第一篇:《那一刻,我微笑着面对》
那一刻，我微笑着面对
初三（3）班 陈鑫嫄
时光不会因为谁的心情而停留。当你喜悦时，时间不会加快步伐；当你哀伤时，时间也不会因此驻足。所以，在任何时候我们都应该微笑着面对。 一场开学考试，决定了我是否在快班的命运。虽然结果让我长吁了一口气，但是我并没有因此轻松下来，反而越发的累。初三的来临，对我来说像是一座山，压在我的心上，让我喘不过气来。我的成绩并不优秀，所以在班上我要比别人更加努力、更加辛苦地去学习。可是，坚持一天、两天„„好累！接踵而来的压力已经让我身心疲惫了。闷热的午后，更加让人烦躁。我趴在桌子上，木然的望着对面的窗外，天空还是那样的蓝、那样辽阔，阳光依旧如此明媚。而这美好的天空只属于那些雄健的鹰，想我这样如麻雀一般渺小的存在，想要飞上天空只能是痴心妄想。
忽然，我看到了窗外那棵挺拔的槐树上，有一根树枝在剧烈的摇晃着，树叶因摇晃发出沙沙的声响。仔细一看，原来是一只麻雀。它扑闪着翅膀，却怎样都飞不起来。我细细的观察了一会儿，原来它的脚受了伤，我默默的看着它，心里却满是嘲讽。可是它仍努力着，一次、两次„„心底像是被风吹过的湖面，惊起一丝涟漪，可是瞬间又被苦涩填满。倏地，它站起来了！它奋力地挥舞着翅膀，使出了全身的力量，飞起来了！它是那样的自在、骄傲！在空中自由自在地翱翔着。哦！那广阔的天空不再只属于雄鹰，也属于那些懂得努力的鸟儿！或许它在无垠的天空中只是渺小的一只，但是它是成功的，因为它得到了它想要的。 顿然，我的内心一片清明。一只受伤的麻雀都能飞上天空，我为什么不能做到？我应该和它一样，就算受伤了又怎样？就算失败了又怎样？就像泰戈尔说过的“天空没有留下鸟的痕迹，但我已飞过。”那一刻我微笑面对。
那一刻，我释然；那一刻，我自信；那一刻，我微笑着面对。
（指导老师：暨桂榕） 那一刻，我微笑着面对
初三（3）班 卢绳炫
夜，是那么静谧。凄清的月光从窗外射进屋里，让我感到一丝寒凉。
屋内挑灯“苦战”的我，像一艘在海上迷失方向的木船，形单影只地在学海中飘荡。似乎失去了前进的方向，也没有了退路。
“是苦还是累？”我停下手中的笔，靠在椅背上冥思着，“这是为了什么呢？” 但是想了好久都没有想出答案，伸了伸懒腰，执起我的“战矛”，回到我的“战场前”继续埋头苦战起来——这道数学题已经解了十几遍了，为什么还是没有一点进展？看着草稿本上混乱的字迹，又想起明天要数学考试，我叹道：“唉，该怎么办啊——”
不知不觉间，钟表上的时针已指向十二点，窗外，夜更深了。
我起身到客厅泡了一杯菊花茶，回到一片狼藉的“战场”前，我已经无心解题，但视线却集中到了这杯菊花茶上。
那杯中的菊花，似乎在嘲笑我的无知，只是将它光秃秃的背对着我，不愿将正面的容颜留与我欣赏。我将杯子转动起来，想要一睹那菊花的容颜，可它好似与我作对一般，怎么也不肯转过身来„„
我将杯子慢慢放下，我看到了杯中的菊花，已悄悄的转过身来，为我渐渐地绽开了笑颜：嫩白的花瓣，淡黄的花蕊，美丽的笑脸绽放到了极致！它在水中舞动着自己曼妙的身姿，仿佛在用它那穿越世事的眼神看着我，那么沉静，那么安然„„
我望着杯中的菊花，原本浮躁的心，渐渐平静了，淡定了。
或许是我太过急躁，以致于乱了心绪；或许是我过于焦虑，以致于乱了脚步。窗外的月光好像也看出了我的心情，露出了明媚的笑容„„那一刻我微笑面对。
（指导老师：暨桂榕）
第二篇:《那一刻,我含泪微笑》
那一刻，我含泪微笑
那一刻，我铭记着。
那一刻，我依然刻画在心。
那一刻……
在成长中，欢笑，泪水，都是必不可少的。但是在我的概念里，不管多么伤心的事，或开心的事，微笑面对最好。但是，我总是做不到，总是含泪微笑。 那一次的演讲，我准备了好久好久，白天的空余时间，我不停地读背，晚上，我躲在厚厚的被子里，手拿电筒，尽管捂得满头大汗。因为那毕竟是我第一次真正的演讲，从写演讲稿，到演讲完毕，差不多有两个星期的时间，这两个星期之内，每一刻，我的心跳都是加速的，每一刻，我都是激动兴奋的，每一刻，我又是忐忑不安的。那一刻我微笑面对。
当我走上演讲的讲台，当台下成千上万的眼睛注视着我的时候，我浑身都在发抖，我背诵着那原本已经熟悉了不能再熟悉的演讲稿，背完后，我怀着紧张的心情走下的台，直到主持人报出了成绩九十四点五分，二等奖。那一刻，我含泪微笑，因为那是我多天的努力换来的成绩，我万分激动，那一刻，我全身轻松。
