篇一:《幼儿园奖状名称》
幼儿园奖状名称
爱心小天使、小小智多星、讲卫生宝贝、天才宝宝、智慧宝宝、算术小标兵、乖宝宝、好孩子、学习小标兵、小小画家、小小舞蹈家、小小歌唱家、进步宝贝、小小创意奖、聪明宝贝、优秀宝贝、口才宝宝、全勤宝宝、健康宝宝、环保小卫士、劳动小能手、识字大王、国学大王、能干宝宝、活力宝宝、智慧宝宝、全能宝宝、可爱宝宝、阳光宝宝、活力宝宝、优秀宝贝、学习标兵、全能宝贝、小小创意家、绘画能手、自理标兵、清洁宝贝、阳光宝贝、劳动小模范、全能小冠军（每个班三分之一到三分之二孩子得奖状，以上称号仅供参考，自己也可以写，要求称号必须和孩子性格相符）
《发奖状的目的是为了鼓励孩子们，让他们为自己感到成功和自豪。奖励的项目可以多种多样，让每个孩子都有自己的独特之处，老师根据他们的特点制定奖项，这样才能体现奖状的作用，假如只是少数几个孩子的奖品，那么不发也罢。再说，老师眼中的乖孩子也许只是假象。而且放假了，亲戚朋友见了，肯定会问有没有得奖，假如没有领到奖状，孩子的心里该多难过，父母的脸面该多尴尬：难道自己的孩子从小就没有优点？针对孩子优点发奖，人人有奖，皆大欢喜。因为好孩子是在受人欣赏、自我满足中成长起来的！》
教师寄语：每个孩子在家长的心目中都是最棒的，即使孩子在幼儿园中没有获得奖状，家长们也子不应该批评和否定自己的孩子，而是更应该给予孩子奖励，买一件孩子喜欢的玩具，让孩子在认识自己不足的同时，更有一种进步的动力，这才是面对奖状最该要做的事情。
心理专家林医生表示，奖状对于孩子来说其实意义并不大，很多小班的孩子基本都不知道奖状是干什么用的，其实奖状是家长的一种心理诉求，作为家长不能把这样的压力转嫁给孩子，应该用平常心看待这些比较性强的东西。假如一味指责孩子没有奖状，会让孩子产生自卑感，也会在下一个学期出现不合群的现象。因此家长更应该在孩子失落的时候，满足他们的一些要求，给予更多的鼓励和肯定。
篇二:《幼儿园小奖状模板》
小朋友
在2013-2014学年度秋季学期荣获“ ”光荣称号。
特发此状，以资鼓励
鲁贡镇双语幼儿园 2013年12月27日.
篇三:《幼儿园奖状名称》
幼儿园奖状名称
爱心小天使、小小智多星、讲卫生宝贝、天才宝宝、智慧宝宝、算术小标兵、乖宝宝、好孩子、学习小标兵、小小画家、小小舞蹈家、小小歌唱家、进步宝贝、小小创意奖、聪明宝贝、优秀宝贝、口才宝宝、全勤宝宝、健康宝宝、环保小卫士、劳动小能手、识字大王、国学大王、能干宝宝、活力宝宝、智慧宝宝、全能宝宝（每个班三分之一到三分之二孩子得奖状，以上称号仅供参考，自己也可以写，要求称号必须和孩子性格相符）
发奖状的目的是为了鼓励孩子们，让他们为自己感到成功和自豪。奖励的项目可以多种多样，让每个孩子都有自己的独特之处，老师根据他们的特点制定奖项，这样才能体现奖状的作用，假如只是少数几个孩子的奖品，那么不发也罢。再说，老师眼中的乖孩子也许只是假象。而且放假了，亲戚朋友见了，肯定会问有没有得奖，假如没有领到奖状，孩子的心里该多难过，父母的脸面该多尴尬：难道自己的孩子从小就没有优点？针对孩子优点发奖，人人有奖，皆大欢喜。因为好孩子是在受人欣赏、自我满足中成长起来的！
教师寄语：每个孩子在家长的心目中都是最棒的，即使孩子在幼儿园中没有获得奖状，家长们也子不应该批评和否定自己的孩子，而是更应该给予孩子奖励，买一件孩子喜欢的玩具，让孩子在认识自己不足的同时，更有一种进步的动力，这才是面对奖状最该要做的事情。 心理专家林医生表示，奖状对于孩子来说其实意义并不大，很多小班的孩子基本都不知道奖状是干什么用的，其实奖状是家长的一种心理诉求，作为家长不能把这样的压力转嫁给孩子，应该用平常心看待这些比较性强的东西。假如一味指责孩子没有奖状，会让孩子产生自卑感，也会在下一个学期出现不合群的现象。因此家长更应该在孩子失落的时候，满足他们的一些要求，给予更多的鼓励和肯定。
篇四:《关于幼儿园奖状内容的思考》
关于幼儿园奖状内容的思考
huangxx79：又快放假了，又要发奖状了。每个学期的奖状的内容基本上都是一样的。都是“健康宝宝”“开心宝宝”“优秀宝宝”、、、、、、不知道大家有没有什么创新一点的内容？大家一起来讨论一下吧。
鱼儿：幼儿园里发奖状？有些太小学化了吧！
不妨把奖励做成大些的红花、或者手扎花、或者孩子感兴趣的小纸工......
