篇一:《五彩缤纷的心情作文》
世界万物都是有颜色的，因为有颜色，生活才会变得五彩缤纷。春、夏、秋、冬四季有颜色，春的绿色，夏的火红，秋的金黄，冬的雪白，把这世界变成了一块七色的画板。动、植物有颜色，所有的一切生物都有颜色，那我们的心情又是什么颜色的呢？五彩缤纷的世界告诉我们，我们的生活和心情都是有颜色的，而且应该像彩虹一样绚丽多姿。
我偏爱春天的绿，绿色象征着勃勃生机。身在喧嚣的闹市，每天面对日渐灰暗的天空，有时不免心情烦躁，于是我渴望一份来自乡野的宁静，渴望一份绿色的心情。每当这时候，我就会选择阅读，因为阅读能带给我一份绿色的心情。虽然是读别人的故事，别人的心情，可那些天真烂漫、拼搏进取、休闲雅致的意境，让我在读懂别人的同时，也读懂了自己。那淡淡的书香，浓浓的情谊，质朴的语言，使我浮躁的心灵慢慢平静，使我的精神世界更加充实。一个人只有不断地在自己的心灵上植树造林，他的心田才会长出一派绿意来。
我喜欢夏天的红，红色象征着火热，阳光下，灿烂的心情仿佛只有红色可以映衬。这个季节，火红、粉红、橘红，不同的颜色，相融在一块地方上，也为它增添了一份时尚的美感。我喜欢红色，因为我心里总有一团火在燃烧，我热爱生活，热爱身边的每一个人，也总喜欢帮助需要帮助的人。外向且很容易满足的我，经常为自己有了一点点小进步而欣喜万分；会为自己的一个小愿望得到了满足而感激万分；伤心难过也只是几分钟的事。不管在学校还是在家里所有的一切都给我一种暖暖的感觉。对我来说，生活中没有过不去的坎，所以我每天都很快乐，心情像红色的火焰始终在欢乐的跳跃着。
我钟爱秋天的金色，耀眼的金色铺满大地！不觉令人心旷神怡！走在这样的阳光下，虽然会有炽热的感觉，不过秋天的太阳毕竟是温和的，没有夏日的那么暴烈。秋天有时会给人带来一丝的伤感，但秋天更是一个收获的季节。我享受秋天金色的心情，他不仅有成功的喜悦，更能激发起播种的斗志。
我更爱冬天的白，纯真、无暇的白色，令人神往。冬天的季节，多了一份宁静，少了一份喧哗；多了一份思考，少了一份浮躁。冬天的白色，好似一面镜子，照出所有的瑕疵，白色的恬静心情，令人忘记一切烦恼，令我感到自己身在好像在天堂，或许在我的身上缺少了一份思考、一片宁静、一种坚毅的心情，所以，我更爱冬日的白色，给人带来的那份怡静的心情。
我爱五彩缤纷的心情，春的绿色，夏的红色，秋的金色，冬的白色。
世界因颜色而五彩，心情因颜色而缤纷。
篇二:《心情也有颜色》
春、夏、秋、冬四季有颜色，动、植物有颜色，所有的一切生物都有颜色，五彩缤纷的世界告诉我们，我们的生活和心情都是有颜色的，而且还是五彩的。
绿色象征勃勃生机；红色象征火热；黄色象征成熟；蓝色象征平静；黑色象征深沉；灰色象征抑郁...
