篇一:《戏曲大舞台作文》
看 戏 “拉大锯，扯大锯。姥姥家，唱大戏。接闺女，请女婿，小外甥子也要去。”在前不久，我家所在的小区——“五兴苑”小区来了第一个戏剧团——常州“龙凤”戏剧团，这可乐坏了小区里的老老少少，当然我也不例外。 那天，我放学回家，一进小区大门，就见不远处有个红棚子的戏台搭起来了，我心中一喜——我知道今晚有戏看了。 果然，在吃完晚饭后，隐隐约约听见一两声清越的唱戏声。我硬缠着爸妈带我去看戏，他们拗不过我，只得同意，于是我们便走向戏台。
远看，戏台周围早已人山人海，一路上远远近近的人们三三两两络绎不绝奔向那戏台。走近去，不大的戏台前的空地上，带凳子的乡邻乡亲们早已端坐着；有骑三轮的，车里带几张小板凳，一家老小就坐在车里；有骑摩托的小夫妻则坐在摩托上。外围的自然是闲闲散散的站着观看，乡下人不讲究，图个乐子，也有装绅士的，那可得站个两腿抽筋，那是终究是看不长久的。
台上的戏早已开锣了，一两个戏子正在一唱一和，戏台的左侧的小黑板上早已挂着本场戏的剧名，看着剧名再细细静听，不出三五句就知道台上的哪位是主角，哪个是配角，戏唱到了什么地方，因为这些剧目都是乡亲们耳熟能详的，甚至妇孺皆知。不信，听：“推呀拉呀转又转磨儿转的圆又圆。一人推磨像牛车水，两人牵磨像扯蓬船。”这是清亮的女声，接下来是浑厚的男中音“推呀拉呀转又转，磨儿转
得圆又圆。上爿好像龙吞珠，下爿好像白浪卷。”那是《双推磨》；“我是多才多艺的老太婆，今年58，最近天天有活干，前天去当接生婆，昨天去当哭丧婆，今天当人家的大媒婆„„”这是《雪地产子》，台上的女演员表情丰富，声音甜美，生动的表演让人产生丰富的联想，这个形象活脱脱就是我们身边的那些“能呱呱”的幽默风趣的妇女形象。
听着听着，我早已沉醉其中，忘了时间。这时，妈妈说：“我们回家吧！已经8点半了！”我这才回过神来，一想到明儿还要上学，我才依依不舍地随爸爸妈妈回家了。 回到家，枕着这些节奏鲜明、幽默风趣的戏曲对白，我很快进入了梦乡。
拍 戏 自从常州“龙凤”戏剧团来到我们小区，看戏便成了我和爸爸妈妈每天晚上的“必修课”。可是奶奶却不以为然：“晚上黑漆漆的有什么好的？我才不要去看什么戏呢！我每天在收音机里听比那个好多了！什么戏都有哩！”
我们一家子都爱看戏，奶奶更是一个不折不扣的戏迷，每天下午奶奶最幸福的时光就是舒舒服服地躺在沙发上，听着自己用了50年的老式收音机，可真惬意呀！我就搞不明白，为什么奶奶不喜欢到小区里看戏呢？但是，我和爸爸妈妈才不管这么多呢，照样看得饶有兴趣。
时代真是飞速发展呀！我家里最近又多了一台数码相机，爸爸小
试牛刀，想去拍一段戏回来看看，我也想拍一段——一是想感受感受高科技的快感，二呢是想拍一段给一门不出，二门不迈的爷爷奶奶也让它们尝尝鲜。
就在“龙凤”锡剧团来我家的第五天，我和爸妈手里拿着照相机，我更是兴奋地又蹦又跳，一路赶在前面，不一会儿便到了戏台底下。 开始拍戏了，爸爸身先士卒，第一个尝试，没想到才拍了一会儿手便发颤了，我实在看不下爸爸颤抖的样子，代替了爸爸。不多时，我也撑不住了，妈妈就接替了我„„我们一家子你换我，我换你，轮流拍摄的这一景象，成了戏台下喧闹气氛中的一道独特的风景。
大概拍了有大半场戏了，我们实在撑不住了，只好作罢——回家了。 一回到家，我们就准备在电脑上放一放，一来看看效果，二来请爷爷奶奶欣赏欣赏，没想到口口声声说“我不要看”的爷爷奶奶竟然兴致很高，坐在沙发上静候。由于没有带三脚架的缘故，图像有点抖动，但声音仍是那样的高亢。不管怎么说，我觉得还是满成功的——毕竟是第一次嘛！
瞧着爷爷奶奶那摇头晃脑的样儿，那边看遍哼的陶醉劲儿，谁还记得自己曾满不在乎地说：“我们不要看！”最后，终于让我悟出来了原因：爷爷奶奶老了！腿脚不利索了！懒得动了！
三、尾声
我永远记的这难忘的同年时光！
我爱吕剧
