篇一:《夏天来了想变成什么》
夏天来了想变成什么
真想变成一只荧火虫！ 夏天来了。
夏天是位小姐姐， 她热情的问我：
想变成什么？
我想变成一棵树，
让小鸟在我枝叶上安家； 我想变成一只青蛙，
让害虫与人类和庄稼告别； 我想变成一阵风，
吹去那辛勤劳动的人们的汗水； 我想变成一颗星星， 给人们带来一丝光明； 我想变成一朵花； 我想变成一棵草； 最后
我看见小小的草丛里，
真想变成闪闪发光的荧火虫。 荧火虫像一盏灯， 在草丛中穿梭，
与鲜艳的花儿一起跳舞， 与绿油油的小草一起唱歌。
昆明市金马中心小学二年级：杨柠蔚
篇二:《夏天让寝室变凉快的几种方法》
夏天让寝室变凉快的几种方法 来源： 绍兴宁的日志 挂上湿窗帘
当户外的空气较为干燥时，把窗帘浸湿或在窗口挂上湿浴巾，蒸发的水分会使吹进的微风清凉宜人。窗帘或百叶窗尽量选择反射性强的白色，它们可将45%的热量阻挡在窗外。
自制“小空调”
室内空气燥热时，可在电扇前放一大碗冰。随着冰块的融化、蒸发，吹过来的风也会变凉爽。
凉水当喷雾
往空香水瓶子装一些水，然后放在冰箱里。当你浑身大汗淋漓、酷热难耐时，可向手腕上喷撒，给流经的血液迅速降温，接着再喷撒身体其他部位。
电扇朝外扇
当一整天的热量聚集在屋内时，晚上要打开窗户通风降
温。最关键的是风扇的扇叶要朝窗外吹，将热风排出、冷风吸进。
穿大领衣服
尽量选择大领子、宽身、浅色的衣服，以便增大皮肤和空气接触面积。不爱出汗的人选择纯棉制品，爱出汗的人选择合成纤维质地的衣服。
偶尔光脚丫
当脚上的汗液蒸发时，脚上的皮肤和血管也跟着“凉快”。变“凉快”的血液流动到全身各个部位，身体就会感到一丝凉爽的惬意。
吃辛辣食品
气候炎热的地区，人们都会以吃辣的方式给身体降温。红辣椒所含的辣椒素能帮助汗液顺畅地排出体外，带走身体大部分热量。（话说我很爱吃辣的，而且这招也挺好用。可是我发现一件事情，夏天吃多辣的容易上火= = 所以如果怕上火的孩子们可以换别的方法~~）
吃西瓜防脱水
身体水分大量流失后，体温迅速升高，可以吃点西瓜防脱水。远离含有酒精、咖啡因、各种糖分的饮料，它们均具有脱水功能。
简易米冰袋
找一只棉袜子，里面塞满大米，用麻绳拴紧口，在冰箱里冷冻2小时。上床前用冰袋在床单上滚动降温。大米富含淀粉、结构紧致，可以将冷气保存很长时间。
另外：如果有些男生在外打完篮球后，会感觉十分的热，千万不要立即用冷水洗脸，真的很容易感冒= = 建议呢先用冷水冲手腕，是降低人体温度的最好办法，然后再去阴凉地方稍微休息会，待身上的汗少一些便可以回家冲凉咯~~~~
篇三:《多彩的夏天》
《多彩的夏天》教学设计
洮南二小 魏延凤
教学目标：
知识与技能：1、能够结合课文内容，理解“火辣辣、尽情、畅想”等词语的意思。
2、有感情地朗读课文，抓住课文的重点词语和句子理解课文。培养初步积累语言的能力。
3、学习作者抓住季节特点，围绕中心句，进行具体描写的方法。
过程与方法：通过各种形式的读，在读中感受语言的魅力，受到情感的陶冶，提升阅读的乐趣。
情感目标：引导学生感受夏天的迷人和快乐，激发学生对大自然的热爱之情。
教学重点：有感情地朗读课文、积累语言。
教学难点：引导学生学习作者围绕中心句，对事物进行具体描写的方法。
教学过程：
一、结尾切入
师：昨天我们已经跟随作者的脚步初步感受了夏天的多姿多彩，今天就让我们继续走进多彩的夏天。请同学们齐读课题。你喜欢这多彩的夏天吗？（喜欢）除了你喜爱这多彩的夏天，你知道还有谁喜欢它吗？（学生畅所欲言）是呀，那么课文中的哪句话体现了大家都喜爱这个季节呢？（指名说，课件出示这句话）请同学们打开书，快速的找到这句话。 师：大家同意吗？我们一起读读这句话。
师：夏天为什么会得到这么多人的喜爱呢？请同学们快速地浏览课文，看看夏天有哪些特点值得我们喜爱？生说，师板书（炎热 多彩 有趣 悠闲 迷人）
1你能将夏天这几个特点连起来，用一句完整的话说一说我们喜爱这个季节的原因吗？ 生：夏天是炎热的、多彩的、有趣的、悠闲的、迷人的，是我们喜爱的季节这炎热，多彩，有趣，悠闲，迷人的夏天，是我们喜爱的季节。
„„„.
