篇一:《这件事在我心中久藏》
这件事在我心中久藏
时间流逝褪不去的记忆的斑斓，光阴游走逝不尽往事的多姿，那年冬天的那件事，在我心中久藏，就如陈年的佳酿，越是储藏，香味就越浓郁„„
那年春节，哥哥来到长春，一家人饱餐之后，我提出要出去散步，那时已经七点钟了，吃饱喝足的大人们都准备赖在沙发上看新闻，我的提议并未得到响应，我一遍遍的提出请求，最终站起来的居然是平时很懒的哥哥。我兴奋地穿上肥大的棉衣，在哥哥穿好鞋子后就迫不及待地拉着他出了家门。
外面并不是很暖和，可新年里喜洋洋的气氛真的很让人感到温暖，尤其是有一个如此高大的哥哥陪在身边，鞭炮的声音从未断过，巨大的天幕也因满天的火光变得热闹起来，空气中有淡淡的火药味，还有冬天独有的寒冷气息，我和哥哥就这么静静地走着，时不时说几句打趣的话互相逗开心。我们顺着花园小径一直向前走，到了一个岔路口，我执意要走左边，哥哥说左边远，我不信，决定和他比一比到底哪边远。
“你走右边，我走左边，不许跑，看我们谁先到家。”我扬着头带挑衅地说。
哥哥有点犹豫，但他看到我已经走向左边的路时，无奈地摇了摇头，向右边走过去。这一切是在我回头时看到的，实际上我也不知道哪边更近。
我顺着自己的路走，走到了大路上，路灯很亮，路上时不时有车经过，路边也有人在放那种很响的鞭炮。我在人行道上走，渐渐发现自己找不到熟悉的路了，步子也逐渐慢了下来，我感到身后好像有人在跟着我，可恐惧使我不敢回头。我迷路了，哥哥不在，我开始后悔自己刚才的倔犟，身后的那个人离我越来越近，我甚至能在脚下不时地看到他的影子。又是恐惧，让我咬着牙回过头，身后那人高高瘦瘦，脸上挂着微笑，我惊愕地不禁打了个寒颤，那是哥哥，我瞬间感到仿佛获得了新生，而又羞愧难当。哥哥又笑：“我怕你一个人走丢了，所以一直跟着你，万一遇见坏人怎么办？”哥哥一脸严肃而又得意的表情，我不说话，冰冷的手在衣袋里渐渐转暖，哥哥什么也没说，就这么走回了家。才发现：左边这条路真的好长。
现在想起这件事，总会不经意地笑，笑自己天真，笑当时的懵懂。这件事伴我成长，在心中久藏，几年之后在此回想，温馨之情依旧漫上。哥哥的情怀，如酒酿的蜜，越来越浓，让我永远不会忘记。
篇二:《童年,在我心中久藏》
童年，在我心中久藏
白塔中学 初一 李正泽
“等待着下课，等待着放学，等待着游戏的童年……”
等待童年？我怕我再也等不到了，我已进入青春期，童年已离我远去。但是，没多远，因为，童年在我心中久藏。
小时候，骑着童车，吮着棒棒糖，看着漫画，现在呢？骑着朽木头椅子，吮着圆珠笔，看着考试卷；
小时候，躺在沙发上，吃着零食，看着电视，游戏童年，现在呢？住在集体宿舍，披着星星，戴着月亮，奋斗青春；
小时候，开心时恣意地笑，伤心时痛快地哭，无忧无虑，简单快乐，现在呢？青春的秘密像天上的繁星，稚嫩的成熟写在脸上，政史地生语数外把我包围，真可谓亚历（压力）山大！
时光啊，多么希望你慢些走，让我把童年留住！
偶尔我会在一件小事上煞费苦心，偶尔我也会很小题大做，正是这一点，使我童心未泯。童心无邪，用童心感受世界，处处充满惊喜和美丽！
我会在闲暇时玩一些儿时游戏，如老鹰抓小鸡、猫捉老鼠等，我甚至还去幼儿园玩滑梯、坐跷跷板、荡秋千。这么多儿时游戏仍是我的最爱！在久违的星期天，我拿出珍藏的玩具箱，一件件宝贝爱不释手。我做梦都回到了童年，我和儿时的玩伴拿着玩具枪在旷野上奔跑，梦中的我都咯咯笑出了声……
童年如酒，窖藏的时日越长越浓郁；
童年如宝，珍藏的时日越长越珍贵；
童年如友，分离的时日越长越思念。
童心无邪，永不泯灭！至少在我心中是。因为，童年，在我心中久藏！
篇三:《半命题作文题目》
1.把题目《我爱我的》填补完整，写一篇记叙文。{在我心中久藏作文}.
