篇一:《学风建设征文》
绽放无悔青春，共建优良学风
风,八风也。风动虫生,故虫八日而化。——题记
纵观中外著名的大学，虽然校园建筑样式和校园景观有诸多差异，但是最能令它们脱颖而出的却是它们所共有的特征——优良严谨的学风。
君子曰：学不可以已。学习是我们在认识与实践过程中获取经验和知识，掌握客观规律，使身心获得发展的社会活动，其本质是启发自我意识与实现自我超越，是我们创造力的最根本源泉。而学风，则是促进学习活动的必要条件。
优良严谨的学风，是我们赖以生存的土壤。学校党政领导要明确以人为本的思想指导，不断改进和加强领导作风，积极调动师生教与学的和谐互动，努力改善师生关系，关心广大师生生活学习和工作，尽力解决他们的困难。其次学校的治学精神、治学态度、治学原则是引导我们形成积极进取的学习态度，团结互助的风尚，自主务实的理念，和谐的人际关系的核心，最重要的是它可以营造一个健康向上的氛围。这种氛围使我们避免社会上的各种诱惑与潜在危险，我们栖身之上可以安心地积蓄力量，生根发芽。
优良严谨的学风，是我们健康成长的阳光。学校是社会主义精神文明建设的重要阵地，一所学校的校风，与教师的行为表现息息相关，学校的各位老师要代表广大学生的利益，牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。在教学实践中，要以学生为
主体。作为人类灵魂的工程师，首先要树立正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要善于发现每位学生的闪光点，加强与学生的沟通和交流，调动他们的积极性和上进心，把他们培养成合格并且有特色的“产品”，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化，真正负担起“培养社会主义建设者和接班人，提高名族素质的使命”。这样我们才能在温暖和煦的阳光之下茁壮成长。
优良严谨的学风，是我们每时每刻呼吸的空气。校园人文环境是体现校风的窗口，是办学素质和师生精神风貌的集中体现。学校与师生要努力营造浓厚的校园人文环境。学校应加强校园绿化美化，合理布局，不仅能改变校园环境，起到防风滞沙、降低噪音、净化空气的作用，而且直接影响师生的思维意识、行为规范和生活方式。可使我们精神愉悦，激发我们的创造力，使我们充分发挥主观能动性、创造性地学习。增加植物造景，不仅为师生提供娱乐、交流休闲的场所，使师生在满足感官的同时释放工作和学习的压力，更重要的是对我们起到重要的精神层面上的作用。整洁、文明、优雅的校园环境是一种影响人、塑造人的综合教育力量，能激发人的求知欲望，使我们得到美的享受和陶冶的同时更加用心地去爱护环境。我们自身也应该提高自身素养，不乱丢垃圾，切实保护周围的环境，在这样赏心悦目的微风中我们才得以含苞待放。
优良严谨的学风，是我们滋润成长的雨露。同学之间团结友爱互助是营造和谐校园，体校校风校训的客观需要，是我们健康成长成才的重要前提，也是我们处理人际关系的基本准则。建立团结友爱互助
的关系是形成优良校风，形成温馨的校园人文环境的先决条件，我们每一位同学都要用心去培育和浇灌同学之间的友谊之花，这是每个同学的责任与义务。另外，要形成互帮互助，你争我赶的学习氛围，勤奋学习，自强不息，弘扬传统美德，遵守学校各项规章制度，关心集体，爱护公物。积极参加文体活动，提高自身素质，不怕挫折，磨砺意志，提高适应能力，这些都是我们需要彼此学习的精神品质。只有你我之间架起友谊的桥梁才能使我们彼此在未来的路上走得更快更远，也只有在这样的氛围里我们才能开出绚烂的花。
优良校风的形成，需要我们每一个人努力。我们不仅是优良学风的建设者，更是优良学风的受益者。“不积小流，无以成江河；不积跬步，无以至千里”，让我们从生活中的一点一滴做起，用我们无悔的青春去经历生命的蜕变，绽放最绚烂的花朵。
篇二:《学风建设征文》
携优良学风 筑梦想翅膀
在学校党政领导高度重视和各部门的全力支持配合下，以“学风建设”为主题的活动顺利展开。有我系主办的四个活动呈现出精彩纷呈，趣味盎然，意味深长。丰富了同学们课余文化生活，塑造良好团队意识和协作精神。树立敢为人先，争创第一的精神风貌。
为了让2011级新生同学们转变假期的休息状态，快速的融入大学，接收大学的学习方式，更好地规范自己的行为。创新良好的班风、学风、校风，本着提高同学们学习兴趣和学习效率。拓宽知识面，养成良好的学习习惯，促进学习与素质全面发展的宗旨，引导学生树立正确的学习态度，更好的促进学校整体建设，管理系学习部将9月25日开始开展为期一个月的“学风建设”活动。包括“新老生交流会”，“秀方言，品文化”活动，“写给高三的一封信”，“大学四年，我是主角”情景剧。