大家可能想不到，作为一名中学生，在各种戏剧中，惟一吸引我的竟是吕剧，这让人感到很惊讶。不过，这实在没有什么稀奇的。我喜欢吕剧，是因为我们村里的吕剧迷特别多，而且每年都要唱戏。时间主要集中在正月初五到正月十六之间，地点就在我们村的旧学校里。戏台后面原是教室，此时成了化妆室。上小学时，我总爱跑去看，一场同样的戏我也不知道看了多少遍。当时，虽然看不懂演的是什么，但那豪华的场景、鲜艳的服装却把我深深地吸引住了，好像每次去主要是为了看那些衣服、头饰，去看热闹，而不是去听戏。 现在我已是一名中学生了，去看戏不再只是为了看场景看服装，主要是听戏。你看，帷幕一拉开，只见一个个姑娘莲步轻移，环佩丁当。这时，我会目不转睛地看个够。常演的吕剧有《李二嫂改嫁》、《王二小赶脚》、《墙头记》、《龙凤面》、《双蝴蝶》等。印象中，剧里的人物个个清秀美丽，形象动人。记得一位戏剧家曾说过，民间艺术是在人民的生产劳动和日常生活中产生的。我感觉，吕剧与其他剧种不同的地方，是它与我们农村生活有着密切的联系，差不多每一出吕剧都是根据人们生活中遇到的某些事情编写成的，因而具有朴素真实的特点。人们歌唱它，演奏它，总是有感而发的，所表现的感情是真挚的。应当说，这便是吕剧的魅力所在。吕剧就是因为有了这样的特点而吸引了我。 我喜欢吕剧的另一个原因是，爷爷是演了几十年吕剧的老演员，我从小耳濡目染。我很敬佩爷爷，他不但能唱出男女不同的声音，还能够唱出感情。有时，唱着唱着，他会不由自主地流下眼泪。现在，
爷爷虽然已年迈，但唱上几段还蛮有滋味。平时走路，他还不自觉地显露出演戏时的姿势。因为经常听爷爷讲述，并常跟他去看戏，所以，我对吕剧更加喜爱了。 吕剧是我们山东的地方剧种。吕剧人美、舞美、曲美，极具表现力，我想，这大概是吕剧拥有成千上万吕剧迷的根本原因吧。但愿心爱的吕剧久唱不衰，永远散发出诱人的魅力。
戏曲大舞台 “戏曲”对我来说是个陌生的词，只是一个上代人爱看的节目，远远不及现代的动画片，所以我从来没有看过，根本不了解“戏曲”的所有相关资料。 小时候，在沉闷的假期里，按动电视遥控器，不时地会发现有一些关于“社戏”的节目，但我却毫不犹豫地跳过了，看那些有趣的动画片。 很多熟悉歌曲，都来自社戏。比如黄梅戏《天仙配》中的歌，常常在我妈妈嘴边挂着，不时还会哼两下：树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，从今再不受那奴役苦，夫妻双双把家还，你耕田来我织布，我挑水来你浇园，寒窑虽破能避风雨，夫妻恩爱苦也甜，你我好比鸳鸯鸟，比翼双飞在人间。
我非常需要认识“社戏”，恰好我上了一节关于“社戏”的课。 课上，我们先听了一首歌叫《唱脸谱》，我觉得很有趣，因为歌里有现代的音调，也有古代的唱法。接下来是交流资料，因为我准备充分，自然也会学得很好。
篇二:《戏曲大舞台作文》
戏曲大舞台作文 主讲明师：吴卫新 浙江省慈溪市慈吉中学，中学高级教师，宁波市教坛新秀，宁波市第三批中小学骨干教师，入选市115人才工程，宁波帘基础教育教学初中视导兼职视导员。 【写作经】 中国的戏曲艺术，源远流长，起源于原始歌舞，是一种历史悠久的综合舞台艺术样式，比如雍容华美的京剧、典雅精致的昆曲、高亢悲凉的梆子戏、轻柔婉转的越剧，同学们可能都有所耳闻。殊不知，中国的戏曲约有三百六十多个种类，是一个博大精深的艺术宝库，它深深地打上民族文化的烙印，有自己独特的地域文化风情，是中国传统文化不可或缺的重要组成部分。 但是如果要问同学们是否喜欢戏曲艺术，我想十有八九都会选择摇头。 因为艺术的门类从来没有像今天这样丰富，这样直观，有这样大的选择余地。影视文化（尤其是韩剧）、+络动漫、流行音乐、玄幻小说等等都对传统的戏曲艺术形成了逼压的态势，再加上戏曲艺术本身比较冗长，节奏较慢，时代气息不够浓厚，与同学们的现实生活有很大的时空距离，而且戏曲需要安安静静聆听欣赏，一招一式的模仿学习也绝非一朝一夕所能完成，所以同学们不是很欢迎也就在情理之中了。但是作为在这片戏曲艺术极其肥沃的土地上繁衍生息下来的传人，对于这一艺术形式不可不有所知，刚开始可能不一定就能被吸引，但一个有数百年历史的剧种、剧目肯定是有其独特的魅力，沉下心来，就一定能有吸引你触动你的地方。