭烈}刘备的谥号，指刘备。③{器}才干，指治理国家的才干。
6.解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）吾谁与归 归：_________ ．
（2）生平事业备 见于是备：_________ ．
7.下列语句中加点词意思相同的一项是（2分）
A.居庙堂之高 不可久居 ．．
B.是进亦忧 类如是乎 ．．
C.尽行其言 复行数十步 ．．
D.足任斯责 故天将降大任于是人也 ．．
8.用现代汉语翻译下面的语句。（2分）
（1）不以物喜，不以己悲
翻译：____________
(2)遗宰相书
翻译：____________
9.请用“/”给文中画线句子断句。（只断一处）（2分）
宋 有 仲 淹 诸 贤 无 愧 乎 此
10.结合【甲】【乙】两段内容，写出范仲淹被称作“名世之臣”的原因。（2分）
答：________
三、现代文阅读。（共40分）
（一）阅读《等待春天的八十一道笔画》，完成第11-15题。（共14分）
等待春天的八十一道笔画
张晓风
①少年时读张爱玲的《秧歌》，内有一段写男主角金根想去典当棉被做赌本，一旦赢了，便能苟活下去。女主角月香抵死不肯，两人扯拉棉被，月香叫了一句：
②“这数九寒天„„”
③数九寒天是什么意思？在台湾长大的我完全不能体会。
④长大以后懂得去查书了，知道从冬至日算起，叫“入九”，待九九八十一天以后“出九”，便算是春日了。
⑤我初逢那北京的朋友便在去年的数九寒天。我把所有的冬衣一古脑全裹在身上，圆滚滚的像是又恢复了童年，像是随时可以把自己当一枚大雪球来滚。
⑥“一九二九不出手，”他念北京人的歌谣给我听。
⑦“三九四九冰上走，”{2016朝阳一模语文,文言文翻译}.
⑧咦？蛮好听的嘛！ ⑨“五九六九沿河看柳，”
○10“七九河开，”
○11我听呆了。
○12 “八九雁来，”
○13哇！大雁回头了！
○14“九九杨落地。”
○15我的一颗悬着的心也安然落了地。
○16听他念着如歌的行板，我的心里急急地跟着念。不仅因为歌谣的好听韵律，也是因为他慎重恭谨的记忆。北京就是北京，不管你是大清朝廷或是北洋政府，数九寒天总是不变的歌谣，大可以一代复一代地传唱下去。
○17对那一代一代的人来说，岁月是如此诚正可信，童叟无欺。虽然一九二九天已冷得伸不出手来，虽然三九四九河水都冻实了，人在冰上行走。但一到五九六九，柳树的青眼便蒙然欲睁。最动人的是，一数到七九，宇宙的呼息便骤然加快，七九和八九不是一起念的，因为节奏太快，七九必须单独一句，八九和九九也是单独另外一句。啊，七九河开之际，大约略如蜿蜒的巨龙在翻身欠腰，骨节舒张，格格作响，一时如千枚水雷乍爆。八九雁来也极为动人，仿佛那群大雁是听到大河解冻才赶来试试它们那善于拨水的红桨似的。终于，九九到了，九九杨落地，杨花飘棉，是张先词中：“中庭月色正清明，无数杨花过无影”的透明游戏，世上竟有在月下观之透明而失去色相的花，这花看来像幽灵，令人疑真疑幻。九九杨落地，那长长一冬提着的心吊着的胆也都放了下来，从此，便是春天了。
○18《帝京景物略》曾记录一段美丽的“解决寒冷的方案”。其办法如下：
○19 “冬至日，画素梅一枝，为瓣八十有一，曰染一瓣，瓣尽而九九出则春深矣。曰，九九消寒图。”
○20《清稗类钞》上有另外一个方法，和前面的记载相比较，前面那则是“画”法，清宫中另有一种“写”法。那办法是这样的，据说清
宣宗御制了一个句子：
○21 “亭前垂柳，珍重待春風。”
○22如果以诗词意境讨论它，这句子顶多只能得个中上，绝对不是
什么上上佳句。但如果仔细探究，原来句子每个字都是九笔构成的，光是这一点，也就不容易了。
○23说来丢脸，有一天，我一时兴起，想想，这有何难，我也来写它一句九字诗，每个字也都九笔，不料居然凑来凑去就是凑不稳当。每想出一个好句子，句子里便有八画或十画的字出现，后来勉强写出一句“幽红映流泉，奔眉赴面”，回头一看，还是比不上清宣宗的那句简朴大方。不得已，只好饶了自己。
○24这样一幅字，用“双钩”的方法写成(所谓双钩，就是把字的轮廓沿边勾划出来，中间留白)，贴在墙上。宫中女子，每过一天，便用黑墨填它一笔。每个字填九天，九个字填九九八十一天。八十一天填满后便是春天。
○25我问我自己，究竟爱明朝人染花瓣的方法，还是爱清朝人描双钩字的方法？啊！
如果可能，
篇二:《2016朝阳区高考语文一模分析》
朝阳区高考语文一模分析
2016/4/1
柳欣
北达教育
