第一篇:《小学作文：我的班集体》
我的班集体
每个班都是一个温暖的班集体，我也有一个温暖的班集体。在这个大集体里，每个人都有欢笑、泪水，在这个温暖的大集体中，我取人之长补己之短，在这个团结的大集体里，我学到了很多很多，在这个大集体中，我们每一个成员都在一点点的长大，在这个大集体中，有温暖的阳光时常照耀我的心灵，使我看到曙光。
记得那一次，全年级举行拔河比赛，我本以为我们班的人最多会赢，可没想到还是得了一个倒数第三。比赛完了后，全班同学都很灰心，老师看见我们都是垂头丧气的样子，就教导我们说：“同学们，别灰心，其实不是你们力量不够而是你们不够团结，俗话说的好，单个的人是软弱无力的，团结永远是一个善良思想的人的最高需要。老师看了你们的比赛，你们都各顾个的，这样拔河是不行的。”老师那天的谆谆教诲使我们全班永生难忘。从那以后，我们班就团结多了。 那一把断尺我也是到现在也保存着。那是我们班同学团结友爱的象征，也是我和敏敏友谊的象征。记得那次数学考试，我刚买的尺子不知道读躲到哪里去了，好像是在和我玩捉迷藏，上课铃响了，同学们都在议论着什么。我的尺子还是没有找到，我急得哭了，同学们都来问我怎么了，我把这事全说给他们听了。我越来越着急，这时敏敏走了过来，把一把崭新的尺子“啪”的一声折成了两半，我很诧异，老师来了，我没管那么多就用了。那把断尺真的是救命神呀！我会永远珍藏那把断尺的！
还有很多很多使我回味无穷的事，我都还记忆犹新，这些事永远伴我成长，我爱我的班集体。
第二篇:《我的班集体建设》我的班集体。
我的班集体建设
平顶山市第五十六中学 王卫端
班主任工作的最高目标就是建设一个优秀的班集体，营造一个学风优良、班风纯正、蓬勃向上的良好环境，让集体中的每个成员都能得到正确的引导和充分的成长。班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者，怎样才能建设一个优秀的班集体呢？我想主要从以下七个方面谈一谈，怎样走民主、科学的管理班级之路。
一、班主任要有爱心和责任心。班主任首先要爱自己的职业，爱自己的学生。班主任不能把教师这一职业当作谋生的工具，要把它当作事业来干。如果喜欢上了这个职业，就愿意多投入时间，就愿意多付出，多奉献，即使很累，但很充实，很有成就感。班主任职业就需要这种无私奉献的“乐傻子”精神。其次，不管接手的班是什么样的班，不管教的是什么样的学生，我们都要爱他们，我们有责任帮他们解决各种难题，帮他们走出青春期的迷茫和叛逆，帮他们树立正确的人生目标和学习目标，让他们的人生少走弯路或不走弯路。一个好老师，能影响孩子的一生；一个误人子弟的老师，会毁了孩子一生。我们要诲人不倦，而不能毁人不断。一个有责任心的班主任会自觉充电，多看书，尤其是多看教育教学书籍，提升自己的文化素养和教育教学能力。
二、明班情，抓开端，促习惯养成。接到一个新班，要摸清班级情况。首先要摸清学生的年龄结构及在家中的地位。学生的年龄大小对学生的成熟度有一定的关系；学生在家中的地位可反映出学生的个
性。其次要摸清学生人际关系的基本情况，学生人际关系对班集体的建设起着至关重要的作用。第三要了解学生的兴趣爱好、身体素质、家庭状况及毕业后的理想。我通过多种渠道了解他们：通过教过他的老师了解，通过和他谈话了解，通过周记了解他们，通过深入学生的学习生活了解他们，也可以通过家校联系本，通过家长了解他们。针对不同的学生，采用不同的策略，真正做到因材施教。对于班上的“刺头名将”，一定要想办法稳住他们，利用班规校纪约束他们，用爱心和行动感化他们，将他们对班级的负面影响及消极作用降到最低。对于成绩好，品质好的学生，可以鼓励他们当班干部，鼓励他们事事带头，争当骨干，做好同学们的表率，领着同学们努力学习，积极上进，在全班营造浓厚的学习氛围。班规由全体同学共同制定，值日班长负责落实，帮助同学们养成良好的习惯。