阳光午后，泡上一杯茗茶，戴上耳机，茶香袅袅，丝管悠扬，别有韵味；周末假期，或者邀上三五同学，寻找一个远离喧嚣与浮躁的场所静静地欣赏梨园风情；如果流行音乐听得腻了，不妨学上几句清纯的戏曲，可能也不失为一种享受，怎么样？试试看，不试试怎么感受其非凡的魅力呢？ 那么如何写这一单元的作文呢？ 可以发表见解：面对传统戏曲艺术的市场萎缩，一步步地走向衰落，不知你会作何感想，你尽可以畅所欲言、献计献策； 可以介绍推广：你钟情某一戏曲艺术，就妙笔生花，将你的钟情与喜爱通过文字传递给你身边的朋友； 可以描述经历：你或者和你的家人朋友，曾经一起欣赏梨园风情，那你就用细腻的笔触去将这一过程再现出来。 同学们，情为文章之魂，只有你对祖国的戏曲艺术满腔热爱，你才会接近她，了解她，感受她，你笔下的文字也才会写得丝丝入扣，才会灵动丰厚，才会感染身边的同学。我们不要将戏曲艺术拒之门外，让我们走进民族文化的瑰宝戏曲天地之中，去感受它博大的内涵，去品味它悠长的韵味吧。 作文本 越剧·母亲 浙江省慈溪市慈吉中学柴华伊 在我的印象中，母亲是极爱越剧的。 客厅里，书房里，卧室里，时不时传来几声母亲沉醉的低唱；就连双手浸在泡沫油腻的餐具中，也会情不自禁地哼上两段。 记得母亲最爱的两出戏是《藏书之家》和《陆游与唐婉》。我不知道她是如何对它们做到百看不厌的，不过自己倒是“沾了光”，在母亲的熏陶下，不仅对很多戏剧情节熟悉得很，而且也渐渐喜欢上了越剧。 母亲看戏时，人戏极深。 听到感伤无奈的“一杯愁绪，几年离索，错！错！错！对，母亲的两道细眉就纠在了一起，双手习惯性地攥住衣角，眼神凝于舞台中央缱绻相拥的人儿；看到《药》中大刀劈向头颅后，那喷溅而出的鲜血洒向热气腾腾的馒头，母亲的嘴又紧紧地抿在了一块儿，然后缓缓松开，深深地叹一口气。 母亲爱极了越剧。(七年级作文 )小时候，母亲带我去过的许多大大小小的剧院，大多已经忘却了，而有个叫作“空中剧院”的地方却在我的记忆中深深地扎了根：哀婉的曲调，华美的服装，绚丽的舞台，还有那淡淡的百合香„„ 那束百合的香气至今仿佛还萦绕在鼻间。 那天，我跟着母亲去了“空中剧院”。剧终了，演员开始谢幕，但还有一项重要的仪式没有结束——献花！ 这时的献花看似简单，其实也是经过内部人员严格筛选的——要是人人都冲上去，舞台还不“轰隆”一声塌了——不准你献花就是不准！保安！上！ 那次，母亲通过层层关系，终于争取到了一个名额。 为此母亲特意挑选了一大束百合，绿色的带有褶子的纸束着，美丽而不失高雅。母亲还带上了摄像机，我以为她会用摄像机摄下她与自己崇拜的演员并肩合影的场面。但她突然把百合递到了我手上，推着我：“你，快上去，去献花！” 我不知道自己是怎样走上舞台的，
往下一看，黑压压一片——我已觅不到母亲在何处，但我知道，母亲一定在某个角落举起照相机对准我„„ 下台后，舞台上绚丽灯光下的影子还在我眼中晃，感觉整个人晕乎乎的。 倒是母亲，看着这张相片，笑得合不拢嘴——比她自己上台还开心。 当年台上的布景，在我心中多多少少沉淀下了浅浅淡淡的岁月陈香；印象中的母亲，正坐在我的身边哼唱着那我再熟悉不过的《葬花吟》。如今，在无人处我也会轻轻吟上一段：“我家有个小九妹„„”而母亲似乎正笑吟吟地看着我。 （指导老师郑丹红） 明师点 越剧，这个衍生在江南的美丽剧种，在朦胧的烟雨中尽显柔媚和温情。婉约灵动的江南故事，似水柔情的公子小姐，帷幕拉开，聆听天籁般的音律，忘却了尘世烦恼，随情入戏，陶醉在美妙的乐曲之中，风流情韵迎面而来。越剧，已经成了江南风骨中不可割舍的一部分。通读此文，猜想怕是没有一个对越剧极尽痴迷的母亲，是断然写不出这样文字的。文笔闲适流畅，收放自如，特别地有味。独立成段的句子俯拾皆是，错落有致，颇有韵味，越剧馨香满满地散落在文字中间。在具体描写上，整散选材也有讲究，有零散采撷母亲对越剧挚爱的生活剪影，也有浓墨描写自己跟随母亲陶醉其间并争得献花机会的场景细描，格外丰满。
篇三:《我的家乡戏》
第一次坐飞机
今年夏天爸爸妈妈准备带看我去看奶奶，奶奶家住在大连。每一次去奶奶家都是坐火车的，由于我没坐过飞机，爸爸说：“咱们这次就坐飞机去奶奶家吧！让你体验一下坐飞机的感受。” 那天早上我们来到了机场，飞机起飞的时间是11：00，我们10：00就到了，我们办完了手续，坐在大厅等候，我心急如焚，真希望时间过得快点，让我早点尝到坐飞机的滋味。
