篇一:《保护环境,美化家园》
保护环境，美化家园
大元中心小学50班方怡柔 指导老师：唐月娥
保护环境，美化家园是每个公民都应该有的责任。保护资源，爱护环境。从身边的小事做起。“地球”——这位人类的母亲，辛辛苦苦把我们抚育成这么大，却有人故意破坏环境，糟蹋花草树木乱扔垃圾，随地吐痰，使我们这位和蔼的母亲受尽折磨。每次一想到这里就仿佛听到地球母亲在伤心的哭泣。
后坏环境的人随时，随地，都有可能出现，比如：在公园里有的人，乱扔果皮纸屑，随地吐痰，甚至还要自己的宠物，随地大小便。带宠物的人好像旁若无人。还有那些行人，视而不见。若无其然的走着，如果再这样下去地球肯定不会再如此美丽了。在森林里，人们大量砍伐树木，从一座座茂盛的森林变成一片荒凉的平地。这不仅仅让鸟儿没有了居住的地方，就连捕食也成了问题，你出去就很容易被捕。看到鸟儿连捕食也得这么小心翼翼，真让人心生怜悯啊！
在工厂的大烟囱里，不断的排放出黑黑的浓烟，把整个天空都覆盖了。使大自然的空气，受到了大量的污染……使一条条清澈见底的河水变成了垃圾河。使湛蓝的天空变成灰蒙蒙的天空，对城市环境造成了极大的污染，再这样下去，估计我们人类都要灭亡了。
科学家已经证明至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
同学们，救救咱们的地球吧！大家应该立即行动起来，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起。一片叶子，我们捡起，一滴水，我们节约，一堆垃圾，我们打扫。让我们周围充满“绿色”和“少用塑料袋，不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染。”
如果我们一起努力，我相信未来的天空一定是碧蓝的。水是清澈的，绿树成荫，鲜花遍野，人类也可以享受大自然赋予我们的幸福。
篇二:《保护环境 美化家园》
保护环境 美化家园
地球的哭泣，是人类所为；自然灾害的形成也是人类一手造成的。所以我们不能继续污染环境，要保护环境，为大地添一抹绿 。
随着森林的不断毁灭，使空气不再新鲜，人类的呼吸也不再顺畅，我们一定要挽回这美丽的世界。随手捡起一块垃圾、阻止人们破坏森林等一件件小小的事都会成为美好的回忆!
这几天，乡镇实行大干100天，老师带我们在幸福街清理垃圾。我们分组行动，一组清理小广告，二组拾废电池，三组捡拾白色垃圾。分工明确我们分头出发，我们累得大汗淋漓，一眼往远看，垃圾消失了，路旁的小草小花显得生机勃勃。累了一天，看到这么美的环境，突然觉得心情非常舒畅。
我们一定要保护好地球，保护好我们唯一的家园，让天空更蓝；让流水更清；让百鸟长鸣。保护环境人人有责，每人尽一份力，我们的家会更美，让我们携起手来，共同保护这世界！！！！！{净化环境，美化家园}.
保护环境 美化家园 让天空更蓝，大地更绿，流水更清，百鸟长鸣，环境更美是我们共同的心愿，留住身边的每一株小草，每一棵小树，每一抹绿色······ 3月5日是雷锋纪念日，这一天，我们穿齐校服，佩戴好红领巾，拿好少先队队旗，准备出发了！
我们来到百顺街，路边一块一块的石头，被我们捡起，一丛一丛的杂草，被我们拔掉。虽然只打扫了一会我们就回学校了，但是也为保护环境美化家园做出了一点贡献。我相信，如果每个人都打扫一点，我们的祖国就会更美丽。
篇三:《保护环境美化家园》
保护环境美化家园
日月轮回，潮起潮落，世界万物都在永无止境的变化，但却也离不开它的老套路，一直循环着，历经千万年的沧桑，地球上有了鲜艳的颜色——绿色，因此，大地披上了美丽的外衣。{净化环境，美化家园}.