学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神，它犹如宁静的蓝天，庄严而凝重，它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。学风是学生思想作风在学习上的具体体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习，积极进取；良好的学风是凝聚力，有利于培养我们集体主义精神；良好的学风可以磨练品质，培养诚信友爱的道德风尚，良好的学风是一个学校培养学生思想观念和价值取向的根本所在。下面就具体说说我们的活动吧！
首先开展的是“新老生交流会”主题班会，学生会的宣传部早在活动前就制作出海报并进行展板宣传。新生们都很期待着和学长、学姐们交流，希望他们在各方面给出很好的建议，解决心中的困惑，同学们经历了六月高考的磨练，带
着一份期盼，一份新奇，些许犹疑。在秋天开始的时候，大学新生们踏入了“树绿花草香，校园似画廊。”的融智学院，求知学子将在这片阳光土地上迈开他们第一步，然而面对陌生的大学学习生活，新生们肯定感到困惑、迷茫。所以举办这个活动能让新生更深入的了解重庆工商大学融智学院。让他们觉得来到这里学习不会耽误他们的前程。让新生有一种身为融智一份子而骄傲的思想。这是一个展现自我的平台，可以畅所欲言，你们的舞台你们做主。并创造一次让新生提前感受大学生活的点点滴滴的机会。让新生们从老生的经验中找到更适合自己的学习方法，让以后的学习更有目的性。是他们在以后的学习、生活和工作中有一个学习榜样。最精彩的就要属老生于新生的互动环节，大家积极的向老生寻求意见，咨询一些学习上的问题，比如英语四级考试该做什么准备，又是什么时候考。还有关于挂科的相关事宜，甚至还有入党的问题。各方面都有涉及。大家想到什么就说什么，热情很高，老生也乐此不倦地一一解答。气氛很高涨。最有意思的就是开场的三个节目，首先是我们班的合唱，总共有二十几人参加，从分体现出团队精神以及合作精神，我们合唱的是《在爱的路上走啊走》，是一首励志歌曲，告诉大家进入大学后会收获友情，大家相互支持，相互勉励，坚定自己的理想奋斗下去，大学不仅仅是一个学习知识的舞台，还是一个收获友情的平台。然后是一般充满戏剧性的情景剧。演义了一段至死不渝的爱情故事。在大学里我们会遇见令自己心仪的人，我们彼此珍爱对方，但由于某些原因分开了。可是彼此的心还是相爱的，所以我们要珍惜，因为有些事，有些人过了就不再回来。最后出场的是三班的诗朗诵。慷慨激昂的音乐让我们振奋。她时而器宇轩昂，时而温婉可人。一首优美的诗就这样进入我们的心灵。我们陶醉了，我们震撼了。最火爆的要属学长与班导的“精彩”表演了。他们互相“出卖”，但两人都没逃得过，学
长给大家带来的是辣舞，班导则深情款款地唱了首《今天》。他们掀起了这个活动的高潮，美好的时光总是那么短暂，但在短暂的交流中我们却是受益匪浅。
第二个活动是“秀方言，品文化”。来自全国各地的同学们用他们特有的地区和民族语言。演绎着祖国大江南北的深厚文化底蕴，为了更好的将语言文化进行融合。同时也增加大学学习不同语言的兴趣。所以我们决定举办这个活动。但是很遗憾，由于某些原因我没能去观看。幸好有他们听了的同学回来给我讲，他们告诉我这个活动非常有趣。地方语言种类之繁多，有重庆队、安徽队、山东队、贵州队„„。活动进程是大家首先要说几句家乡话，还有绕口令，其中最有趣的环节莫属于玩一些小游戏。听他们说着自己家乡话我们真的打了很多地问号。不明白他们说的意思，可见虽然我们大家同属一个国家，但却呈现出不同的语言，不同的风俗习惯，不同的文化底蕴。经过这个活动我们虽然了解到一些皮毛，但已经足够让我们感受到它独特的魅力。这个活动就是希望同学们能够更多的了解各方语言，多沟通，品尝语言的美妙，中华语言文化的精美。
第三个学风活动是“给高三同学的一封信”。我有幸地参加了这个活动，看似这个活动与“学风建设”无太大关系，但是当中却隐含着深刻的意义。“学”是一个对于我们来说是既特殊又必须经历的环境和阶段，学风的好坏影响人的一生。优良的学风，在我们路上起着至关重要的作用。学风是学校核心竞争力的重要内容之一，是师生在治学目的。“风”是一种风气，是一种氛围，也可以说是一种环境。是要树立一种良好的学习态度。良好的学风需要我们做到第一：明确学习的目标；第二：养成勤奋，谦虚的学习精神；第三：养成严谨求实的学习态度。所以对正在冲刺高考的高考同学是很有帮助的。并且给他们加油、打气。高三真的对我们很重要，它是我们人生的第一大转折点。当然高三也是折磨人的，