10：35分，终于可以登飞机了。我们快步走到飞机的入口，把票验过后，登上了飞机。飞机上的座位和公共汽车上的差不多，一排一排，我急切地坐在位子上。 飞机座位两边有扶手，扶手边有安全带和耳机，座位前有一个可以折叠的小桌子，很好玩。大家都坐好后，漂亮的空姐开始给我们发小枕头和毯子，她们怕乘客冷。 我们等了一会儿，听广播说：“飞机马上就要起飞了”。这时我的心马上紧张起来，后背紧紧贴在椅子背上。
这时，飞机开始微微动了，后来，在跑到上飞奔起来，飞机发动机的声音很大，我紧张的把手紧紧的抓在把手上，汗都要出来了。飞机冲出几十公里后，突然离开地 面上升，飞向天空，感觉就像在游乐场玩的空中飞船一样，心惊肉跳。飞机渐渐升高了，我从窗户往下看，好像进入了一个童话世界，底下的汽车像小蚂蚁一样小， 慢慢爬动，一座座楼房像模型一样，排列在一起。我的心渐渐平静下来。飞机越飞越高，不一会儿，窗外那些建筑物都没有了，只有很多云彩，云彩的形状很多很 多，有的像枕头，有的像绵羊，有的像床，还有的像彩虹有七种颜色，是太阳照出来的。飞机上的电视机打开了，播放着安全注意事项和歌曲等等。空姐开始给我们 送果汁饮料和午餐。我们可以将前面的小桌子打开，开始用餐。我原来以为飞机上的午餐一定很好吃，可惜只有面包。
时间过得真快呀！飞机马上就要降落了。我又紧张又害怕，就像等着考试一样，不知如何是好，爸爸给我带上耳机，让我听听音乐，我哪有心思听音乐呀！窗外又出现了一些建筑物，非常漂亮。突然，嘭的一声我们感觉飞机底下颤了一下，飞机落地了，我的心像一块石头落了地。 这一次坐飞机的体验真好，让我终身难忘。 点评：
第一次的经历与体验是散落在童年记忆沙滩上的珠贝，熠熠动人。小作者只轻轻俯首拾起一粒，以不急不徐、自然生动的语言向我们娓娓一叙，便带我们“免费乘坐了一次飞机”，并体会到了“第一次”的真切。
首先，小作者对“第一次坐飞机”的原由在开头交待得清楚自然。
接下来，按登机前---登机---起飞---着陆的事情发展顺序记叙了“第一次”的经历，他用敏感的“心灵DV”为我们做了高清晰的全程记录。而其中又不 乏生动细腻的特写镜头。如：1.心理活动特写：登机前的“心急如焚”；登机的“急切”；起飞时的由“紧张”到“渐渐平静下来”；着陆时的再度“又紧张又害 怕”到“一块石头落了地”。既生动又富于变化，而描写意旨就为突出“第一次”。2.动作特写：登机时“后背紧紧帖在椅子背上”，起飞时“手紧紧抓在把手上 ”等。另外，小作者还随时都留心观察，睁着一双好奇的眼睛观察飞机的内部陈设，观察窗外的景物变化。而且还将自己的身体随着机身起落的感觉写得格外真切， 时不时还有形象的比拟，如“就像在游乐场玩的空中飞船一样”，童趣十足。最后，小作者以“真好”、“终身难忘”总结全文的同时又再度点
题，让文章结构更加 紧凑，文意得到提升。但愿，所有的心灵都能珍藏第一次的珠贝，但愿所有的第一次都能成为像本文一样美好的文字。
2、第一次当家
周末，爸爸出差，只剩下我和妈妈在家。妈妈交给我一项艰巨的任务——当一回家，作一回主：买今天中午和晚上的菜，还必须有菜、有肉还有鱼。
接过妈妈交给我的五十元钱，我感觉肩上的担子重了。想了一下，我决定：中午到麦当劳吃儿童套餐，一份是十六元五角，两份就是三十三元，还剩十七元。晚上吃八元钱一碗的牛肉面，两碗是十六元，还剩一元，嗯，这主意不错！
没想到妈妈举起双手和双脚表示反对：“我抗议，我不吃垃圾食品！”我灵机一动，又冒出一个点子：“妈妈，今天我们去外公家吃饭吧！这样就不用买菜了，五十元就省下来归我了，行吗？”妈妈生气地说：“不行，你的作业还没做完，怎么能去。”最后，只好先去超市看看，准备随机应变了。