浩瀚无边的宇宙又创造出了一个充满智慧的生物——人类。人类在地球上诞生，于是地球因为有了人类而显得勃勃生机。
可是，好景不长，人类的大脑发达了，智商也提高了，最终贪婪的人类举起了锋利的斧头......
“请住手吧!不然,毁灭的不仅是我,而且还有你们自己呀!”绿色向人类发出了最后的警告,但人类却依然不知悔改。.绿色后悔了,她后悔来到这令人窒息的地球。
就这样，我们原本美丽和谐的家园被毁坏了，变成了现在这个样子，随着绿色的大面积消失，地层中的岩浆、地震再也按捺不住，它们冲了出来它们在地球的表层上，自由的玩耍，看到这，荒漠大叔也急了，急忙向这里袭击过来，风大哥也帮起了荒漠大叔，随之而来的就是一场沙尘暴
看到这个情形，人们意识到了，赶紧开始保护绿色，开始植树造林，退耕还林。
大家知道吗？根据科学推算：200人呼出的二氧化碳只需要一公顷的森林就可以除掉。而且一公顷的森林一天可以制造出六七百公斤氧气，足够令七八百人呼吸一天，而且绿色具有吸收噪音，消除污染的作用，不仅如此，还可调节气候，防风固沙，美化环境，陶冶情操。
在我们身边就有许多这样的事例，看着这些即将消逝的绿色，我的内心不禁充满了前所未有的忧患，这与天塌了有什么区别呀！
愚昧的人类还是逃不过与生俱来的本性——贪婪。刚刚告别了绿色危机，就又陷入了争抢国土的纷扰中，看着别的国家发展迅速，自然环境优越，国土面积广大。人们又动起了贪婪的本性，起了嫉妒之心，一心想要据为己有，却没有想起他人的感受，就这样，人们又陷入了战乱之苦中。人类好不容易在历史中吸取了宇宙的教训，自然惩罚，可是现在却好了伤疤忘了疼，又发起了战乱之苦，使许多的百姓无家可归，甚至已经失去了宝贵的生命。这是战争给人类带来的惩罚，希望挑起战乱者有所悔悟。
家是我们的避风港，与祖国的命运紧紧连在一起。有首歌唱的好“家是最小国，国是千万家”有了家才有祖国，有了强大的家才有温暖的家。
不论在生么时候，不要忘了国和家。当你走远的时候，家永远在那里祝福着你。
祖国万岁，让我们一起保护家园，美化环境，珍爱国土，就从小事做起，就从你我做起。
篇四:《整治环境 美化家园 人人有责》
整治环境 美化家园 人人有责 ——环境综合整治“进校园”活动倡议 老师们、同学们：
2009年是建国六十周年，县委、县政府发出了开展城乡环境综合整治的号召，要以整洁的环境、崭新的气象来迎接祖国六十华诞。校园是我们学习、工作、生活的场所，良好的校园环境不仅能为我们带来一份好的心情，也是一个学校文明程度的重要标志。希望我们生活在这个环境中每一员都能本着对我们共同家园的尊重与热爱；对公德的尊重与热爱；从净化、美化校园做起，共同营造一个良好的生活环境。为此，我们倡议：
一、争做文明好少年，养成文明好习惯
立即行动起来，积极参与校园绿化、净化、亮化的建设和管理，爱护环境。从我做起，从小事做起：学习文明卫生知识，爱护公共设施，讲究公共卫生，遵守公共秩序，爱护花草、树木、公共设施,规范言行，勤俭节约，珍惜校内的各种资源，爱护各类设施。不使用污染环境的产品，养成健康生活方式，倡导文明新风。师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范。
二、争当小小“监督员”，积极劝导身边不文明行为{净化环境，美化家园}.