本次朝阳区的高考语文一模创新性不足，难度适中。但也反映了考前“一模”的特点：让学生尽快进入考试状态，达到了考前练笔、扎实基本功的目的。总的来说，是典型的“考前摸底”，考试的题目也反映了高考考试大纲的要求。
（1）对名句名篇的嵌入式考查： 2016年高考语文大纲提出，要加强名句名篇默写训练。力求做到在理解的基础上能够准确识记、正确迁移、规范书写。所以我们可以看到，出卷者在诗歌鉴赏中巧妙嵌入了三首著名古诗的默写（原题：18.在横线处填写作品原句），并不是以写出下句或补充上句的方式，所以要求学生必须准确识记整首诗词，以及作者和篇名，这样才能准确无误地写出正确的语句；以及现代文阅读中让学生为文中划线处添加合适的诗句（原题：20.填入文中横线处的语句，恰当的一项是）。这种情况下不仅需要学生对四首古诗的整体表意把握精准，还要仔细揣摩全文感情基调，选择出最恰当的一首古诗中的一句。
（2）对文学名著的严抓不懈：
本次试卷再次证明了名著阅读的重要性，而且不仅要深入阅读，还要做到高度理解，反映了高考语文高度重视语言文字表达运用的学习，力求全面扎实。提倡学用一体化，重实践，重修改。试卷中仅仅是社科文的阅读，就是三篇有关《西游记》的；在各种选择题的干扰选项中，又出现了涉及《三国演义》、《红楼梦》等名著的知识。“微写作”中更是直接在《水浒传》、《阿Q正传》、《欧也妮葛朗台》中选定人物进行性格及命运关系的分析。可见，语文的复习，仍然要紧抓名著阅读，尤其是对于关键人物的性格分析以及关键事件的记忆，这些都是需要加强的部分。
（3）文言文的基础知识掌握
文言文的考查特点也是在需要掌握的基础知识范围之内。高考规定的常见文言虚词有十八个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。其中直接考到的就有“且、而、与、则”四个，可见，根据考纲有针对性的复习是非常重要的。文言文的考查重点依然在于整体文章含义的理解，只有吃透文章主题，翻译、断句、概括等题目才能迎刃而解。
（4）现代文阅读的深度
考纲指出，古代诗文和现代文的阅读，要在长度、深度、复杂度上用力，不要止步于浅表化的信息筛选、简单化的信息归纳，要多在关联比较中提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。在试卷中，再次凸显了细节问题的重要性。像选择题中的干扰选项的错误都在于对文章含义的曲解及不完全把握，因此细节阅读与深入领会显得至关重要。学生在做题时一定不能主观臆断，而应仔细阅读原文，深入思考，寻找答案。
（5）作文的稳中求异
本次作文围绕“工匠精神”和“金箍棒”的话题，要求学生深入思考。这再次体现了对材料的深入理解的重要性。考生一定要仔细揣摩命题人的命题意图和价值观导向，挖掘出真正普世性的真理。围绕这一点，才能紧扣中心，基于中心，
侃侃而谈，才能掌握高分。一般情况下，积极正面的立意方向，加上大胆的想象与丰富的文采，作文分数就不会低。
篇三:《2016朝阳初三语文一模》
北京市朝阳区九年级综合练习(一)
语 文 试 卷 2016.5
学校 姓名 准考证号
一、积累运用。（共20分） （一）古诗文默写（8分）
2016年5月，朝阳区开展了“书香浸润人生”的诵读展示活动。同学们在吟、诵、品、赏的过程中，提高了人文素养，增强了民族自豪感。作为活动的一员，请你完成下列任务。
1.下列诗句中描写战斗生活场面的一项是（2分） A.天下英雄谁敌手？曹刘。 B.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
C.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 D.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 2.下列诗句书写有误的一项是（2分） A.但愿人长久，千里共婵娟。 B.采菊东篱下，悠然见南山。
C.无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
3. 春光烂漫时节，海棠花溪游人如织。溪岸边，花树下，小径旁，处处绿草如茵；西
府、贴梗、八棱、垂丝„„各色海棠，千姿百态，争奇斗妍，令人应接不暇。如果 你也欣赏到了这种迷人的景致，会想到哪联古诗？请简要说出这种情景为什么会让 你联想到所写的古诗。（4分） 答：
（二）名著阅读（共12分）
4.阅读连环画，完成第（1）-（4）题。（共8分）{2016朝阳一模语文,文言文翻译}.
