第一篇:《我不在父母身边的时候》
我不在父母身边的时候
像飞旋的落叶
自由美丽却无依无靠 我不在父母身边的时候 像枯萎的小草 没有了雨露滋润 也没有了阳光照耀 我不在父母身边的时候 像他乡的游子 没有了父母的庇护 也没有了朋友的关爱
海港区外语实验学校初一:高思雨
第二篇:《父母不在身边的日子》
《父母不在身边的日子》教学设计
教学目的：
1、引导学生当父母不在身边的时候，树立独立生活，自我安全保护的意识。
2、学生自主探究自我安全保护的要点，巩固安全常识。
3、培养学生积极乐观的人生态度。
4、了解父母不在身边的原因，懂得理解父母。
教学重难点：以情景剧的形式展现安全教育。
教学过程：
一、 导入
1、师：今天，老师要带大家去到咱们重庆市彭水县的一座小山村，那里有一群这样的孩子——他们的父母不在他们身边。没有父母在身边的日子，他们的学习和生活是什么样的。在安全方面，他们又该注意哪些？（教师播放一段有关留守儿童生活的视频给学生看。）
二、 新课教学
1、学生自由发言。学生可能会回答：踩在板凳上，注意不要被摔倒；灌水瓶的时候，不要被烫伤了；课间活动也要注意安全。
2、师相机点评板书，引导。
3、师：我想，在你们中间，有的孩子的父母是不在身边的，对吧？没有父母在身边的日子，我们就得学会独立，学会自己照顾自己。结合你自己的生活实际，你认为在安全方面，我们又该做到哪些呢？
4、师相机进行点评、板书。学生可能会回答：不私自下河、下塘洗澡；按时上学放学；不要和陌生人说话；不要乱吃东西；心理健康……
当学生讲到防溺水和交通安全时（重点），师播放相关视频和事例，并引导学生谈感受，谈应该如何做。当学生没有讲到心理健康方
面的内容，师简单引导提及。
5、师小结：孩子们，你们真棒！把安全的方方面面都讲到了，真是一群细心懂事的孩子。
三、互动交流
1、师：我们注意到了，防溺水教育和道路交通安全教育是安全教育中最重要、最主要的。我们就围绕这两个方面，来进行安全情景剧表演。
2、情景创设：
情景一：放学了，几个小伙伴来到水库边。其中，有一个小伙伴提议下水游泳。请设计并表演接下来有可能发生的事情。
情景二：学校门前有一条马路，过往的车辆很多。小明准备横穿马路。假如你们是和小明一起放学的同学，请你设计表演接下来有可能发生的事情。
情景三：小组内自己讨论确定，能够表现防溺水和道路交通安全的其他情景。
3、明确情景剧表演要求：采取小组合作完成；小组内讨论情景剧如何表演；讨论排练时间为8分钟，表演时间为2—3分钟。
4、学生讨论准备。教师巡视指导。
5、全班汇报表演。
6、学生评价。{父母不在的时候300}.
四、达标检测
师：看来，同学们的安全意识可真强。老师想考考大家对一些安全小常识的了解情况。
安全知识小考场：
1、 未满＿＿＿ 的儿童，不能像大人一样到马路上骑自行车。因为马路上车很多，容易出危险。
A、10岁 B、11岁
2、骑自行车时，千万不要与＿＿＿抢道；不要双手撒把骑车。
B、自行车 C、行人
3、火车运行途中，不要把＿＿＿的任何部分伸到车窗外，也不要乱走动，以免碰伤，烫伤。{父母不在的时候300}.
B、物品 C、食品
4、电器起火时，要先＿＿＿ 。
A、打家里电话报警 C、用灭火器灭火
5、放烟花爆竹应该在哪里放？
A、人多的地方 B、堆放着易燃物处{父母不在的时候300}.
6、衣服着火时，需＿＿＿。
B、 用手拍身上的火
7、初学游泳的人＿＿＿ 。
B、可直接下水游泳
8、火灾发生时应马上＿＿＿。
B、 乘电梯逃走 C、跳下窗
五、了解父母在外工作的生活
1、师：孩子们，父母不在我们身边，你了解他们在外工作生活的情况吗？（学生回答：了解不了解。）那就让我们一起去了解一下他们在外打工的生活吧！
2、师出示一组外出打工者真实的生活图片。
3、师小结：父母在外打工也是迫于无奈。为了全家人能有更好的生活，他们不得不离乡背井，辗转奔波。他们在外最放心不下的就是你们。你们的健康平安是他们最大的心愿。
五、总结与拓展
1、师：通过这堂课，想必你们在安全方面有了新的收获，想必
你更清楚了，当父母不在身边的时候，应该怎么做了。把你的收获告诉你的父母，你会说些什么呢？（父母不在身边的日子，我应该不应该_____________________________。）
2、学生自由交流。
3、师总结：父母不在身边的日子，我们要好好保护自己的安全，不让父母担心。
六、板书设计
父母不在身边的日子 防溺水 道路交通安全
食品卫生安全
消防安全
防拐骗
大课间活动安全{父母不在的时候300}.