积极争当小小“监督员”： 向身边的人宣传文明卫生知识；对破坏环境卫生、损毁公用设施、不守公共秩序等不文明现象和行为给予耐心劝导，及时制止。“小手牵大手”，倡导大家讲文明、改陋习、树新风、塑形象，为创建清洁文明的居住环境献出自己的力量。
三、争当“环保小卫士”，积极参与城乡环境清洁
每一个人都要活跃在校园、街道社区、楼道院落，争当“环保小卫士”，力所能及参加城乡清洁卫生行动。动员爸爸妈妈一起开展“家庭志愿服务”活动，为环境净化、绿化、美化、亮化做出贡献，共同营造优美生活环境。
亲爱的同学们，让我们从小养成道德文明好习惯，做一个文明人，让我们以自己的实际行动带动影响身边的人，用行动肩负起环保的重任。“校园文明，我文明；校园美丽，我美丽”。让知识在美丽的环境中传播，让美好的心情在学习中延续。让我们小手牵大手，共同建设繁荣发展、文明美丽的新家园!
篇五:《净化环境__美化校园》
净化环境 美化校园
老师们、同学们：
大家早上好！今天我演讲的题目是《净化语言，美化校园》。
我想，可能有一些同学在想：“美化校园？我们的校园不是和美了吗？”你看校园里：操场上干干净净无纸屑，四周绿树成荫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿真漂亮，谁还说我们的校园不美啊？可是今天，我要实话实说：我们的校园里还有美中不足，还存在着“丑”的东西。 那么这个“丑”到底藏在哪里呢？
我说这个“丑”就藏在一些同学的嘴巴里。前段时间，我经过走道，无意间听到有同学在相互传唱这样的一首打油诗！（什么）读书苦啊，读书累，读书还要交学费，不如参加黑社会，有吃有喝有地位……下面还有更难听的，我也不好意思再给大家念下去了。
当时，我在想，这是什么话？是些怎样的人胡编造的呢？其编造的目的又是什么呢？我对这些问题反复想了几遍，现在我的答案是很肯定的，对于第一个问题——这是什么话？我说这是瞎话瞎讲，根本就没有这个事实，纯属胡编乱造。第二个问题——是些怎样的人胡编乱造的呢？我的回答是：是一些胸无大志，不愿学习，只贪图眼前舒服与享受的，又别有用心的人编造的。他们别有用心的目的又在哪里呢？——他们学坏了，还想让更多的人也跟着学坏。打个比方，他们已经落水了，快要被淹死了，还想多找几个人下水陪他们一起被淹死。这就是他们的目的。所以，同学们一定小心啊！
古人说：“言为心声”，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，说什么样的语言就反映一个什么样的人。如果想做一个文明的学生，首先应该从学会说文明的语言开始。
校园是教育人，培养人，塑造人的地方，校园应该是一个美丽而纯洁的地方，所以我们绝不允许此类不文明的语言来玷污我们美丽的校园，毒害同学们纯洁的心灵。
让我们行动起来，自觉地抵制这些不文明语言的传播。
让我们行动起来，人人都未自觉地使用文明礼貌语言。
让我们都来用美丽的语言，给我们的校园再添一份美吧！
八年级三班
篇六:《美化家园 从我做起》{净化环境，美化家园}.
美化家园 从我做起{净化环境，美化家园}.
保护环境，从我做起，这对我们每个人来说都很重要，而且对我们每个人的幸福也有很大关系。
回顾历史，再看现实，人类已经进入了空前的文明时代，文明应该生活在优美的环境中，眼前应该是茂密的树林、清清的河水、绿茵茵的草地、盛开着美丽的花朵……鸟儿在天空中自由自在地飞翔……但是我们看到的却是光秃秃的山坡、发黑的河水、枯萎的草地…..是让人感到窒息的环境。这富有诗情画意的美景不能伴随在我们的身边?我们的心情多么的沉重。因此，我们不能把“扔”当做“大方”，如果全球的人个个扔，天天扔，地球会变成垃圾场；如果全球的人个个捡，天天捡，就是资源回收，有利于生态平衡；多参加环保活动，多植树，多种花，让我们永远拥有蓝天、白天、碧水、绿地的美丽家园，让我们拥有一颗绿色心情。
