篇一:《待到山花烂漫时 我在丛中笑》
待到山花烂漫时 我在丛中笑
玉溪第四小学 李绍波
“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去……”每当我从录音机里听到这首唱遍大江南北的歌曲时，心里就激动不已，坐在教室里听老师讲课的我也顿时觉得老师的伟大，教师这个职业是多么的神圣。于是，在花季年龄的我就在心里默默许下誓言：“长大后，我要当老师，我也要做一名人类灵魂的工程师。”为了自己的梦想，我努力学习，终于在1998年9月如愿以偿的考上了师范学院。2001年8月，刚刚大学毕业的我怀揣着一颗年轻炽热的心，带着儿时美好 的梦想去到了美丽的彝乡——洛河。
初为人师，我被分配到洛河中心小学下属的一所完小法冲小学任教。汽车沿着州大河边高低不平的山路向前移动，我来到了梦想开始的地方。去到学校我接任的是二年级班主任，并担任语文、思品、音乐、体育、卫生保健等学科的教学工作。第一天走上讲台，看着那一张张稚嫩的笑脸和一双双有神的眼睛，我的心里有说不出的激动。特别是那一声声“老师您好！”叫得我心里更是比蜜还要甜。可是，一个星期后，我看到孩子们许多人不交作业、交来的又满是鲜红的叉、上课在桌子下面弹玻璃珠、故意捣乱、逃学现象时有发生；再说我们学校是寄宿制小学，孩子一年级起就吃在学校，住在学校，生病有事都得老师来解决，所以日常工作量就大得多，批作业、写教案很多时候都要等孩子们睡下了才有时间去做，周五回家我们要走七八公里公
里山路到乡上再坐车回家，星期天返回学校我又要背着行囊爬七八公里的山路，当时对于刚刚毕业从小又没爬过山的我来说简直就是一种摧残，看着被折磨得起泡的双脚的我第一次流泪了，难道老师就是这样的吗？难道我的青春就要在这样的环境中慢慢被耗尽吗？那时候真想改行，并怀疑自己当初的选择，要不漫漫教学路我该如何一步一步将它走完？当我的思想还在苦苦挣扎时，一件事改变了我最初的态度。
第二个星期回到学校，星期一早上当我抱着一摞作业有点无奈的走进教室，只听同学们在一个口令声中齐刷刷的站起来，接着又是一个口令：“祝老师节日快乐！”当抬头的一瞬间我看到50多张天真无邪的笑脸，才记起那天是教师节，顿时我感到自己是多么的渺小，我不能因为一点点小小的挫折就低头，一些表面现象并不能代表孩子们就很差。于是，我笑了，并且笑得很灿烂。从此，我和孩子们亲近了许多，课后孩子有事无事也总喜欢跑来我宿舍老师长老师短的，因为寄宿制学校的特殊性，而且我所带班级的孩子又是低段，我必须先让他们信任我、认可我才能让孩子们各方面的综合素质得到有效提高。我觉得首先就要热爱孩子、信任孩子，因为这也是教师应遵循的最基本的道德。从孩子的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。孩子渴望在充满爱心和信任的环境中成长。如果老师能以发自内心的爱和信任对待孩子，那么孩子就会把你做为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最佳
