篇一:《子不教父之过,教不好谁之过》
子不教父之过，教不好谁之过？
李某某涉嫌强奸案虽是未成年人案件，但因罩着“星二代”、“名二代”等光环，引来社会高度关注，被指责“子不教父之过、坑爹”。最近随着李某某的出庭受审及其母梦鸽言论的报道，使《一位父亲给梦鸽的信》走红网络，让公众更加关注未成年人犯罪问题。资料统计，2011年我市未成年人犯罪151人，2012年达277人，青少年犯罪人数、占全年总犯罪人数的比例均逐年递增。教不好，谁之过？未成年人犯罪除其个体内因外，外因值得我们深思。
“问题少年是问题父母的产物。”教不好，家庭责任首当其冲。父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校。现实中，许多家长是会生孩子，但不会养孩子、教孩子。有的家庭自持有钱、有权，就过分溺爱孩子，物质上有求必应，行为上百依百顺，使孩子好逸恶劳、自私任性。“慈母多败儿”说的就是这个理，李某某案就是一个很好的例子。有的家庭离异、破碎、重组，孩子缺少爱和温暖、关心和交流，缺乏家庭安全感、信任感和归属感，使孩子性格怪癖、偏激等。可以说，犯罪未成年人中一半来自父母离婚等特殊家庭。有的家庭对子女成才心切，强加给孩子的压力过大，只关注学习成绩，忽视孩子人生观、生活观的培养。学会做人、学会做事，应该成为孩子第一所学校、第一任教师的教育重点。
思想家孟德斯鸠说过，“我们接受三种教育：一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。”社会在“教不好谁之过”中有很大的责任。当前，社会风气、公共道德不尽人意，精神信仰空虚、理想价值缺位现象普遍，文化环境、生态环境的污染，贫富分化、社会关系的恶化，不可避免地对青少年成长产生巨大影响。破窗理论证明环境具有强烈的暗示性和误导性，一个良好的社会环境对青少年教育非常重要。全社会要高度重视社会教育，整合社会资源，
从法制、道德等各个角度来弘扬正面教育、抵制负面影响，特别是要加强对特殊青少年群体的关怀教育，促进青少年的健康全面成长。
“孩子之过，教育之伤。”学校是对青少年学生进行系统道德教育的重要阵地。当前，许多学校把成绩作为衡量学生好坏的唯一标准，忽视对学生的思想、法制、心理教育，人为地使成绩不佳的学生被冷落、岐视，造成他们的违法违纪，进而败坏了学校的校纪校风，特别是一些职高这一问题相当突出。回归人的教育，深化素质教育，提倡均衡教育、全面教育才是学校教育的本我。
孩子是父母的宝贝，未必是社会的宝贝。教不好，对孩子而言是极端的不负责，对家庭来说将带来悲剧，对社会来说有损公共形象、引发群体对立。营造青少年健康成长的环境，教育好孩子，让每个孩子成为社会的宝贝，是家庭、学校和社会共同的职责。
篇二:《子不教父之过的反腐深意》
家风，真的有这么重要吗？强调家风，强调“子不教、父之过”真的能够对反腐产生如此重要的建设性影响吗？答案显然是肯定。父亲当官，孩子沾光的情况在各个国家都有，但考虑到中国独特的历史背景和文化传承，强调良好家风对于从根子上治理腐败就更有针对性。
文/风过耳
全国两会正在如火如荼的进行，深得民心的“反腐”话题无疑成为了两会最强音之一。习近平总书记作为全国人大代表第一次入组审议，就肯定了上海针对少数领导干部配偶和子女经商办企业问题提出的进一步规范的意见，要求上海稳妥实施，形成可复制、可推广的成果。
正如习大大所说，执政之要，正在于管好领导干部这个“关键少数”。而这，也是古今中外政治治理领域的焦点问题之一。失去权威的“关键少数”，必然失去领导力，更谈不上执行力，但缺乏监督和制约的“关键少数”，却又一定会上演“一人得道、鸡犬升天”的特权故事。
随着反腐的不断深入，两会代表委员对于如何打造一个清廉中国的讨论也更加针砭时弊，更富建设性。全国政协委员、解放军装备学院原副院长刘建3月9日就表示，中央军委原副主席郭伯雄之子郭正钢落马，进一步体现了中央反腐打贪、从严治军的决心，“孩子没有教育好，父母也难脱其咎。”