关注：发发奖品的注意不错！
证书除了“健康宝宝”“开心宝宝”“优秀宝宝”还可以有“小巧手”“。。之星”等。但面一定要广，而且要全面，以激励为主！
荔枝姐姐：我们会针对孩子的年龄特点,进行不同的奖励形式.给小班幼儿发好吃的食物或玩具;给中班幼儿发小帖纸,小红花,小星星;给大班幼儿发奖状,针对孩子的优点进行鼓励,如"劳动小能手""运动小明星""讲故事大王""小歌星"等等.
彩云追月：呵呵~~大家讨论的都不错哦~~看到有些老师还建议把奖状变更成小奖品、小玩具„„这个主意也不错，但是不知是老思想在作怪还是大家的创新意识不够，一般家长和老师们包括孩子们还是觉得只有拿到奖状才能证明自己很棒或者某方面狠突出，不能跑题，马上再回到主题帖子上来，呵呵～～有了这个思想，那么我们就只能在奖状内容上有所创新了，小玩具不是不可以做为奖品发给孩子，但我感觉小奖品还是不能完全代替奖状，奖状的内容目前来说确实比较单调，怎么把奖状内容创新起来呢？
根据不同班的孩子年龄特点和喜好或者班级文化主题来定有可能会收到另一番效果哦！比如我们小班的主题认识小动物，那么可以把奖状内容设成“小白兔乖乖奖、小猴子机灵奖、小狗狗勤劳奖„„等等”中班的比如小女孩就给他卡通人物或者童话人物的奖状“„„公主”小男孩“„„王子”我相信孩子会很喜欢的哦~~
篇五:《幼儿园奖状模板》
小朋友，在幼儿园表现突出，被评为：
以资鼓励。
雷官幼儿园 年 月
篇六:《关于幼儿园奖状内容的思考》{幼儿园奖章内容}.
关于幼儿园奖状内容的思考
huangXX79：又快放假了，又要发奖状了。每个学期的奖状的内容基本上都是一样的。都是“健康宝宝”“开心宝宝”“优秀宝宝”、、、、、、不知道大家有没有什么创新一点的内容？大家一起来讨论一下吧。
鱼儿：幼儿园里发奖状？有些太小学化了吧！{幼儿园奖章内容}.
不妨把奖励做成大些的红花、或者手扎花、或者孩子感兴趣的小纸工...... 关注：发发奖品的注意不错！
证书除了“健康宝宝”“开心宝宝”“优秀宝宝”还可以有“小巧手”“。。之星”等。但面一定要广，而且要全面，以激励为主！
荔枝姐姐：我们会针对孩子的年龄特点,进行不同的奖励形式.给小班幼儿发好吃的食物或玩具;给中班幼儿发小帖纸,小红花,小星星;给大班幼儿发奖状,针对孩子的优点进行鼓励,如"劳动小能手""运动小明星""讲故事大王""小歌星"等等. 彩云追月：呵呵~~大家讨论的都不错哦~~看到有些老师还建议把奖状变更成小奖品、小玩具„„这个主意也不错，但是不知是老思想在作怪还是大家的创新意识不够，一般家长和老师们包括孩子们还是觉得只有拿到奖状才能证明自己很棒或者某方面狠突出，不能跑题，马上再回到主题帖子上来，呵呵～～有了这个思想，那么我们就只能在奖状内容上有所创新了，小玩具不是不可以做为奖品发给孩子，但我感觉小奖品还是不能完全代替奖状，奖状的内容目前来说确实比较单调，怎么把奖状内容创新起来呢？
根据不同班的孩子年龄特点和喜好或者班级文化主题来定有可能会收到另一番效果哦！比如我们小班的主题认识小动物，那么可以把奖状内容设成“小白兔乖乖奖、小猴子机灵奖、小狗狗勤劳奖„„等等”中班的比如小女孩就给他卡通人物或者童话人物的奖状“„„公主”小男孩“„„王子”我相信孩子会很喜欢的哦~~
篇七:《幼儿园奖状》
大二班：
在奉浦幼儿园大班幼儿律动操比赛中荣获
优秀奖
特发此状，以资鼓励！
奉浦幼儿园
2013年 3月 15日
篇八:《幼儿园小奖状模板》
小朋友
在2014年“六一”儿童节被评为{幼儿园奖章内容}.