一次的期末考试，考试完后，同学们在一起讨论的时候，我知道英语的一个题目，我把题目的意思理解错了，而由此也全部做错了，我想哭，但是我告诉自己，我不能哭，不管什么事情，我都要用微笑面对一切。所以，那一刻，我微笑了，但是我是在泪水中强忍着微笑的，因为我知道，不管多么伤心的事，微笑面对最好。但……我只能含泪微笑。
从今以后，我面对的一切一切，我都要含泪微笑，因为，我只能含泪微笑。
初一:秦贝尔
第三篇:《那一刻我含泪微笑》
那一刻我含泪微笑
“都说了几遍了，她已经转学走了。你再问多少遍，也还是这个同样的答案。”前桌脸上分明写着“不耐烦”三个字。敏感的我早已觉察，若是以前，我会悻悻离开。但是到了现在，我问的是关于她的，不管怎样我都不会放弃，迎难而上。无辜的前桌被我“相中”，开始了一系列盘问。事情就演变到了这个地步。“她真的转走了啦？为什么你们都知道就我不知道？”眼泪就要夺眶而出。“我怎么知道？可能她没有把你当朋友吧！”自己苦恼了半天的问题，别人一语就点破。可真谓“当局者迷，旁观者清”啊！前桌说完了这句解密性的语句，戏谑地看了我一眼，见我无话可说，就像解脱了似的，跑了出去。
回到家之后，书包一扔，整个人瘫在了椅子上，没有眼泪，只是红了眼眶；没有悲伤，只是心里有些发酸；没有哭泣，只是静静坐着„„不知过了多久，只知道本被晚霞染红了的天已然被黑色代替。移动到电话机旁。手沉重无比，听不了我的指使，怎么也抬不起来。终于磨磨蹭蹭来到数字前，手拨着那熟悉不过的号码，口中也依稀传出号码，那几个数字经过我长年的“摧残”已经看不清了。
“嘟——嘟——嘟”一阵忙音，我默默放下电话，没有半分踌躇，半分犹豫，走出了家门。
没有灵魂般地来到了理发店前。对理发师说：“剪成短发。”“蘑菇头还是丸子头？”“嗯。”魂不守舍的回答，半晌才反应过来，说了一句：“随便。”理发师今天倒霉吧！碰上了我这种顾客。手停在半空中，尴尬极了。我不管他，开始回忆起往事。那一刻我微笑面对。
一年级，两家住得很近，上学放学两个人如同磁铁般紧紧粘在一起，谁也分不开。我为这个轻笑了一声，理发师幽幽地说：“再动就成光头了。”我瞪了他一眼，想着大人不记小人过，舒了一口气，闭目养神。二年级，我家养了一只兔子，两个小女孩自己晚饭还没有吃完，就去找兔子的口粮。三年级，英语这门新功课，闯入了两个孩子的世界，“Hello！”“Hi”回响在家门口。四年级，沉重的功课虽压得女孩们喘不过气来，却依然相约出去游玩。五年级，我帮她英语，她帮我数学，一起补课，一起劳逸结合。六年级，她却转学了。如果她不转学，我们之间会怎么样？可惜没有如果。
走出理发店门口，刺骨的东风袭进了我的脖子，可我感觉不到冷。心想还是长发好，还是长发当围巾好。不知道她为什么喜欢短发？
前面一晃白色的身影，很像她。不管三七二十一，冲了上去。靠近她，她的背影对着我，却是长发。我悄悄退入人群中，没想到她却回头了，是她！她笑着对我说：“我想知道，长发是什么感觉？“我也想知道，为什么你偏爱短发。”嘴巴是咸咸的，原来那一刻，我含泪微笑。
浦江县实验中学 705黄飞扬
第四篇:《微笑着，面对》
即使翅膀断了，心也要飞翔。
——题记
站在像鱼一样穿梭不停的人群中间茫然四顾，猛然发现，自己在人世间如此渺小，如尘世间的一粒尘，随风飘摆，无法左右自己的人生和命运，还必须承受风的洗礼，雨的浸润，而面对这样那样的痛楚与失望，我选择笑对逆境。
史铁生曾说：“刘易斯的脚是我的梦。”这句话使这位田径冠军刘易斯的心微微触动了，以至刘易斯到中国就急切的问：“史铁生在哪里？我要见他！”而此时的史铁生，正忍受着病痛的折磨，他每星期都要洗血三次。不堪忍受的虚弱和重负——过滤病毒是将健康的元素一起丢失，同时丢失的还有才挣到手还没温热的钱币。在这样的情景下，他们相见了……
刘易斯用他的双脚，用它惊人的速度，证明了自己生存的价值，他在人们的喝彩、掌声和尖叫中迅跑。而史铁生同样在跑，他的心早就脱离了残疾的躯体，游遍了整个世界，他用一道道轮椅的痕迹印下了他不平凡的一生，史铁生在内心看着自己跋涉。也许刘易斯与史铁生是必然的相逢，虽然只是瞬间的擦肩而过，却使刘易斯看到了一个不屈的中国人。而我，却因此而读懂了一个灵魂。
