篇一:《关于感恩的语言》
关于感恩的语言
※鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩您们——我的父母，是您们给予我生命，给了我一个温暖的家，一个富足的家，一个充满着浓浓知识氛围的家。 ※没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己。滴水之恩，涌泉相报。关爱父母，使我们的责任。
※母爱,犹如波澜壮阔的大海,一望无垠的蓝天,辽阔的草原,葱郁的森林.翻滚着,蔓延着,生长着,蓬勃着,像历史的长河奔腾喧涌,永不停息,轰轰烈烈
关于感恩的名言
1、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养——孟子
2、哀哀父母，生我劬劳。 ——《诗经》
3、一日为师，终身为父。
4、谁言寸草心，报得三春辉。
5、滴水之恩当涌泉相报。
6、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符
7、喝水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
8、知恩图报，善莫大焉。
9、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义：
关于感恩的段落
1对每一天怀有感恩。你并不需要感谢特定的某人，因为你可以感谢生活！感谢今天又是新的一天。一位怀有感恩之心的朋友常常跟我说，当你每天醒来时，应该这样想：“我真是个幸运的家伙！今天又能安然地起床，而且还有崭新的完美一天。我应该好好珍惜，去扩展自己的内心，将自己对生活的热情传予他人。我要常怀善心，要积极地帮助别人，而不要对别人恶言相向。”
2感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜；感恩是对赐予我们生命的人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤„
3没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命，没有父母，就没有我们自己；没有亲情、爱情和友情，就没有爱的温暖相伴„„ 感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人、事、物；感恩，让我们在渐渐平淡麻木了的日子里，发现生活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。 感谢天地，感谢命运，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就会努力，我们就可以前行。
篇二:《感恩卡教案》
感恩卡制作教案
主题：感恩父母、点亮亲情
教学目标：
知识目标：学习了解贺卡的有关知识，掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张感恩卡送给自己的父母，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。
能力目标：通过学习贺卡制作，进一步学习色彩、设计、制作等各种知识，以及培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力。 德育目标：
激发学生对美好家庭生活的热爱，养成感恩父母的优良品格。
教学重点：
1、掌握贺卡设计的方法和步骤。
2、卡片的形象思考与设计构成，最终完成卡片。
教学时间：{感恩卡语言}.
2013-10-14-13:40——14:20 1课时（40分钟）
课前准备：{感恩卡语言}.
1、老师准备收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡。
2、学生准备制作材料：卡纸、彩色笔、双面胶、家庭照片等学习用具。搜集精美的图案，还有自己做好的贺卡。
教学时间安排:本堂课所用时间为40分钟，在教学中，首先，为了吸引学生的注意力，在导入新课中，用大约5分钟引入主题；5分钟介绍制作卡片的步骤，25分钟给学生动手制作，最后用5分钟时间进行对学生的作品进行评价总结。
教学过程： 一、引入新课：
从身边学生熟知的事情入手，讲述父母对从小对自己的关爱与呵护，向学提问身边的点点滴滴如“穿衣服吃饭是由谁教导，每天在家的时候由谁陪伴着，自己是从哪里来的，谁是最疼爱自己的人”，从而引出父母，并引出主题“感恩父母，点亮亲情”。教育同学们需要感恩，让自己的父母感到欣慰。讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。而自己新手制作的卡片更能体现出自己的心意，父母会更加珍爱这份由孩子亲手制作的礼物。 二、问题讨论和发表
（一）什麼是感恩？(感受他人善意与关怀,并能加以回报)
（二）我可以做到的事情？
1. 我要常常说谢谢。 2. 我要记得他人的好意。 3. 我要珍惜眼前的生活。 4. 我要乐於接受协助。 5. 我要真诚回报他人的协助。 6. 我要鼓励同学一起做好事。 三、开讲新课：
1、展示卡片。
教师展示贺卡实物，讲述两种作品的不同意义： 印刷品——设计精美，有艺术价值； 自制品——情真意深，更令人难忘。{感恩卡语言}.