2、《我梦见 》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如：《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。
3、在下列选项上任选一个，将题目“感受 ”补充完整写一篇文章，
选项有①大自然；②网上生活；③体育生活；④幸福；⑤土地。
4、“我1、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、为 做出了努力” （选一些表达具体事件的短语来补题）
5、“我站在 （世界、中国、 X X省、 XX市、 X X县、 X X家乡……）地图前”
6、“ （袁隆平、华罗庚、陈景润……）的事迹鼓舞了我”
7、“我渴望”
8、走近 （鲁迅、茅盾、巴金、保尔•柯察金、比尔•盖茨……）
9、发生在 的新鲜事”
10、“，在我心中久藏”
11、“我懂得了”
12、“感受 ”
13、我想让更
14、“ 对我好 ”
15、我这个＿＿迷
16、＿＿之风不可长
17、在——面前
18、＿＿长大了
19、以“学会 ”为题，写一篇不少于600字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。 [思路点拨]
这道题目补题的关键是把“触觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待客、烧菜、做饭等；可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、演讲、办报等；可从社会生活方面去考虑，选出学会关心别人、XX公益活动（如植树、保护环境等）；还可以从自己的修养和个性方面去考虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构思，把学会的内容具体、真实地写出，再适当兼以一些其它表达方式，写出的文章一定很精彩。
20、一段美好的生活给我的
21、我生活在＿＿之中
22、＿＿的滋味
23、我第一次＿＿
24、请以“生活好比”为题写一篇文章。
要求：（1）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。（ 2除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）书写认真工整。（4）不少于600字。[ 思路点拨]本题要求填入的内容是对生活的一种感受，它直接概括了所写材料的意义和价值，即文章的主题。填完的题目是一个比喻句，“生活”是本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味”来思考，填好题，填妙题。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好比快乐”、“生活好比学习”，则是读不通的怪题。
25、假如我是
26、的苦和乐
27、题目：我不再
要求：1．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……2．写成600字左右的记叙文。3．书写工整、规范。
28、——，谢谢你
29、 ，我的快乐之源 要求“横线上可填：读书、运动、助人、乐观„„”
30、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等）教会了我学语文
31、我真……（后悔、高兴……）
32、在 中成长
33、我找回了
34、我美丽，因为我
35 《——是一道靓丽的风景线》
36《笑傲——》
37《生活需要——》
38《假如我是——》
39《告诉你，我很——》
40《我眼中的——
41《——在我的身边》
42《——也是一种美》
43《与——同行》
44《——伴我成长》
45《——三步曲》
46《——和我有个约会》
47《我发现——》
48《真想做个——》
49《——是一首歌》
50生活教给你____
篇四:《命题作文的写作》