这一点，中央高层其实已经注意到了并将其提到了相当的高度。两会开幕前一周，中央深改组2月28日就曾经专门审议通过《上海市开展进一步规范领导干部配偶、子女及其配偶经商办企业管理工作的意见》，明确指出“领导干部的家风，不是个人小事、家庭私事，而是领导干部作风的重要表现。”
家风，真的有这么重要吗？强调家风，强调“子不教、父之过”真的能够对反腐产生如此重要的建设性影响吗？答案显然是肯定。
父亲当官，孩子沾光的情况在各个国家都有，但考虑到中国独特的历史背景和文化传承，强调良好家风对于从根子上治理腐败就更有针对性。
文化烙印中深深打上宗教背景的西方发达国家的老百姓往往很难理解，为什么有那么多中国人可以背井离乡，为了家庭，为了给孩子创造一个更好的环境，终年劳累，就像顽强的高原山羊一样省吃俭用，甚至可以住山洞，只为把打工的钱省下来寄回家，春节一次
团圆，明知路途遥远，路途不易，依然要大包小囊，给每一个亲人准备上一份贴心的礼物？ 在以家庭价值为核心观念的文化支撑下，当今中国的“春运”已经成为人类有史以来规模最大的人口大迁徙。在40天左右的时间里，将有20多亿人次的人口流动，相当于中国以一己之力把世界人口的1／3运送了一遍。2012年1月8日春运开始，不巧遇上大雪遍及大半个中国，冰冻灾害严重，但仍挡不住人们回家过年的脚步。这种珍惜亲情、渴望团聚的情形，难道还不能说明中国人把家庭、把亲情当信仰的文化特质吗？据笔者了解，老人帮助带孙子的情况，不论是在西方的英美，还是在东方的日本，都不像中国这么普遍。无怪乎有人类学学者比喻，西方的家庭更像有限责任公司，而中国人的家庭则像无限责任公司，父母对于子女的爱几乎是至死方终的。
只是，任何事物都有两面性，以家庭为核心价值的文化背景下，强调家风对反腐的意义，毋庸置疑。为官者如何教育子女，如何疼爱子女，应该给子女留下什么，怎样才是正确的“亲子观”？从封建时代就开始成为了一个严肃的政治课题，不仅是封建时代的庆亲王等人交出了错误的答卷，当今社会有些党员领导干部给出的答案也令人扼腕叹息。 这样的例子太多了，可以说是不胜枚举。上海的实践之所以中央重视、总书记肯定、群众瞩目，就是因为官本位思想、一人当官要造福全家的问题虽然已远不如封建时代那么严重，但依然具有相当普遍性。
据媒体报道，周永康在从四川上调中央后，就曾致电云南省委书记白恩培，希望他能够在兰坪县铅锌矿收购项目关照周滨，结果却最终把大家都给关照进了牢房。还是云南，原省长李嘉廷，为了儿子“将来的幸福”，无视党纪国法，大搞权钱交易，自己锒铛入狱，也用畸形的爱将儿子送上了审判台。
家风不正则必出问题。不论是枕边人还是子女，都能轻易接触到领导本人，影响其决策和态度，因此往往会成为下属的巴结对象。在这样一种语境中，和领导老婆、儿子打得火热常常被赋予特殊的含义。苏荣主政江西时，纵容家人擅权干政、形成家族式腐败，不少干部也以和苏荣的老婆于姐或其他家族成员打得火热走的近为荣，言下之意，自己是领
导核心圈子里的人，是领导信任的红人。正风肃纪反腐，重建法治和市场秩序，誓言将权力关进制度的笼子里，就必然会与这种乱象产生正面遭遇。
领导干部的孩子是不是不能从商做生意，是不是一定要过海瑞子女那样的清贫生活，当然也不是。领导干部的子女凭借优越的先天条件和严格的家庭教育，最终成为某一领域名符其实精英人才的也不乏其人。
在打造权力笼子，明确划分权力清单，健全防止利益冲突的体制机制，细化对领导干部或参与经营等问题的规定的同时，也要从人的思想觉悟的角度解决问题。所谓“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，领导干部以身作则，家风好，家风正，从严要求，从严教育，子女才能成才，家族才能兴旺发达。特别是在当今反腐高压态势下，原军委副主席的儿子违纪违法都一样要接受法律的惩罚。再大权力的荫庇，都带不来贪腐的安全。任性的权力也许能带来一时的财富，但绝带不来永远的幸福和安康。醒醒吧，搞“亲情式”腐败的官员们！
篇三:《别让“子不教”成为“ 父之过”》
别让“子不教”成为“ 父之过”