2、介绍贺卡的组成与制作：
（1）出示我们事先做好的贺卡和图片，跟学生讲解可以怎样制作贺卡，可以从贺卡封面、 贺卡主题、贺词内容入手讲解方法和步骤。在出示我们带来的图片，给他们一些样板，告诉他们可以画什么样的图案。
（2）让学生自己试制贺卡，告诉他们可以画自己想画的，也可以画给的样式，并写上最想对父母说的话。
3、感恩五步骤：选类型——绘图——上色——装饰——赠言 （1）选择一个让你感恩的人事物 （2）描述你要感恩对方的内容
（3）闭上眼睛，深呼吸，将注意力集中在心的部位。 （4）回想这样的美好感觉，让它充满全身 （5）写下具体内容及感受，思量回馈的行动。
（老师可以引导内容，不一定是文字内容，也可以利用画图方式或剪贴照片加文字说明）
四、学生制作：
教师巡回指导，在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成卡片制作。
五、评议：自评——互评——师评
1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业展示评比。
2、分小组欣赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析 每张贺卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）
3、老师点评（造型美观——书写工整——主题表达充分——独立完成——作品体现创造才能），表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力，评出几个较为优秀的作品， 并奖励小贺卡。并交代要将自己亲手制作的卡片送给父母。 六、总结主题。{感恩卡语言}.
感恩卡 ——心与心的交流
教学目标：1．知识与技能：学习感恩卡的设计和制作。
2．方法与过程：加深理解设计和生活的密切关系，并通过运用已学过
的平面设计知识进行感恩卡的设计制作，培养形象创造思维能力，审美情趣和综合设计能力
3．情感、态度与价值观：以感恩的心态去面对生活。感受贺卡的文化
内涵，也就是爱的延伸。
教学重点：培养学生的设计能力和动手能力
教学难点：设计出主体明确，艺术形象优美，充满朝气与活力，有创新精神的贺
卡 。
任务分析：本课为美术《老师，您好》，教材主要时讲到了教室节贺卡的制作，
对于八年级学生来说，这个面稍显狭窄。所以定主题为《感恩卡》，本课的教学方法主要采用：教师讲授、学生感受、师生对话、学生讨论，初步草稿绘制等
教学准备：教师：多媒体课件，以往的优秀学生作品，设计效果图表。
学生：教材、绘画工具。
篇三:《感恩卡内容》
“感恩”卡设计比赛活动策划书 感恩”卡设计比赛活动策划书 活动{感恩卡语言}.
感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的热爱与希望。懂 得感恩，便会将感恩化做充满爱意的行动。为加强学生的感恩教育， 同时向同学们提供展示设计水平的舞台，我部将策划举办“经管杯” 系列活动之“感恩”卡设计比赛。
一、组织单位 主办单位：经济与管理学院团委学生会文艺部和办公室 二、活动对象 湾里校区经济与管理学院全体在校学生 三、活动时间 11 月 25 日到 12 月 03 日 四、作品具体要求 （一）主题：感恩生活，感恩世界 选题如： 1、感恩父母生养抚育之恩 2、感恩师长启我懵懂之恩 （二）内容和形式： 1、文案：文字简练、语言具有感染力，内容健康向上，主题 关联性密切。 2、平面：构思巧妙，色彩鲜明，设计感强，设计要有独特的 创造力、视觉的冲击力以及情感的感染力。 3、作品以纸质或电脑绘制的单幅或组图为主要表现形式。单 幅组图规格为版面大小 A4 幅面，要求可折叠可不折叠，电子文件图 片格式为 jpg。每件作品需附 100 字以内的创意简介。 （三）提交要求： 1、必须以个人形式参赛，每人提交不多于 3 张作品。 2、作品需要上交电子版文件和纸质版作品。
3、作品要求原创，不得有任何抄袭、剽窃行为，否则取消稿 件的参赛资格。 4、参赛作品原稿于 19 点—— 21 点半上交于湾里校区经管 院学办（9#113 室） （参赛者请把电子版作品发送到邮箱：„.，文件 名更改为“×ב感恩’卡参赛作品”。 ） 5.参加比赛活动的作品均不退还，请作者自留底稿。{感恩卡语言}.