大家说得很好，表达非常完整。其实大家说的就是这篇文章的主要内容。我们读一篇课文，要读懂它就是要学会概括。像刚才这样，抓住课文中的重点词语把它们连起来就是概括文章内容的好方法。
二、品读感悟
课文的题目是多彩的夏天，那么就让我们首先来感受一下夏天的多彩。下面请同学们读一读课文的第二自然段，想一想，课文中哪些词句体现了夏天的多彩呢？
师：课文中哪些词句体现了夏天的多彩呢？
生：盛开的鲜花„.衣裙.. 红籽黑瓤„„
3、是啊，夏天到了，公园里的鲜花都争奇斗艳的盛开了，同学们想不想和老师一起去公园看一看呀？【欣赏鲜花】刚才老师领同学们在公园里走了一圈，你们都看到了哪些什么样的鲜花呀？（啊，五颜六色的郁金香、淡紫色的牵牛花„„）
4、多彩的夏天里，不但有盛开的鲜花，还有碧绿的草地，墙上爬满了绿色的植物，街上飘动着漂亮的衣裙。回想刚才的画面，谁能美美地读一读这一句话？谁能评价一下刚才他读的怎么样？你能再读一读吗？
听了你的朗读，让老师似乎看到了多彩的夏天。孩子们，你们想一起美美地读一读吗？{夏天，可以变成什么}.
6、夏天可真是多彩的，颜色漂亮极了，夏天到了，朋友到你家来了，你会用什么招待客人呢？（西瓜）大家瞧，这是什么？这是一块什么样的西瓜，你能用课文中的词语来说一说吗？炎热的夏天里，你满头大汗地跑回家，嗨，真是太热！打开冰箱，啊，一股凉气迎面而来，真舒服！再看看眼前，那黑子红瓤的大西瓜多么诱人！闻一闻，甜丝丝的，凉丝丝的！张大{夏天，可以变成什么}.
嘴巴，一起来，咬一口！感觉怎样？
那你能带着这种感觉读一读这句话吗？
在夏天里，我们除了有黑子红瓤的西瓜，还有什么样的水果呢？你能说吗？老师今天也给大家带来一些水果。大家看。（出示水果图片）
8、因为夏季里有盛开的鲜花，碧绿的草地，漂亮的衣裙，所以夏季是——多彩的。 因为夏季里还有各种各样的水果——所以夏季是——多彩的。
同学们看，像这样先用一句话概括这个段落的内容，这一句话叫这段的中心句，后面的部分是对中心句的具体描述，这种写法叫总分的写作方法。这种构段方式会使表达的意思更清晰、有层次，我们再来读一读这段，体会一下。
四、总结方法，自主阅读
1、课文的1、3、4自然段也是运用了“总、分”结构的写法，现在同学们运用我们刚才找中心句，画重点词的学习方法，自己学习一下其他三个自然段，边读边体会文中是怎样把夏天的特点写具体的？老师为大家准备了一个阅读提示，我们一起来看一看。
阅读提示：1、默读课文。
2、画出表示中心句特点的句子。
3、联系生活，抓住关键词品读体会。
4、带着自己的感受动情朗读。
好了，带着阅读提示开始学习吧，遇到困难可以请教你身边的同学，也可以请教老师。
五、自主感悟，汇报交流。
1、谁来汇报一下你的读书体会，我们先来看夏天是炎热的。
师：说说炎热是什么意思？（特别特别的热）哪句话最能体现夏天是炎热的？
（大屏幕出示句子：火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热尽情地洒向大地。）
读一读这句话，你从哪里能够感受到夏天的炎热？
生：从“火辣辣”这个词感到特别热。你什么时候有过火辣辣的感觉？
就请你能读出那种夏天的辣来吧？
他读得够辣不？谁还能读得比他还辣？
他读得够辣不？谁发现他刚才哪个词读得最有特点？（火辣辣读得重）要找至少三名学生品读这句话。
还有哪个词也能突出夏天的热？（“尽情“让我们感觉到夏天里阳光的强烈。）
你曾经尽情的做过哪些事？生自由说（所以尽情就是毫无顾忌，豪无保留，想怎样就怎样„..） 是啊，太阳就是这样毫无保留的，尽情的把火辣辣的热洒向大地
请同学们一同的读出夏天的火辣辣来吧。（有感情的齐读第一句）
师：真是骄阳似火，那么热。你能用自己的语言描述夏天的炎热吗？
“夏天热得像„„一样”。（大屏幕）
（指名说）
师：我搜集了一段描写夏天炎热的句子，大家读读有什么感受。