心理健康
……
资料：
2012年8月26日上午，重庆市綦江区中峰镇板桥村6名孩子结伴去凤凰山水库野炊，当晚都未回家，家长还以为他们走亲戚去了。过了两天，他们的尸体陆续浮出了水面。6名孩子全部溺水身亡！
中广网北京2012年5月31日消息，据中国之声《全球华语广播网》报道，交通部门最新的数据显示，我国每年有超过1.8万名儿童死于交通事故。在所有儿童交通意外中，超过四分之三的孩子是在道路上受伤的。
第三篇:《你不在家的时候,爸妈是这样的》
你不在家的时候，爸妈是这样的
第四篇:《我给妈妈过节作文300字3篇》
我给妈妈过节作文300字3篇
我给妈妈过节作文300字1篇
星期五，我早早就起床，刷牙、洗脸、吃完早餐后就去上学。刚走进教室门就想起：今天是妇女节，要给妈妈过个节，可我又不想做贺卡，自己又没钱买花。怎么办呢？唉！
咦！出乎我们的意料，吴老师在英语课上给我们变了个魔术。呀！我一拍大腿，有了！就给妈妈变这个魔术，让妈妈高兴一番。{父母不在的时候300}.
回到家以后，我丢下书包急急忙忙的把魔术道具准备好，分别是：半瓶水、妈妈喜欢的颜料。然后拿了一本书津津有味地边看边等妈妈回来。
"咚咚、咚咚"妈妈回来了，我兴奋不已，赶紧跑过去，一开门就扑到妈妈的怀里，说："妈妈，今天是妇女节，我准备了一个不花钱买花也不用贺卡的礼物送给您！"妈妈听了，脸笑得像花朵一样。哇！妈妈笑起来好漂亮。我给妈妈过节作文300字3篇我给妈妈过节作文300字3篇。
表演开始了。我先找了一条红色的丝布蒙住妈妈的眼睛，然后就妈妈喜欢的颜料涂到事先准备好的矿泉水的瓶盖上，再把盖子拧紧，解开蒙妈妈眼睛的布，让妈妈拼命上下摇动，水瓶里出现了妈妈喜欢的颜色，妈妈一看，高兴得要命。
今年的妇女节真开心，不知道明年的妇女节会不会也这么开心呢？
我给妈妈过节作文300字2篇
今天三月八日，是妇女节。我一大早起来，想给妈妈做一份早餐，但是妈妈早已经出去上班了。
我怀着沮丧的心情上完一整天的课，我心想：妈妈早上不在，晚上我买一朵花祝她节日快乐，我来到校门口，昨天还看见有人卖康乃馨，可今天怎么没有人买 呀?我上前探问，原来花全被初中生给买走了，我托吴老师下课经过花店时帮我买朵花，车子经过花店时，我下车买了一朵康乃馨，并包装了起来，心里甜滋滋的， 当我打电话给妈妈时，妈妈已经去鹤浦看奶奶和外婆。顿时我失望极了，非常难过！
第二天妈妈从鹤浦回来，我决定给妈妈补过一个妇女节，我亲手送上康乃馨，并用水果做了一个水果拼盘，妈妈说我长大懂事多了，感动地把水果全吃了，我 还 给妈妈捶背，连爸爸羡慕地也让我帮着捶捶，可我说：今天我专门给妈妈捶。吃完了水果，我还给妈妈的手机充满电，让她第二天上班手机不会没有电。我给妈妈过节作文300字3篇
妈妈对我那么好，我希望每天都像妇女节一样为妈妈做些力所能及的事。
我给妈妈过节作文300字3篇
一年一度的"三八"节再次到来，对许多已工作的妇女来说，兴许是个值得纪念的日子。因为在这天，一些公司会给一些妇女放假，所以是个值得纪念的日子。
要说这个"三八"节，我还真有一番打算：在妈妈回来之前先买一束花放在餐厅桌子上，然后再准备一桌丰富的晚餐！在献上一句："妈妈，节日快乐！"我想在这种场景的妈妈应该会很快乐吧！
说干就干，我马上奔到厨房，做起了番茄炒鸡蛋，不一会儿，香喷喷的菜就出锅了，接着我又做了其他的菜，最后我又做了一碗面条。把饭菜准备好后，我又在餐桌上面插上几朵康乃馨和一支百合花，真是太浪漫了！我多想成为今天的"VIP"呀！
等一切都准备好时，我才打电话问妈妈什么时候回家，妈妈说："宝贝儿，我马上到家！""那你快点儿！"我兴奋地说。{父母不在的时候300}.