是痛苦的。每天都要打起十二分精神，奋战题海，而且还得有较强的心理素质，他们要经受无数次考试的测验，面对成绩的起伏，承受来自各方面的压力。希望一封信能鼓励他们勇往直前、百折不挠。给一些作为过来人的建议，希望他们将全部身心投入到学习中来。把自己调整到最佳状态。重树信心、挑战自我。赢在最后的一年冲刺上。希望每一位高三同学都志存高远。自己设计一个美好的人生。一定也包括接受那些没有被自己设计进去的东西，挫折、不幸、甚至失败。事实上，正确的对待失意，远比陶醉于得意更具有人生意义。告诉他们当我们面对这些时，我们唯一依靠的就是信念和勇气。或许这就是“筑梦想翅膀”的重要基础。十年希望系于最后一年，不过也无须过度紧张，十年积聚，大家已经具备了成功的基础，只不过是要在这一年内爆发。让他们懂得以平静的心态，昂扬的斗志，科学的学习方法，顽强的学习品质。赋予其更丰富的内容。弓劲者，箭必远!应该相信自己，相信自己的能力，相信自己的水平。让青春在奋斗中闪光。同时也让我们自身秉承高三的刻苦学习精神。在大学里刻苦专研，提升自己各方面的能力。全面自己各方面知识。不要让大学四年里成为蹉跎岁月。让自己在大学里活得有意义，有价值。通过这个活动我知道了我们无论何时都要有良好的学风。
最后一个活动则是“大学四年，我是主角”情景剧。一份耕耘，一分收获，十年寒窗，我们走进了大学这一个一直梦想而又充满梦想的地方。在这儿我们可以在知识的海洋遨游，可以和大学一起编织梦想。这里是人生的一篇唯美的乐章，这篇文章我们需要用四年来编制，演绎。为使大一新生从思想上对大学有一个全新的认识。并引导他们尽快确立大学目的和职业理想。树立正确的人生观、价值观。对未来生活进一步的深思，并做一个详细的计划，使同学们有计划，有意义地度过大学四年，同时也加深同学之间的感情，因此举办了这个活动，当中总共
有3个情景剧，其中一个讲述了一个新生从刚到学校报道一直到后来竞选班委、学生会，从一个腼腆害羞的小女孩蜕变为开朗活泼的大姑娘，也经历了自己开始适应大学的一切，一直到后来快乐的学习、生活的过程，这个故事给我们表达了大学是一个自我成长的的地方。这里是培养我们独立自主的最佳地方，教会我们很多也改变我们很多。我们一直都在成长。另一个情景剧是《蜗牛》，讲述一个因为喜欢蜗牛被同学戏称为“阿牛”的男生。起初，他学习不认真，导致学习挂科而留了级，同学们也瞧不起他，甚至是看到他不是躲得远远地就是取笑他。他受到重创，最后他用他的蜗牛精神开始变得开朗、热情、积极，学习也搞上去了，同学们也对他改观了，还有的非常崇拜，他开始变得自信。这个故事告诉我们大学里有很多机遇让你展现自己。我们要抓住机会，实现自我价值，理解自己存在的真谛。而第三个情景剧让我印象最深刻，它讲述了一对父母千里迢迢来看孩子，然而孩子却因虚荣心不认父母，并因害怕父母丢自己的脸而催促父母赶快回家，转身随手就扔掉了母亲辛苦做的大饼，并拿着父母刚给的血汗钱请女朋友吃饭。当我望着那对父母离开的背影，我不禁流下了眼泪。我也是一位来自农村的孩子，我知道一个文化程度不高的父亲为了挣孩子那么多的学费会有多么的不容易。这个情景剧不禁引起我的共鸣，因此我充满了犯罪感，内疚感。我想这也正反映出当代一些大学生的真实状况。因为虚荣心不敢正确认识自己，不能正确的评价自己。在我心里有一个声音在说：“做人不能忘本，不能忘记自己是谁，更不能这样对待自己的父母，我们不能选择自己的出身，但但是我们可以选择自己的前途。人是不分高低贵贱的，不能靠父母给我们的光环，我们需要的是自己的打拼，靠自己成就未来”。2010年的春节联欢晚会有一幕我非常的感动同时也很震撼：一位留守儿童对着全国亿万观众说：“我们不与你们比父母，我们与你比未来。”多
篇三:《学风建设征文》
坚守学术诚信、引领优良学风
管理学院 戚明浩 眼下，在全国很多高校里，诚信缺失成了一个相当普遍的现象，恶意拖欠学费、用虚假材料骗取助学金、考试舞弊、剽窃论文、伪造个人简历、随意毁约等等，这些行为给学生个人、学校乃至全社会带来了巨大的负面影响;
从而引发人们高度关注如何帮助这些还未长大成型而又即将成为社会主力军的大学生们树立诚信意识.