的教育方法。通过一段时间的接触，孩子们都很信任我了。所以，他们每个星期天晚上来到学校都会把钱和饭票交给我帮他们保管，我为了让同学们不乱花钱，养成好的习惯，就帮他们合理计划，开设班级小银行，每天规定取钱时间，过时自己想办法解决问题。这样过了一个学期，同学们在这方面提高了很多，甚至还有孩子学会了攒钱，家长们也为此非常高兴并多次对我表示感谢。看着孩子们的进步，看着家长们的肯定，我欣慰的笑了，这不正是我辛苦劳动的收获吗？
那是我踏上工作岗位的第二年，刚好赶上非典，那段日子我们的工作量又增加了许多，除了以往的工作外，每天早上孩子上课时，没有课的老师们就轮流背着药桶去孩子宿舍消毒，等孩子晚上睡觉了我们又要背着药桶去教室消毒。并且持续了很长时间，家长们都非常感谢学校和老师对他们孩子的这些关心，一些家长甚至还送来山里的野味、野生菌等，但我们都谢绝了，在我们心里只要孩子和家长觉得在学校里安全、开心、温暖就是我们最大的心愿。
记得有一次我带孩子背书，因为我们学校地处山区，教室外面时而会有马蜂出入，当孩子们正读得入神时，突然十多只马蜂朝着同学们飞过来，当时我也有点惊慌失措，正在那时一个有经验的老教师让我和同学们全部都蹲下来并用衣服捂着头，不然的话谁站得高马蜂就蛰谁，我连忙让孩子们蹲下，可是马蜂已经来到我们的头顶了。几个胆小的女生站起来就跑，我急了，他们站起来不就被蛰了吗？于是我顾不得多想就从他们中间站了起来，一边说：“孩子们不能跑”，可最后还是有两个女生在慌乱之中被分别蛰了一针在头上，因为站得高我
头上也被蛰了4针，胳膊上被蛰了3针，那个钻心的痛就不用说了。后来那个老教师将马蜂赶走了，我在同学们面前强作镇定帮两个女生处理了被蛰伤口，回到宿舍再也忍不住疼痛，抱着白艳丽老师失声哭起来，她赶快帮我简单处理了一下伤口，并扶我到村卫生院打了消炎针，晚上我正在值周，几个班上的小干部跑来找我，手里还提着一些东西，班长带头说：“老师，这是我们全班同学凑钱给你买的一点水果和糖，请您收下。您为了我们，不顾自己的安危，全班同学都非常感谢您”。看着无邪又淳朴的孩子们，我又一次流泪了，但这一次是激动的眼泪，是幸福的眼泪。因为我自己辛劳费神之中，也尝到了教书育人的乐趣，也得到了心与心的回报。这时我更加坚定的认定了脚下的这条路，我要兢兢业业干好工作，做一个称职的人民教师，用真善美去启迪一颗颗萌芽的心灵，用满腔热情去点燃孩子胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助孩子打开神秘的科学大门，不计较物质生活的清贫寒酸，但求满园桃李争奇斗艳。
从教近11年，我深深体会到教师的生活是清苦的，但“得天下英才而教之，苦得其所，乐在其中”。因为我知道职业只是一时之选，做人才是一生之责。当辛勤的耕耘有了收获，当自己受到孩子的尊敬和爱戴，家长、社会的认可时，再苦再累也觉得心满意足了。
虽然，我没有取得更多轰轰烈烈的成绩，但我是光荣的，在精神寄托方面我有“育英才”的自豪感；在知识结构方面我积极利用假期时间学习、提高；在人际沟通方面我有师生相处融洽和谐的亲切感。{我在丛中笑}.