(1) 结合连环画的内容,推断A处的人物是 。(2分) (2)阅读第9幅画，简要写出当年曹操后代“将军”的事例。(2分)
(3) 从连环画的内容来看，曹操是在 战败之后落荒而逃的。(只填序号)(2分) A.官渡之战 B.夷陵之战 C.赤壁之战 D.徐州之战
(4) “批评”是一种传统的读书方法,是用简洁的语言在文中空白处写上点评或注解的
内容,表达自己阅读时的体会和思考。毛宗岗对曹操的“三笑一哭”批注道:“宜哭反笑，宜笑反哭，奸雄哭笑，与众不同”。请你结合对《三国演义》中曹操的了解,谈谈如此批注的依据。(2分) 答：
5.阅读《红岩》,完成第（1）-（2）题。（共4分）
(1)在白公馆,面对徐鹏飞给出的选择,成岗朗诵了《我的“自白书”》。结合诗歌内容, 可
以推断成岗朗诵时的情绪是(2分)
A.恬淡闲适 B.慷慨激昂 C.寂寞伤感 D.轻松欢快 我的“自白书” 任脚下响着沉重的铁镣， 任你把皮鞭举得高高， 我不需要什么“自白”， 哪怕胸口对着带血的刺刀﹗
人，不能低下高贵的头， 只有怕死鬼才乞求“自由”。 毒刑拷打算得了什么? 死亡也无法叫我开口﹗
对着死亡我放声大笑， 魔鬼的宫殿在笑声中动摇。
这就是我 —— 一个共产党员的“自白”， 高唱凯歌埋葬蒋家王朝!
(2)请结合上面的诗歌或《红岩》的内容,说说你做出以上推断的理由。(2分) 答：
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂
之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
——范仲淹《岳阳楼记》（节选）
【乙】
自古一代帝王之兴，必有一代名世之臣。宋有仲淹诸贤无愧乎此。 仲淹初在制 ．．．．
中，遗宰相书，极论天下事，他日为政，尽行其言。诸葛孔明草庐始见昭烈数语，生平事业备见于是。豪杰自知之审，类如是乎！考其当朝，虽不能久，然先忧后乐之志，海内固已信其有弘毅之器，足任斯责，使究其所欲为，岂让古人哉！
——《宋史·范仲淹传》（节选）
【注】①[制中]：居丧期间。[昭烈]：刘备的谥号，指刘备。[器]：才干，指治理国家的才干。
6. 解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）吾谁与归 归： ．
（2）生平事业备见于是 备： ．7.下列语句中加点词意思相同的一项是（2分） A. 居庙堂之高 不可久居 ．． B. 是进亦忧 类如是乎 ．． C. 尽行其言 复行数十步 ．．
D. 足任斯责 故天将降大任于是人也 ．．8.用现代汉语翻译下面的语句。（2分） （1）不以物喜，不以己悲。 翻译： （2）遗宰相书 翻译：
9.请用“/”给文中画线句子断句。