诚信是做人的基本准则，也是公民道德的一个基本规定。在我国传统美德中，学生诚信被视为“立人之本”、“育人之本”，孔子的“民无信不立”，更是把诚信提高到关系国家兴亡的重要地位。《纲要》把诚信列为公民做人、做事的基本标准、中华民族传统的要求，容易被公民所接受和认同。
诚信包含诚实与守信两个方面。诚实是守信的基础，离开诚实就无所谓守信；守信是诚实的外在表现，也是评判诚实的重要标准。学校德育开展诚信道德教育，旨在培养学生说老实话、办老实事、做老实人。
在长期的教育实践中，学校德育积累了许多丰富的、行之有效的成功经验。但是，在改革开放与社会主义市场经济的新形势下，人们的价值观念出现多样化趋势，学生的需求和发展呈现出多层次性。
对不同层次道德水平的学生来讲，诚信的表现是不一样的，因而教育的要求和方法也应有所不同。
诚信的基本要求是真实，没有真实也没有了诚信。对少数学生中出现的“说谎献媚”、“逢人只说三分话，不可全抛一片心”、“见什么人说什么话”等脱离诚信道德的“两种语言系统”，则应引起高度的重视，加强对学生诚信教育与引导，对不诚信道德开展批评与帮助，制止不诚信的“两种语言系统”现象在学校生活的其它领域进一步蔓延。
随着互联网的发展，网络伦理对学校诚信道德建设产生越来越重要的影响。从正面影响看，网络伦理以其内容丰富、观点鲜明、诚信观念新颖等特点对学生的健康成长产生积极作用。
但是，网络伦理是一种虚拟伦理，具有“数字化”、“虚拟化”运行的特点，学生网上的交流与沟通以字符为中介，可以“相逢对面不相识”，因而表现出非
常自由、难以控制的虚拟人格，可以做出许多与现实人格不相适应的事情，表现出与现实社会诚信道德规范不相符合的状况，这对缺乏分辨力、判断力的学生的诚信道德观念也产生着不可小觑的负面影响。
学生的诚信道德教育是以德治国的基础. 首先，德育工作者要树立学生是学校诚信道德建设主体的观念。 其次，深化诚信道德体验教育。 第三，形成诚信道德的舆论宣传。 第四，建立相应的道德约束惩罚机制。 第五，以诚信人格魅力影响学生 。
如果把诚信协议书和加修“诚信课”两个结合起来，诚信的“前门”、“后门”都得到了较好的落实，学生的诚信意识何愁建立不起来，社会的诚信何愁不能确立？
诚信的预置和后补都有积极意义，请大家以扶持新事物的态度，去呵护、支持这些工作创新，让它结出我们期待的“诚信果”。
如果我们稍加留意，在国内媒体上，“诚信”这个词是近些年出现频率相当高的一个词。从中央到地方，从社会到校园，从广播电视、报刊杂志到街谈巷议，人们都在关注诚信．
让人觉得它似乎是当今信息时代的产物，一霎间成了热门话题。
甚至有人建议开设一门诚信教育课，先从让学生理解并背诵“什么是诚信”开始。 学校要加强对学生的诚信教育；加强教学管理，培养学生诚信品格；抓学风建设，培养大学生的诚信品格；加大对高校毕业生就业过程的监控、管理力度，从制度上防止和杜绝毕业生就业过程中的弄虚作假行为的发生。
诚信？何为诚信？金钱？权力？地位？荣誉？不，都不是，它是人与人交往的基础，人类有别于兽类就是人间不可磨灭的诚信，它与我们和睦相处，共同发展，亲如一家；诚信是做人的资本，因为它是自我把握的尺度；诚信是一种道德上的准则，因为它可以使我们彼此信任，平等相待. 黄金屋――终有一日会在风雨的洗礼中褪尽颜色，颜如玉――终有一天会枯老成一副朽骨。而诚信却不，诚信它是生命的要求，历尽千年而不失生命的本色。
在此之前，我们已经创造了，得到了，拥有了很多„„梦想一个个变为现实，科技的飞速发展创造了巨大财富，物质生活经历了质的飞越。然而，站在新世纪通往明天的渡口，合上史册，掩卷长恩，我们在一路匆匆进取的步伐中又失去了