现在，如果有人问我可以再为自己的职业做一次选择的话，我会
选择什么？我会高声说：“如果还有这样的机会，我还会选择教师这个太阳底下最光辉的事业”。因为它是我们的荣誉，是我们坦然人生，执着教坛，洒脱教育，怡然生活的最好写照。当我们走过青春，走过繁华，走过精彩，走过彷徨的时候，内心从容的那份安然，会让你更知足，幸福感更强！现在我骄傲我能为祖国的基础教育贡献一份微薄之力，待到山花烂漫时、待到桃李满园时，我在丛中笑。
篇二:《待到山花烂漫时、我在丛中笑——记2013年国培有感》
待到山花烂漫时、我在丛中笑
——记2013年国培有感
我爱教师这一职业，尽管不少人看不上教师职业，有些教师也守岗不敬业，这是因为忽视了教师的天职。天子理国一朝事，文圣治心五千年。人的生命首先是自然的生命，人生下来如果没有阳光、雨露、碳水化合物、维生素这些营养成分，我们就不能成长。但是，人与其他生物最大的区别是人有丰富的精神世界，人的本质生命是由教育来完成的。教育使“自然人”上升为“社会人”。所以，从事教育工作的人不仅仅是在做一种职业，可以说是在塑造别人的生命，付出自己的生命，同时也使自己的生命得到提升。教师的职业就是这样一个伟大的事业。这个职业伟大在于几乎所有的工作都会随着我们生命的终止而终止，不管你官位多高，钱有多少，生命结束了，工作就结束了。教师不是，他的生命终止了，但是他的生命在学生身上得到延伸。所以他的天职是奉献，不是贪图享乐，不是升官发财。一切以钱为目标的社会，绝不是一个真正文明进步的社会。故“国将兴必尊师重傅，国将衰必贱师轻傅”
通过学习，明白和更新了中学体育教师职业的理解，提高对学生发展的认识，增强了岗位的工作责任感，明白“教什么”、“为什么教”以及怎样去贯彻实施新的课标，如何去理解、分析和操作，没有优秀专家团队的引领，我们在许多知识的领域都是门外汉。
通过网络评论交流，我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。这些老师深刻独到、深入浅出、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我对以后的教学有了更充分的理论依据，对如何作一个合格的教师充满了自信心。三个月的学习中它不仅能使们一线的教师有机会聆听专家讲座，更重要是可以相互交流，取长补短，经过观摩名师示范课，听课评课、小组讨论、让我们每一个学员都积极参与到整个培训过程，并且踊跃发言。把一线体育教师的心声予以表达，以利于更好的学习与研讨。
正所谓的“活到老，学到老”。这样才能永葆教学生命的鲜活，要不断的给自己补充新鲜的血液。但是单单有学习精神是不够的。只“学”不“研”那是没有任何意义的学习。在学习的同时教师要真正的行动起来，进入“研究”的状态。用学到的相关知识和经验来研究自己的教学。我们做教师的，要不断的学习着，研究着，行动着。
宁夏吴忠市第二中学 靳继刚
篇三:《题目8293c6c789eb172ded63b7bc》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察{我在丛中笑}.
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇四:《愿到山花烂漫时,我在丛中笑论文》
愿到山花烂漫时,我在丛中笑{我在丛中笑}.
【关键词 】信任 尊重 理解 激励 宽容
【理论依据】
▲马斯洛“需要层次”理论告诉我们，人类除了最基本的生理、安全需要外，更高层次的需求就是对尊重的需求，希望得到他人的肯定和欣赏，得到社会的肯定性评价。
▲心理学家研究表明：一个学生学习的成功是由多种因素组成的，其中智力因素仅占四分之一非智力因素却占到四分之三，成就大的人与其说智力好，不如说是与意志、毅力、自信心和进取精神有更大的关系，而在这些非智力因素当中，自信尤为重要，一个没有自信心的人将会一事无成。赏识教育是开启学生心灵的钥匙，是使人将自身能力发展至极限的最好方法。
▲心理学家威廉詹姆斯说：“人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，这也是人类之所以有别于动物的地方。”
▲《学记》长善救失思想
▲周弘“赏识教育理论”
【参阅书籍】 魏书生《教育与人生》周弘《赏识你的孩子》 熊骁《解读赏识教育》《教育学》《心理学》等
【正文】
中国有句老话：“打是亲骂是爱”，难道教育好孩子，非得用打和骂吗？有没有一种让所有孩子像追蝴蝶一般快乐痴迷的学习方法
篇五:《她在丛中笑》
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
我，孤独的狼王，每天生活在无忧无虑之中，没有大喜大悲，没有跌宕起伏，直到那年的日薄西山，黛山凝紫，她身着青莲裙裾，乌发流泻肩头，素青丝带束成坠云髻，带身纤袅，随着她曼妙的舞姿，轻轻飘逸，美人笑兮。
雪，如粉如沙，旋转着，升腾着，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。如此景致，亦是多年未见了。
踏着雪路，往那座开满野花的山头奔去，蓦然回首，这茫茫的大地啊，只留下我和她当年驰骋过的足迹。
傍晚。{我在丛中笑}.