水是一个人生活所必不可少的东西，而我国又是一个严重缺水的国家，所有的人都应该珍惜水资源，节约用水。3月22日为世界水日，那我们知道水的危机吗？回答是否定的：“不，不知道！”从5月开始的“长江行动”中，我们那么多的企业在做着什么样的勾当？他们把长江当做污水做处理厂，能够从中节省下那么一点昧良心的产品成本，可是他们看到自己的做法的后果吗?回答也是否定的：“没有”。如果我们每个人都来保护环境，节约用水，保护淡水资源，我们的人民的健康和国家的发展就不会受到威胁。现在有10亿人喝不到清水，2亿多人因为水的质量问题而染病，有1000多人因饮用不干净的水而死亡，这是多么可怕的数字呀！可是当我们走进洗手间时，常会看见一些学生玩打水仗，有的不关水龙头，任水流失，看到这些情景，我们每个人责任制止这样的行为，并告诉他们浪费水有多可怕。我们不仅面临水的危机，同时我们还面临着水污染的难题。大家行动起来，共同保护我们的水资源吧！
为建设我们的绿色家园而努力吧！
篇七:《保护环境美化家园 科技活动方案》
争做环保小卫士 共建美好家园
——小学科技教育活动方案
泾川县东街小学 郭玲玲 一、方案名称：争做环保小卫士 共建美好家园
二、活动背景
自１９９８年中央宣传部、教育部、国家环保总局联合颁布《全国环境宣传教育行动纲要》以来，面向青少年的环境宣传教育活动成为我国环境保护宣传教育工作的一个重点。 为贯彻国家的环保政策，推动国家环保事业的发展，全面实施素质教育，提高学生的环境意识，鼓励他们对环境问题的关注，环境教育始终作为东街小学素质教育的一项重要内容。我校在创建“科技学校”的过程中，发现部分学生的环境意识淡泊，白色污染、随手乱扔垃圾、浪费水的现象在一定范围内存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩草坪也大有人在。这种不良的卫生习惯和破坏校园及周边环境的状况，对净化、美化、绿化校园造成一定的影响，同时，对创建“科技示范县”也造成一定的冲击。为此我校开展“争做环保小卫士 共建美好家园”科技实践活动，培养学生从小养成良好的生活习惯，树立环保的责任心与使命感，从而促进全民素质的提高，推动环保事业的发展。
三、活动目标
1.通过活动，使学生了解我国和全球所面临的严峻的环境形势，认识到环保的重要性。从小树立环保意识，把对我国和全球环境的认识转变为保护环境的具体行动。
2. 宣传环保，传播环保理念，了解环保的重要性，让更多
的人参与到环保的队伍中来，倡导人人争做环保小卫士，提高学生的环保意识，养成良好的生活习惯，为营造和谐校园、家园、
社区，为创建绿色生活尽自己的一份力量，积极推动建设“科技校园”、“科技示范县”的进程。
3．亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境
保护，关心科技的新发展。
4. 以 “争做环保小卫士 共建美好家园”实践活动为载体，不断探索新形势下环境教育的有效途径，对学生进行懂环保、爱环境，塑良好形象的养成教育。
四、方案所涉及的对象、人数：
本校一至六年级28个教学班共1640名学生。
五、活动时间
2011年3月到2012年1月（活动结束后也将作为我校一项长期工作存在）
六、方案主体部分：
（一）活动内容
1．组织部分学生参加调查活动。察看各种环境资料，调查
学校、社区、县城等地方的环境情况（如汽车站、街道、建筑工地等），并写出体会。
2．活动小组的同学发出倡议把活动推向全校。
3．开展环保系列活动。全校学生进行废品制作、画环保漫画、写环保体会或论文、出环境小报和黑板报，并进行作品展出；开环保主题班会；创建科技文化长廊、橱窗等。
4．开展“小手拉大手”活动，保护环境，美化家园。
（二）难点、重点、创新点
通过本活动的开展，让学生掌握环保知识，践行环保，提高学生的环保意识，养成良好的生活习惯，培养珍惜能源、爱护环境的行为习惯，为营造和谐校园、家园、社区，为创建绿色生活尽自己的一份力量，明确保护环境的意义就是在保护地球。
（三）利用的各类科技教育资源
1．在学校，看看校园环境如何？在街头，看看现在县城的
环境卫生怎样？主要的污染物是什么？
2．通过网络、图书、电视、报纸，学习有关环境保护的政
策法规，了解环境污染方面的信息，寻求保护环境的有效途径。
（四）活动过程和步骤
我校“争做环保小卫士，共建美化家园”活动，分三个阶段进行，第一阶段：宣传发动阶段；第二阶段：活动准备阶段；第三阶段：交流展示阶段。{净化环境，美化家园}.