命题作文的写作，要注意以下文几个方面。首先，要认真读题、审题。尽管近年来的中考作文降低了审题难度，但这并不意味着就不要审题。审题先要读题，命题作文的文题一般都不长，少则一两个字，多则七八个字，读文题的过程，就的是思索、理解文题的过程。读文题，要读得细，读得认真，切忌马马虎虎一看就下笔作文。有时候，看错文题中的一个字或少看一个字，写的内容就会和命题要求相距甚远，甚至南辗北辙。审题，包括审内容、形式，要看清题目以下所附的所有具体要求，如允许的体裁、人称、篇在幅等。其次，要从整体上构建文章。即搭好文章的大架子。中考作文的写作内容，无外乎"我和家庭""我个和学校""我和社会"这几个方面，无论命题作文的题目怎样变化，紧密联系考生的生活实际是其根本。因此看到文题后，先要确定写什么，然后再想怎样写，切不可尚在未想好，便匆匆动笔。第三，要迅速确定文体。淡化文体，是近年来中考作文命题的总趋势。淡化文体不是不要文体，重要的是要选择一种写有利于自己展示写作水平的文体。确定文体要根据自己的写作实际，擅长写记叙文的，就选写记叙文;写议论文写得好的，就选写议论文。一切都要因"我"而宜。由于中考是选拔性考试，作文又是分数最多的考查内容，所以在确定文体时，不可冒然选写自己平时不拿手的，以防过多丢分。第四，要写出新意。作文贵在创新，要力戒那些别人写过来写过去的老套子。太阳每江天都是新的，生活永远不会重复，你所经历的生活和你获得的生活体验，应当是最有新意的写作内容。在保证符合命题要求的前提下，要有意识地选择写作的最佳突破口，力争用与众不同的材料，写出自己的独特生活经历和生活体验。写出新意，还表现在结构上不落俗套，以最佳的形式表达自己要写的内容。第五，要注意语言的运用，做到准确、流畅。第六，要注意书写规范，卷面整洁。因为卷面的好坏，会直接影响阅卷人对文章的评价，各省市的中考作文评分细则中，大都设有卷面分，如果由于书写不规范和卷面不整洁而失掉这几分卷面分，不仅会导致作文分数的下降，而且，会影响语文成绩，甚至可能会影响最终的录取。
从小学到中学，我们已经有了六七年的写作实践，其中大部分写的是命题作文，可以说，在写命题作文方面，已经积累了一定的经验。在迎考复习的这段时间里，怎样准备才有望在中考时取得满意的成绩呢?首先，要把自己上中学以来的习作翻阅一遍，看看自己在写命题作文时有哪些优点，还存在那些不足，总结自己才能超越自己。其次，要做一些分解训练。如，可拿一些作文试题作审题训练，待审题过关以后，再做构思训练，如此坚持下去，直到把整个作文的环节完整地过一遍，就可以做到考场上见题不惊而胸有成竹。第三，做一些同题不同体的写作训练。选定几个命题作文的题目，分别把它们写成记叙文(包括散文)、说明文、议论文，在锻炼自己多方面写作能力的同时，也有助于更清楚地了解自己在写各类文体上的长处与不足，在遇到考试卷子上"文体不限"的文题时，心中就会有数。第四，加强实战训练。在"三限"上下功夫。所谓三限，即限时、限字、限纸。一般来说，考场作文的时间应控制在60~70分钟(《大纲》要求45分钟内写5∞字，考虑到考试的特殊情况，可适当放宽些时间)；限字，就是要写600字左右的文章；限纸，可用平时的作文稿纸，在6∞字左右的篇幅内进行写作，力争做到不涂不改，工工整整地写完，以防在考试时出现卷面上的失误。
2、半命题作文
半命题作文也是近年来中考作文出现频率较高的形式。这类作文题给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生充分展示自己的写作才能。半命题作文的自由并非完全意义上的自由，一般来讲，体现在三个方面：①提供了选材上的自由。如"发生在 的新鲜事"、" ，在我心中久藏"等。写这类半命题作文，要注意调动生活积累，选写最熟悉的人、最熟悉的事。②提供了立意上的自由，如"我懂得了 "、"感受 "等，写这类文题，要写自己感受到的最有意义的生活体验和感悟。③提供了选材与立意两个方面的自由。如"我想让 更 "、" 对我好 "等。这类文题，选材与立意的自由度很大，每个人都有话可说，有事可叙，有情可抒，重要的是不能写别人已经写旧了的老套子，要在选材和立意上表现出自己的不同凡响。
由于半命题作文的文题是不完全的，要由考生把文题补充完整，使其成为一个全命题作文的文题。然后，即可按照命题作文的要求去完成写作。还有一些半命题作文提供了副标题，让考生拟正标题的，或者提供了正标题，让考生拟副标题的，这类文题一般都附有材料(文字或图)，因此，也可把这类文题视为材{在我心中久藏作文}.{在我心中久藏作文}.
料作文。..