三、培养学生的竞争意识和团结互助的精神。为了培养学生的团队精神和竞争意识，我把我们班52人分成13个小组，每组都有优等生、中等生、潜能生四人组成，组内异质，组间同质。并采用了量化考核制，从卫生、纪律、学习、生活、好人好事、体育等方面对个人和小组进行全方面的积分考核。鼓励小组成员之间结成对子，相互帮忙，被帮者有进步，两人都获得积分。一周内小组不扣分，每个小组成员将获得2分积分。课堂上回答问题，小组内优等生回答问题获得2分积分，中等生回答获得3分积分，潜能生回答获得5分积分，这样可以鼓励每个同学积极参与课堂，主动学习。13个小组轮流当值日班长，记录当天各小组的表现，并轮流算出积分。考核成绩一周一我的班集体。
公布，根据积分评出表现最好的三组，将组长和成员的名字张贴公布在教室的墙壁上以示表扬，连续四次都榜上有名的小组要给予适当的物质奖励；评出积分最低的学生六到八人，第一次罚扫地三天，如果连续四周都有某个同学的名字，要和家长取得联系，家校合力，能更好的教育孩子。这种方式可以很好的刺激小组内合作，小组间竞争。我的班集体。
四、在目标管理中创建班集体。班集体是在一个个目标的实现过程中逐步形成的。明确的目标是维系师生团结奋斗的纽带，学生们在实现目标的行动中加强集体责任感、义务感和荣誉感，从而增强集体主义精神。我在目标管理中创建班集体的具体做法是：（1）有针对性的提出带激励性的集体目标。去年，我接了一个基础较差的班级，该班目标朦胧，纪律松弛，成绩较差，处于群体松散状态。针对这种情况，在向学生宣讲良好班集体内部结构和功能的同时，我决定首先在纪律上打开局面，因此向学生提出了“在短期内实现班级纪律根本好转，让全校师生刮目相看”的目标。经过同学们讨论，明确了为实现这一目标的具体要求，并开展了“分析班级，分析自己”、“纪律是集体的美”等教育活动，借以提高道德认识，端正道德行为，让学生明白违反纪律是不道德的，良好的纪律是创建良好班集体的可靠保证，同样是四化建设的重要保证。对一个基础较差的班来说，要实现这一目标是要花一番力气的，但通过努力又完全能够达到，而目标达到后，又激励了学生的自尊心和自信心。实践证明，这一目标对同学们有很大的激励作用。经过不太长的时间，全班纪律得到好转，获得全校老师的好评。当班级面貌有了较大改观后，我启发学生“争取较好的成
绩向学校汇报”的目标。我鼓励他们献计献策，组织了“为提高班级学习成绩立功”、 “我们是社会主义的接班人”等主题教育活动，通过这些活动，充分发挥集体目标的激励作用。由于目标明确，全班同学劲头很大，成绩好的同学连星期天也去为成绩差的同学补课，成绩差的同学则能逐步做到勤奋刻苦，虚心向老师、同学请教。各课代表主动协助任课老师抓基础知识的复习，各小组经常召开学习讨论会解决疑难，出现了一个人人为实现这一目标而奋斗的热情。由于目标的激励和教育，这个班经过一个多学期的努力，成绩有了大幅度的提高。良好的成绩使学生们体会到“事在人为”，只要目标明，决心大，行动实，新的成绩也实完全可以争取的。在和同学们一起提出目标时，我比较注意目标的阶段性和层次性，把目标分成近景、中景和远景，各阶段的目标又分成几个层次。一个目标实现了，新的目标又在等待着。这样，班集体就会永远保持积极向上的态势。
班集体建设有多端性。没有也不可能有统一模式可循，根据自己的性格、工作水平、能力和班级实际情况，找到适合自己的治理班级的策略，运用灵活多变的方法，给学生，也给自己一个智慧的人生。以上就是我对班集体建设的一些探索。
第三篇:《我的班集体》
阳阳红小桔灯———优秀作品选
我 的 班 集 体
周宇航 （金湾一小，五年级）