拿着五十元钱，带上我的保镖——妈妈，我走进了超市。超市里的物品真丰富，各种零食在货架上纷纷向我招手，仿佛在说：“我很好吃，快来买我吧！”我像吃了迷魂药一样把购物车推向零食区，刚拿起一包零食，就想起妈妈给的五十元是用来买菜的，可没说能买零食呀！我只好依依不舍地把它放回了货架。“保镖”对我满意地点了点头。“烤鸡大特价，每只仅售七块八，快来买呀！快来买······”不远处的烤鸡柜，促销员在高声叫卖着。我一听，口水就流了三尺多，奥尔良烤鸡可是我的最爱。我连忙跑过去要了两只，花了十五块六角，一只中午吃，一只晚上吃。
买完，我就准备去收银台算钱。“保镖”忍不住开口了：“请问，你吃烤鸡，我吃什么呀？”“哎呀，我怎么把亲爱的妈妈给忘了呢！”我连忙不好意思地跑到蔬菜柜，买了两把春菜，用了五元四角，又花了二十五元买了两条黄花鱼。最后还剩四元，我就给自己买了一瓶“水溶C100柠檬汁”。终于把五十元花完了，我松了一口气。妈妈望着一篮子的菜，摇着头说：“中午和晚上吃的菜一模一样，太没创意了！”虽然妈妈发了牢骚，但对我的表现还是挺满意的。
通过这次当家买菜，我明白了：钱是爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的，现在什么东西都很贵，我们不能乱买零食和玩具，要把精力花在学习上，也要把钱花在有用的地方。 【评语】
真实而具体地再现了小作者第一次当家的种种波折，文中拒吃垃圾食品的妈妈，爱吃“洋快餐”的孩子，是那么的亲切、可爱，在食品的选择上，自然地展示了儿童与成人的不同之处。
《难忘的第一次》
人生有许多第一次，我最难忘的第一次是我第一次自己强烈要求去打预防针。
那天，我早早地就起床了，因为我们今天要去打预防针。吃完早饭后，我和妈妈就往疾控中心出发了，路上，我一直在想：打预防针会不会很疼？如果很疼的话该怎么办？想到这里，我有点后悔了，为什么要自作主张要求打预防针呢？
不久，就到了疾控中心，妈妈排队拿好了单子，待到医生叫我时，我的心怦怦直跳，由于紧张，我胳膊上的肌肉绷得紧紧的，这时，医生拍了拍我的小胳膊说：“小姑娘，都三年级了，怎么还这
么怕呢？来，放松点。”我听了之后，慢慢调整好情绪，尽力使自己的胳膊放松，闭着眼，把头扭到了一旁。突然，我感到一阵清凉，“是不是打进去了？”我想着。医生看到还是这么紧张，温和地说：“别怕，我还没打呢！”我睁眼一看，呀！原来是医生用棉签蘸了点酒精正在帮我消毒呢！ 开始打针了，医生快速地把针头插进去，咦？感觉不怎么疼，正当我感觉到胳膊凉凉的时候，医生已经把针拔了出来，我一滴眼泪都没出来，旁边好多叔叔阿姨都夸我勇敢，我心里就像吃了蜜一样甜。
哈哈！我再也不是胆小鬼了！
（点评：每个人的成长过程中会经历很多第一次：第一次获奖，第一次成功，第一次失败，第一次烧饭，第一次洗衣服„„但小作者写的却是第一次自己要求去打预防针，有点特别哦！不是在家长的“逼迫”下，而是自己自愿的，而且还是自己强烈要求的，相信这样的经历大家一定见得少吧。
文中，小作者细致刻画了自己心情的变化：去的路上，有点后悔了；打针时，紧张得“心怦怦直跳”“胳膊上的肌肉绷得紧紧的”；在医生的鼓励下，“尽力让自己放松”，但是仍然“闭着眼，把头扭向了一旁”，错把蘸酒精当成了打针；医生把针插进肌肉时，竟“感觉不怎么疼”，只是胳膊有点凉凉的，打针就结束了，“我一滴眼泪都没出来”。原来，打针就是这样的！一个不怕打针的女孩，当然要受到大家的表扬了，文末“我心里就像吃了蜜一样甜。”“哈哈！我再也不是胆小鬼了！”这些句子都表达出了小作者成长的快乐！小作者的生动刻画，让我们仿佛看见了一个胆小而勇敢的女孩，真是一篇优秀的习作！）
我的家乡戏——吕剧
吕剧是山东省地方戏曲剧种之一，流行于山东和江苏、安徽部分地区。1953年戏曲改革中由山东省戏改组定名吕剧。1953年山东省吕剧院成立之后，吕剧成为遍及山东、享誉全国的剧种。
吕剧虽是新中国成立后定名的新剧种，但其表演艺术形式却经历了长期的发展历程。早在清代中叶，山东南部农村就出现了一种名叫“小曲子”的小曲连唱体曲艺形式。历史上曾广泛流行于古黄河下游地区的河南、江苏、安徽的北部、河北的南部以及东北的个别市县。在山东最先流传于鲁西南，并逐渐向北、向东延续扩展，约有二百年历史。