小木屋。
我依偎在她身旁，听着她念兵书，尽管我听不懂。
目不转睛地看着她，岁月将苍老刻在她的脸上，她已不再是当年倾国倾城的美貌了，眼角的鱼尾纹细长地跟在她的眼角后头，那慈祥和蔼的容颜依旧不改。
看着她的断臂，我真得十分愧疚，回想当年：她手持铁铁鞭，一手抱着幼小的我，与几个强盗搏斗，势单力孤，在挡刀之时，不慎被大刀砍断了左臂，她没有流泪，只是走为上计，逃回小木屋，可她的心在痛，心在流泪啊！！
她如此照顾我，一照顾便是她的一生，我们都老去了，但岁月始终抹不去我与她的感情。 床旁的灯火熄灭了
她小心翼翼地抱着我，望着苍穹上闪烁的星星，我才发现这世间的美好。
可惜，着一切的一切终究会香消玉殒，终究会烟消云散，天底下没有不散的宴席。 她的眼皮渐渐合上了，微启樱唇，她微笑的样子，真好看！！
待到日出时，我才发觉我们已经彻夜未眠了，她靠在我身旁，终究还是闭上了眼睛但她笑了，她难得地笑了
野花开满了整个山头，在花团锦簇中，她笑得那么甜，那么沁人心脾！
一生如梦，梦如一生，仿佛庄生晓梦，不知是入了蝴蝶之梦，还是梦到了蝴蝶？ 几曾骑马倚斜桥，何处满楼红袖招，似梦还真心头绕，抬头明月相照，原来堪一笑。 再到山花烂漫时，我在丛中笑。
篇六:《她在丛中笑》
她在丛中笑
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
我，孤独的狼王，每天生活在无忧无虑之中，没有大喜大悲，没有跌宕起伏，直到那年的日薄西山，黛山凝紫，她身着青莲裙裾，乌发流泻肩头，素青丝带束成坠云髻，带身纤袅，随着她曼妙的舞姿，轻轻飘逸，美人笑兮。
雪，如粉如沙，旋转着，升腾着，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”如此景致，亦是多年未见了。{我在丛中笑}.
踏着雪路，往那座开满野花的山头奔去，蓦然回首，这茫茫的大地啊，只留下我和她当年驰骋过的足迹。
傍晚。
小木屋。
我依偎在她身旁，听着她念兵书，尽管我听不懂。
目不转睛地看着她，岁月将苍老刻在她的脸上，她已不再是当年倾国倾城的美貌了，眼角的鱼尾纹细长地跟在她的眼角后头，那慈祥和蔼的容颜依旧不改。
看着她的断臂，我真得十分愧疚，回想当年：她手持铁铁鞭，一手抱着幼小的我，与几个强盗搏斗，势单力孤，在挡刀之时，不慎被大刀砍断了左臂，她没有流泪，只是走为上计，逃回小木屋，可她的心在痛，心在流泪啊！！ 她如此照顾我，一照顾便是她的一生，我们都老去了，但岁月始终抹不去我与她的感情。
床旁的灯火熄灭了„„
她小心翼翼地抱着我，望着苍穹上闪烁的星星，我才发现这世间的美好。 可惜，着一切的一切终究会香消玉殒，终究会烟消云散，天底下没有不散的宴席。
她的眼皮渐渐合上了，微启樱唇，她微笑的样子，真好看！！
待到日出时，我才发觉我们已经彻夜未眠了，她靠在我身旁，终究还是闭上了眼睛„„但她笑了，她难得地笑了„„
野花开满了整个山头，在花团锦簇中，她笑得那么甜，那么沁人心脾！
一生如梦，梦如一生，仿佛庄生晓梦，不知是入了蝴蝶之梦，还是梦到了蝴蝶？{我在丛中笑}.
