篇一:《我和我的母亲》
我和我的母亲
爸爸在我出生时栽了一棵树，并取名为母亲树。不错，在日常生活中，母亲就像那棵茂密的母亲树一样，庇护着我快乐的成长。
小时侯，母亲常常抱着我，轻声哼唱着摇篮曲哄我入睡。而我却拨弄着母亲那粗大的手，认为很好玩。渐渐地那棵母亲树又粗了一圈，但我依然喜欢抓者母亲的手，觉得那手好大好软。于是我常常把脸贴在母亲的手上，觉得十分温暖、舒适。我看见母亲的眼中流露出慈祥的目光，笼罩着我，久久地无法散去。不久，那棵母亲树又茂密了许多。我上学了，每天放学归来，母亲就会陪我做功课，尽管她并不知道我在写什么。有时她还会交我画画，虽然我不知道画的是什么，但我却格外的快乐。
现在，一切都变了。如今的妈妈虽然不是白发苍苍，但也早已白丝缕缕。母亲的皱纹也越来越多，手上也失去了原有的光彩，在我的感觉中母亲已不在高大，也不在是庇护着我那绿荫如盖的母亲树了。
如今，我长大了。衣服会自己洗，鞋袜会自己穿，不需再借助母亲的手了。在我的印象中，母亲已经是旧时代的老农民了，已经不合乎时代的潮流，她已经落伍了，母亲已不在是我的老师了，也许是因为我的知识增多了吧？母亲白天在地里干完活后，拖着疲惫的身体在星光的陪伴下回到家中，又一声不哼地跑去做饭，而我在餐桌上，不是嫌菜太淡了，就是说饭太难吃了。我看到母亲的嘴角动了动，似乎要说什么，却没有说出口。饭后，母亲想和我聊聊， 我推说学习太忙，明天吧？但明日复明日，明日何其多，我却始终没有和母亲谈过一次话。
直到昨天，我看见同学和他的母亲有说有笑地走在路上，我才找到了我真正地自己。在回家的路上，我思索怎样才能弥补自己的过失。突然，我想起今天竟然是母亲的生日。我连忙拿出自己平时积累的零花钱给母亲买了一个蛋糕。在路上，我真恨不得一步跨到家中，并且想了许多话给母亲说。但到了家，我见了母亲却一句话也说不出来。母亲看看我，又看看蛋糕，良久，才问：这蛋糕是谁的？我坦然一笑：当然是给您的呀！祝您生日快乐！母亲接过蛋糕，连忙转过身子。瞬间，我看到母亲的眼中流出两滴晶莹地泪珠。我连忙迎上去：妈，别哭了，今天是您生日。笑一笑吧！终于，在那天我家又出现了那久违地笑容。那棵母亲树也恢复了往日地光彩。
这棵母亲树在我心中永远都是那么美丽。在大树的庇护下我有了个美丽的童年，我相信也会有幸福的未来。而我，则将更会珍惜美好的现在，保护母亲树，报答妈妈！
篇二:《我和母亲》
我和母亲
临沂第十八中学 娄慧蓉
十七年前的那个冬天，一声响亮的哭声划破了落雪后的寂静，我降临到这个世上，然而睁眼看到的第一个人，不是欢天喜地的妈妈，而是正在暗自垂泪的妈妈，从此，那个略显苍老和憔悴的母亲便以她沉默而深沉的方式来抚育我成长。
也许我来到这个世界上是多余的，作为上有两个姐姐下有一个弟弟的家里的第三个女孩子，我从小就深深地感到自卑和孤独，在我童年生活中，母亲在我脑中的形象是模糊的，我和母亲没有什么亲密的接近，所以不知道母亲怀抱的温暖，也不知母亲膝头的舒适，只是远远地看到弟弟在她怀里撒娇时，小小的心里有一种莫名的伤感和委屈，同时有深深地自卑，所以任母亲怎么喊，也不肯过去。我知道自己在渴望什么，可是，过于忧郁的性格使我怎么也没敢接近那个我最想接近的人。
母爱是有吸引力的，尤其是对于缺少母爱的孩子。我深知自己没有姐姐那样乖巧伶俐，没有弟弟那样宝贝，自己的驽钝只会讨人嫌，所以一直固执地认为母亲不爱我，在心理上故意拉开我和她的距离，直到八年前的那个春节。