不一会儿，妈妈就进家了。我从背后盖住妈妈的眼睛，把她扶到了餐厅，然后猛一下松开手，说："妈妈，节日快乐！"妈妈突然眼前一亮，感动的快哭出来了，抱紧我说："孩子，你终于长大了，懂事了。妈妈真高兴。我爱你！"
看到妈妈这么开心，我也笑了起来。因为妈妈快乐，所以我快乐。我给妈妈过节作文300字3篇小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。
其实：我发现：只要我们为他们付出一点点，他们就会非常高兴。但是有时候他们对我们付出，我们领情，想起来还真不懂事。
只要做一点儿付出，比如：干家务、做饭、洗衣服、好好学习......都是让父母开心的方式。只要天天开心，那么无疑天天都是好节日。
第五篇:《小孩不在父母身边会有什么影响呢》
小孩不在父母身边会有什么影响呢？
会对宝宝的安全感有非常大的影响。长大后的宝宝容*养成胆小、退缩，不敢相信他人，沟通不畅的性格。或者走向另一个极端，变成*怒，爱发火，对人怀着敌意等。 交给老人带的孩子容易变得自私 还是自己带好，有利于宝宝的身心成长，老人只能照顾宝宝的吃、喝、拉、撒等，但宝宝的成长教育还是要家长亲历亲为的。因为老人的教育观念和现在的时代是要差距的 不在身边长大的孩子，有可能会被老人宠坏，长大后很难管，第二有可能性格会古怪，因为经常父母不在身边，孩子无人沟通．长大了也是无法沟通的．第三，在教育方面也很重要的，老人的知识水平毕竟有限的，还是要父母帮忙辅助的，宝宝有人引导才会更聪明呀．所以有可能的话还是带在自己身边要好。 父母把孩子交给爷爷奶奶，他们带得过多，孩子就想：为什么我的爸爸妈妈不管我，不关心我，没时间照顾我。是不是因为我不听话，是不是因为我犯了错误，是不是因为我没有其他小朋友聪明。这些想法会带来许多问题，影响孩子身心健康，甚至导致叛逆、自卑或少年犯。因为这些孩子认为，连我的爸爸妈妈都不要我了，可见亲情并不是最宝贵的、最亲切的、最有价值最有意义的，爷爷奶奶的爱也是虚假的 缺爱影响情绪长不高
“孩子长期生活在缺少爱的环境中，不良的情绪直接影响发育。”儿童医院内分泌科主任熊丰教授称，现代医学表明，人的情绪会影响大脑和内分泌系统功能。孩子不快乐，长期焦虑、抑郁，直接影响睡眠、饮食等，导致分泌人体生长激素的脑垂体受到抑制，生长激素分泌量减少，影响生长发育，临床上称之为心理性矮小症。
新桥医院儿科副主任廖伟称，不明原因生长发育迟缓的患儿越来越多，这些患儿大多是父母不在身边，或忙于工作，对孩子关爱不够。同时，性格比较内向脆弱，一旦缺少父母关爱，他们就会出现不良情绪，甚至茶饭不思。但很多父母却并不知道这些也会导致孩子长不高。儿童医院心理科梅其霞教授称，在每年上万名前来就诊的心理疾病患儿中，因父母长期在外，父母感情不好长期争吵，以及缺乏父母关爱等因素，不但导致孩子患上严重心理疾病，还直接影响他们身高发育迟缓，很多心理疾病患儿身高不达标，甚至属于典型的矮小症患儿。 让老人带孩子有啥坏处？
隔代教育的弊端
案例：小王夫妻俩因忙于做生意，在儿子3岁以后就将他交给了乡下的爷爷奶奶带。现在孩子已经10岁了，妈妈想把他接回来，接受更好的教育。可孩子回来后却发现他身上有很多坏毛病，如任性、自私、脾气暴躁，动不动就摔东西，而且跟父母很生分，不太主动与父母讲话。
1. 过分溺爱宝宝，阻碍宝宝自我成长
祖辈在年轻的时候，因为生活和工作条件的限制，对子女可能没有能够很好地照顾，他们很容易产生一种补偿心理，把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙辈的身上，对宝宝疼爱有加，过分关注，以至于事事代劳，处处迁就宝宝，导致宝宝出现任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。