我们每天都会经历不同的事情，会遇到很多问题。在经历这些事情后你的心情会怎样呢？
我喜欢红色，因为我心里有一团火，我热爱生活，热爱身边的每一个人，也总喜欢帮助需要帮助的人。我是一个外向的女孩，什么事都爱管，爱问，为这，妈妈没少说我，可我改不了。还是我行我素。正因为这样，所以我每天都很快乐。我为自己有了一小点进步而欣喜万分；会为自己的一个小愿望得到满足而感激万分；伤心难过也只是几分钟的事。不管在学校还是在家里所有的一切都给我一种暖暖的感觉。对我来说，生活中没有过不去的坎，所以我觉得生活是红色的，我的心情也是红色的。
蓝色，和它的英文名一样，是平静的代言词。俗话说：“激动伤身体。”这可能是真的，因为我经常看见有些人大发脾气时声音变了，头上的青筋也暴起来了。我想他们那样生气肯定要好大一会儿才能恢复元气，这多不好。可是也有人说话不紧不慢，一句是一句却让对方哑口无言。我想这是多好的素养啊！他这时的心也是平静的吗？每当我躺在床上回忆往事时我尽量让自己的心情像大海一样，不知不觉我觉得自己的胸襟也像大海一样广阔无垠了，我热爱蓝色，我要努力克
制自己急躁的毛病。
灰心，灰暗等词表现的格调都是低沉的。大家都知道，灰色象征抑郁。可我们这个年龄是不应该抑郁的，这对健康非常不利，所以我不喜欢灰色。即使遇到不顺心的事，我也会想办法调整自己的心态，尽量去想一些美好的，高兴的事情，让自己摆脱烦
度过每一天。
我认为我们的生活中应该多出现红色，绿色，蓝色，让灰色转瞬而逝，这样，我们的生活才会幸福，快乐！
大自然的所有一切都是绚丽多彩的，愿我们的生活也一样多姿多彩。
心情也有颜色
每时每刻都有不同的心情，或许每种心情都有它的颜色，融合起来就是不同的我。
生活就这样平淡的过着，心里偶尔划过一丝想法：自己的生活为什么这样平淡如水，没有一点书上说的色彩，心也不禁伤感起来。与好友出去逛街，看她满街乱逛，一直是一张活泼的笑脸，洋溢着青春的活力。我不禁疑惑：到底有什么好笑的呢？可还没想完，自己也被她的笑感染了，不由自主地换上了一副快乐的面孔。回家的途中，我忍不住问道：“为什么你这么快乐，而我却觉得生活是如此的平淡呢？”朋友听完了我这句忽然冒出来的问话，惊奇的说：“你难道不觉得生活是五彩缤纷的么？”见我摇头，朋友笑了笑说：“可以这么说，我们的心情构造了生活，而每种心情都有它的颜色，如果我们不恼，快乐的
会去看到这些色彩，生活自然就没意思了……”
回到家里，心里还在想着朋友那番话，思绪不禁将生活回顾了一遍：嘴巴一向很多，老是说错话，一不小心惹恼了同学，被孤立起来，后悔自责的时候，天空似乎是灰色的，暗淡得毫无生气，让人窒息。
常常会遇到新鲜的东西，好奇的时候，天空似乎是紫色的，充满着难以满足 的神秘，让人去努力探索。当得知自己一个暑假的努力没有白费，钢琴得过了六级高兴的时候，天空似乎是绿色的，像春天的树叶般活跃。 被父母同学冤枉，伤心的时候，天空似乎是蓝色的，染着淡淡的忧郁。 对生活憧憬，乐观的时候，天空是无色的，心情的颜色由自己描绘。
是啊，心情也是有颜色的，它藏在我们身边：天空，树间，甚至我们自己的心里，细心的人便很容易发现。五彩缤纷的心情便有了五彩缤纷生活，五彩缤纷的生活便造就了我们更加绚丽的人生。 登录作文网，你也可投稿。
抬起头，第一次发现，生活是如此多姿多彩，心情也第一次如此爽朗。蓝色的天，白云朵朵；明媚的光，挥洒四方；柔和的风，轻轻地吹；独自惶恐在不久的将来，一缕温暖如春的阳光缓缓地射入我的心间；一阵温情清柔的夏风栩栩地渗入我的心灵，似乎什么都是快乐的源泉，原来心情的颜色对我们如此重要。 登录作文网，你也可投稿。
心情也有颜色，让我们一起来发现它吧，生活的快乐便来到我
们身边。
心情的颜色