快过年了，两个姐姐进城给全家人置办了新衣物，唯独没有我的，回来时，她们给我解释说没有适合我的。我知道，不是没有合适的，而是钱花没了才想到我，于是，在强作欢颜对穿上新衣的姐姐、弟弟夸赞了一番之后，我悄悄退回自己的房间，泪不可抑制地涌了上来，我想，妈妈不爱我，姐姐、弟弟也不喜欢我，我在这个家中的地位原来是如此地微不足道。我小小的自尊心和虚荣心受到了极大地打击，委屈得像一个被整个世界抛弃的孩子，哭够了之后，也没吃晚饭就早早地上了床。哪能睡得着啊，我心中在千万遍地可怜自己。夜很深了，黑暗中两个身影走进来，我知道是爸爸和妈妈，连忙闭上眼睛装着熟睡。妈妈替我掖了掖被子，抚摸着我的头发，叹了口气说：“这么多孩子，我疼都疼不过来哪！就数她懂事，最省心，就委屈了她。她姐也真是，干吗给我买衣服，好歹给她妹妹买身新衣服过年啊！今天中午我就看她不出声，她太懂事了，受了委屈也不肯说一声。”躺在被窝里的我听到这些，不禁轰然泪下。心中多年以来积攒的沉重的委屈转化为感动，随泪水奔涌而出。到现在我才明白，我是母亲最喜欢、最得意的孩子，我所渴求的，母亲早已给了我。一股温暖油然而生，我真幸福，我还是个有妈疼的孩子。于是那个没有新衣服的春节，我过得比任何一个都快乐。 亲情是无法割裂的，在没发现母爱之前，我是那么地渴望；现在，我则尽量帮母亲多做些事，以减轻她的负担，尽管依然没有亲密的接触，依然没有亲热的话语，但是母亲一个欣慰的笑便让我心满意足，因为那是母亲对我爱的表达，这种爱远高于疼爱、宠爱，让我觉得自己是母亲生命里不可缺少的一部分。
“一年一年风霜遮盖了笑颜，你寂寞的心有谁还能够体会。”渐渐地，我们都长大了，平常住校，很少回家，母亲一个人在家中便怅然若失，她总对爸爸说：“孩子还太少，家里这么冷清。”于是，难得一次姐弟四个聚到一起回家，母亲便要大摆一次家宴，让久违的天伦填充她寂寞的心，然而母亲真正的渴望却不在此。饭后看电视时，不识字的母亲看不懂便问弟弟，弟弟不耐烦地说：“给你说，你也不知道！”母亲脸上顿时露出了悲哀的神色，然而很快又恢复了原来的慈祥，她尴尬地站在那里，讪讪地笑着。我顿时揪心地痛，忙不迭地尽力向她解释，母亲茫然地听着，又茫然地点头，我的眼泪又涌上来了，然而母亲心中的泪一定流得比我还凶，因为她是在为自己得不到的尊重和渴求的交流而悲哀，而我则是为母亲的悲哀而流泪，为自己近乎沉痛的爱母之心而流泪！
说不出我有多爱她！
春花秋月无情，我一天天的成长伴随着母亲一天天的衰老。每当看到母亲矮小的身影、满脸的皱纹、花白的头发、粗糙的大手时，心里便泛起一阵阵酸楚，生活，不，也是我们，
把母亲折磨成了这般模样！纵然为孩子付出是每个母亲的本能，然而现在，母亲依然为我们而活，这样厚重的母爱实在让我承受不起，我无力报答，只能深深感动。
每次回家，和母亲依然只是淡然相处，说些家常话，扯些平常事，自己在学校里生病了，心情不好了，受委屈了„„ 都不敢对母亲说，怕母亲又为我牵肠挂肚，多一份心事。尽管空荡荡的大屋子里只有我跟母亲两个人，然而我跟她的和谐默契却使家里处处荡漾着温馨。临走时，母亲依然总是一边帮我收拾包，一边唠叨不知说了多少遍的话：
“花几块钱坐车吧，你自己骑车我不放心。”
“别舍不得花钱，不想吃饭也得吃，把身体弄坏了我不放心。”
“早晨多穿点衣服，热点不要紧，跑完步容易感冒；提开水时，暖瓶一定要离开身体，不要烫着；天凉了，别用凉水洗脚；晚上睡觉好歹也要盖个被角„„你一个人在外边，我怎么也不放心。”
我总是仔细地听着，默默地点头，尽管我是母亲最放心的孩子，可是只要有母亲，孩子就永远是孩子，哪里叮嘱不到，母亲能放心呢？同时也明白了归有光为什么想起母亲的一句“儿寒乎？欲食乎？”就潸然泪下。母亲的至爱都包含在这极纯朴的语言中。我就像是一只风筝，母亲想把我放得很高，很远，却依然有根线牵在她手中，尽管跨出一步是天涯，却永远走不出母亲的温柔。
亲情是人与生俱来的一种本能，不是理智可以说明的，仿佛只因为你身体里流的是她的血，只因为你是她身上掉下来的一块肉，只因为你称呼她为“妈妈”，她便要将世界都给了你，你更要将一生都还报她。终于明白，母爱无边，曾经认为母亲不爱我，只不过是在计较母亲给我的少，而多少算多，多少又算少呢？母亲仅仅给了我生命，就足以让我报答她一辈子。