几曾骑马倚斜桥，何处满楼红袖招，似梦还真心头绕，抬头明月相照，原来堪一笑。
再到山花烂漫时，我在丛中笑。
广东东莞长安实验中学初二:李锦欣
篇七:《题目a5007b85ec3a87c24028c408》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇八:《再到梨花烂漫时,你在丛中笑》
陪一位朋友给小儿看病归来。未来得及歇息，邻居来喊，说是阳信县里的梨花会正在召开，问是不是一起去。闻听时不想去，因为开车太久了，感觉有些累。他说他车上太满，如果去的话正好两辆车八个人。想想还是应了下来，久闻梨花会盛名，自己却没有去看过。正好借此一并了却了一件憾事。 准备好一切，换好轻便衣物，带好水，摄像机以及钱物更是要带的。虽然说是不很远的距离，却也有近百里的行程。自己开车，也需要半小时左右。 距离万亩梨花园还有一段距离的时候，我就已经感受到了它的盛大。因为行走的路程上，开始有了巨型拱门，上面都写着：祝贺梨花大会圆满成功。并且各个路口有交通警察执勤，甚至去向主园区的道路已经实施了交通管制。 说起梨花节，不仅仅是在我们当地，甚至是全国各地都是闻名遐迩的。大名鼎鼎的阳信鸭梨，就出自于我要去的地方。因为阳信的梨树种植在唐、明时即有大面积栽培，可以说阳信有着梨园种植的悠久历史。综合历史资源，参合当今需要，因此阳信县委在上世纪八十年代就开始策划与筹措举办一项梨园文化的特色产物。而梨花会，也就出现了。自从1990年阳信县开始举办梨花会以来，极大地促进了当地经济发展。从单一的旅游观光，到今天的第二产业与第三产业的兴起，可以说梨花会给阳信带去的不仅仅是真金白银，更是带去了一种无形的巨大资产。 顺着各色车辆的前进方向，车子开始不能前进了。因为主园区已经到达。交通警指挥将车辆停入指定位置，正在郁闷怎么进入园林之际，有人提醒说可以乘坐免费的交通班车。原来组织部门为了大会期间的交通顺畅，特地安排了十几辆客车将游客载入园区，门票都是免费。 登上客车，我开始看到了让我心情飘扬的东西：满眼的梨花，如雪，如玉一般„„第一个景点是观花台。客车将游客的第一站下车之处定在了那里。 匆匆下车，顺着人流登上观花台，举目望去，一片花的海洋„„观花台，是梨花会中游客可以高处领略梨花的一个地方。海拔五米，顶部是光滑的石面，四周有围栏。站在上面，远远看去，你的心情一定会幸福的加速跳动。那种花海的美丽，让人无法不被它所吸引！除去台上观花的美感，站在台上感受一番春意盎然的气息，也是一种无比的享受。试想一下，在明媚的春天里，你登高望远，然后闭目，身边阵阵和煦的春风略过，在脸上，在身上轻抚，甚至它能钻入到你的心里„„这是何等的一种惬意。 对了，在观花台自己还有幸遇见了活雷锋，也就是曾经登上电视屏幕的那个人。开着一辆比亚迪F0。看见他的时候，他正在义务的打扫卫生„„霎时，一阵感动在心中萌生。手里的矿泉水瓶子，也被我轻轻放在了垃圾箱内。 当自己正沉浸在无比惬意与感动之时，邻居喊着要去下一个景点了，说着就几个人走到了景点的路边，站在下车的地方等待游览班车的到来。不大一会，班车到达，邻居介绍说下一个景点更好，叫百年梨园。 班车平稳的将我们载到了目的地——百年梨园。还未下车，就看到了一个巨大的雕塑，不清楚是谁的。所以下车后就立即过去看。近了，才知道原来那个雕塑是为了纪念一位为阳信梨园付出过心血的朱万祥而立。