在发展过程中，受到不同地区的语言、风俗的影响，逐渐形成为南路、北路、东路琴书三大流派。到1933年北路琴书创始人邓九如在天津电台播音时，才定名山东琴书。1917年，由广饶县化妆扬琴艺人张凤辉等人组成的“车里班”首先进入济南市演出。抗日战争爆发后，吕剧陷入困境。多数艺人返回家乡，剩下的艺人凑成一个“义和班”维持演出，后“义和班”也于1946年末解散。
吕剧演唱方法，男女腔均用真声为主，个别高音之处则采用真假声结合的方法处理，听起来自然流畅；唱腔讲究以字设腔，以情带声，吐字清晰、口语自然；表演中，吕剧善于运用通俗易懂、形象生动的群众语言作为剧词，并以此来塑造人物形象。 这就是我的家乡戏——吕剧，一种遍及山东、享誉全国的戏剧。
3、我是个小戏迷
我的家乡在豫北，那里是著名的豫剧之乡。
广袤坦荡的中原大地滋养了豪迈奔放的地方戏——豫剧，《穆桂英挂帅》、《花木兰从军》、《朝阳沟》等脍炙人口的传统剧目家喻户晓，马金凤、常香玉、牛得草等著名的豫剧表演艺术家妇孺皆知。家乡人有个习惯，爱听戏。像安徽的黄梅戏、东北的二人转一样，河南豫剧也拥有不少的热心听众 。我们从小听着家乡戏长大。在那个刚刚解决温饱问题的年代，电视机还未走进农家小院，收音机是农家人的亲密伙伴。听着戏干活，爽！听着戏吃饭，香！听着戏休憩，美！听着戏入眠，甜！总而言之，家乡戏就是家乡人的家常饭，不吃饭，饿得慌，不听戏，闷得慌。
小时候，有月亮的夏夜，小伙伴们吃了晚饭，相约来到大街上，玩够了捉迷藏、老鹰捉小鸡的游戏，便来到村西头的大杨树下，开始演戏。我们最喜欢演的是《朝阳沟》选段，这出戏演的是城市女青年王银环响应党的号召下乡支援山村建设的故事。那时，这出戏拍成了电影，人物个性鲜明，生活气息浓郁，唱腔优美动听，百看不厌，白听不烦。小孩子喜欢演的是拴宝在院子里教银环锄地，半说半唱，很有情趣：“你前腿弓，后腿蹬，心不要慌来手不要猛。好，好，好！哎，看你又把它判了死刑。”——银环的锄头锄到了土中掩埋的石块上，锄头当啷断了！每听到这段唱腔，孩子们都乐不可支，边唱边模仿他们的动作。还有一段比较热闹，银环的母亲一开始不同意她下乡，后来思想有了转变，来朝阳沟看女儿。银环的母亲、婆婆、二大娘三人的对唱欢快有趣：“亲家母，你坐下，咱们坐下拉一拉，啊……”我们孩子都喜欢唱，但扮起角色来往往发生争执，都不喜欢当银环的妈妈这一反面角色。于是只好以“剪子包袱锤”来抉择。
清风中，杨树沙沙作响，池塘一片蛙鸣，夜空星星闪烁，地上的我们在欢唱。原汁原味的家乡戏，甜美了清苦的日子，灿烂了童年的梦！
离家十四年了，久违了乡音，久违了家乡戏！记忆中，那字正腔圆、韵味十足的家乡戏，从爬满丝瓜秧、开满太阳花的农家小院飘出来，随着袅袅炊烟，滑过柳梢头，落入心坎里，如花香沁人心脾，似甘霖滋润春野…… 4、 戏迷奶奶
我的奶奶是一个“戏迷”。她特别喜欢看二人转。就连平日里她最宠爱的我在看电视，到了演二人转的时候，也得被她赶下去。
有一回，爸爸和我去奶奶家。一到奶奶家，爸爸就瞄了一眼钟，一看哎呀，演篮球了，我正看电视呢，他就对我说：“哎呀演篮球了，东溟，今天演的是湖人VS火箭。让我我看一会儿，就一会儿，啊，行不！”他话音刚落，就把电视播到中央5了。我马上去向奶奶告状，我说：“奶奶——，您看我爸爸，他不让我看电视，您说说他吧！”奶奶马上去说我爸爸：“你这么大人了，怎么还跟小孩抢电视，丢不丢人。去，让东明看。”爸爸恋恋不舍的走出去了。
我高兴极了！这次本以为电视就是我的了，可不料，奶奶一看钟，二人转就要演了，就对我说：“哎呀，快点！东溟，到了演二人转的时候，也得被她赶下去。说：“奶奶——”
“快点”！ “知道了”！ 我只好忍痛割爱了，播到那个台之后，本来想和奶奶说十分钟以后让我看，可没想到刚要说，奶奶就看穿了我的计谋，我一说话她就说：“真好看，哈哈！”我生气极了！！ 这就是我的奶奶，一个大“戏迷”！
《童年趣事》作文指导教学设计 【设计理念】 《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本设计引导学生通过习作，让学生充分地认识趣味，个性得到张扬，提升情感、审美的价值，让学生享受写作的愉悦。