懂得了这人间最真挚的爱，便懂得了珍惜，也害怕失去。冰心的母亲去世时，她为之沉默昏睡，痛不欲生；张洁的母亲去世时，她一遍遍地问苍天：“世界上最疼我的那个人哪里去了？”席慕容的母亲去世时，大姐的一句“我们都是没妈的孩子”，便使姐弟几个轰然泪下。我未曾体会过失去至亲的至悲，却因为太爱母亲而害怕这终究要经历的滋味，上苍赐予我母亲，却终有一天要收回，不敢想像，当我变成没有妈的孩子时，会是怎样呼天抢地，哀哀欲绝！我还小，然而我的人生也不过短短几十年，因而不得不想到将来。其实算起来，人的一生和母亲呆在一起的时间也就不过那么十几年，小的时候不懂，长大了求学在外，老了又要失去。这十几年的时间里，我们又为母亲做了什么？倒是母亲为我们不停地做这做那。也许现在我们不觉，当几十年后猝然发现她已冥然不在时，也只能独自垂泪，无语问苍天了。曾想，如果能永远和母亲在一起，我愿意折去生命的三分之一与她共生。
上苍，请为我的母亲，为天下的母亲延寿，既然暝暝之中注定我们是母女，就让这不能分割的两个生命永存千年长！
篇三:《我和我的母亲》
我和我的母亲
爸爸在我出生时栽了一棵树，并取名为母亲树。不错，在日常生活中，母亲就像那棵茂密的母亲树一样，庇护着我快乐的成长。
小时侯，母亲常常抱着我，轻声哼唱着摇篮曲哄我入睡。而我却拨弄着母亲那粗大的手，认为很好玩。渐渐地那棵母亲树又粗了一圈，但我依然喜欢抓者母亲的手，觉得那手好大好软。于是我常常把脸贴在母亲的手上，觉得十分温暖、舒适。我看见母亲的眼中流露出慈祥的目光，笼罩着我，久久地无法散去。不久，那棵母亲树又茂密了许多。我上学了，每天放学归来，母亲就会陪我做功课，尽管她并不知道我在写什么。有时她还会交我画画，虽然我不知道画的是什么，但我却格外的快乐。
现在，一切都变了。如今的妈妈虽然不是白发苍苍，但也早已白丝缕缕。母亲的皱纹也越来越多，手上也失去了原有的光彩，在我的感觉中母亲已不在高大，也不在是庇护着我那绿荫如盖的母亲树了。
如今，我长大了。衣服会自己洗，鞋袜会自己穿，不需再借助母亲的手了。在我的印象中，母亲已经是旧时代的老农民了，已经不合乎时代的潮流，她已经落伍了，母亲已不在是我的老师了，也许是因为我的知识增多了吧？母亲白天在地里干完活后，拖着疲惫的身体在星光的陪伴下回到家中，又一声不哼地跑去做饭，而我在餐桌上，不是嫌菜太淡了，就是说饭太难吃了。我看到母亲的嘴角动了动，似乎要说什么，却没有说出口。饭后，母亲想和我聊聊， 我推说学习太忙，明天吧？但明日复明日，明日何其多，我却始终没有和母亲谈过一次话。
直到昨天，我看见同学和他的母亲有说有笑地走在路上，我才找到了我真正地自己。在回家的路上，我思索怎样才能弥补自己的过失。突然，我想起今天竟然是母亲的生日。我连忙拿出自己平时积累的零花钱给母亲买了一个蛋糕。在路上，我真恨不得一步跨到家中，并且想了许多话给母亲说。但到了家，我见了母亲却一句话也说不出来。母亲看看我，又看看蛋糕，良久，才问：这蛋糕是谁的？我坦然一笑：当然是给您的呀！祝您生日快乐！母亲接过蛋糕，连忙转过身子。瞬间，我看到母亲的眼中流出两滴晶莹地泪珠。我连忙迎上去：妈，别哭了，今天是您生日。笑一笑吧！终于，在那天我家又出现了那久违地笑容。那棵母亲树也恢复了往日地光彩。
这棵母亲树在我心中永远都是那么美丽。在大树的庇护下我有了个美丽的童年，我相信也会有幸福的未来。而我，则将更会珍惜美好的现在，保护母亲树，报答妈妈！
篇四:《献给我和我们的母亲》
献给我和我们的母亲
今天是母亲节!
这是朋友提醒我才想起来的,心里忽的很愧疚,这么多年了,还从未想过在母亲节这一天为那个生我养我的人做点什么,这是怎样的不肖和悲哀啊!好在,现在握起了笔,因为母亲曾对我说,她先前希望我哥能为她写篇东西,而后她又寄希望于我。于是,我愿借此文作为献给母亲的节日礼物吧!