社会经济高度发展，但是还有一些不和谐的传统男女就业不平衡的因素存在，虽然说没有到“男尊女卑”那么严重，但是很多人的传统思想都是如果家庭有了孩子，都是妈妈照顾，全职家庭主妇对于女人来说，就公平吗？
《三字经》中曾经提过“子不教，父之过”，这说明了教育子女也是父亲不可推脱的责任。不要单方面的认为照顾和教育孩子是妻子一个人的责任，如果妻子要担任严父，慈母、严师为一体的责任，那么会让妻子疲惫不堪的，而教育孩子也没有达到预期的效果。所以，在孩子的家庭教育中，还是需要父亲担任严父的角色。
孩子从小缺乏父爱，后果很严重。最常见的影响就是“父爱缺乏综合症”，患有此症的孩子主要特点有：过分怕羞、情绪沮丧、自暴自弃、不求上进、少言寡语、不爱集体、厌恶交友、急躁冲动、喜怒无常、害怕失败、感情冷漠，严重的还可能上学逃课、早恋、离家出走、偷盗、甚至喜好使用暴力。
如果一直是母亲教育孩子容易让孩子对母亲过于依赖，并且不利于男子汉刚毅性格的培养。
很多父亲在育儿方面会有很多误区，也就是这些误区导致他们无意识地疏忽自身对孩子教育的重要使命。
误区1：教育是女人的事
中国的父教缺失是我们民族很大的一个隐患。传统的“男主外，女主内”的思想很大程度上误导了父亲们对孩子教育的理解。更多父亲很认为，照顾家庭和教育孩子，本来就是妻子的分内事情，而自己，则负责经济来源即可。
其实对于孩子来说，父教缺失的伤害更大。其实父亲由于和母亲的性别差异，而产生的育儿效果也大有不同，在母亲强大的关爱之外，父教体现的是另一种关怀，一种区别于母性的爱与教育，更利于孩子性格养成。如果你还停留在“男主外，女主内”的思想格局里面，那你就OUT了，新好男人的标准里面，爱家庭这一条一定是最重要的。
误区2：我出去工作就是对孩子负责任
对于指责，很多爸爸可能委屈的说，我忙于工作难道不是为了家庭，为了孩子的将来吗?其实这只是男人们一厢情愿的想法。孩子觉得幸不幸福不应该由我们成人来替孩子回答，而是应该由孩子自己选择对于孩子来说，物质远远没有父母实在的陪伴和关怀重要。
因为父亲对孩子的生活态度和人格倾向有很大影响，所以在平时生活中父亲要以身作则，从不起眼的小事开始引导孩子。也可以抽时间陪孩子进行体育运动，多和孩子沟通交流，关注孩子各方面的发展。很多父亲只关心孩子的学习成绩，其实从教育的本身来说，根本目标是促进人的发展，绝不仅仅是学习知识，还有生理心理、社会适应等各方面的发展。
父亲是所有孩子梦想中的英雄。 他比妈妈强壮、比爷爷机灵、比外婆利索、比老师放得开手，每个孩子都希望能有一个好爸爸，完整他童年的整个梦想，而爸爸，就是他童年中的英雄主角。亲爱的父亲们，请你们适时放下手头的工作，走出办公室，和你的孩子来一场有趣的“老鹰捉小鸡”游戏吧！别再让“子不教”成为“父之过”了。
篇四:《王岐山：子不教父之过,干部犯错误组织有责任》
王岐山：子不教父之过，干部犯错误组织有责任
2015年09月23日 19:28 来源：纪检委网站
原标题：王岐山在纪检监察干部监督工作座谈会上强调：严管就是厚爱 信任不能代替监督
中共中央政治局常委、中央纪委书记王岐山23日在纪检监察干部监督工作座谈会上强调，打铁还需自身硬，在全面从严治党中，纪律检查机关担负着监督执纪问责的重要职责，自身建设更要过硬。严管就是厚爱，信任不能代替监督，要用严明的纪律管住自己，建设一支忠诚干净担当的纪检监察干部队伍。
王岐山指出，正人先正己。己不正，焉能正人？中央纪委深入贯彻党的十八大和十八届二中、三中、四中全会精神，学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，特别是加强纪检监察机关自身建设的要求，密切联系实际，综合运用教育、警示、挽救、惩治方式，强化日常监督管理。在系统机关内设立干部监督机构，是纪委实施组织和制度创新、强化自我监督的成果，使之与党内监督、社会监督和群众监督结合起来，回答了“谁来监督纪委”的问题。党的十八大以来，全国纪检监察系统共处分违纪干部3400多人，中央纪委机关查处处置14人。当前，党风廉政建设和反腐败斗争形势依然严峻复杂，纪委也不是净土，有的纪检干部顶风违反中央八项规定精神，违反审查纪律和保密纪律，跑风漏气甚至以案谋私。各级纪检机关和广大纪检干部要深刻理解“四个全面”战略布局，把自己摆进去、学思践悟，内化于心、外化于行，不断加强自身建设，全面履行党章赋予的职责。