说起我们五年级二班那可是人才辈出，班级里的同学们那可是八仙过海，各有各的本事。现在就让我一一向你道来。
我们班学习成绩最棒的人莫过于谢金晟同学了。别看他其貌不扬，俗话说“人不可貌相，海水不可斗量”，在每次的考试中他都会名列班级前茅。他之所以成绩好，是因为归功于他平时很喜欢读课外书，我为什么这么了解他，是因为我们是同桌，所以他的一举一动都会让我尽收眼底。每次上课他都在桌子下面偷偷看课外书，每次被老师发现，他也会“知错不该”，但是他的成绩却莫名其妙的稳定。上课看看课外书也没什么不对，老师也就默许了，谁让他的成绩那么好呢。但我确认为他是个书呆子。
现在来说说我们班的’班花”。我班里长的最漂亮的那莫过于周桐同学了。她一头乌黑油亮的长发，加上炯炯有神的大眼睛一眨一眨地，可爱极了。柳叶弯眉，樱桃小嘴那真是锦上添花呀！她不仅长得漂亮，舞蹈也跳得一流，特别是跳芭蕾舞那就是一个棒。
班级最聪明的同学要数徐咏欣，每到班级出现危险情景时他总是能化险为夷。一件非常糟糕的事在他嘴里也会成为有趣的故事。就是因为这样他被同学们称为班里的“和事老”。我班还有许多幽默风趣，调皮捣蛋的同学数也数不清。
我们五年级二班虽然是一个平凡的班级，但是有了这些同学，班级就是个团结快乐的大家庭，每天在那里生活学习，感到无比的快乐。我的班集体。
评语：小作者分别从几名有特点的同学入手，以点带面的介绍了自己
的班集体。语言精炼，描写生动。是一篇优秀的习作。
指导老师：覃老师
第四篇:《我爱班集体》
我爱班集体
在我们的学生时代，在这漫漫的七彩的路途中，我们欢笑，忧伤，有成功，有失败与失落……而陪伴着我们走过这一切的，是我们的班集体，是我们朝夕相处的同学。当我们取得成功的果实，是班级中的每一员共同努力的结果。当我们伤心失落时，是班级中的每一个同学互相安慰鼓舞对方，我们重振信心，当我们生病时，是同学们给予我们援助，给我们温暖。一个温暖的班集体，是多么像我们第二个家庭！
在我们朝夕相处的时光中，充满着许许多多的趣事，每分每秒都是那么的充实快乐。
就拿歌咏比赛来说吧，每天早晨同学们早早地来到学校，悠扬婉转的歌声便从六（1）班的窗户中飘扬而出。经过全班同学苦心的一边边的排练，练习，终于迎来了养兵千日，用兵一时的时刻。比赛时，同学们抬头，挺胸，微笑。我们都不约而同地望着指挥，不约而同地投入了一百二十分的认真。我们以自信的微笑，欢畅的歌声送给面前的评委和观众。当最后一个音符结束，我们迎着观众的掌声，心里涌起一股为班级而自豪的感觉，这是比任何喜悦都让人向往的。
但是，这几天，全班同学都被“流感”之风刮倒了。自从搬进新学校，坏事接二连三的发生，使我们班的名誉一降再将，从前到人喜欢的小精灵在我们班再也找不见了，一个个都变成了老师眼中的坏孩子。前几天，我们班同学集体作弊，使老师失望透了。造成这些坏事的发生，到底是为什么呢？就是因为同学们不再像以前那样团结友爱了，每个人都有了自己的私心：都想考一个好成绩，得到老师的夸奖，成为班上的骄骄者，但是，我们都忘了，用作弊手段获得来的奖励是肮脏的。我希望同学们重新站起来，挽回六（1）班的荣誉，争取在今后的日子里，重新做人，好好学习，使六（1）班再次发出耀眼的光芒。
我爱我的班级，你让我懂得什么是集体自豪感。眼前是更为多彩和紧张的6年小学生涯，我们的班集体将陪伴我们走过，走向憧憬的未来！
指导老师:张静荣
第五篇:《我们的班集体》
我们的班集体
我们的班级是个人才荟萃的集体，我们班的知名人士，算一算，还真能凑个“小小五大家”呢！他们特长各不相同，让我介绍一下吧！
班上的风云人物要数徐子栋了。他是老师的得力小助手，也是班上的大领袖。曾老师对他赞赏有加，纪律由他主管,管理有方,与我们说话十分亲切,像我们的大哥哥,我们不得不听从他的管理.