但要我怎么写她呢?她或许太普通,太大众化,太不值得一写。她有着成年家庭妇女几乎所有的共同之处没每天早早的上街买菜,和小贩就白菜到底多少钱一斤,鸡蛋究竟几角钱一个大砍特砍,非得僵持几个回合才一最低的价格买到最需要的东西不可。有人把砍价说成是一个人吝啬的标志,但我却不以为然,反而觉得这是一种节俭,同时,也应该是一种崇高的境地。如果说节俭是女人的天性,那我倒觉得这是她的天赋了。不过我总不愿意和她一起去买东西,像朱自清一样,在看着她和别人讨价还价的时候也曾笑过她的迂腐,但没有她在我身边,自己买东西多半是要吃亏的。因为说穿了我就是放不下架子,觉得和别人砍价有失身份,没有母亲那颗平凡而又平淡的心。也许她从来都没想过这么大声的和别人争来吵去会给旁人一种怎样的感觉,她想的只是怎样利用好每一分钱,想的只是生活最平凡和现实的一面。她没有像我们那么天真和浪漫的看待这个社会,于是她以正面朝向生活,而这,也是她给我上的第一堂课。
买完菜以后回了家,她就开始做家务了。她好像总有做不完的事,每天都得花上几个小时的时间在这上面。其实有时我觉得家里已经够干净了,可她还要扫扫拖拖,闲不住的。街坊邻居来家里玩的时候总夸母亲勤劳,会做事,吧无力弄得干干净净的,而我有时就想,母亲这么频繁的打扫是不是只是为了博得旁人的称赞?现在却大抵明白了。她爱干净,爱劳动,喜欢用自己的双手创造一个美丽而整洁的居家环境,而这为的只是给我一个良好的学习条件,至于其他的,自当别论。可能于她而言,我的一句称赞胜过别人的千呼万唤吧。{我和母亲的饭后}.
到了中午,她就照例开始做饭了。不过那时我总说她做的菜没有外面炒得好吃,她就像孩子一样生气的说,你这是“身在福中不知福”,别人想都想不到的。我不喜欢吃生姜和芹菜,而我想这与她时一辈子也不会忘记的,因为有一次她做的菜中有芹菜,我硬是气的一口饭也没吃,她也真的生气了,数落我,还哭了一场,但从此以后,她做的菜里就再也没这些东西了,即便有,也是单独的一盘。后来我知道,其实母亲是喜欢吃芹菜的。
吃过中饭后,我去上学,她也去“上学”,和“同学”相互切磋。不过,我倒觉得她应该去当“教授”,传授后生晚辈自己的打麻将经验是不成问题的。但她从未教过我,有时甚至怕我见到她和别人打牌,便早早的喊“休战”,提前回家等我。其实我小时候总喜欢看她打麻将,总拿个凳子坐在一旁一动不动的,看她如何通吃三方,厮杀一片,可惜自己却未学得其精髓,只好作罢于打牌麻将之流。不过母亲打完牌后却与别人不同。不像有些母亲,赢了钱还好,输了钱回家看到孩子在弹珠子没做作业就把全身的气撒在他身上,甚至大打出手,以致许多的孩子
到现在都极度憎恶自己的母亲打牌。她倒有点像范仲淹写的“不以物喜,不以己悲”一样,即便输了,她也总是笑呵呵的跟我说话,其他的只字未提。
到了晚上,母亲就喜欢躺在床上看电视,都是些什么科技农业之类的节目。起初我不明白对于只有高中学历的她不像别人看那些肥皂泡泡,看这些做什么?后来我才知道,母亲是有打算的。老家的几许变革牵动了这个平凡而又不平凡的女人的心,她想借此像那些成功的女性一样创造自己的一番事业。也许在母亲年少的时候,也曾像我们一样有着五彩斑斓的梦想,也曾许下许多的豪言壮句,只是,随着时间的流逝和生活的磨砺,她为了这个家而放弃了自己的梦想。而当一缕希望之光照到她的身上时,在她内心深处又会燃气怎样的熊熊之火?从某种意义上来说,母亲超越了那些同年龄段的人,已然获得了一种成功。
有人说父亲是山,母亲是水,我总以为不确切。母亲,不单单只是水,更应该是山!山山水水一直保护和养育着我们。小时候的我在看了太多的不孝子的故事,便说自己不想长大,以为长大了人就会变,变得自私自利,忘了“乌鸟私情,愿乞终养”,忘了黑鸦尚且反哺,人,这种所谓的高级动物,难道连鸟兽的不如?现在我觉得,只要常怀感恩之心生活着,就不会忘了那生我养我的人,那在自己做了错事被打后又竭尽讨好自己的人,那在自己生了病便会急得像热锅上的蚂蚁一般紧张和不安的人,那在自己考试得利或失利都一如既往甚至会更加的支持自己的人,那无论在多远处,心里总牵挂着自己的人!这个人的名字,是人类最伟大的两个字:母亲!是人类最亲切的两个字:妈妈!