偶尔望了一下天空，才知道自己已经很久没有抬起过头了。天好蓝啊，好美，让我露出了久违的微笑。我知道我喜欢蓝色，因为我有些忧郁；我知道自己略显寂寞，所以不能算做快乐。在这天空下我讲述过多少故事，走了多少人生之路，记忆似乎已经模糊不清了。 微笑代表了什么，对我只不过是点点的悲伤罢了。似乎在这个情结中我太显的从容了，掩示过多的伤感。感情的季节逐渐变的苍老，但这最末余下的韵味又怎么去诠释呢？背负着自己走了多久了，为什么找不到驻足的地方？人已不需再流浪了，心却不知飘泊到了哪个方向？沉沦了多入才觉的自己空无了，这么多年背负的自己已不知在何时变的调零了，早已不在有泪水为自己忧伤，能做的只能是抬抬头看年这片蓝天，想那与泪水一样咸涩的大海。也许生命最后的归宿就是这浩翰的空无吧！细细的思索，曾经所谓的感动是谁的收获，遥远的尽头又是谁在执着呢？当然一切与我都已不相关了，因为我不再聆听你的声音，不再期盼你的颜容。让这尘事随了风，虽然不会完全飘散，但必竟会轻淡。
应该记下今天这蓝蓝的天空，是03年8月20日，在拥抱蓝空时把完全拥有了自己的忧郁了。人在错误面前是可悲的，而我的错误又是何时开始的呢？也许是从你的微笑，我已经不能记得太清了。我知道错误的开始，可是止不住自己的脚步，也许我是喜欢犯错误的人吧，因为我不会哭！多久了？今天我告诉你我停止了，因为我还是寻不到
属于我的眼泪，面心却已经苦的无色。其实，最适全我的也许就是这份寂寞，因为我始终认为自己是南天那颗孤独的星。不论做流星，行星还是一颗恒星，结果都是一样的，这个空间只有一个我。好像不愿再去思考，这个世界不率星斗怎么转换，天空唯一的色调永远是忧郁的，因为忧郁代表了我的快乐，这是不会改变的，也许。
常常以为下雨时天空飞飘的是我的泪水，因为积攒的太多了。那天，尝了才知道只是索然无味的水罢了，没有回味的咸涩。其实这事物都是一样的，属于我的心，但却不属于我的人。把缤纷的飞雪当你的美，化了之后才发现依然是水，所以属于我的只是雪，而不是你的美。我相信虚幻的美丽却不能拥有，因为美丽是虚幻的。我能认清残酷的现实，却不肯相信事实，因为它是残酷的。所以谁也不许怪谁选把了错误，明知是错误还是享受痛苦，这也许只能算做勇敢吧！而不能说我傻，对吗？
晚了，天空已不再拥有蓝色，关上门，挡好窗户，保留自己这种蓝色的味道吧，别让它飘到了那不在有蓝色的夜。
心情是什么颜色的？
是绿色的充满生机，是红色的燃烧着激情，是黄色的成熟稳重，是蓝色的高远深邃……像窗外的秋天，葱茏的是挺立的树，燃烧的是放射光芒的太阳，在蓝天的映衬之下，金黄的果实沉甸甸挂满枝头；像秦观笔下的小园春光，“有桃花红，李花白，菜花黄”。
心情不能太单调。烟雨朦胧的灰白，沙漠一望无际的金黄，暗夜苍茫浩瀚的墨色……只能让人心情潮湿或干涸，百无聊赖甚至痛苦不
篇三:《读《三种颜色的心情卡》有感》
读《三种颜色的心情卡》有感
马渚镇校 503班 施科宇 小记者号：1417
今天，我看了一篇名叫《三种颜色的心情卡》的文章。
故事的内容是这样的：一个记者来班上调查学生是不是快乐，但他们班有一半多同学不快乐，班主任很震惊，于是，她发给每个学生三张卡片，如果心情快乐，就别红色的卡片，如果心情一般，就别黄色的卡片，如果心情不好，就别绿色的卡片。板上哪些同学不快乐，班主任就问他们为什么不快乐，这些同学很怕把不快乐的事讲出来，于是别上红色的心情卡。马小跳把红卡丢了，只好别黄卡。老师找他问话，他怕老师怪罪，就胡说了几个理由。回去后，动画片没了，他生气，别了绿卡，老师问话，他实话实说，老师气极了，从此再也不让他们别心情卡了。
读完这些，我觉得班主任老师的心情卡看似新颖，可却没多大用。人的心情是很复杂的，如果要给心情贴标签，就等于把复杂的心情简单化了。要同学们讲出不愉快的事，有人也不愿意，因为有些事是自己的隐私，老师无视同学们的情感任意进入，让同学们害怕了，开始伪装。老师以为同学们都快乐了，但事实上同学们比以前更不快乐了。其实对我们这些小孩子来说，快乐也很简单，一盘虾、一盘棋、一部动画片都能让我快乐，我们的“娃娃脸”是说变就变的。{情绪的色彩作文}.{情绪的色彩作文}.