第一阶段：宣传发动阶段（2011年3月至4月）
组建“争做环保小卫士，共建美好家园”活动领导小组和
学生活动小组, 确定“科普特色班”、“环保示范班”， 在班内布置“环境角”，学校召开动员大会，宣布活动目的及内容，创建科技文化长廊、橱窗，向全校学生发出了“保护环境，从我做起 ”的倡议，设立“环保”监督岗，制作“环保卡”，活动帷幕正式拉开。 第二阶段：活动准备阶段（2011年5月至7月）
1.认真上好科学课、科技活动课。我校严格按教育部颁发的新的课程计划“开齐”、“开足”、“上好”小学科学课、科技活动课。并利用晨会课、班队课、品德课以及语文、数学、英语、劳技等课对学生进行环境保护教育。
2．环保知识储备。
开展“学一学”、 “查一查”、“找一找”等活动。
“学一学” 活动，学习有关环境保护的政策法规。各班利用科学课、科技活动、班队会时间学习有关环境保护的法律条文和政策法规，增强学生对环境的科学认识，切实维护人民群众的环境权益，为活动开展做好准备。
“查一查”活动，学生借助网络、图书、电视、报纸等多种媒介搜集与环保相关的内容，了解世界及我国环境现状，知道环境污染产生的原因？环境污染的危害？防治环境污染的方法；学会收集、整理和初步运用多种信息的方法和能力，认识保护环境的重要意义，广泛宣传环保意识。
“找一找”活动：找找我们身边破坏环境的陋习，（乱扔垃圾、白色污染、浪费现象严重等），学校、家庭、小区、社会的环境如何？拟定自己参与环境保护的计划，各个班级推选责任心强、爱护环境的同学争当“环保小卫士”，对学校及周边环境进行轮流值班，对破坏环境的同学进行监督，发现破坏环境的行为及时制止。
第三阶段：交流展示阶段（2011年8月至2012年1月）
我们开展了一系列活动。
1.开展主题班队会。通过学习、查阅、走访调查，在3月12日植树节开展“我为校园添绿色”主题班会，在3月22日世界水日开展“节约每一滴水”主题班会，在6月5日世界环境日开展“保护环境，从我做起”的主题班队会，使学生全面系统的认识到环境的现状及保护环境的重要性，形成了良好的环保活动的场所、环境和氛围。
2.开展收集“环保建议书”等活动。针对部分学生环境意识淡泊的现象，学校让学生畅所欲言，献言献策，开展辩论会，写心得体会，征集了合理化“环保建议书”、 “小学生环保金点子”、“环境保护宣传语” 、“环保小论文” 及“征文”共计180条次，这些合理化建议张贴在各班学习园地内，供大家学习、评比，使我们的校园、家园能越来越美丽！
3. 4月22日世界地球日组织开展 “爱我泾川，护我家园”演讲比赛。4月7日世界卫生日开展争做环保志愿者卫生大扫除
活动，组织学生进入东街社区和西王母广场捡拾垃圾、清理死角卫生，义务上街宣传环境保护小常识，让每个学生都关注校园和周边环境。
4. 开展丰富多彩的防震减灾等科普活动，指导学生日常行为。组织“以“防震减灾”为主题的自然灾害防御科普知识宣传活动；举办防震减灾专题讲座；开展知识竞赛活动； 积极开展紧急疏散演练；指导学生如何科学地遵守交通规则，如何科学用火、科学灭火、发生火灾能科学逃生；如何科学用气、用电、传染病的科学预防及科学防震安全小知识等，提高学生科学自护、自救、自保能力。 5. 组织开展“变废为宝、节能环保”小制作展示活动，鼓
励学生利用各种废弃物，制作各种用具或者玩具，培养学生的动手实践创新能力，从小树立环保意识。
6. 在校园树立环境保护标语，标语向学生征集，加强环境保护教育，举办环保讲座和环保图片展等。