虽心里有着崇敬，却也没仔细看雕塑上面的字眼，匆匆略过就直奔景点中心。 百年梨园，开始不理解，进了以后才知道，原来眼前的这片梨园里面的梨树都在一百年以上了。普普通通的树龄就是153年，有几株甚至超过了200岁。看着饱经沧桑的梨树，忽然感觉那些老树已经不是普通的树木了，感觉它们就宛如一群百岁老人，笑着面对每一位游客。说它们在笑，是因为那些老树的枝头梨花正艳„„梨园内，主人们正忙着给梨花授粉，面对着来来往往的游客，他们忙里偷闲时也会对着我们微笑一下。然后立即低头继续忙碌着„„ 一路走过，几株树木的形状以及有来历的典故，给予了它们独特的名字。其中有一株梨树被命名护君树，因为相传有位皇帝曾经在那棵树下乘凉；有一株被称为千手观音，因为它是百姓们在灾害之年，梨树不开花不结果之时求助于法力无边的观音大士后而枝繁叶茂的第一株梨树„„ 走马观花般看着梨园中的点滴，却无法走马观花般的将梨园的壮观景象所忽略。那满天花海的白色，那清淡淡的香气，让我无比留恋。 心中无比感慨之际，邻居说我们马上就要进入下一个景点了——仙女授梨雕塑。下一个景点，也就梨园之行的最后一个景点。
十几米高的雕塑，几个仙女手里捧着鸭梨，看着就有着一种庄重的在心里油然而起„„不过也有点笑意，明明是仙女献桃嘛，怎么就变成了仙女吃梨。乐归乐，心中还是对雕塑的庄重以及阳信人民对梨园的太多所钦佩„„ 坐在回城的班车上，一路还是被梨花包围着。再多的语句也不能表达出那一刻心中的感受，觉得只有一个字能形容：美。除去这一个字，剩下的还是美字。 回家后，心情还是久久不能平息，因为万亩梨花带给我的已经不再是美丽这么简单了，它的背后，还有着更深刻的东西。太多的深刻也说不出来，只是盼望着明年梨花大会的时候，你也可以来此一游，那时候，将是那句“再到梨花烂漫时，你在丛中笑”„„ 眼眸印温柔写于2012年滨州阳信梨花会
篇九:《待到山花烂漫时 她在丛中笑》
待到山花烂漫时 她在丛中笑
不知道从什么时候开始，我们就开始追求形式与内容完美结合的文章。为了达到目标，在中考作文中是否能给学生一些“公式”呢？从近年的满分卷来看，答案应该是肯定的。
套用模板一：随行随感法结构设置 1、简介出行：在确定文章后，选择在外行游的素材，先对事件做出简单介绍。2、重点记叙：在简单介绍出行时间、地点、因果后，重点写行游过程中印象最深的两三点。3、深思感想：对所记叙内容深思感想，提升强调深化主题。如安徽一考生写的《不会变的是向往天空》：1、简介出行：全文以自己周日清晨独行在青石小巷的所见所闻为素材。2、重点记叙：主体部分以石径小路、湖畔亭下的闲人、放风筝的孩子等一组素材为内容。3、深思感悟：文末揭示主题，说明寻找自己的最佳栖息地，应像风筝以天空为归属那样，有坚守天空的信念。
套用模板二：材料聚合法结构设置 1、巧妙开篇：根据题目的立意要求，用一巧妙的方法引出全文主题。2、组织素材：按题旨选用n个素材，古今中外的均可，但要注意素材能够共同表现一个主题，并且和谐共处。3、提炼主题：将素材作总体的概括提炼，点出主题或升华主题。如北京一考生写的《凝聚》：1、巧妙开篇：本文以“我”参加中考那天早上的生活为素材，用诗一样的语言概括叙述父母对“我”的无限关怀。2、组织素材：主体部分以妈妈早餐中的幸运剂、妈妈关怀的提醒、爸爸开车送“我”等具体材料为内容。3、提炼主题：用自然叙述的语言，从将凝聚的亲情隽藏在