王岐山强调，子不教、父之过，干部犯错误、组织有责任。深入剖析发生在身边的典型案例就会发现，如果各级党委、纪委真正履行了党要管党、从严治党的责任，按照党章党规党纪严格要求干部，他们就不至于从违纪滑向违法的深渊。纪检机关和领导干部要切实担负起从严治党、强化干部教育管理的主体责任和监督责任。要适应全面从严治党要求，把纪律挺起来、规矩严起来，严格执行政治纪律和政治规矩、组织纪律，同一切违反纪律的行为作斗争。纪委领导干部要强化责任担当，层层传导压力，切实履行监督管理职责。
王岐山指出，信任不能代替监督。党中央和人民群众对纪检监察干部充分信任、寄予厚望。越是肩负重要使命，越要强化自我监督，自觉接受党和人民的监督。言传身教，身教重于言教。领导干部要有强烈的管理监督意识，要求别人做到的自己首先做到。要严明纪律、严格工作程序，加强基础工作、狠抓作风转变，确保领出
好班子、带出好队伍、激发正能量。加强纪检监察干部队伍建设，首先要解决“不敢”问题，瞪大眼睛、拉长耳朵，提高发现问题、监督执纪的能力，坚决清理门户；把纪律挺在前面，抓早抓小、动辄则咎，深化纪检体制改革，加强制度建设，强化“不能”；把党的领导体现在坚定信仰、坚定信念、坚定宗旨上，体现在贯彻执行党的路线方针政策上，按照忠诚干净担当的标准选好人、用对人，强化“不想”。
中共中央书记处书记、中央纪委副书记赵洪祝出席会议。
篇五:《我知我家习题》
完成下列单项选择题，把答案写在括号里 1、由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织称为（ ）
A、集体 B、家庭 C、亲情 D、家族
2、父母与子女的关系是（ ）
A、不可选择的 B、可以随意改变的
C、用登报的方式可以改变的 D、可以选择的
3．家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。一般来说家庭是由____结合成的亲属生活组织。（ ）
①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④同学关系 ⑤师生关系
A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①③⑤{子不教，父之过}.
4“人可以选择命运，但无法选择出身。”是说生命是父母给予的，这种情况无可选择、无法改变。我们与_____的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。（ ）
A．祖父母 B．父母 C．外祖父母 D．兄弟姐妹
5、小强今年8岁，他和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住在一起，一家五口非常幸福快乐。小强的家庭结构属于（ ）
A．单亲家庭 B．联合家庭 C．核心家庭 D．主干家庭
6．古语“子不教，父之过”，这句话主要说明了家庭的（ ）功能
A. 消费功能 B.教育功能 C.休闲娱乐功能 D.人口生产功能
篇六:《成材与家庭教育(关系型作文)例文指导》
成材与家庭教育（关系型作文）例文指导 “成才与家教”关系型作文材料及例文
阅读下面文字，根据要求作文。
1．子不教，父之过；教不严，师之堕。（旧《三字经》）
2．和睦的家庭空气是世上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更优美，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。（德莱赛《嘉丽妹妹》第82页）{子不教，父之过}.