什么呢？――是诚信。
有时候，一个人很可能代表了一个群体！很害怕有一天我们一边扇着自己的脸，还一边说不疼；很害怕有一天“千万不要相信中国人！”这句话会成为国际流行语。我们都不希望我们这群被称做中国人的群体，被旁人瞧不起。不希望有一天我们的孩子会因为有我们这样的父母而感到羞愧！那么你，一个中国人，一个或迟或早，会成为孩子父亲或母亲的你———今天又诚信了吗？请问心无愧地说！今天你又诚信了吗？别说这与你无关，只要你还是炎黄子孙，就挺直了腰板，让诚信成为你的身份证，让咱中国人成为诚信的代言人！
很多人都听过这样一个故事，一个叫孟信的人，家里很穷，无米下锅，只有一头病牛。一天他外出，他的侄子将牛牵到集市上卖了。孟信回来后非常生气，责备他的侄子不该把病牛卖给人家，并亲自找到买主将钱如数退还，牵回了自家的病牛。透过历史的烟尘，我们清楚地看到孟信手中紧紧牵住的绝不是一头生病的黄牛，而是一条健康与高尚的道德纤绳，它将一个人的人品、修养引入了纯洁的圣地。这就是诚信的力量。{学凤征文}.
诚信是通往灵魂高贵的门，是开启人类智慧的门，是通往幸福生活的门，是通向美好理想的门，是实现人生价值的门。诚信是你流下悔恨眼泪之后的知错即改；诚信是你写下奋斗目标之后的脚踏实地；是你承诺孝敬父母之后亲手为他们端来的一盆洗脸水；是你承诺勤奋学习之后亲手为自己点燃的一支夜读的蜡烛；是你发誓远离网吧之后，第一个坐在书桌旁安心读书的星期天；是你发誓不再抄袭作业之后第一次苦思冥想皱紧的眉头„„
诚信是大学生的一张身份证，诚信让我们更清楚自己的责任。让我们坚守学术诚信，打开一片属于自己的天地。
篇四:《学风建设征文》
形而上学，蔚然成风
——优秀学风，你我共建 姓名：伍欣 学号：2011312240 院系：食品科学技术学院 专业：食品质量与安全 电话： 18788116996 黄钟大吕，是国家的和谐；祥和互助，是社会的和谐；共享天伦，是家庭的和谐；学风蕴秀，是校园的和谐。学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神。它犹如宁静的蓝天，庄严而凝重；它仿佛飘逸的白云，清雅而透彻。{学凤征文}.
古人有云：风，八风也。风动虫生，故虫八日而化。纵观国内外的著名大学，虽然在建筑风格，办学精神上各有千秋，但这些大学都有一个共同点——优秀的学风。优秀的学风，是一个大学精神面貌的集中体现，也是学生们赖以生存的土壤。而农大作为祖国边陲的农业热土，作为近万学子治学之地，作为一所综合性研究型大学，其学风建设可以说是重中之重。
君子曰：学不可以已。作为一名当代大学生，虽然在校园和社会中都有各种各样的挑战，机会和诱惑，但学习依然是我们最本职的工作。只有在校园里学习了专业知识，我们才能在社会上立足，才能在未来的挑战中立于不败之地。而优良的学风，则是促进学习活动的基本保障。
学风，顾名思义，就是治学之风，读书之风。而我认为，学风还是做人之风，也是一所大学的灵魂。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的
形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为同学们的成长成才营造良好的环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进同学们的综合素质的全面提高。
每年的9月，都有大批学子怀揣着梦想，希望和激情走入农大的校门，每位同学都希望自己十二年寒窗苦读考入的大学是一所环境优美，气氛融洽，学术气氛浓厚的大学，这就要求我们的学校有优良的学风。