如今母亲已经是不惑之年,好在她还健康,我想这大概是老天对我家最大的眷顾。母亲用自己的节俭、勤劳支撑着这个家,也用自己的爱一直守护着这个家。她说她会一直这么下去,我想,我也会陪伴着她走下去并永远走下去!
谨以此文献给我的母亲,也献给那千千万万的母亲。在这个属于你们的节日里,我衷心祝愿你们永远健康、美丽、快乐!
篇五:《我的妈妈》
我的妈妈
我有一位很慈祥很慈祥的母亲。妈妈是在一家厂子里的工作人员，妈妈每天都日夜操劳，是那么的辛苦地为家里拼命地工作。在家里，饭菜一般都是爸爸一个人来忙手的，因为妈妈要去上班。妈妈有的时候连夜加班，一个劲地工作， 则爸爸是在家照顾我的。爸爸不去脚踏实步地去工作，是因为爸爸要在家里照顾我。
可是，不管妈妈多劳累，每到周六，妈妈都会从厂里回来为我和爸爸做我们爱吃的，吃完饭就又去加班。好不容易到了节假日，妈妈的厂里才会放几天假。中秋节那天，我们一家人一起去外婆家。妈妈一只手拎一个包，一包是水果，另一包是饼干。来到外婆家，外婆见到妈妈，立马就说一句:“你看你呀，都瘦了一圈啦！是不是工作太辛苦了?”“还行的啊，也不怎么辛苦。”妈妈回答说。我们做到客厅里，桌子上一大堆好菜全都是我和爸爸还有妈妈都爱吃的。等我们开饭了，妈妈夹起菜就先往外婆的碗里放了，然后就到外公，再到我，最后就到爸爸了，然后妈妈自己才帮自己夹菜吃。吃饱饭后妈妈就帮外婆洗碗啊、扫地啊、拖地和擦窗户等等的卫生。
妈妈到黄昏的时候，就叫我们回去了。回到家，家里的事妈妈都一个人做，有的时候妈妈陪我去学校，妈妈有跟同学交流，妈妈对他们就像对我一样。我的同学都说我好幸福，说我妈妈好慈祥，不像他
们的家长，都不懂不理解自己。其实，我也觉得我自己的妈妈很慈祥，因为她永远给每一个人都很温暖，有妈妈在，我觉得这个家就很温馨幸福。
我的慈祥妈妈，我爱你！
篇六:《我和母亲》
致我从未离家出走的母亲
——兑现生日对母亲的承诺
现在是公历2013年06月15日，农历五月初八，北京时间23:46，马上就是凌晨，就是星期天，就是今年的父亲节，就是我二十二岁生日的前一天，就是一个极其繁忙，任务艰巨（于我而言）的日子。白天的时间肯定不够用，因为我的任性，率性而为，为了一本书，池莉的《立》，我从昨天傍晚花了将近三个小时，以及今天从中午到晚上前后将近七个小时，差不多是一字一句将其看完，读完，通过手机阅读的电子书，十一二万字，硬是被我用了这么长时间才看完。（凌晨的钟声已经敲响，新的天一那么就来了）看完后第一反应，我什么时候回家一定要让我妈看一下这本书。事实上，当我萌发了这个念头之后，我竟犹豫了，我应该以什么方式让现在正全身心带孙子的我的母亲去看这本书，抽出时间来看这本书呢？是想让她从这本书中借鉴一些教育培养孩子的方法？是想让她记起或说是唤起曾经似曾相识于她于我之间的点点滴滴的记忆？亦或是仅仅只为单纯的推荐一本我认为挺不错的书，给一位我认为会与我产生类似感受的朋友，因为我记得自我会认字，可以看懂篇幅为二三百字的文章段落开始，我与她，就开始形成了这样一种常人难以理解的默契关系：每每她蹲完厕所回来，总会暂且先放下手头的一切活，神采奕奕地吩咐我快停下正在干的事，去看她蹲厕所时
发现的一篇“美文”，她舍不得自己一看完就撕掉纸张，原因是还有一个她所认为不错的读者还没领略见识到它的精彩。多数情况下，每当我接受她热情地推荐和邀请去验证她所说的无与伦比时，她总会是在我的身旁左右附近不远处。也许是她知道我和她一样阅读速度慢，或是她掐准了时间，或是母女之间的心有灵犀，她就会在我刚完成阅读或是准备回读某些字句时让我谈我的阅读感受，”于我心有戚戚焉“。而为了打击她的自我感觉良好，为了显示我的反叛，我总会给她适时泼上一盆冷水，我会说也还好也就一般，要么就不说话以装出的不屑一顾给以回应。她也并不会失望，好像早已明晰洞察了我的诡计，既然我不肯说我的真实想法，那她来交流她的心得体会，她不会担心我会对她的见解不耐烦，不会担心我会找个机会从现场溜走，不会担心我会心不在焉，尽管我经常表现出一副不太感冒的样子。
而在我这里，我也喜欢并且不知道是什么时候养成了习惯，常常将自己写的作文，日记”千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”拿去给她看，她不会对我的内容进行评价，但是她很爱找茬，什么错别字，标点符号，她认为在哪个地方分段会更好，她认为可以用些什么样的谚语或古人说。如果她觉得她能找出的问题差不多了，她想知道我的作文还可以怎么改怎样完善的话，她会做出那样的事来，晚上七八点吃完晚饭劳累了一天的她会拿上手电筒，让我带上作文本或日记