（大屏幕出示：街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条
一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白
光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，
烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，
使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不
敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。）
（生说感受）
3、师：是呀，同样是描写炎热的夏天，但本文的小作者却写出了不同的感受。你知道他
为什么喜欢这炎热的夏天吗？
A 我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚；也不必为大风沙烦恼（轻松）
B 如果下起雨来，就在小雨中奔跑，洗一个痛快的凉水澡（快乐）
是啊，这样热的天气，如果再下一场小雨，那该是多么凉爽的事情啊。 谁勇敢的读出雨中的痛快
一生读(听出你的痛快了）
谁还想痛快一下?
师：真痛快呀，老师和你们一起读一读这段好不好。（课件出示 引读）
有趣
师：我们喜爱炎热的夏天，因为我们可以在雨中尽情的奔跑。那是多痛快、多有趣的事呀。快跟随作者的脚步走进有趣的夏天吧。（课件出示3段）看看你从哪里感受到夏天是有趣的？ 生答：
1汇报：捉知了
看点点光影，很美。
听赛歌会，自己也想变成小青蛙。
师： 听你们一说夏天还真有趣。你能读出有趣吗？
这段话中老师还发现一个有趣的事，你看作者把小青蛙和萤火虫当作什么来写了？把小动物当成人来写，多有趣呀？我们也来进行朗读比赛吧，看谁读得更有趣！
师：只要用心去倾听，去感受，大自然中的风雨雷电、花草树木都是有趣的。
悠闲
师：夏天是有趣的，也是悠闲的。谁接着说说从第四自然段中你了解到了什么悠闲的活动。 （生自由说）
课件出示星空图。问：“面对这样的夜晚，你会想些什么呢？”？师：哟，像同学们这样自由自在地、尽情地想，就叫畅想。
此外，夏天还可以做什么？我们一起走进《夏日的海滩》
迷人
1、师：正是因为夏天是炎热的，多彩的，有趣的，悠闲的，所以我们说—（课件出示课文最后一段。）
三、情感升华
1、夏天是迷人的，同学们读的更迷人。夏天不仅给我们带来了缤纷的颜
色，而且也可以使我们的生活更加丰富多彩。
（指板书齐读题目）
讨论：“多彩的夏天”中的“多彩”和“夏天是多彩的”中的“多彩”意思相同吗？指名说。“
四、拓展写法
师：夏天不仅给我们带来了缤纷的颜色，而且也使我们的生活更加的丰富多彩。学了这篇课文后，同学们是不是更喜欢夏天了，其实呀很多伟大的诗人和你们一样也同样喜欢多彩的夏天，而且他们眼里的夏天都是不同的，（加入图片，配上古诗）我们看“小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头。”是夏；“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”是夏； “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”也是夏。在不同的人眼中，夏有不同的姿态，在不同的人眼中，每个季节都有它特的韵味，你们想知道老师眼里的冬天是什么样的吗？（出示例文）读一读，你能用一句话说一说我眼里的冬天是什么样的吗？
篇四:《描写夏天的好段》
描写夏天的好段
晴空万里，天上没有一丝云彩，太阳把地面烤得滚烫滚烫；一阵南风刮来，从地上卷起一股热浪，火烧火燎地使人感到窒息。杂草抵不住太阳的曝晒，叶子都卷成细 条了。每当午后，人们总是特别感到容易疲倦，就像刚睡醒似的，昏昏沉沉不想动弹。连林子里的鸟，也都张着嘴巴歇在树上，懒得再飞出去觅食了。