写好半命题作文，十分重要的一个环节，是要把半命题作文变为命题作文，即要掌握好补题的技巧。即补题时要注意以下几个方面。首先，要利用好试题提供的备每选内容。考场上的半命题作文，往往会在提供试题的同时，提供若干备选内容。如"我站在一一一(世界、中国、××省、XX市、××县、H家乡......)地图前"这个文题，就提供了不少备选词语，如果这些词语中有自己认为容易写且容易写好的，就不妨把它拿来。例如，选定了"世界"这个词补题，文题就变成了"我站在世界地图前"这样一个是全命题文题，就可对自己平时积累的有关世界各地的各种事件进行精心筛选，如战争与和平，环保与发展，过去与现在，可写的内容很多，切入的角度也很多。然后把这些事件与发生在地图上的位置对接起来，叙事也行，议论也可，夹叙夹议也行。其次，不可忽视省略号。半命题作文提供的备选内容，只是命题人为考生设计的例子，往往不会穷尽要补的内容，因此会在后面加个省略号或"等"字。如果备选内容话中没有适合自己要写的，可根据自由己的实际情况另写。如文题"一一(袁隆平、华罗庚、陈景润)......的事迹鼓舞了我"，只提供了三位科学家的名字，这三个人的事迹，假如都是自己不太熟悉的，或者有些虽然知道，但记得不是那么准确，就可以另选一个自己所熟悉的主人的事迹，这个人可以是科学家，也可以是各条战线上的英雄模范，还可以是自己身边普通的工人、农民、解放军、营业员、出租车司机、邻居等。利用好省略号，写作的范围就大了，文章自然就好写，而且也可以写好了。第三、有些半命题作文未提供备选内容，可以根据自己的实际情况补题。如"我渴望一一一一"这个文题，在补题时要考虑的是"渴望"什么。一个中学生会有多种渴望，渴望有一台电脑，渴望有一双名牌球鞋，渴望有一个供自己自由支配的星期天，渴望得到别人的理解，渴望有一次旅游的机会，渴望获奖，渴望向别人倾诉自己的心里话等等。要把这些内容迅速在脑子里过一遍，看看哪些是有利于展开的，哪些是可能写好的，哪些最有利于真情实感的抒发，哪些最能写出自己的生活体验，从而择一而写。第四，文题补充完整后，要从语意、语法、语感的角度作一番检查，做到简明、生动、准确。要尽量避免太长的文题和表意不明的文题，以及搭配有误的文题。
半命题作文，也是我们平时经常训练的一种写作形式，同学们对它并不陌生。在复习备考时，应注意从以下几方面努力。首先，要解决"写什么"的问题。同命题作文一样，半命题作文也是用来反映生活的，不同的是半命题作文提供给考生的自由度更大一些。普遍性原则是中考作文尤其是半命题作文在命题时要坚持的原则，即要保证每个考生都有话可说，有事可写，有情可抒。这要说的，要写的，要抒的，都源自我们的生活。因此，积累生活，积累生活的体验，是保证在中考时写好作文的重要方面。解决"写什么"的问题，还要处理好阅读与写作的关系。阅读，也是一种积累，广博的阅读不仅可以在写作的技巧上给我们以借鉴和启示，而且也是积累生活的一种方式，如"走近一一(鲁迅、茅盾、巴金、保尔*柯察金、比尔*盖茨......)"这个文题，如果缺乏对这些人物的了解，就无从下笔；而要了解他们，就要读他们的作品或展现他们事迹的书籍。其次，要解决好"怎样写"的问题。半命题作文的写作，同样关涉到审题、立意、结构、选材、组材、语言运用这些方面，补题的任务完成之后，半命题作文就成了一个全命题作文。因此，这些常规写作技巧可移植命题作文的写作经验。第三，做一些"补题"的单项训练。操作方法并不复杂，可就本书中的半命题作文文题，进行补题训练，看看一个半命题作文的文题，通过"补题"把它变为命题作文，可以演化出多少个题目来，然后对这些文题进行分析比较，从中选出最能展示自己的写作水平的文题来进行写作。
篇五:《半命题作文题目》
半命题作文题目
1、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体（学校、班级、小组）。请你从中选取一个方面，把题目《我爱我的 》填补完整，写一篇记叙文。
2、《我梦见 》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如：《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。
3、在下列选项上任选一个，将题目“感受 ”补充完整写一篇文章，选项有①大自然；②网上生活；③体育生活；④幸福；⑤土地。
4、“我为 做出了努力” （选一些表达具体事件的短语来补题）
5、“我站在 （世界、中国、 X X省、 XX市、 X X县、 X X家乡„„）地图前”
6、“ （袁隆平、华罗庚、陈景润„„）的事迹鼓舞了我”
7、“我渴望 ”
8、走近 （鲁迅、茅盾、巴金、保尔•柯察金、比尔•盖茨„„）
9、发生在 的新鲜事”
10、“ ，在我心中久藏” 11、“我懂得了 ”
12、“感受 ” 13、我想让 更
14、“ 对我好 ” 15、我这个＿＿迷
16、＿＿之风不可长 17、在——面前{在我心中久藏作文}.
18、＿＿长大了
19、以“学会 ”为题，写一篇不少于600字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整，语言通顺无错别字。除诗歌外，文体不限。
21、我生活在＿＿之中
22、＿＿的滋味 23、我第一次＿＿
24、请以“生活好比 ”为题写一篇文章。
要求：（1）先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生滋味，再补足题目。（2除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）书写认真工整。（4）不少于600字。
25、假如我是
26、 的苦和乐
27、题目：我不再
要求：1．将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己„„2．写成600字左右的记叙文。3．书写工整、规范。
28、——，谢谢你
29、