本，跟她一起去一个口碑较好的语文老师家让他给些指导，哪怕去那个老师家要走上半个小时，哪怕那位老师仅仅只是帮忙看一下，说几句让我再接再厉的话，她也会觉得我们此趟不枉此行。
端午节那一天上午我一个人在家看一些关于端午的新闻节目，突然她从外面急冲冲跑回来，说我爸请假回来看龙舟赛了，让我赶快起身跟她一起去凑凑热闹。她说我已经错过几年的龙舟赛，今年难得在家，让我不要一放假就闷家里，出去呼吸一下新鲜空气也是好的。我有点不想动的，无奈被她不断催促着，心里不免痒痒的，我还真属于那种爱凑热闹的人。中午我说我要返校，她很抱歉这次没注意我的收假时间抱歉没来得及给我弄些好吃的。她热了几个邻家婶婶给的包子，坐在电视机前陪我看节目聊天吃饭。她是很喜欢看中央1，中央3台的，什么星光大道，非常6+1，开门大吉，向幸福出发等等。那天正巧碰上《向幸福出发》节目，五个堂兄弟姐妹以一位母亲为中心形成一家，五兄妹纷纷讲述着他们母亲的艰辛与不易，最后一起唱起了那首阎维文的《母亲》，走调很厉害，五音不全，很是蹩脚，然而却引得现场观众的热泪盈眶和情不自禁不约而同的掌声，使得电视机前的她，我的母亲沉默不言好久。我没哭，不是因为我铁石心肠不为人间真情所动，而是我认为身旁的她以及她的故事会让我更为之动容，我曾不止一次潸然泪下，当我联想到她时。
我突然记起去年班上的元旦晚会，当我在电话告诉她说我准备在晚会上唱那首《父亲》时，她很是激动开心，但同时有伴有些许失落，”你要不跟你们把班长说你再唱一首《母亲》？“最后那当然只是她的一种愿想，我没唱。当我元旦回家时，婶婶们竟然开起我的玩笑，说我偏心，只唱《父亲》不唱《母亲》。毫无疑问，她宣传的。说到这我还真觉得挺对不住她的：高考结束后的第三天刚好是我的二十岁生日，因为有几个死党说要去我家玩，她干脆让我多邀些玩的好的同学去我家，她摆上一桌，算作真真正正给我过个生日。她说觉得挺对不住我们这些她的孩子，从来没有给我们过过生日，说竟然赶上了这一次整的，就隆重一回，大概他们能在家给我庆生也就这么一次，三十岁就不在家了。吃过饭后，十七八个同学在大厅对着音响唱歌，她当上有点小激动，弱弱地希望我能给她唱《父亲》《母亲》，我脸皮薄，害怕走调在大伙面前丢丑，尽管我已经独自一个人哼唱过无数遍，但终于没唱，她的希望就这样被悄无声息地打破。{我和母亲的饭后}.
从小，我就习惯性地认为母亲是天底下最热情好客的家长，因此总喜欢将同学朋友往家里带，吃饭，住宿，不管男生女生，只要他们与我关系较好，只要他们不嫌弃我们家穷困潦倒，只要他们喜欢我们家的家庭氛围，我都会很热情的邀他们去我家玩，向他们炫耀我妈的厨艺有多好，尽管家里吃的是自家种的白菜萝卜，豇豆冬瓜，但是我仍旧坚定不移
地相信我比所有人都幸福。我记得我曾经写过一篇题目为《幸福在没有童年的童年里》，我的童年精巧的玩具，没有诱人的零食，没有漂亮衣裙，没有动画片，没有一切属于一般孩子的玩乐，取而代之，五六岁的我借助椅子的高度围着比我还高的灶台洗碗，炒菜煮饭，准备一家七八口人的早中晚餐；一趟一趟上气不接下气提着奶奶帮忙搓洗过的满桶衣服去家门前的河里清洗；在奶奶的指导下一步一挪提着笨重的猪食去喂猪，跟着奶奶学如何穿针引线，跟着哥哥姐姐下田插秧，虽然只会帮倒忙，跟着他们一起在大太阳西瓜地底下守西瓜，卖西瓜 。。。所有的这些事，没有人告诉我为什么我要那样做，也没有人告诉我如果我不那样做会有什么影响，我只是觉得自己应该那样去做，也乐意去学去模仿去做，我只知道每次当爸爸妈妈回来有饭吃可以安心坐下来歇歇脚时安然，突然苍忙记起某事，拖着一张疲惫不堪的身子准备去做事时发现已经被我完成的惊喜表情，尽管只是一掠而过，但是我总能很满足，很有成就感。我记得那个时候，我的心头总会浮现那样的歌曲”劳动了一天，多么辛苦了；爸爸妈妈快坐下，请你喝上一杯茶，让我亲亲您啊，让我亲亲您啊，我的好妈妈“这样的歌曲我敢肯定也是母亲指引我欣赏的篇章文段，她很喜欢哼歌，以至于我平时爱哼的所有经典老歌都无一例外不是有她介绍学唱的。
前些时有一次我回家，她突然对我说起她无意中看到一
篇七:《11、一年级思品《我和妈妈做午餐》》
学科教学简案
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篇八:《我和妈妈做午餐》
第11课 我和妈妈做午餐
教材分析：
《我和妈妈做午餐》一课是新课标《品德与生活》一年级上册第三单元“我的星期天”中主题之三。本主题的教学目标是感受家人的爱和辛苦，并能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务活动。初步了解健康饮食的常识。
课程内容标准解读：{我和母亲的饭后}.