【学习目标】
1、清楚地记叙自己曾经历过的“趣”事，要写真话、实话、心里话，内容具体，感情真实，中心明确。
2、通过对文章题目的理解，学会拟个好题。 3、语句通顺，可以写出自己明白的道理。 【学习重点、难点】
1、选材是否围绕中心，是否典型。 2、中心是否明确。 3、内容是否具体，事情经过是否清楚。 【课前准备】 １、相关课件
２、学生准备：搜集童年趣事，可通过照片或询问家长。 【教学过程】
一、引发话题 ,明确选材
１、谈话引题：播放《童年》。
师：这个旋律大家熟悉吗？（熟悉。）一起跟着唱两句。
是啊，美好的童年时光就是那池塘边的榕树；就是那声声知了的叫鸣；
就是那悠扬的牧童短笛。
师：这节课，我们就一起来聊一聊、写一写童年趣事。齐读课题。
2、读了课题，谁能告诉大家这篇作文在选材上有什么要求？
圈出“趣”，曲线画出“童年”。
小结：同学们审题审得特别好，一下子就抓住了这篇作文的重点。也就是说这篇作文最主要的是写出童年发生的事情的有趣。
3、同学们正处于美好的童年时代，老师相信在你们的生活中，有无穷无尽的乐趣。先不忙着说，这儿有一组材料，请你辨析一下，哪一件比较有趣。
材料辨析，明确中心：
（1） 一节班队课上，老师表扬我乐于助人，我心里高兴。 （2） 爸爸给我买了自行车，我第一次学骑车。 （3） 我家那只可爱的小猫丢了，一家人四下寻找。
（4） 一天，我在厨房里偷吃了牛肉，爸爸说我会变成牛，害得我不时去照镜子。
出示4个材料，引导学生辨析材料是否有趣，说说原因。 二、打开思路 众说纷纭
1、有了好的选材，我们才能写出好的文章。难怪说选材是写好文章的基础呢！ 同学们一定有很多的童年趣事吧，今天打算写什么呢？先动脑筋想一想，选一件你认为最有趣的和小组同学分享吧。（围绕事先准备的照片或物品）
2、生叙述，师辅导。（引导学生评论是否有趣，学生叙述可以简单一点。） 选择事件中的趣点和同学说，可以进行对比。（有趣的事和无趣的事） 三、病文评析，总结写法
小雷和大家一样，也讲了一件趣事，下面让大家轻声地读一读，看看写得怎样？ 《酒醉麻雀》 在我的童年里，有一件最难忘的趣事.
有一天，我看见爸爸喝醉了酒，就想到酒醉麻雀。
第二天，天没大亮，我就把浸好的酒米放入几只大口瓶里，挂在树枝上。天亮了，一群麻雀落在树上，开始啄米。吃够的飞开了，后来的又往里挤，真热闹。
过了一会儿，酒力在麻雀身上发作了。一只只麻雀都醉倒了。我哈哈大笑，冲出屋去，一下子就捉了18只麻雀。
怎么样，我小时候的故事是不是很可笑呢？ 1、选材有趣吗？
2、这篇作文没写成功的主要原因是什么？（不够具体）
3、哪些地方可以再写得具体些？可以加入什么？比如说醉麻雀的过程没有写出来，麻雀醉的样子没有描写„„
四、联系课题，点好龙眼
1、写法指导（结合《酒醉麻雀》）
师：看来，仅仅选材好是远远不够的。还要把有趣的地方写具体、生动，让别人也感到它的有趣呢！
生：注重语言、动作、心理、环境的描述。 多用好词佳句或一些诙谐幽默的词句，注重细节描写。（动作、表情、神态、语言、心理等）
师：同学们在写作的过程中注意总结方法，非常不错！我们要想把这件事情写得有趣的话，就要抓住人物或者参与这件事的动物的语言、动作、心理、神态等进行描写，把过程写具体。这样，你的作文一定会非常生动的。
2、大家点评修改得很到位，能帮助小雷将故事说具体，讲明白，突出了趣味，可小雷说他拟的题目很好，那我们能不能为自己的故事也取个好题目呢？
（我想请大家说一说，好的题目有哪些要求啊，可以联系课文举例说明。）
简洁明了、突出中心、有意思
3、汇报，板书：
生：第一次化妆 洗盐、吃药、钓蛇、理发、种钱„„
五、师举例文 强化具体
1、出示同龄人的范文，由师朗读。请大家当评委，来点评点评这篇作文。
给猫当“美容师”
童年如画，定格无数精彩的瞬间；童年如歌，跳跃着无数欢乐的音符；童年如河，翻腾着无忧无虑的欢乐的浪花；童年如同奇妙的万花筒，使人永远沉浸在愉快之中——那无边的幻想和傻傻的童稚会凑成的一件又一件趣事，想起来总让我笑破肚皮。