看！坐在中间那一排的男孩张义锦个的是“小作家”，他写起作文来,下笔如神，写得文章想像丰富，短小精悍，文采优美，读起来琅琅上口，百读不厌。
我们班的贾硕是个名副其实的“小书法家”。他的书法将“钢”和“柔”两体结合，使得“钢”中有“柔”，“柔”中有“钢”！字迹入木三分，笔走龙飞。看过他字的人，无不赞叹不已！他真是一位别具一格，不可多得的小书法家！
再向你介绍一位虎背熊腰的男同学。他叫张文玺，平时爱耍个性，喜欢打篮球。他打球表情严肃,打出的球好像重炮一样,直向篮板冲去.每当进球时,他总是发出惊天动地的吼叫.真可谓所向披靡，天下无敌！
我们班的帅哥英语课代表——黄萌。他呀！英语超棒!一次,他让我帮他提问英语,我为了刁难他,我提问最后一单元的单词,还没学,他却背得超级流利,佩服得我五个身体都倒地了.而且听写次次一根油条俩鸡蛋，难题他都会!他不但英语超棒,还体格强健，四肢发达，头脑聪明，为我们班运动会取得的辉煌战绩立下了汗马功劳！
这些“活宝”虽为班级争得不少荣誉，但也离不开曾老师的辛勤培育！我虽然不是她心目中最好的学生，但她却是我心目中最崇敬的老师！她平时对我们总是和蔼可亲又不失威严。
在老师们的谆谆教诲下，相信我们班的同学都能天天向上,成为全面发展的优秀少年!
第六篇:《我们班的同学》
我们班的同学
我爱我们的老师，我爱我们的同学，我也爱我们的校园。
我们班的同学很可爱。也很淘气，学习也都不错。我现在五年级了，在一班。我们班的岳洪杰是男生。他最淘气。他很爱打仗。不过很可爱。我们班的毛新宇长的很帅，是个小帅哥。不过，他很调皮。我们班的王天宝也是很顽皮，但是他很聪明。我说的是我们班的淘气三大王。下面我要说的是我们班的学习三大王。
王摇12岁，长的很高，和我差不多高，不过我11岁。她学习很好，很惹人喜欢。不过脾气不好。同学们不小心碰了下她。她就也打那个同学，她的爸爸是音一小的老师。包萨如拉学习好，长的也好看。本质也好，不骂人。李国新学习也不错，可是他有点会骂人。他的品质不好。
我们班的同学可爱吗？
等待继续
第七篇:《我的班集体》
我的班集体，是一个充满欢声笑语的地方；我的班集体，是一个互帮互助的大家庭；我的班集体，是一个天天向上、奋发图强的整体。它就是新华小学六·七班。
在这个班级里，同学们乐观向上健康地成长。在一次秋季运动会上，我们班三十多人分别参加了一百米赛跑、接力跑、跳高、跳远等运动项目。同学们既兴奋又紧张，都拼尽全力参加比赛。在赛跑场上，随着发令枪响，我们班的一个赛跑选手像兔子一样蹿出，使劲跑了起来。跑着跑着，他半路上没劲了，累得气喘吁吁，我们从远处看他的神情快要放弃了，连忙给他加油，他听到我们的呐喊声，心头一震，重又振作精神，像冲了电一样跑了起来，一直跑到了终点。虽然对手不容易战胜，但是我们班的运动员们齐心协力、万众一心、不畏艰难、勇敢拼搏，最终为我们夺得了全年级综合排名第二名的好成绩。
我们班的同学多才多艺。有什么绘画、舞蹈之类的活动，我们班的同学都踊跃参加，积极报名。我们班的一些同学，还参加过沧州武术节的开幕式，表演太极拳呢！
我们班的同学很有创意。学校经常让我们设计手抄报，我们班同学的作品几乎都是图文并茂，参加的人数是班级里最多的。
我爱我的班集体，我爱这个大家庭。这是一个快乐又温暖的地方，我们在这里茁壮成长；这是一个活跃又亲切的乐园，我们在这里努力学习，为了祖国的未来和建设和谐社会做栋梁！