史铁生面对现实的残酷和生命的萎缩，他没有放弃，他选择了用写作来诠释的他人生价值，他把自己的灵魂、生命全部投入到他的文章中。仔细品味他的每一篇文章，你会发现，你不是在读文字，而是在读一个顽强而无比沉重的生命……
一个简单的故事，引发了我的无数思考与感慨。在跌宕起伏的人生旅途中，逆境时刻相随，与你形影不离。抬头仰望天空，看着大的吓人而刺眼的太阳，一种苦涩涌上心头。自己是在太平凡，无法改变命运，也无法逃避，唯一的选择就是面对，勇敢乐观的面对逆境、挫折甚至绝望。
每个人身上都有一些辉煌的过去，而这些辉煌的背后往往都有无尽的辛酸与泪水。生活的苦难和逆境使人生更加充实，使成功的喜悦更加强烈，所以放弃抱怨，放弃愁思，踏着青春的朝阳，迎接未知的世界，即使真的失败了，也要微笑着面对，只要心不死，灵魂不死，思想不死，一切都有希望！
也许在70亿人口中，我很渺小，但我相信：逆境对弱者是致命一击，对强者是人生财富。忘记烦恼，忘记忧愁，绽开笑容，世界也会五彩斑斓，抬起头，挺起胸，笑看潮起潮落，云卷云舒。
即使命运注定要我承受，那就让所有的苦难一起降临吧！也许生命会被碾成粉末，可我不屈的灵魂仍然高傲地飞翔
——后记
F：
潶
第五篇:《那微笑改变了我(转载)》
真奇怪，不知从什么时间开始，我只喜欢独来独往：很少会帮助别人，也不希求别人的帮助。纵然得到别人的相助，也会像还债似的报答于人。大有我不负天下人，也莫让天下人负我之势。然而，这多年支配着我的思想，却在那一次微笑的光芒中，瞬间变得如同一粒尘埃，飘散得无影无踪……
那是一场连续两天的大雨过后，那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影。只有那座高高的旧木桥还架在河的两岸。那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥；平时我空着两手走过也要胆颤心惊的桥。
面对着那桥我犹豫着，还差10分钟就要上课了。我猛子扛起我的自行车，做了一个连我自己也不敢相信的决定：扛着车从木桥上走过去。开头的十几米，是在雄纠纠气昂昂的气氛中行进着，没感到什么。渐渐地，脚下的木头在拼命地抖着，木头下面湍急的河水使我头晕，腿越来越软，好像很难再支撑我的身体的重量。我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的。只剩下一半的路程了，我却再也挪不开脚步。曾想着一点点挪回去，可我连转身都困难，耳边哗哗的流水声使我近乎绝望了，几次想把自行车扔进河里。
正在我前进不能。后退不得的时候。突然，肩上的车子一下子轻了起来，继而渐渐离开了我的肩。是一只大手从我的手中取下自行车。那一刻，我真无法说出心里的感激。我慢慢扭过头：是一张陌生的脸，脸上充满了微笑。时间没有容我仔细看，但只那一瞬间，却使我感到那微笑是那么真诚、可爱！
车子和我终于安全到达了对岸，满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸：不算黑的皮肤，眯细的双眼掩不住真诚的目光。细碎的皱纹爬满眼角，干裂的嘴唇微微张开。啊，是一位40多岁朴实无华农民。
这是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，却让我始终不能忘却，它使我第一次体会到人与人之间最美好的东西，尽管那只是淡淡的一笑。许多年以来，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾学着以同样的微笑扶起跌倒的儿童，帮着推一反艰难行走的货车或是一把雨伞给同学。而每一次当你不求回报帮助别人并与之真诚的一笑时，你才会真正体会到那埋于心底的微笑的真正含义与价值。那是一种称不上崇高但却让你足以自豪的滋味。微笑，寄予着美好的情感，我实在找不出恰当的词语形容它，或许，这句诗会表达它的含义吧：
“与人玫瑰，留有余香！”
谓之然否？
评语：考生自拟的题目既富诗意，也富哲理，且故事性强，很易吸引读者的注意。选材上完全跳出了文题的提示，写出了自己遇到困难时得到别人帮助的事，更难能可贵的是写了这件事改变我过去的观念，使自己在以后的日子里，也常带着微笑去帮助别人，虽着墨不多，但升华了主题，开头结尾意蕴深刻，“微笑”作为一种精神象征贯穿全文，昭示了人与人之间真诚关怀的力量。