我觉得生活中的有些东西和看似新颖的心情卡一样，比如香水。香水其实没多大用，可是却很贵。我们可以把花别在胸前，那样，香味比香水更浓，又好看，也很省钱，偶尔用一下，也是可以的。
篇四:《给心情涂上颜色》{情绪的色彩作文}.
给心情涂上颜色
假如我可以为我的心情涂上颜色，我希望星期一的心情颜色是红色的，红色，充满了激情去面对新的一周，充满活力和火热。
假如我可以为我的心情涂上颜色，我希望星期二的心情颜色是绿色的，绿色，一提起就会让人想起健康，舒适，星期二的心情会让整天都舒适快乐。
假如我可以为我的心情涂上颜色，我希望星期三的心情颜色是紫色的。紫色，充满梦幻的颜色，让我从凌晨到傍晚都仿佛浸身于梦幻，神秘中。
假如我可以为我的心情涂上颜色，我希望星期四的心情颜色是白色的，白色，简简单单，快快乐乐。
假如我可以为我的心情涂上颜色，我希望星期五的心情颜色是金黄色的。一周将要结束，我想我们在一周内的学习海洋中，收获也会如金黄色的秋天。
假如我可以为我的心情涂上颜色，我希望周末的心情颜色是蓝色的，神秘舒适，一股被大海冲浪的感觉，轻松地享受周末的快乐„„快乐的彩色心情！~
世界是五彩缤纷的，蓝蓝的天空，洁白的云彩，翠绿的草地，红通通的太阳，心情也是多姿多彩的，高兴了，悲伤了，忧愁了，沮丧了，我今天的心情是红色的。
因为我考了九十分，有很大的进步。想到老师的表扬，妈妈的称赞，让我觉得世界是那么的美好！昨天考试时我心里特别紧张，生怕自己考试成绩不好，当时的心情可谓是灰色的，没有一点生机。今天老师把考试试卷发下来给我们，我拿着考试卷一看，考了九十分，我对自己比较满意，老师在我的试卷上写着“学习有进步 ，继续加油”。我看到这几个字，我的心里甜甜地，放学回家，我把试卷拿出来给妈妈看，妈妈看后说：“这次考得不错，继续努力，你还可以更好的。”此刻知道了努力一点就能换回一点的成功。
我的心情也跟着变成了明亮的红！
白蒙蒙的早晨，心情像笼罩田野的大雾，白蒙蒙的。“滴滴滴”天刚亮，闹钟就开始发号施令了，我关掉闹钟，，本以为可以睡个好觉了，没想到，要遭到了老妈的河东狮子吼。“幺儿，快起床啊，都几点了，快点！”我被妈妈拉了起来，只好跟暖和的被窝说“拜拜”了。
红艳艳的中午，心情像条绸带，它是鲜红的。放学了，同学们都飞快的跑出了教师，而我却慢吞吞的走在后面。这时，我看见了你个老爷爷蹬着三轮车，但上不了坡，我顺便帮了老爷爷一把，但我一个人推不动，周围的叔叔阿姨看见了，也都纷纷上前帮忙，老爷爷表扬了我，我心里美滋滋的。回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“喔，那我来奖励奖励你吧，有好吃的喔！”
灰扑扑的下午，心情像块抹布，灰扑扑的。我们发了试卷，分数使我的好心情全没有了。放学后我走在回家的路上，想着怎么像父母交待。回到家，妈妈似乎看出什么了，问：“怎么了？”我拿出试卷，交给妈妈，本以为又要“饱餐一顿”了，没想到，妈妈竟然安慰我说：“没关系，一次没考好算什么，下次加油就行了！”妈妈把我抱在怀里，我的眼泪哗哗的流了下来！
此时，我的心情又该涂什么颜色了呢？
橙色代表乐观，成功需要乐观，让心情变得乐观，战胜一个又一个困难。