刚记事的时候,看到爸爸刮胡须很好玩，电动剃须刀一开“嗡嗡嗡”胡子拉碴的老脸一下子就变得“焕然一新”。我多想试一下，可我的下巴那么光滑，无法享受那种感觉。
一天，爸妈出发了，爷爷奶奶在里屋休息，只剩下我一个人在院子玩。怪寂寞的，干啥好呢？突然听到“喵——喵”的叫声，哦，原来小花猫也很寂寞。我灵机一动，何不给小花猫当一回美容师呢,让它美一回呢？对，先给它剪一剪胡须，让它变得利索一些。于是，我找来剪刀，唤过小花猫，把小花猫放到椅子上，并学着爸爸的样子给小花猫抹上点肥皂沫。可小花猫“不识好人心”，不愿接受我的免费服务，一溜烟地跑了。我好容易费了九牛二虎之力才把他捉住，用一条绳子把它绑在了椅子上。“哈哈”，这会看你上哪里逃？我拿起电动剃须刀就要给他剃胡须，可小花猫的胡须太长了，我费尽了浑身的解数。也给它剃不下来，也许这种服务不舒服，它一边“呜呜”地挣扎着，一边用用爪子来抗议我的“竭诚服务”。我无奈中一眼看到了妈妈放在窗台上的剪刀，一下子有了主意，拿过来“咔喳”一声，小花猫的胡须剪掉了一半。我刚要剪另一半，忽然传来爷爷的喊声“不要剪啊！”我连忙放下剪刀。爷爷从里屋出来，看到这番情景，又气又笑，板着脸说“好孙女，猫的胡子是不能剪的。”“为什么不能剪啊？您不是常说‘人物一理’吗”我觉得我还很有理，歪着头反问爷爷。见我那副傻样，爷爷的脸上见了笑容：“猫的胡子非常重要，是用来测量老鼠洞口宽窄的，并且能保持猫的平衡。不信你把它放下来，让它走几步试试。”我把猫解下来，放到地上。我本以为它会“嗖”的一声跑掉，可没想到它东倒西歪，一阵风都能把它吹倒似的。
什么是平衡，我大了才知道，可猫被剪掉胡须的景象到现在还记忆犹新。哦！童年如画，童年如歌，„„难忘的童年趣事，使人永远沉浸在愉快之中。
2、听完后，学生点评。有趣吗？你觉得哪些地方特别有趣？
六、明确要求，学生写作
（1）要突出“趣”，内容具体，感情真实。
（2）注重语言、动作、心理、神态等描写。
童年趣事
选趣事 写具体
篇四:《戏剧手法与作文教学》
戏剧手法与作文教学
作者：高晶敏 胥照
来源：《语文教学与研究(教研天地)》2013年第04期
最近，我国首个诺贝尔文学奖获得者莫言接受央视记者采访，谈及自己的创作经历时，说到自己第一次“成功作文”是在小学三年级，老师布置写一个运动会的作文，“其他同学都写了运动会的许多场面”，而他“只写了自己感受最深的一场篮球赛”，受到老师的表扬——认为他写得生动，很有戏剧味道。由此走上文学创作之路。
莫言的获奖与他这“戏剧味道”有很大关系。诺贝尔委员会给其的颁奖词为：莫言“将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起”。就写作而言，中学阶段，“理论创新”不必过多要求，而最强调的是“表达创新”，用“亏他想得出来”的独特表达方式，凸显文章主旨。缘此，拿来戏剧手法，最为简捷——用具象的“出戏途径”取代抽象的写作术语，令作文像戏剧情节那样九曲回肠、峰回路转、扣人心弦，成就高品格。
拿来戏剧手法作文，有两大长处：第一，凭借“出戏途径”的具象，构思文章。第二，用生动有趣的戏剧性情节，揭示通常道理，凸显文章主旨。
“出戏途径”之具象，由两方面因素组成：其一，动词。“出戏途径”具象中有“动作”，这能迅速联想到现实生活，立即进入构思状态。其二，矛盾。“出戏途径”具象中蕴含矛盾冲突，构思文章时，迅速联想现实生活“矛盾冲突”及其发展过程。对于作文而言，戏剧性就是出乎意外，“没有冲突就没有戏”。行文要有冲突、曲折、难意料，方能出彩、出戏、出意境。
对高考作文而言，当下我们要慎重处理“很好写”和“写得好”的问题。一般而言，现在的高考作文都很好写：命题都面向考生的生活，审题上无太大障碍。但要写好却又不易。作为选拔性考试，我们千万警惕不能跌入命题人预设的“温柔陷阱”，不能让常规表达迷住心窍！高考命题要求“命意是明确的，表述是隐蔽的”，务必发现隐蔽的真实命意，展开超常思维，进行超常思辨，策划超常思谋，找到“戏剧性表达途径”，写出个