2. 引发家庭矛盾，导致亲子隔阂
宝宝出生的前几年，父母对他的影响至关重要。毕竟，对宝宝来说，父母是他最重要的亲人。如果父母不能陪伴在他的身边，他就很容易产生一种被抛弃的感觉，在他内心深处留下阴影。另外，宝宝从小就跟爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起，习惯了接受他们的袒护与迁就，也可能养成一些父母看不惯的行为习惯，当父母在某个时间段内接管宝宝，或者从祖辈手里完全将宝宝接管过来时，他们可能就会急于去扭转宝宝的这些所谓的问题行为，父母和宝宝之间就极容易出现对立情绪。这种对立情绪会让宝宝更加疏远父母，退缩到祖辈的身边。于是祖辈和父辈之间就很容易因为宝宝的教育问题引发家庭矛盾。如果祖辈再出面阻扰父辈“教训”孙辈，这种矛盾就会进一步激发。
3. 抱持老观念不放，妨碍宝宝个性发展
许多祖辈教育理念比较落后，对宝宝心理发展的特点缺乏正确的认识，他们就可能限制宝宝的各种探索活动，给他提出一些与他的年龄不相适应的要求，无形中给他一些捆绑，导致他缺乏开创精神。加上不少老人知识老化，思想相对比较僵化，看待事物比较死板，容易固守尘封，采取过于传统的方式来教育宝宝，那么，他们落后的教育模式就会影响宝宝接受新知识的速度，导致宝宝缺乏创造性思维与发散性思维的意识。当然，也有不少祖辈因为文化程度不高，思想相对比较陈旧，他们还可能在无意识间传递给宝宝一些跟不上时代潮流的封建糟粕，约束宝宝的思维，妨碍宝宝个性发展。
解决隔代教育问题的方法
1. 两代人统一思想认识
由于出生与成长的环境和时代有着显著的差异，两代人在教育宝宝的问题上自然也会存在相当大的差距。比如，年轻一代可能更注重宝宝智力培养、个性发展，他们往往
会更多地向宝宝传递知识，给他更多自由，让他自由探索；而祖辈们则更看重道德教育，可能就会给宝宝更多的约束。在教育宝宝的事情上，两代人要尽量平心静气多一些沟通，只有统一认识，才能避免在宝宝面前暴露分歧，防止他利用这种分歧要挟父母或者祖辈，引发更多的问题。父母们最好尽量多向祖辈请教，多一些温和的沟通，而祖辈们最好利用各种渠道多接受新思想，学习新知识，用科学先进的教育理念来武装自己。
2. 寻找合适的平衡点
祖辈在养育宝宝时最好用理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，爱得适度。父辈也是如此，要权衡自由与规则之间的界限，不能给了自由而缺乏规则。否则，没有规则的环境并不能帮助宝宝获得更好的发展，相反，一个缺乏规则的环境反而会带给宝宝更多的不安全感。此外，祖辈和父辈之间很容易争抢宝宝的爱，出现亲子嫉妒的现象。宝宝本质上是一个独立的个体，不依附于任何人。因此，无论祖辈还是父辈都要冷静地看待宝宝，积极创造机会，让宝宝有更多的机会尽可能多接触家庭里其他的成员，努力营造一个有利于家庭教育的和谐温馨的家庭氛围。
3. 承担必要的责任
年轻父母不管多忙都要尽量多抽时间与宝宝在一起，不要以忙为借口，把对宝宝的教育权、抚养权完全交给祖辈。如果父母长期忽视宝宝渴望跟父母在一起的这种心理需求，他的心理健康就会受到影响，比如，宝宝可能变得非常缺乏安全感，对周围环境和人群缺乏信任，并且，为了获得父母更多的关注，他也可能出现更多的问题行为，让父母头痛不已。
专家特别提醒：
当父辈与祖辈之间在教育宝宝的问题上发生分歧时，最好不要当着宝宝的面发生冲突。宝宝虽小，但他是天生的外交家，当他看到家庭成员之间出现分歧时，他就会聪明地钻空子。这不仅对改善他的行为毫无益处，反而会导致他的问题越来越严重，甚至带来更多别的问题。另外，家庭成员之间发生冲突，那种不和谐的家庭氛围会带给宝宝更多的不安全感，对他心理发展产生不利影响。
第六篇:《感恩父母作文300字》