面对即将迎来的五年级升六年级考试，我就像做了亏心事似的，心脏一直怦怦跳。这不是因为我的成绩不好，而是去年期末考试，那让我伤心了一个暑假的成绩一直在我的脑海中浮现着，每每想起，我就会感到全身冷汗。因为那是我从小到大最悲惨的一次，我从来都没有考过那么差的成绩，更可怕的是，我平时还很看好的英语竟然考了88分，就因为那次，我度过了一个担惊受怕的暑假，让我始终都不能从那次阴影中走出来，担心这次会和上次一样。
终于，在考试前一天，我对妈妈说出了我心中的担忧。妈妈望着如同黄牛吃草般吞吞吐吐诉说的我，脸上露出了一丝担忧，可随即露出了笑容。温馨地说：“孩子，要开心起来，忘记过去，去迎接未来，要做一个乐观的人，对一个事物换一个想法，给心情涂上橙色，你会觉得世间任何东西都是如此美好。只要按着妈妈说的做，无论多大的困难都可以战胜。”听完妈妈的话，我开始细细的思考：“是啊！上次的成绩只能代表过去。我现在只要把现在的考试考好，以前的过失不就可以弥补了吗？”我觉得自己一下子有了无穷的力量，有了无穷的信心。是啊！我应该让心情涂上橙色。开心去面对考试，就一定会成功。
让心情涂上橙色的人，注定会成功。
勇气是世界上最不可思议的，给心情涂上勇气，让我受益匪浅，并且烙下了深深地印，永远埋藏在我心底
放假了，我来到外公家，我很激动，因为我好不容易才来一次。我一直都对外公家后面的大钢管感兴趣。因为它长一百米高十米左右的管子，并且，它是一个能很好挑战自己自己勇气的机会。但因为太高，每次都放弃了。但这一次，我和姐姐壮这胆子去了。
我来到那根管子面前，看见那一个钢管，我的心不禁害怕了起来，不禁想打退堂鼓，但姐姐硬是把我拉走上了钢管。刚开始，我小心翼翼的走，害怕被摔下去但后来，走得越高，我就越害怕，因为我怕被摔下去。突然，一个滑倒，，差点让我摔了下去，我的心提到了嗓子眼，大口大口的喘着粗气，脸吓得清白。当时，我脑子了唯一的想法就是不去再爬钢管了，太危险了。于是，我又小心翼翼的的往回走，但是，我们已经走了很长一节路了，如果再走回去，又需要冒很大的险。我现在正处于进退两难的处境。我决定了，原路返回，就在这时，姐姐突然把我拉住了，我着急的说：哎呀！我要下去了，这里太危险了，我要下去了。姐姐很有耐心的给我说：我们好不容易才走到这里，增么能说放弃就放弃呢？并且是功夫不负有心人啊！不能说放弃就放弃的！我听了姐姐的话，觉得还是说得有道理，于是，我又一次鼓足了勇气，壮着胆子去了，我心里在想：对，一定要坚持下去，不能说放弃就放弃!真是功夫不负有心人啊！我终于爬上了胜利的彼岸，看见了别人看不见的风景！
人生就像一场旅行，只有努力，才能看见别人看不见的风景！
篇五:《给你的作文一点颜色》
给你的作文一点颜色
——巧借景语说情话
湖北荆州市章庄铺初级中学 王 军
【教学创意】
穿插在记叙文中的景物描写，能有效地渲染气氛，烘托心情，升华情感，揭示主题，其作用不容忽视。然而，在具体的习作中，部分学生不明就里，不从行文的需要出发，单纯为写景而写景。本课的创意在于引导学生从景物描写的内涵入手，选择学生熟知的景物描写的片段，通过分析其作用，概括其要点，让学生在探究中进行归纳、总结，循序渐进，最后进行写作实践，提升其作文水平。
【教学目标】
一、教学目标及要求
1.了解记叙文中景物描写的作用
2．学习在记叙文中穿插景物描写的方法
二、教学重点
1．学习根据人物心情选择相宜的景物来表现的写景方法
2．学习通过对景物的颜色、情态及带给人物的感受来多角度多层面诉说心情的方法，力求细腻传神。
三、教学难点
引导学生纠正在写作记叙文过程中为写景而写景的错误认识，力求做到写景为传情达意、突出中心服务。
【教学过程】