博 思 之 星 小将军幼儿园 2014年6月1日 特发此状，以资鼓励！
篇九:《习作2：阅读奖章非她莫属》{幼儿园奖章内容}.
“阅读奖章”非她莫属
顾梦芹是我们班的“小书痴”，她对书爱不释手。她总是扎着一把马尾辫，头发乌黑发亮，弯弯的眉毛下有一双水汪汪的眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴巴。
由于顾梦芹看的书多，所以她能说会道的嘴巴很会讲故事。每天下课，我们班的同学都会蜂拥而至围着她，让她讲故事。今天，又不例外，同学们在七嘴八舌地说：“顾梦芹，讲个故事吧，求你了！”顾梦芹觉得盛情难却，就对同学们说：“好了，我就给大家说个《寻梦记》的故事吧。”同学们异口同声说：“好！”„„她绘声绘色地讲，同学们津津有味地听，完全陶醉其中，仿佛身临其境。故事讲完了，同学们才回过神，顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。这是，沈超越说：“看书多没劲呀，还不如听顾梦芹讲故事。”她生气地说：“如果我没有书，我怎么会给你们讲故事呀？如果你们有这种想法，那下次别让我给你们讲故事了。”沈超越听完，羞愧地低下了头。
“叮铃铃”，放学的铃声响了，我和顾梦芹一起回家。一路上，她居然边看书边走路。我问她：“这本书好看吗？”她说：“嗯。”我又问：“你的家作做完了吗？”她又说：“嗯。”我故意问：：“你是个白痴吗？”哪知她还是回答：“嗯。”真拿她没办法，我只能在一旁偷着乐了。
顾梦琴真是个爱读书的好学生。我认为“阅读奖章”非她莫属。你们呢？ 教师点评：这篇文章语句流畅，条理清楚，选材典型，通过一详一略两个事例，淋漓尽致地表现了顾梦芹爱读书的特点，推荐她获得“阅读奖章”，令人信服。
“阅读奖章”非她莫属
她的眼睛水汪汪的，炯炯有神，不过她的眼睛里除了书，再也放不下别的东西了。想知道“她”是谁吗？告诉你吧！她就是我们班的副班长——季欣怡。
季欣怡家的书整整放满了一个书柜。每天，她都要带一两本书道学校。一有空，她就待在教室里看书。整天沉浸在书的海洋里，怎么叫都叫不“醒”她。
有一次中午，我们都在写作文，只有她还沉浸在书的海洋里。我见她还不写作文，便提醒她：“季欣怡，别看了！赶快写作文，过一会老师要来收。”季欣怡一边看书一边回答：“知道了，你自己快写吧！”我听了，回到位置上继续写作文。可她却根本动也没动，那书像爪子一样“抓”着她，我见了只能叹口气，真拿她这个“小书迷”没办法。
到了中午12点，老师走进教室，教室里一下子安静了下来，这突如其来的安静声才把沉浸在书海里的季欣怡拉了回来。老师走进教室问：“还有谁没写完作文？”季欣怡听了，连忙手忙脚乱地拿出作文本来写，可是已经来不及了。因此，晚上放学时，我们都回家了，她却只能留下了写作文。
怎么样，听了我的介绍，你一定也会和我一样举双手推荐季欣怡得“阅读奖章”的吧！{幼儿园奖章内容}.