五、参赛流程 1.参赛投稿时间 2010 年 11 月 28 日——2010 年 11 月 30 日
2.评选时间 2010 年 12 月 01 日——2010 年 12 月 03 日 六、奖项设置 一等奖：1 名 证书 二等奖：3 名 证书 三等奖：6 名 证书 优秀奖：10 名 证书 由学院团委学生会指导老师、 主席团及各部门部长组成评审团， （注： 根据作品的质量和数量评选出一二三等奖及优秀奖，颁发获奖证书， 并将获奖作品在学校内展出。 ） 七、活动预算： 策划通知、海报和证书费用
经济与管理学院文艺部 二〇一〇年十一月二十二日
篇四:《感恩卡的力量》
感恩卡的力量
王小平 11月23日的晚上，丈夫送给我两本爱看的杂志，并半开玩笑的说：“这就算感恩节的礼物吧！”，我吃惊，“感恩节？”，“对啊，明天感恩节了，你还不知道吗？”，我微笑了，一个想法在我脑海里生成。
11月24日，感恩节（我向来提倡中国人过中国节，但是对于这种很有人情味的西洋节日，我觉得也不错，可以增进人与人之间的感情），今天在四年级上课，我准备利用这节课进行情感教育，让同学们表达对别人的谢意。于是，上课时，当同学们知道是感恩节时，纷纷表示应该对父母、老师、同学表示感恩，并采取做感恩卡。写信，或当面表达的方式。下课时，我已经看到同学们给父母做的精美的感恩卡，还有装饰的非常可爱的信件，心里一阵欣慰。
11月28日，又在这个班上课，我想知道感恩卡送出后的结果，于是，刚上课，我就问：“同学们，感恩卡到哪儿去了？”
同学们抢着举手，
“我的妈妈把它放在钱包里了，说要一直带在身边,并且非常感动” “我的妈妈把感恩卡穿上一根漂亮的细绳，把它挂在一棵花上，并且天天浇水，浇水的时候还小心翼翼的把卡片摘下来，让这棵花来纪录我的成长” “我的妈妈把它放在枕头底下，还夸我懂事了”„„这正是我期待的结果，孩子们感谢父母，父母用崭新的眼光看待孩子。
但我还有一点小小的私心，得让家长了解品德课的重要性，于是，我接着问：“父母有没有问你们怎么知道感恩节，又为什么做感恩卡呢？” “我告诉妈妈思品老师教我们做的。”
“品德课上做的”
这时，有一个可爱的男孩站起来说：“老师，我告诉妈妈是天使让我做的。”这句话一说完，全班一阵静谧，教室里仿佛有温馨的花香飘来，接着就有很多同学微笑着说：“是天使让我们做的”，我被感动得一塌糊涂，接下来，我已经不知道我是怎么上完课的，只记得，与同学们的交流非常的好，因为我总觉得我被花香包围着，说出的每一句话都象一朵花徐徐绽放。
我是天使，孩子们也是天使。
原来，天使不但送给了孩子们父母感恩节礼物，也送给了我更珍贵的礼物。
篇五:《企业感恩卡文案》
顶鑫感恩卡文案
公司感恩系列：
致我们一辈子的朋友：（顶鑫） 一段如歌的历史
细诉着 顶鑫礼业
我们一路走来
秉承着 助力客户成长 的使命 风雨兼程 相知相伴
感谢有您 感恩同行
婚宴感恩系列：
怀一颗想念之心，春夏秋冬不凋 怀一颗祝福之心，每时每刻不减 怀一颗平常之心，荣辱风霜不变 怀一颗感恩之心，天长地久祝愿
感谢您的莅临与我们分享这一刻的喜悦！ 感谢您的祝福让我们洋溢在幸福的海洋！ 感谢有您，我们一辈子的朋友。
婚宴藏头感恩诗：点绛唇 吴君雄才
铭明是日姻缘妙
蔡女貌妍
琼首花间笑
相悦一生
爱恋千般好
到偕老
永为连理
久作比翼鸟
篇六:《制作感恩卡(简单易学,实用型)》