《我和妈妈做午餐》这一主题活动的内容标准在以下四方面均有体现： 1．健康安全的生活：养成良好的饮食卫生习惯。
2．积极愉快的生活：积极主动帮妈妈做家务，体会劳动的快乐，培养劳动的习惯。 3．负责任、有爱心的生活：解决做家务时遇到的麻烦事；利用蛋壳、贝壳等做手工制作，发挥想象力和创造力；怎样才会有利于身体健康。
活动目标：
1．通过活动让学生知道基本的健康饮食常识，初步养成良好的饮食习惯以及良好的个人卫生习惯。
2．进一步能体会家人劳动的辛苦和关爱。愿意帮助父母做家务。 活动重点：
培养学生养成良好的进食卫生习惯。 活动难点：
通过活动，知道偏食、挑食的害处，并能做到不偏食、不挑食。 知识点：
1．认识常见菜的种类。
2．学习帮助妈妈做力所能及的家务。 3．体会妈妈的爱和辛苦。 4．了解饮食卫生习惯。 拓展点：
1．课前，让学生收集各种菜的图片资料，并向家长了解各种菜的营养价值。目的是通过收集活动，使学生认识更多的菜，培养学生的收集能力。
2．在教学中，通过开展各种有趣的活动，让学生在观察、欣赏、体验、评价、模拟表演、展示交流中，体会劳动的快乐，学习对家人要尊重、体贴和帮助，做真正的“小主人”。
3．课后，让学生坚持做妈妈的好帮手，并请家长协助完成“家庭联系卡”。
活动参考
活动一： ［饭前］
现在一顿丰盛的午餐已经做好了，准备开饭了。 1．议一议：吃饭前应该做些什么？ 2．说一说：吃饭前为什么要洗手？ 3．做一做：大家一起做洗手动作。 4．看一看：观看录像，指导行为。 ［饭中］
（一）交流、讨论、分析明理 1．说一说；你最爱吃什么菜？
2．小组交流：大家回想一下你们中午吃饭的场面，想想你们平常中午是怎样吃的？你最喜欢怎样吃？吃饭时有没有遇到什么烦恼？
3．学生汇报交流情况。
4．针对学生吃饭时出现的情况进行分析评价，相机渗透健康小顾问介绍科学合理饮食知识。
过渡：昨天小明的妈妈来找我，她说小明平时总是挑食，不爱吃菜，吃饭时有好多坏习惯。小明的妈妈专门录制了她们一家中午吃饭的录像，要我针对小明吃饭时出现的一些不好的地方，帮助教育小明。现在老师把这个录像带带来了，想请同学们来帮忙，看哪位同学能发现小明哪些地方做得不好。
（二）播放课件（小明用餐时偏食、挑食的录像）
同学们要仔细观看录像内容，看谁能发现小明的不良习惯。 播放录像，学生观看后回答。
预估：如果学生说得对，给予肯定；如果学生说得不全，在下面的“定格录像画面逐一引导学生分析”的环节相机指出来。给予补充。
教师定格录像画面，逐一引导学生分析，学生仔细观察画面，分析这种不良的用餐习惯有什么害处？应该怎样做？
〔预设〕
1．学生指出挑食的不良行为后，让学生说说怎样做到不挑食、不偏食。
2．学生分析完碗里剩下饭菜的害处后，引导学生背诵《锄禾日当午》这首诗，了解粮食的来之不易，知道浪费粮食是不文明，可耻的行为。
3．吃饭时要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽。
4．吃饭时身体要坐端正，引导学生做正确的吃饭姿势。 ［饭后］
1．同桌说一说：吃饱了你会做些什么？ 2．指名说一说。
3．吃完饭我们还应该注意什么？ 〔预设〕 a.漱口
b.不能剔牙
c.不能做激烈运动
活动二：
（一）帮一帮，我来分
1．创设情境，激发分菜愿望。