“表演奖章”非她莫属
“雏鹰争章”活动的各位评委老师，今天我在这里郑重推荐舞蹈班的舞台“小天使”—— 许之涵同学，我相信这枚“表演奖章”非她莫属。
许之涵皮肤白皙，身材娇俏玲珑，眼睛大而明亮，脸上总是露着快乐的笑容。学校大大小小的演出中，少不了她活跃的身影。去年“六一”儿童节，她和我们班其他几名同学在大剧院演出的舞蹈《不怕不怕》，至今我都忘不了。“夜晚再黑我就当看不见，勇气当棉被，我不怕不怕了„„”
优美的歌声中，许之涵和小伙伴出场了！瞧，她穿着碧绿色的小背心和短裙，舒展着四肢，扭动着腰身，多像从天外飞来的小精灵！观众们看得如痴如醉，这不，等到跳完时我都忘记鼓掌了！
我真羡慕许之涵啊，原以为她天生就是“跳舞的料子”，直到那个星期天我去她家玩，看到她刻苦练功的一幕，才知道她在舞台下面付出的努力。那回我看见她贴在墙上，头朝下脚向上！“天哪，你在干什么？”我大叫道。“我在练倒立呢，时间还没到，不能陪你玩了！”说完这句话，她就不再理我了。直到我都坐累了，她才站起来，小脸蛋涨得通红。何止倒立，原来她每天还得练劈叉、下腰„„从四岁上舞蹈班开始，坚持到现在多不容易啊。我心里更加佩服她了。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这么多年许之涵获得了不少荣誉呢。幼儿园时参加江苏教育电视台《非常周末》“无敌小宝贝”比赛就拿了第一名。后来在南通地区“紫琅杯”少儿舞蹈大赛中得了冠军。最近在刚刚结束的全市“三独”比赛中又喜获一等奖！她床头的红色证书，书橱上的水晶奖杯正是她不懈努力的见证！
各位评委老师，听了我的推荐词，你们是否同意给“舞台小精灵”许之涵的“荣誉档案”里再添上一枚“表演奖章”呢？
开头和结尾
开头：如果你要问我，你们学校谁会唱歌，我会告诉你，我们学校人人都会唱歌，因为我们维吾尔人个个能歌善舞。如果你要问我，你们学校谁的歌唱得最好，我会不假思索地告诉你：阿依玛丽，她是我们班的小百灵。
结尾：“表演”奖章的获得者我就推荐阿依玛丽。
开头：阳春三月，一年一度的“文明礼貌月”在我校如火如荼地展开了。谁是今年的礼仪标兵呢？我看，尚美玲同学行！
结尾：朋友，听完了这个小故事，你有何感受？你能说这个和礼仪挂不上钩吗？你能不认为“礼仪”奖章非尚美玲莫属吗？{幼儿园奖章内容}.
开头：“保健”奖章得主，我推荐张承香。
结尾：我望着这个身材苗条、瓜子脸、大眼睛的小伙伴，心中升起一股敬意。小小年纪，志存高远。你说今天我能不推荐她吗？
开头：望着金光闪闪的“阅读”奖章，我的脑海中闪出一个熟悉的名字——董欣。对，就推荐她。
结尾：你要问她怎么那么喜欢读书？她会神秘地告诉你：读书甜着呢！历来好像都说读书苦，董欣却感到甜。你说除了她，还有谁能获得“阅读奖章呢？
开头：要说我们班的阅读之星，那非董欣莫属！她的爱好，除了看书，还是看书。
结尾：她看的书多，知道的事情就多。天文地理，古今中外，她好像都无所不晓。每次知识竞赛，她都能捧得大奖归。这们的同学，能没有资格获得“阅读”奖章吗？
开头：我建议，把“阅读”奖章授给费小轩同学。为什么呢？
结尾：费小轩同学就是这么一个“好读书、读好书、读书好”的同学，我建议，把“阅读”奖章授给他。
开头：在我的成长过程中，书是我的良师益友，读书伴我成长。
结尾：同学们，看了我的自述，你认为我能不能获得“阅读”奖章呢？
开头：有人是歌迷，有人是球迷。歌迷喜欢听歌，球迷喜欢看球。我呢？是书迷，当然喜欢看书了。
结尾：今天，我就不谦虚了，我自我推荐，希望老师把“阅读”奖章颁给我，有谁不服气，我敢和他比一比。