7. 组织比赛。一、二年级学生开展“宣传环保”儿歌比赛，三至五年级学生“环境保护”的手抄报比赛，六年级学生组织环保科普知识竞赛、摄影比赛。
8. 走出校园，深入社区，宣传保护环境常识，让环保意识更加深入人心。
9. 绘画比赛，以每年的科幻画大赛为契机，鼓励学生充分发挥想象力，画出自己想象中的环保世界，环保家园，环保学校等。
10. 开展“小手拉大手”活动及“改一改”、“评一评”活动。
学校开展 “小手拉大手”活动，注重教育师生从身边的小事做起，自觉保护环境，互相监督改掉一些破坏环境的不良习惯：爱护绿化设施，不践踏绿地，不乱扔垃圾，不随地吐痰；节约用
篇八:《黄贺小学“净化环境、美化家园、我在行动”活动总结》
黄贺小学
“净化环境、美化家园、我在行动”
主题征文活动总结
为了全面落实科学发展观，进一步推进社会主义新农村建设，改善生态环境、促进人与自然和谐发展、增强少年儿童的绿化、净化、美化环境意识，构建和谐社会。我校积极响应镇教育组号召，在学生中开展了一次以“净化环境、美化家园、我在行动”为主题的净化美化环境行动及征文活动，现将此项工作小结如下：
一、宣传活动重要意义。
进入3月份，我们利用国旗下演讲、开学典礼、主题班队会、墙报、黑板报、手抄报、漫画、朗诵比赛等形式。引导全校学生参与接受生态文明教育，陶冶学生情操，充分调动他们积极参与绿化、净化、美化生活学习环境的积极性、主动性，从现在做起，从自身做起，从点滴做起，从动员身边的人员清理环境、垃圾倒入垃圾台（仓）等活动做起，掀起植树、清理环境卫生、保护环境卫生等活动，并且最终能够达到通过学生提高家长、邻居、及所在村组群众的环境意识，养成良好的生活习惯的目的，使绿化、净化环境、美化家园成为全校师生的共同理念和自觉行动。
我们尤其重点进行了校园环境保洁教育，提出了“谁让校园变美了”、“谁给漂亮的校园抹了脏东西”、“花草树木最爱谁”等问题让学生讨论，着力解决了在校园乱扔食品袋，下午教室纸屑多等顽疾。
二、行动是最好语言。
各班组织学生有序开展了绿化、净化环境、美化家园环境有关的劳动，学生广泛参与了环境绿化、环境整治、环境改善、环境保护、帮助家人、邻居及所在村组群众养成良好环境意识、卫生习惯等活动过程、对绿化、净化、美化、保护自身所处环境的状况有了较为直观的认识。
我们还让学生参与到好人好事的发现，及对破坏环境者的监督，计分中去，让学生增强自主管理能力。
三、认真组织征文、环境绘画（含漫画）、朗诵、演讲等活动。
各班召开了“春之美”诗文朗诵会，3月22日举行了全校范围的演讲比赛。
3月24日下午，利用活动课时间，由少队部统一组织了命题绘画及征文活动，一二年级每生一幅画，3—6年级每生一篇文章，限时完成。学生参与积极性很高。
其后，我们还要求3—6年级语文老师及班主任对获奖学生的文章详批详改，提出具体修改意见，下力气丰富内容，润色加工，力争获奖。
四、评奖
评奖分为两个内容：
1、个人奖
为了调动学生参与“美化环境、净化家园、我在行动”活动的积极性，从各班参与绘画及征文活动的同学中，选出30%评出优秀作品奖。
2、集体奖：在活动初期，我们发起了班际竞赛的倡议，由党支部、教导处根据活动情况对参与热情高，组织得力的两个班授予“优胜班级奖”。
通过这次活动，我校师生爱护环境的意识得到了更进一步的加强，爱护环境的良好习惯已为大家普遍认同和坚持，校园及周边环境有了很大改善。
黄贺小学 2010-3-24