3．慈母有败子。（《盐铁论周秦》）
4．养儿体，乐儿魂，开儿知识。（康有为《大同书》）
5．孩子需要榜样甚至批评。（法杰贝尔）
有人说家庭生活的乐趣是抵抗坏风气毒害的最好良剂，父母亲的爱是永远不会枯竭的，家庭是孩子学习举止礼貌的最好场所，但可惜的是，很多浪子不是没有家庭、严父、慈母，更不是有与生俱来的坏品质，而的确又是浪荡于社会。怎么看待此等现象呢？请以“成才与家教”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
【写作指导】
材料共有五句话，这五句话可分为两类，一类是告诉我们家教很重要，分别用了肯定（2、4、5）和否定两种表述（1）；另一类只有第3句，说明家教不能决定成才。这就暗示我们，家教与成才并不是必然条件的关系。题引材料进一步明确了文章应当选择的方向，注意“但”字一，并且问“怎么看待此等现象呢？”这句的意图。有时成才固然离不开良好的家教，但家教不是成才的决定因素，关键的因素还是自己的努力。这道作文题需要考生辩证地分析两个概念间的关系，并由此提出有针对性的观点。考生可以选择正向立意：成才与家教有一定的关系；家教是成才的一个有利条件；成才是花，家教是养料；家教是成才的摇篮等等。也可选反向立意：成才不一定靠家教；家教不能决定是否成才；要家教垫底，更要自我奋斗；有了土壤，还要有种子等等。
为了便于辩证说理，考生可以选择写议论文或情理交融的散文。一定要注意点题，突出文章的中心思想。
【例文点评】
良好的家教有利于成才
今天是一个机遇与挑战并存的时代，是一个竞争空前激烈的社会，要在这样的社会中成才，自己的努力和坚持是起决定作用的，只有自己才能把握自己的命运。但我们也应该看到，家庭教育是一个人成才不可忽视的因素，良好的家庭教育是孩子成才的助推器。（说明家庭教育和自己努力的辨证关系）
良好的家教有利于培养孩子远大的志向。如果父母是一个热爱生活的人，小孩子也会对生活充满热爱。如果父母是生活在灰暗的人生中，小孩的天空就不会阳光灿烂。父母坚定的追求和事业心，责任感对孩子有着榜样的作用。正如德莱赛在《嘉丽妹妹》中所说的：“和睦的家庭空气是世上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更优美，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强、正直。”孟母三迁，有了她正确地引导，才会有一代奇才孟子的雄辩；岳母刺字，有了她的殷切期望，才会有威震胡虏的岳飞；苏洵立志，有了他的勤学示范，才会有“一门三父子，皆是大文豪”的美谈。良好的家教，让孩子飞得更高更远。
良好的家教有利于形成孩子开朗的个性。个性决定命运。一个乐观、开朗、热情、勇敢的人，在工作中总给人生龙活虎的感觉，而一个沉默、内向、孤独、胆怯的人，在工作中却只会给人一种畏畏缩缩的感觉，工作的效果也就可想而知了。而良好的个性又是需要父母用爱去塑造的：鼓励、赞扬、肯定、支持，定会让孩子充满自信；批评、指责、打骂、否定，
只会让孩子变得无所适从。海伦凯勒不是在家庭的阳光下获得乐观的人生态度的么？史铁生不是在母亲默默的忍受中感悟人生的价值的么？勃朗特姊妹不是在父母的文学影响下形成写作的兴趣的么？良好的家庭教育是塑造孩子健康的性格的重要环节。
良好的家教有利于形成孩子健康的心灵。时下有很多关于年青人或少年人行为残忍的报道，如大学生刘海洋往狗熊身上泼流酸，有残忍杀害同舍同学的大学生马家爵，有用木棒打击小朋友的头部，有结伙打残疾人等等。而实际调查发现，这些行为大多与他们得不到父母的爱或长期受虐待有关，他们的心灵因为没有了父母的关爱而严重扭曲，仇视一切。因此，良好的家教是形成孩子健康心灵的一片沃土，有了它，才更有利于健康心理的生长；有了它，才便于孩子走好成才的第一步。
良好的家教有利于形成孩子正确的人生观和世界观。人生观和世界观决定了一个人的奋斗方向和价值取向，而家长对孩子的人生观和世界观有着潜移默化的影响，虽然有的在今后是学习和工作中会有改变，但最初的影响却是深远的，如果从小就形成了好逸恶劳、弄虚作假、欺瞒哄骗、金钱至上等观念，那他的人生就是危险的。所以良好的家教就是要从小培养孩子对世界人生的正确看法，“子不教，父之过”，父母在此有着不可推卸的责任。