天不仅热，而且闷，打开窗户，和没打开一样。开电风扇，3级、2级、1级，屋里也凉快不下来。我真恨不得一头扎进电冰箱里。水管子也开始冒汗，小鱼们浮上水面呼吸空气，知了不停地叫着："热啊！热啊！"燕子低头，蚂蚁搬家，连邻居家的大黑狗也把舌头伸得长长的。
街上的柳枝像得了病似的，叶子挂着一层灰土在枝上打着卷，枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地闪着白光。便道上尘土飞起 多高，跟天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸，处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上 吐着红舌头，骡马鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。
夏天，一个炎热。喧闹的季节来到了。小草都已长到1尺多高。在一望无际的绿草中，朵朵野花时隐时现，它们就像一群穿着各色衣裙的仙女，在碧海中游戏，蜻蜓 和蝴蝶结对而来，在草地上盘旋，在花间歇脚。蜻蜓落在草尖上，就像睡在摇篮里的娃娃，随着微风摇来晃去。蝴蝶在花间翩翩起舞，像是和野花比美。在这花园般 的大草地上，一群一群的孩子们在捉蜻蜓、扑蝴蝶、采野花......一阵阵开心的笑声回荡在草地上，使草地更加喧闹。一眼望去，这又是块点缀着蓝、红、 黄、粉各种色彩的"地毯"。这时的"地毯"图案在不断变化，令人陶醉。{夏天，可以变成什么}.
夏天到了，草原上的草长高了，随风摇摆，连绵不断，似海浪起伏。更美的是到处开满了各色小野花，远远望去，像碧绿的大地毯上绣着五彩花朵。大草原到处翠色欲滴，轻轻流入云际。
夏天是成熟的季节，看吧，菜园里满是各种各样的蔬菜，五彩缤纷，那红红的西红柿，紫色的茄子，嫩绿的黄瓜，都像在暗地里比赛似的一天一个样儿，长得真快。 它们有的像打秋千一样悬挂在枝蔓上；有的像怕晒太阳的小淘气，躲在肥大的叶子下乘凉；有的像是困了，随便地歪在枝旁睡觉。
火球似的太阳高悬空中，炙烤着大地，地上热浪腾腾灼面而来。如果在水泥地上刷一层面糊糊，定能很快烤成一大块香喷喷的烙饼，叫人眼馋。
时值盛夏，清风徐徐，月升东山。老槐树上虽然没有鹊儿，但知了却不停地鸣叫着，池塘里的蛙声大作......街道上，乘凉的人很多，男女老少，三五成群。 老爷爷们拿着烟斗，胸有成竹地谈论着今年的收成；老太太轻轻地哼着催眠歌，不停地拍着怀里甜睡的宝贝孙孙；姑娘小伙子们正在争论什么，时而发出阵阵笑声； 那些天真无邪的儿童，正在追捕着繁星似的流萤；几个大一点的学生，躺在凉床上，仰望天空，进入了甜蜜的遐思......
郊外近处，是一望无垠的碧野；远处群山如黛；左面树林葱郁；右面溪水如练。最平整、最惹人注目的要算眼前的那片稻田了，月光下是那样明净、青翠！渠道里的水潺潺地流着，叮叮淙淙，十分悦耳。啊！夏夜的田野啊，滴翠流金！
夏天，下过几场暴雨，山沟里郁郁葱葱，小树不知不觉地长了一大截，树叶遮住了蔚蓝的天；金灿灿的太阳，只能透出稀稀拉拉的光点，一个个光点极像银圈。大树下面的树木桩子上长出了鲜嫩的黄蘑、圆蘑和木耳。
夏天，小路上更有一番风采。蓝天中几片云朵，似烟、似雾地在空中游荡。路边草丛里一朵朵蓝晶晶的星星草，花中间聚着一滴滴晶莹的露珠，在旭日的照耀下闪闪 发光。田地里，金涛连天，微风徐来，时起时伏，构成了一幅丰收美景图。这幅景象是多么雄伟壮观啊！路边的绿草镶嵌在金色麦浪之中，黄灿灿的油菜花散发出阵 阵清香，吸引着一群群勤劳的蜜蜂。一只只美丽的大蝴蝶也像赶路似的聚集在小路上，翩翩起舞。几只贪嘴的小麻雀，奔向那一望无际的麦浪。{夏天，可以变成什么}.
夏天来了