有位小朋友也想和妈妈做午餐，结果怎样呢？我们一起来看看。（看录像：今天是星期天，豆豆妹妹看见妈妈买回了菜，走过来说：“妈妈，您歇一歇吧，我来帮您分菜。妈妈高兴的答应了。豆豆把菜从篮子里拿出来，望着这么多的菜，她发愁了。这些菜该怎么办呢？）我把豆豆妹妹的菜都拿到这儿来了，（课件出示）咱们看看豆豆的妈妈今天买了什么菜？（认一认）谁最能干，帮助她分一分？其他的朋友要仔细看，认真听，她是怎么分的呢？
2．一学生尝试分类。（课件演示）其余学生看后议论：可以将菜大致分成鱼肉类、蔬菜类和蛋类。
3．过渡：小朋友不仅帮助豆豆妹妹分好了菜，而且让她知道了怎样分菜。她让我代她
谢谢你们！小朋友你们还平常喜欢吃哪些菜呢？我发现大家都收集了许多菜的突破，请你们同组内的小朋友介绍一下行吗？
4．学生在组张的带领下向组内的小朋友介绍自己喜欢的菜。 5．全班交流。（屏幕展示学生收集的图片。） 6．实践分类。（小朋友不但介绍得棒，而且收集的图片也很好看，这么精美的图片丢了多可惜呀！我们把这些图片分类放进菜篮子里，用来布置我们的教室好吗？）学生把菜分类，贴在展示台上的篮子内。
（设计意图：本环节意在通过帮豆豆妹妹分菜和交流自己所收集的菜的图片资料等探究活动，让学生了解常见菜的种类以及认识各种菜。）
（二）算一算，妈妈真辛苦
1．过渡：小朋友认识的菜真不少，三个大篮子都快要装不下了而且都会把菜分类，真了不起。平时，你最喜欢妈妈做的哪一道菜呀？你知道妈妈是怎样做这道菜吗？（洗菜、配菜、炒菜。）
2．算一算，妈妈平时每顿饭要做几个菜？一共要多长时间？ 3．学生汇报。
4．妈妈工作了一天，回到家里还要做这么多工作，你想对妈妈说什么？ 5．学生充分交流，教师随机点拨。
（设计意图：现在的孩子都是独生子女，他们普遍任性、自私。这一环节意在使学生感受到妈妈的爱和辛苦，让学生知道妈妈爱我们，我们也爱妈妈，并学会用行动表达对妈妈的爱。）
（三）露一手，我来洗
1．过渡：是呀，改革开放年代，竞争异常激烈，爸爸妈妈在自己的岗位上为祖国的建设作贡献，的确很辛苦。而且，为了让咱们吃得好，长得快，更好的学习，妈妈每天都给我们做可口的饭菜。我们是妈妈的好孩子，妈妈爱我们，我们也要爱妈妈。那我们应该怎样关心体贴父母呢？
2．学生汇报。
3．看图贴星。小朋友真孝顺。懂得关心体贴妈妈，还会帮妈妈干那么多的事情，能用行动来表达对妈妈的爱。现在每个小朋友的手里都有一张图，你会做哪些事情就在那幅图下贴一颗星星，如果经常做还可以多贴一颗。
4．学生自评。（展示自评图）
5．家长夸，你们的进步，同学看到了，家长也看到了。让我们听听他们是怎样说的？（观看家长评价学生的录像）
6．举行“择菜“比赛”。（放音乐《劳动最光荣》）对胜出的一组每人奖励一只小金手。 7．解决做家务时遇到的麻烦事。（小组里讨论，比一比哪组的金点子最多）如果有的问题学生没提到，可由老师提出：
帮妈妈收拾碗筷时，妈妈说：“不行，你会摔破碗的。” 帮妈妈洗菜时，妈妈说：“不用了，你读好书就行了。”
8．学生讨论：你认为妈妈说得对吗？你现在准怎么对妈妈说。 （指出有礼貌的提意见也是关心妈妈的表现） 自理是小学生应该培养的能力，做家务既可以减轻父母的负担，又可以锻炼自己的自理能力。相信妈妈听了你的话，不但不会阻拦你，还会为有这么懂事的孩子而眉开眼笑呢！
9．谈谈做家务的快乐事。（学会某项本领或利用废品做成装饰品等）展示学生的小制作。 （设计意图：适当的评价，可以激励每个学生的发展。本环节意在通过学生自己的评价，家长和老师各个不同角度的评价，使学生觉得劳动最光荣，养成爱劳动的习惯。并通过择菜
比赛、解决做家务的麻烦事、谈谈做家务的快乐事等活动，使学生学会在生活中发现问题和解决问题。）
（四）辩一辩，我会好好吃