初二期末计划400

初二期末计划400(一)

2014年秋季

初二 数学期末复习计划

一、选择题 周一

监督人： 1．下列式子正确的是（ ）.

333 D.|112. 下列计算正确的是（ ）

A．a•a=a B．a-a=a C．a÷a=a D. (a)=a

22

,5,,,3．下列实数

中，是无理数的频率为（ ） 7

A. 20% B. 40% C. 60% D. 80% 4．下列等式从左边到右边的变形属于分解因式的是（ ） A.(ab+1)(ab-1)=ab2-1 B. x2-4x+4=x(x-4)+4

C.x2-5x+6=(x-2)(x-3) D. (x-y)2+(y-x)=(x-y)(x-y+1)

5．如果多项式x2＋8x＋m恰好能写成一个二项式的平方，则m的值可以是（ ）.

A. 8 B.16 C. 4 D. 4

6.如图示四边形ABCD中AD//BC,AC与BD相交于点O,OA=OC，则图中共有（ ）对全等的三角形。 A.1 B.2 C.3 D.4

7、如图，所有的四边形都是正方形，•所有的三角形都是直角三角形，其中最大的正方形边长为10cm，正方形A的边长为6cm，B的边长为5cm，C•的边长为5cm，则正方形D的边长为（ ）

A．3cm B．4cm C二、填空题

8．64的立方根是 _________.

9．因式分解：9x2－16 = .

2013

2

3

6

6

3

3

3

3

2

3

6

2

10．计算：

3

1.5

2014

 .

第7题图

11．一个等腰三角形的一个角为100，则其底角的度数为 .

12．命题“若ABC中，AC2BC2AB2，则C900”的结论是命题时应假设

周二 监督人：

13．如图AB=AC,请添写一个条件在横线上________________，使△ABE≌△ACD.

14.如图，湖泊两岸有A和B两座古塔，两座古塔之间的距离AB无法直接测量，我们可以在湖边选一个C点，使得∠ABC=90°，并测得AC长400米，BC长320米，请你运用所学知识计算两座古塔之间的距离AB为______米.

15. 如图，△ABC中，AB=6cm，BC=10cm，AC的垂直平分线交AC于点D,交BC于点E,则△ABE的周长等于 cm。

16.如图所示AB所在的直线上建一图书阅览室，本社区有两所学校所在的位置在点C和D处．CA⊥AB于A，DB⊥AB

于B，AB=25km，CA=15km，

DB=10km。阅览室E应建在距A ㎞处，才能使它到C、D两所学校的距离相等。

三、计算 周三 监督人：

18．计算：3．计算：(8a34a2b5a2)

(2a)2.

1

20.先化简后求值： (3x2y)(3x2y)9x(xy),其中x，y2

2

21．因式分解：(1)mn－6mn+9mn (2) x－y

3

2

4

4

22. 为响应国家要求中小学生每天锻练1小时的号召，某校开展了形式多样的“阳光体育运动”活动，小明对初三年2班同学参加锻炼的情况进行了统计，并绘制了下面的统计图：图1和图2。请解答下列问题：

兴趣爱好

（1） 该校初三年（3分） 图2 图1 2班有 名同学。（2） 请把图1的图形补充完整．（3分）

（3） 若该校学生有3000名学生，按小明统计的数据估计该校每天参加“阳光体育运动”活动中打

乒乓球的同学有多少人？（3分）

23．如图所示5×5的正方形网格图中,每小方格的边长都为1cm. 在每个小格的顶点叫做格点，A,B为网格图中两个格点，分别按下列要求画出图形：

（1）在如图网格图中，线段AB的长度为 cm；

（2）在如图网格图中，用直尺和圆规作一个以AB为底边的等腰直角三角形△ABC，使另一个顶点C也在格点上；此时△ABC的面积= cm２

（3）在如图网格图中找到格点D使△ABD 是等腰三角形， 并标出点D的位置.这样的点D共有 个

B

·

周五 监督人：

24．如图，△ABC中，∠B=∠C,AD⊥BC于点D, BG⊥AC于点G (1)证明△ABD≌△ACD

(2)若DE⊥AB于点E, DF⊥AC于点F ,DE=3，求DF的长及BG的长。

25．（12分）《勾股圆方图》是由四个全等的直角三角形与中间的小正方形拼成的一个大正方形（如图(1)所示）．设每个直角三角形中较短直角边为a，较长直角边为b，斜边为c. （1）利用图(1)面积的不同表示方法验证勾股定理。

c a

c c

G 图(1)

阳光彼岸补习学校

2014年秋季 初二 数学期末复习计划参考答案

一．1-7 A D C C B D C

二．（8）4，（9）(3x+4)(3x-4) (10) 1.5 (11) 400 (12) C900;∠C=90°(13)AD=AE（或∠B=∠C,

或∠ADC=∠AEB）(14)240 (15)16 (16)10 三．18.原式=5-1+（-3）

=1 19. 原式=(8a34a2b5a2)4a23分

=8a34a24a2b4a25a24a2

5

=2a-b+9分

4

20． 原式=9x24y29x9xy4分

4y29xy6分

1

当x，y2时

2

1

原式=-422+928分

2

=-16+9

=-7 9分

兴趣爱好

图1

21.（1）原式=mn(m2-6m+9) （2）原式=（x2+y2）(x2-y2)

=mn(m-3)2 =（x2+y2）(x+y)(x-y)

22.(1)50 (2)如图

 100%人）（3）该校每天跳绳的同学有 3000

  600(

23.（1（2）作图2分 （作AB的垂直平分线2分） ; 2.5 （3）6

24.（1）证明：∵AD⊥BC ∴ ∠ADB=∠ADC=90

1050

●

●

在△ABD和△ACD中，

∠B=∠C，∠ADB=∠ADC，AD=AD 3分 ∴△ABD≌△ACD(AAS) （方法不唯一） （2）∵△ABC中，∠B=∠C, ∴AB=AC 又∵AD⊥BC

∴AD 平分∠BAC

∵DE⊥AB于点E, DF⊥AC于点F ,DE=3 ∴DF=DE=3

●

●

初二期末计划400(二)

我意识到只有自己才能对自己的人生负责，也意识到中考是我改变人生的第一次关键事件。此时，我在年级700多人里排名将近600名，而要考上一中，至少要在年级前20名才有希望。摆在面前的除了一堆一堆欠下的学习债，更严重的是距离中考只有100天的时间！记得如此清楚，是因为我把几乎崭新的历史书打开，把笔记本、记号笔依次排开，撸起袖子准备大干一场的时候，赵老师把100天的倒计时牌挂在了教室的正前方。

100天，看着几乎没翻过的书、潦草写过几笔的练习册、卷子上一把把刺眼的红叉和几乎垫底的成绩排名单，到底有没有可能创造奇迹？如此残破不堪的基础，到底有没有可能迎头赶上？抬头看着周围同学埋头苦读的样子，觉得